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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. El género lírico es aquel donde el poeta
expresa sus propios sentimientos.
Es de carácter subjetivo
Predomina la función expresiva del
lenguaje.
El nombre de lírico viene de los griegos,
que cantaban estas composiciones al son
3. MODALIDADES
En la expresión poética se distinguen claramente
dos modalidades generales en las que lo lírico se
puede manifestar:
Como Poesía Verbal, es decir, con un contenido
analítico de lectura secuencial de izquierda a
derecha, como por ejemplo: Odas, sonetos,
romances, décimas, entre otras)
4. Poesía Visual cuyo contenido se lee globalmente, igual
que en cualquier imagen, agregando esta vez especial
significación al valor gráfico, pues la tipografía, el
tamaño de la letra, la sangría y los espacios en blanco
tienen un sentido propio. Ejemplo: Acrósticos
Caligrama
Femme
del poeta francés
Apollinaire
Artefactos del
poeta chileno
N. Parra
Acrósticos
5. Componentes del lenguaje lírico:
Poeta: Quien escribe el poema
Versos: Corresponde a cada una de las líneas de un
poema.
Estrofa: Conjunto de versos.
Rimas: Es la igual de sonidos finales en los versos.
Pueden ser: rima consonante, rima asonante o rima
libre.
6. Componentes del lenguaje lírico:
• Hablante lírico: voz ficticia que transmite sus sentimientos y
emociones, el que habla en el poema para expresar su
mundo interior.
• Objeto lírico. Puede ser una persona, animal, cosa, objeto
personificado que sirve al hablante lírico para expresar su
interioridad.
• Motivo lírico: es la idea o sentimiento central representado
en el poema (tema). Se suele nombrar mediante sustantivos
abstractos, como por ejemplo la tristeza, la añoranza, el
goce, la felicidad, etc.
• Temple de ánimo: estado de ánimo del hablante lírico
(tristeza, alegría, dolor, compasión, etc.)
7. ESTRUCTURA DE UN POEMA
• La estructura de un poema se compone de versos y
estrofas.
Verso: Es la unidad métrica (de medida) cuya forma se
reconoce porque ocupa una sola línea en el poema.
Estrofa: Conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo
de un poema, con características iguales.
Ejemplo:
VERSO Admiróse un portugués
de ver que, en su tierna infancia, Estrofa
todos los niños de Francia
supiesen hablar francés.
8. LOS ELEMENTOS DEL GÉNERO LÍRICO
SON:
• Poeta.- Persona que crea la obra, ya sea por escrito o
en forma oral, es como el autor, pero a los autores de
obras líricas se les llama poetas o poetisas.
Ej:
Pablo Neruda
Gabriela Mistral
Vicente Huidobro
9. La rima se clasifica
en:
Asonante
Consonante
Libre
Coincidencia total en la terminación de los versos, a
partir de la última vocal acentuada
Como brilla aquella estrella
Cada día esta más bella
Coincidencia parcial de los sonidos, en la terminación de
los versos, se repiten sólo las vocales a partir de la última
vocal acentuada
Se encontró una perla
Al abrir la tela
No coinciden los sonidos vocálicos en la finalización de los
versos
Detrás el recuerdo grande
De un bandido que era un hombre
10. HABLANTE LÍRICO
Ser ficticio creado por el poeta, a través del cual este
expresa sus sentimientos y emociones.
Ejemplos:
Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan.
Hablante lírico: Una madre
Madre, cuando sea grande
¡Ay qué mozo el que tendrás!
Hablante lírico: Un hijo
11. • MOTIVO LÍRICO:
ES LA IDEA O CONCEPTO que da origen una obra lírica que
expresa la interioridad del hablante, los sentimientos y
emociones que experimenta ante un objeto, ser vivo o aspecto
de la realidad.
Los motivos son vivencias para el alma humana. Son portadores
de un mensaje espiritual. Pueden ser motivos líricos el amor, la
Patria, la alegría, la naturaleza, la angustia por el transcurrir de la
vida, etc.
12. Ejemplo:
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso…, ¡yo no sé
que te diera por un beso!
Motivo: el amor.
13. Ejemplo:
“¡Cómo de entre mis manos te resbalas!
¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!
¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría,
pues con callado pie todo lo igualas!...”
Motivo :
Angustia por el
Paso del tiempo que
conduce
A la muerte
14. OBJETO LÍRICO
Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado
que sirve al hablante lírico para expresar su interioridad.
Ejemplo:
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocáis todas las cosas.
Objeto lírico: las moscas.
15. ACTITUDES LÍRICAS
• Actitud del hablante.- Es el modo de captar y mostrar
la realidad. El hablante lírico puede entregar sus
sentimientos a través de tres actitudes básicas:
1. Actitud enunciativa.
2. Actitud apostrófica.
3. Actitud de la canción (carmínica).
16. ACTITUDES LÍRICAS.
• Enunciativa o referencial: El hablante presenta
hechos concretos o historias y expresa sus sentimientos
respecto de ellos; emplea la tercera persona gramatical,
singular o plural.
• Apostrófica o apelativa: El hablante se dirige de manera
directa a alguien o algo, que puede ser el objeto lírico o el
lector, para manifestar sus sentimientos, apelar o dialogar.
Utiliza la segunda persona gramatical, singular o plural.
• Carmínica o de la canción: El hablante expresa sus
sentimientos y da a conocer su mundo interior. Usa para
ello la primera persona gramatical.
18. LENGUAJE LÍRICO
Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las
palabras con significados distintos a los verdaderos. El
poeta utiliza diferentes figuras literarias o recursos para dar
elegancia, belleza y profundidad a lo que dice. Estos
mecanismos pueden ocurrir tanto a nivel gramatical
(estructura), fónico (sonido) o semántico (significado).
Tienen el fin de otorgar un énfasis determinado al mensaje.
19. COMPARACIÓN
Recurso literario que consiste en destacar o establecer
semejanzas entre los elementos (objetos, personas, animales,
situaciones, hechos).
Este parecido se expresa a través de un elemento
comparativo (como, así como, tal como, parece, tal cual)
Ejemplo:
“Nubes vaporosas,
nubes como tul,
(G. Mistral)
20. PERSONIFICACIÓN
Consiste en atribuir acciones o cualidades a objetos o seres
que no pueden realizarlas por no ser propias de su
naturaleza.
Ejemplos:
“La tierra está llorando.
Vamos callando…”
(P. Neruda)
“Se calzó las botas el señor reloj,
se calzó las botas para andar mejor.”
21. HIPÉRBOLE
Es una exageración con la que el hablante lírico quiere
destacar una característica de algo.
Ejemplos:
“Me muero de hambre”.
“Ese hombre tiene el corazón de piedra.”
“Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca.”
(G.Lorca)
22. METÁFORA
Consiste en establecer identidad, igualdad absoluta entre los
elementos. La relación de identidad que se establece,
significa que un elemento puede ser reemplazado totalmente
por otro.
Ejemplo:
"Las esmeraldas de su cara
Me miran fijamente "
Término imaginario: esmeraldas
Término real (se omite): ojos verdes.
23. ANÁFORA
Consiste en repetir la misma palabra al principio de dos o
más versos de una misma estrofa.
Ejemplo:
“Por una mirada, un mundo
Por una sonrisa, un cielo,
Por un beso…yo no sé
Que te diera por un beso.”
(Gustavo Adolfo Bécquer)
24. EPÍTETO
Consiste en el empleo de adjetivos precisos, de manera que
cada uno de ellos sea una certera descripción.
Ejemplos:
“alas ligeras …”
“El león fiero”
“La inocente paloma.”
25. ALITERACIÓN
Consiste en repetir sonidos iguales o semejantes en
diferentes palabras.
Ejemplos:
“El breve vuelo de un velo verde”
“...El goloso glogloteo de las gaviotas”
“Pedro Pablo Pérez Pereira, pobre pintor portugués, pinta
preciosos paisajes por poca plata, para poder pasar por
París”
26. ONOMATOPEYA
Es una figura retórica que consiste en la representación escrita de un
sonido natural. Por ejemplo, los sonidos emitidos por animales, ruidos
o fenómenos acústicos, o incluso visual, por ejemplo, un clic, un
zigzag.
Ejemplos:
• El kikirikí del gallo me despertó
• “en la tristeza del hogar golpea
el tictac del reloj. Todos callamos”.
(Antonio Machado)