SlideShare una empresa de Scribd logo
Objetivo de la clase: 
• Identificar el género lírico como un mecanismo de 
expresión de sentimientos. 
• Conocer, comprender y aplicar los elementos 
constitutivos del género lírico. 
Características generales. 
Elementos de la forma.
Muerte en Hawaii 
Yo he peleado con cocodrilos 
Me he balanceado sobre un hilo cargando más de 500 kilos 
Le he dado la vuelta al mundo en menos de un segundo 
He cruzado 100 laberintos y nunca me confundo. 
Respiro dentro y fuera del agua como las focas 
Soy a prueba de fuego, agarro balas con la boca 
Mi creatividad vuela como los aviones 
Puedo construir un cerebro sin leer las instrucciones. 
Hablo todos los idiomas de todos los abecedarios 
Tengo más vocabulario que cualquier diccionario 
Tengo vista de águila, olfato de perro 
Puedo caminar descalzo sobre clavos de hierro. 
Soy inmune a la muerte 
No necesito bendiciones porque siempre tengo buena suerte 
Ven conmigo a dar un paseo por el parque 
Porque tengo más cuentos que contarte que García Marqués. 
Por ti, todo lo que hago lo hago por ti 
Es que tú me sacas lo mejor de mí 
Soy todo lo que soy 
Porque tú eres todo lo que quiero.
¿De qué se trata la canción? 
¿Qué es lo que se expresa? 
¿Cómo es el lenguaje? 
¿Cuál es el sentimiento que predomina?
Género Lírico 
• Es un género literario en el que se expresan 
sentimientos y emociones. 
• Se comunican las más íntimas vivencias del hombre, 
lo subjetivo, los estados anímicos. 
• Su nombre proviene de la antigua Grecia, 
ya que este género se cantaba 
acompañado por un instrumento 
denominado Lira.
• La función del lenguaje que predomina es: 
La expresiva o emotiva. 
• Su forma habitual es el verso y la primera persona. 
• Máxima expresión: El poema. 
Conjunto de versos reunidos en estrofas.
La inspiración. 
Creación poética ¿Cómo se obtiene la inspiración? 
Henri Rousseau 
“Apollinaire con 
sus musas” 
Gustave Moreau 
“Hesíodo y las 
musas”
¿Qué elemento tiene el poeta 
en la pintura de Moreau y en la 
de Rousseau? 
¿Qué diferencias aprecias en las musas de ambos 
textos? 
¿Sobre qué escribiría cada 
Poeta? ¿Qué mensaje o 
inspiración recibirán? 
¿Qué es una musa?
Elementos de la Poesía 
• Forma. 
• Fondo o contenido.
1. Verso 
• Debemos tener presente que llamamos VERSO a cada una de las 
líneas de un poema y ESTROFA a un conjunto de versos. 
• El verso se basa en el número de sílabas, en el ritmo y en la rima.
2. La Rima 
• Se denomina rima a la repetición de sonidos que se da a partir 
de la vocal tónica (acentuada) de la última palabra de cada 
verso. 
• Tipos de rima: En cuanto a la rima, los versos pueden ser: 
- a) De rima consonante o total: Si, desde de la última sílaba 
acentuada, riman vocales y consonantes. 
Ejemplo: un verso que acabe con la palabra "viento" rima en 
consonante con otro que termine en "ciento", "cuento", "siento", 
etc. 
- b) De rima asonante o parcial: Si, desde la última sílaba 
acentuada, sólo riman las vocales. 
Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueño" rima 
en asonante con otro que termine en "beso", “pelo", "celo“, etc.
c) Versos sin rima 
• Se denominan versos sueltos a aquellos 
versos que quedan sin rima dentro de un poema 
junto a otros versos que sí mantienen una rima. 
• El verso libre forma parte de poemas que no se 
ajustan a ninguna norma métrica, es decir, que 
no tienen ni rima ni una medida fija, ni tampoco 
se amoldan a una estrofa concreta.
3. Métrica 
• A la hora de medir o contar los versos hay que tener en cuenta 
las licencias métricas y la acentuación de la última palabra 
del verso. 
a) Licencia Métrica 
• La sinalefa: Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente 
empieza también con vocal se unen las dos sílabas en una sola 
sílaba métrica. 
Ejemplo: Es hielo abrasador es fuego helado. 
Es/ hie/lo/ a/bra/sa/dor/ es/ fue/go/ he/la/do 13 sílabas: tridecasílabo 
Es/ hie/ lo a/ bra/sa/dor/ es/ fue/ go he /la/do 11 sílabas: endecasílabo
b) Acentuación de la última palabra del verso: 
1. Cuando la última palabra del verso es aguda, se suma 
una sílaba al cómputo de las sílabas del verso. 
Porque tengo más cuentos que contarte que García Marqués 
2. Cuando la última palabra del verso es grave, esto no 
afecta al cómputo de las sílabas del verso. 
Respiro dentro y fuera del agua como las focas 
3. Cuando la última palabra del verso es esdrújula, se resta 
una sílaba al cómputo de las sílabas del verso. 
La cámara le gritó ¡cómprame!
1. Hablante lírico. 
• Voz hecha de lenguaje, creado por el poeta, es quien 
expresa los sentimientos y emociones. 
• A partir de la lectura se pueden determinar aspectos del 
hablante. Si es mujer, hombre, si esta feliz, triste, etc. 
Género Narrativo Género Lírico 
Autor Narrador Poeta Hablante Lírico 
El que escribe 
Relata la 
Quien 
una obra 
historia. Ser 
escribe el 
narrativa 
ficticio. 
poema. 
El que expresa 
emociones en el 
poema.
“Madre, cuando sea grande 
¡Ay qué mozo el que tendrás! 
Te levantaré en mis brazos, 
como el zonda al herbazal.” 
Obrerito" de Gabriela Mistral 
• Hablante lírico: 
Un hijo
2. Temple de ánimo. 
• Es el ánimo del hablante lírico en el poema, se 
puede descubrir buscando las palabras claves y 
pensar qué representan. 
Ejemplo: una rosa dañada: tristeza, pena.
3. Motivo lírico. 
• Corresponde al concepto o a la idea presente en 
una determinada composición poética. Representa 
lo más importante del mensaje. 
• En síntesis: es el tema del poema. 
“Por una mirada, un mundo; 
por una sonrisa, un cielo, 
por un beso…, ¡yo no sé 
qué te diera por un beso!” 
Motivo: el amor.
Objeto lírico. 
• Circunstancia o ser que provoca un estado anímico 
determinado en el poeta. 
• Es la persona, animal o cosa de la que habla el 
poema. 
“Vosotras, las familiares, 
inevitables golosas, 
vosotras, moscas vulgares 
me evocáis todas las cosas”. 
Objeto: las moscas.
• Metáfora 
Consiste en denominar una idea o cosa con el nombre 
de otra con la cual tiene alguna semejanza. La metáfora 
conlleva una comparación implícita. 
"Las Esmeraldas De Su Cara Me Miran Fijamente" 
• Hipérbole 
Consiste en exagerar una idea, ya sea aumentando o 
disminuyendo la verdad, a fin de causar una mayor 
impresión. 
…mi llanto ya no consiente 
Márgenes ni orillas: 
inundación será mi canto. 
(Francisco de Quevedo)
• Hipérbaton: Consiste en cambiar el orden gramatical 
lógico de las estructuras que componen una oración. 
Volverán las oscuras golondrinas 
En tu balcón sus nidos a colgar. 
(Gustavo Adolfo Bécquer) 
• Comparación: Consiste en establecer una semejanza 
entre dos ideas, de modo que una explica a la otra. Esta 
semejanza se expresa a través de un elemento 
comparativo (como, así como, tal como, parece, tal cual) 
o sin que este esté presente. 
Hay algunos que son 
Como los olivos, que 
Solo a palos dan fruto. 
(Félix Mejía)
• Personificación: Consiste en atribuir a objetos 
inanimados vida; o a animales, acciones propias de los 
humanos. 
Abro la puerta en otra tierra y 
pasa la niebla con sus dedos repentinos. 
Se sienta aquí sobre una silla sola, 
me mira sin mirar y se desliza… 
(Miguel Arteche) 
• Anáfora: Consiste en repetir la misma palabra al 
principio de dos o más versos de una misma estrofa. 
Por una mirada, un mundo 
Por una sonrisa, un cielo, 
Por un beso…yo no sé 
Que te diera por un beso. 
(Gustavo Adolfo Bécquer)
• Aliteración: Consiste en emplear reiteradamente el sonido 
de una misma letra en distintas palabras. 
El ruido con que rueda la ronca tempestad. 
• Antítesis: Contraposición de dos palabras o frases. Se usa 
para expresar el carácter contradictorio de los sentimientos. 
“Ir y quedarse y con quedar partirse" (Lope de Vega) 
• Sinestesia: Consiste en unir dos sensaciones que 
pertenecen a campos sensoriales distintos. 
“Tu mirada dulce”“Tu silencio áspero”
• Asíndeton: consiste en omitir la conjunción entre términos 
que normalmente las llevarían. 
Descaminado, enfermo, peregrino, 
en tenebrosa noche, con pie incierto, 
la confusión pisando del desierto, 
voces en vano dio, pasos sin tino. 
(Luis de Góngora) 
• Polisíndeton: consiste en emplear repetidamente las 
conjunciones para dar fuerza o energía a la expresión de los 
conceptos. Se utilizan más conjunciones de las necesarias 
Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto, 
y el temor de haber sido y un futuro terror… 
y el espanto seguro de estar mañana muerto, 
y sufrir por la vida y por la sombra y por la luz.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ensayo n 1 simce lenguaje 8
ensayo n 1 simce lenguaje 8ensayo n 1 simce lenguaje 8
ensayo n 1 simce lenguaje 8
Tamara L.Gómez O.
 
Actitudes Del Hablante Lirico
Actitudes Del Hablante LiricoActitudes Del Hablante Lirico
Actitudes Del Hablante Lirico
Mariela Alvarez
 
Textos no literarios
Textos no literariosTextos no literarios
Textos no literarios
Felipe Caamaño Rojas
 
Género-lírico_ 5to basico.ppt
Género-lírico_ 5to basico.pptGénero-lírico_ 5to basico.ppt
Género-lírico_ 5to basico.ppt
PaolaCarcamoParedes
 
El género narrativo 1º medio
El género narrativo 1º medioEl género narrativo 1º medio
El género narrativo 1º medio
fabianignacio13
 
Características del género lírico
Características del género líricoCaracterísticas del género lírico
Características del género lírico
Coegio Fiscal José de la Cuadra
 
Microcuentos
MicrocuentosMicrocuentos
Microcuentos
Constanza Ramírez
 
Unidad 1 la epopeya
Unidad 1 la epopeyaUnidad 1 la epopeya
Unidad 1 la epopeya
MariaJosRivera4
 
prueba octavo-basico-mundo-descabellados
prueba octavo-basico-mundo-descabelladosprueba octavo-basico-mundo-descabellados
prueba octavo-basico-mundo-descabellados
Ivette Allendes
 
Prueba cuentos de amor, de locura y de muerte. (1 medio)
Prueba cuentos de amor, de locura y de muerte. (1 medio)Prueba cuentos de amor, de locura y de muerte. (1 medio)
Prueba cuentos de amor, de locura y de muerte. (1 medio)
Camila Verdejo Ibaceta
 
Prueba-Lenguaje-Genero-Lirico-5-6.docx
Prueba-Lenguaje-Genero-Lirico-5-6.docxPrueba-Lenguaje-Genero-Lirico-5-6.docx
Prueba-Lenguaje-Genero-Lirico-5-6.docx
miguel907113
 
Ensayo simce 2 medio con respuestas
Ensayo simce 2 medio con respuestasEnsayo simce 2 medio con respuestas
Ensayo simce 2 medio con respuestas
Camila Quintero Vivanco
 
Genero narrativo prueba 8° basico
Genero narrativo prueba 8° basicoGenero narrativo prueba 8° basico
Genero narrativo prueba 8° basico
Rubia Valeria
 
Pauta ficha literaria
Pauta ficha literariaPauta ficha literaria
Pauta ficha literaria
Profe Ruth
 
Prueba de lenguaje. Séptimo año básico
Prueba de lenguaje. Séptimo año básicoPrueba de lenguaje. Séptimo año básico
Prueba de lenguaje. Séptimo año básico
Sarita Muñoz
 
Diapositivas de la novela
Diapositivas de la novelaDiapositivas de la novela
Diapositivas de la novela
Melba Montoya
 
Prueba del libro la odisea
Prueba del libro la odiseaPrueba del libro la odisea
Prueba del libro la odisea
Evelyn Natalia Peña González
 
Género narrativo
Género narrativo Género narrativo
Género narrativo
Departamento de Misiones Tem
 
Presentación: El género narrativo en general
Presentación: El género narrativo en generalPresentación: El género narrativo en general
Presentación: El género narrativo en general
Carlos A. García
 
Unidad 1. los personajes tipo y la intertextualidad
Unidad 1. los personajes tipo y la intertextualidadUnidad 1. los personajes tipo y la intertextualidad
Unidad 1. los personajes tipo y la intertextualidad
Camila Verdejo Ibaceta
 

La actualidad más candente (20)

ensayo n 1 simce lenguaje 8
ensayo n 1 simce lenguaje 8ensayo n 1 simce lenguaje 8
ensayo n 1 simce lenguaje 8
 
Actitudes Del Hablante Lirico
Actitudes Del Hablante LiricoActitudes Del Hablante Lirico
Actitudes Del Hablante Lirico
 
Textos no literarios
Textos no literariosTextos no literarios
Textos no literarios
 
Género-lírico_ 5to basico.ppt
Género-lírico_ 5to basico.pptGénero-lírico_ 5to basico.ppt
Género-lírico_ 5to basico.ppt
 
El género narrativo 1º medio
El género narrativo 1º medioEl género narrativo 1º medio
El género narrativo 1º medio
 
Características del género lírico
Características del género líricoCaracterísticas del género lírico
Características del género lírico
 
Microcuentos
MicrocuentosMicrocuentos
Microcuentos
 
Unidad 1 la epopeya
Unidad 1 la epopeyaUnidad 1 la epopeya
Unidad 1 la epopeya
 
prueba octavo-basico-mundo-descabellados
prueba octavo-basico-mundo-descabelladosprueba octavo-basico-mundo-descabellados
prueba octavo-basico-mundo-descabellados
 
Prueba cuentos de amor, de locura y de muerte. (1 medio)
Prueba cuentos de amor, de locura y de muerte. (1 medio)Prueba cuentos de amor, de locura y de muerte. (1 medio)
Prueba cuentos de amor, de locura y de muerte. (1 medio)
 
Prueba-Lenguaje-Genero-Lirico-5-6.docx
Prueba-Lenguaje-Genero-Lirico-5-6.docxPrueba-Lenguaje-Genero-Lirico-5-6.docx
Prueba-Lenguaje-Genero-Lirico-5-6.docx
 
Ensayo simce 2 medio con respuestas
Ensayo simce 2 medio con respuestasEnsayo simce 2 medio con respuestas
Ensayo simce 2 medio con respuestas
 
Genero narrativo prueba 8° basico
Genero narrativo prueba 8° basicoGenero narrativo prueba 8° basico
Genero narrativo prueba 8° basico
 
Pauta ficha literaria
Pauta ficha literariaPauta ficha literaria
Pauta ficha literaria
 
Prueba de lenguaje. Séptimo año básico
Prueba de lenguaje. Séptimo año básicoPrueba de lenguaje. Séptimo año básico
Prueba de lenguaje. Séptimo año básico
 
Diapositivas de la novela
Diapositivas de la novelaDiapositivas de la novela
Diapositivas de la novela
 
Prueba del libro la odisea
Prueba del libro la odiseaPrueba del libro la odisea
Prueba del libro la odisea
 
Género narrativo
Género narrativo Género narrativo
Género narrativo
 
Presentación: El género narrativo en general
Presentación: El género narrativo en generalPresentación: El género narrativo en general
Presentación: El género narrativo en general
 
Unidad 1. los personajes tipo y la intertextualidad
Unidad 1. los personajes tipo y la intertextualidadUnidad 1. los personajes tipo y la intertextualidad
Unidad 1. los personajes tipo y la intertextualidad
 

Similar a Género lírico 7 básico

Guia aprendizaje genero lirico
Guia aprendizaje genero liricoGuia aprendizaje genero lirico
Guia aprendizaje genero lirico
Lizeth Carolina Rondon
 
GÉNERO-LÍRICO.ppt
GÉNERO-LÍRICO.pptGÉNERO-LÍRICO.ppt
GÉNERO-LÍRICO.ppt
luisromero83558
 
Genero lirico
Genero liricoGenero lirico
Genero lirico
mariajoseK
 
Generolirico
GeneroliricoGenerolirico
Generolirico
Rocío Pino
 
Lenguaje-Género-Lírico-.pdf
Lenguaje-Género-Lírico-.pdfLenguaje-Género-Lírico-.pdf
Lenguaje-Género-Lírico-.pdf
AbigailBang
 
Género lírico
Género líricoGénero lírico
Género lírico
Edith
 
Unidad vii género lírico
Unidad vii género líricoUnidad vii género lírico
Unidad vii género lírico
Juan Ramirez
 
genero lirico
genero liricogenero lirico
Guía género lírico
Guía género líricoGuía género lírico
Guía género lírico
Jose A. Venegas
 
Guía 1°d lenguaje ii
Guía 1°d lenguaje iiGuía 1°d lenguaje ii
Guía 1°d lenguaje ii
Roberto Retamal
 
Género Lírico
Género LíricoGénero Lírico
Género Lírico
Katherine Bascur Padilla
 
Todo acerca la poesia y el poema informacion detallada
Todo acerca la poesia y el poema informacion detalladaTodo acerca la poesia y el poema informacion detallada
Todo acerca la poesia y el poema informacion detallada
JeanPaulPerezTafur
 
Psu género lírico 2011
Psu género lírico 2011Psu género lírico 2011
Psu género lírico 2011
calulara
 
Psu género lírico 2011
Psu género lírico 2011Psu género lírico 2011
Psu género lírico 2011
calulara
 
Género lírico
Género líricoGénero lírico
Género lírico
bibi789123
 
Textos poeticos-estructura-figuras-literarias
Textos poeticos-estructura-figuras-literariasTextos poeticos-estructura-figuras-literarias
Textos poeticos-estructura-figuras-literarias
María Antnio
 
Textos poéticos
Textos poéticosTextos poéticos
Textos poéticos
Rubyta12
 
Ppt poema
Ppt poemaPpt poema
Ppt poema
martk1626
 
Género lírico
Género líricoGénero lírico
Género lírico
Bengie Aguilar
 
Género lírico
Género líricoGénero lírico
Género lírico
nicolita20GALAZ
 

Similar a Género lírico 7 básico (20)

Guia aprendizaje genero lirico
Guia aprendizaje genero liricoGuia aprendizaje genero lirico
Guia aprendizaje genero lirico
 
GÉNERO-LÍRICO.ppt
GÉNERO-LÍRICO.pptGÉNERO-LÍRICO.ppt
GÉNERO-LÍRICO.ppt
 
Genero lirico
Genero liricoGenero lirico
Genero lirico
 
Generolirico
GeneroliricoGenerolirico
Generolirico
 
Lenguaje-Género-Lírico-.pdf
Lenguaje-Género-Lírico-.pdfLenguaje-Género-Lírico-.pdf
Lenguaje-Género-Lírico-.pdf
 
Género lírico
Género líricoGénero lírico
Género lírico
 
Unidad vii género lírico
Unidad vii género líricoUnidad vii género lírico
Unidad vii género lírico
 
genero lirico
genero liricogenero lirico
genero lirico
 
Guía género lírico
Guía género líricoGuía género lírico
Guía género lírico
 
Guía 1°d lenguaje ii
Guía 1°d lenguaje iiGuía 1°d lenguaje ii
Guía 1°d lenguaje ii
 
Género Lírico
Género LíricoGénero Lírico
Género Lírico
 
Todo acerca la poesia y el poema informacion detallada
Todo acerca la poesia y el poema informacion detalladaTodo acerca la poesia y el poema informacion detallada
Todo acerca la poesia y el poema informacion detallada
 
Psu género lírico 2011
Psu género lírico 2011Psu género lírico 2011
Psu género lírico 2011
 
Psu género lírico 2011
Psu género lírico 2011Psu género lírico 2011
Psu género lírico 2011
 
Género lírico
Género líricoGénero lírico
Género lírico
 
Textos poeticos-estructura-figuras-literarias
Textos poeticos-estructura-figuras-literariasTextos poeticos-estructura-figuras-literarias
Textos poeticos-estructura-figuras-literarias
 
Textos poéticos
Textos poéticosTextos poéticos
Textos poéticos
 
Ppt poema
Ppt poemaPpt poema
Ppt poema
 
Género lírico
Género líricoGénero lírico
Género lírico
 
Género lírico
Género líricoGénero lírico
Género lírico
 

Último

Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
LinoLatella
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
interfaz de la herramienta geogebra .pptx
interfaz de la herramienta geogebra .pptxinterfaz de la herramienta geogebra .pptx
interfaz de la herramienta geogebra .pptx
victoriaGuamn
 

Último (20)

Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
interfaz de la herramienta geogebra .pptx
interfaz de la herramienta geogebra .pptxinterfaz de la herramienta geogebra .pptx
interfaz de la herramienta geogebra .pptx
 

Género lírico 7 básico

  • 1.
  • 2. Objetivo de la clase: • Identificar el género lírico como un mecanismo de expresión de sentimientos. • Conocer, comprender y aplicar los elementos constitutivos del género lírico. Características generales. Elementos de la forma.
  • 3. Muerte en Hawaii Yo he peleado con cocodrilos Me he balanceado sobre un hilo cargando más de 500 kilos Le he dado la vuelta al mundo en menos de un segundo He cruzado 100 laberintos y nunca me confundo. Respiro dentro y fuera del agua como las focas Soy a prueba de fuego, agarro balas con la boca Mi creatividad vuela como los aviones Puedo construir un cerebro sin leer las instrucciones. Hablo todos los idiomas de todos los abecedarios Tengo más vocabulario que cualquier diccionario Tengo vista de águila, olfato de perro Puedo caminar descalzo sobre clavos de hierro. Soy inmune a la muerte No necesito bendiciones porque siempre tengo buena suerte Ven conmigo a dar un paseo por el parque Porque tengo más cuentos que contarte que García Marqués. Por ti, todo lo que hago lo hago por ti Es que tú me sacas lo mejor de mí Soy todo lo que soy Porque tú eres todo lo que quiero.
  • 4. ¿De qué se trata la canción? ¿Qué es lo que se expresa? ¿Cómo es el lenguaje? ¿Cuál es el sentimiento que predomina?
  • 5. Género Lírico • Es un género literario en el que se expresan sentimientos y emociones. • Se comunican las más íntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados anímicos. • Su nombre proviene de la antigua Grecia, ya que este género se cantaba acompañado por un instrumento denominado Lira.
  • 6. • La función del lenguaje que predomina es: La expresiva o emotiva. • Su forma habitual es el verso y la primera persona. • Máxima expresión: El poema. Conjunto de versos reunidos en estrofas.
  • 7. La inspiración. Creación poética ¿Cómo se obtiene la inspiración? Henri Rousseau “Apollinaire con sus musas” Gustave Moreau “Hesíodo y las musas”
  • 8. ¿Qué elemento tiene el poeta en la pintura de Moreau y en la de Rousseau? ¿Qué diferencias aprecias en las musas de ambos textos? ¿Sobre qué escribiría cada Poeta? ¿Qué mensaje o inspiración recibirán? ¿Qué es una musa?
  • 9. Elementos de la Poesía • Forma. • Fondo o contenido.
  • 10.
  • 11. 1. Verso • Debemos tener presente que llamamos VERSO a cada una de las líneas de un poema y ESTROFA a un conjunto de versos. • El verso se basa en el número de sílabas, en el ritmo y en la rima.
  • 12. 2. La Rima • Se denomina rima a la repetición de sonidos que se da a partir de la vocal tónica (acentuada) de la última palabra de cada verso. • Tipos de rima: En cuanto a la rima, los versos pueden ser: - a) De rima consonante o total: Si, desde de la última sílaba acentuada, riman vocales y consonantes. Ejemplo: un verso que acabe con la palabra "viento" rima en consonante con otro que termine en "ciento", "cuento", "siento", etc. - b) De rima asonante o parcial: Si, desde la última sílaba acentuada, sólo riman las vocales. Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueño" rima en asonante con otro que termine en "beso", “pelo", "celo“, etc.
  • 13. c) Versos sin rima • Se denominan versos sueltos a aquellos versos que quedan sin rima dentro de un poema junto a otros versos que sí mantienen una rima. • El verso libre forma parte de poemas que no se ajustan a ninguna norma métrica, es decir, que no tienen ni rima ni una medida fija, ni tampoco se amoldan a una estrofa concreta.
  • 14. 3. Métrica • A la hora de medir o contar los versos hay que tener en cuenta las licencias métricas y la acentuación de la última palabra del verso. a) Licencia Métrica • La sinalefa: Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente empieza también con vocal se unen las dos sílabas en una sola sílaba métrica. Ejemplo: Es hielo abrasador es fuego helado. Es/ hie/lo/ a/bra/sa/dor/ es/ fue/go/ he/la/do 13 sílabas: tridecasílabo Es/ hie/ lo a/ bra/sa/dor/ es/ fue/ go he /la/do 11 sílabas: endecasílabo
  • 15. b) Acentuación de la última palabra del verso: 1. Cuando la última palabra del verso es aguda, se suma una sílaba al cómputo de las sílabas del verso. Porque tengo más cuentos que contarte que García Marqués 2. Cuando la última palabra del verso es grave, esto no afecta al cómputo de las sílabas del verso. Respiro dentro y fuera del agua como las focas 3. Cuando la última palabra del verso es esdrújula, se resta una sílaba al cómputo de las sílabas del verso. La cámara le gritó ¡cómprame!
  • 16.
  • 17. 1. Hablante lírico. • Voz hecha de lenguaje, creado por el poeta, es quien expresa los sentimientos y emociones. • A partir de la lectura se pueden determinar aspectos del hablante. Si es mujer, hombre, si esta feliz, triste, etc. Género Narrativo Género Lírico Autor Narrador Poeta Hablante Lírico El que escribe Relata la Quien una obra historia. Ser escribe el narrativa ficticio. poema. El que expresa emociones en el poema.
  • 18. “Madre, cuando sea grande ¡Ay qué mozo el que tendrás! Te levantaré en mis brazos, como el zonda al herbazal.” Obrerito" de Gabriela Mistral • Hablante lírico: Un hijo
  • 19. 2. Temple de ánimo. • Es el ánimo del hablante lírico en el poema, se puede descubrir buscando las palabras claves y pensar qué representan. Ejemplo: una rosa dañada: tristeza, pena.
  • 20. 3. Motivo lírico. • Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada composición poética. Representa lo más importante del mensaje. • En síntesis: es el tema del poema. “Por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo, por un beso…, ¡yo no sé qué te diera por un beso!” Motivo: el amor.
  • 21. Objeto lírico. • Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta. • Es la persona, animal o cosa de la que habla el poema. “Vosotras, las familiares, inevitables golosas, vosotras, moscas vulgares me evocáis todas las cosas”. Objeto: las moscas.
  • 22. • Metáfora Consiste en denominar una idea o cosa con el nombre de otra con la cual tiene alguna semejanza. La metáfora conlleva una comparación implícita. "Las Esmeraldas De Su Cara Me Miran Fijamente" • Hipérbole Consiste en exagerar una idea, ya sea aumentando o disminuyendo la verdad, a fin de causar una mayor impresión. …mi llanto ya no consiente Márgenes ni orillas: inundación será mi canto. (Francisco de Quevedo)
  • 23. • Hipérbaton: Consiste en cambiar el orden gramatical lógico de las estructuras que componen una oración. Volverán las oscuras golondrinas En tu balcón sus nidos a colgar. (Gustavo Adolfo Bécquer) • Comparación: Consiste en establecer una semejanza entre dos ideas, de modo que una explica a la otra. Esta semejanza se expresa a través de un elemento comparativo (como, así como, tal como, parece, tal cual) o sin que este esté presente. Hay algunos que son Como los olivos, que Solo a palos dan fruto. (Félix Mejía)
  • 24. • Personificación: Consiste en atribuir a objetos inanimados vida; o a animales, acciones propias de los humanos. Abro la puerta en otra tierra y pasa la niebla con sus dedos repentinos. Se sienta aquí sobre una silla sola, me mira sin mirar y se desliza… (Miguel Arteche) • Anáfora: Consiste en repetir la misma palabra al principio de dos o más versos de una misma estrofa. Por una mirada, un mundo Por una sonrisa, un cielo, Por un beso…yo no sé Que te diera por un beso. (Gustavo Adolfo Bécquer)
  • 25. • Aliteración: Consiste en emplear reiteradamente el sonido de una misma letra en distintas palabras. El ruido con que rueda la ronca tempestad. • Antítesis: Contraposición de dos palabras o frases. Se usa para expresar el carácter contradictorio de los sentimientos. “Ir y quedarse y con quedar partirse" (Lope de Vega) • Sinestesia: Consiste en unir dos sensaciones que pertenecen a campos sensoriales distintos. “Tu mirada dulce”“Tu silencio áspero”
  • 26. • Asíndeton: consiste en omitir la conjunción entre términos que normalmente las llevarían. Descaminado, enfermo, peregrino, en tenebrosa noche, con pie incierto, la confusión pisando del desierto, voces en vano dio, pasos sin tino. (Luis de Góngora) • Polisíndeton: consiste en emplear repetidamente las conjunciones para dar fuerza o energía a la expresión de los conceptos. Se utilizan más conjunciones de las necesarias Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto, y el temor de haber sido y un futuro terror… y el espanto seguro de estar mañana muerto, y sufrir por la vida y por la sombra y por la luz.