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gramática
- 1. Componentes de la gramática JoseRosello e Ibrahim Radi
- 2. ¿Qué es lagramática? Es la ciencia que tiene como objeto de estudio los componentes de la lengua y sus combinaciones.
- 3. Sustantivos Un sustantivo es… Esuna categoría gramatical que sirve para nombrar a distintos seres ya sean personas, objetos, países etc. Clases de sustantivos: Propio y común Abstracto y concreto Individual y colectivo Contable e no contable Derivados
- 4. Propios: Nombran enforma concreta algún sujeto u objeto. Ejemplo: María se levantó tarde el lunes. Comunes: Nombran de forma general a toda persona, animal o cosa. Ejemplo: La casa de Lesbia se derrumbó. Abstractos: Nombran ideas o sentimientos que no se perciben por los 5 sentidos. Ejemplo: La tristeza es un sentimiento que causa depresión. Concretos: Nombran a todo aquello perceptible por los 5 sentidos. Ejemplo: Le dije que me diera ese bolígrafo.
- 5. Contables: Designa cosasque pueden ser enumeradas. Ejemplo: Jacinto tiene siete perros en su patio. No contable: No son susceptibles a la enumeración pero se pueden medir. Ejemplo: Necesito ocho tazas de azúcar. Individuales: Se utilizan en forma particular para denominar a algo que pertenece a una determinada especie o clase. Ejemplo: El barco se hundió cerca del muelle. Colectivos: Nombran a seres que engloban a otros de un mismo tipo. Ejemplo: El enjambre de abejas atacó al anciano. Derivados: Sustantivos que derivan de otra palabra. Ejemplo: Quiero el libro rojo de esa librería.
- 6. Adjetivos Un adjetivo es… Indicaalguna característica o calidad del sustantivo. Clases: Demostrativo Posesivo Numeral Calificativo Indefinido Interrogativo y exclamativo
- 7. Calificativos: Describen unacualidad del sustantivo. Ejemplo: El sucio perro de mi tía me mordió. Demostrativos: Son este, esta, estos, ese, esa… (Cuando se están usando como pronombres estos se tildan) Ejemplos: Esta niña es llorona vs. Está es llorona. Posesivos: Describen a quién pertenece el sustantivo… mi, mis, mía, sus, su, tu, nuestra etc. (tu y mi se tildan cuando son pronombres) Ejemplos: Mi casa es grande vs. Ese pastel es para mí. Indefinidos: La cantidad del sustantivo es imprecisa, vaga o aproximada.
- 8. Numerales: • Expresan Cantidad (cardinales)…Hay tres niños allí. • Cantidad (múltiplos)…Los soldados necesitan una doble ración. • Orden (ordinales)…El tercer distrito fue quemado por los rebeldes. • Partes en que algo se divide (partitivos)… Quiero medio kilo carne. Interrogativos y exclamativos: Acompañan al sustantivo en una oración interrogativa o exclamativa Ejemplos:
- 9. Pronombres Un pronombre es… Unapalabra que señala o sustituye a otras que normalmente ya se han nombrado. Es un sustito del nombre. Clases: Personales Reflexivos Enclíticos Proclíticos Demostrativos Posesivos
- 10. • Personales: Designan alas personas gramaticales. Sustituyen al sustantivo cuando ha sido nombrado. (yo, nosotros, ellos ella, me, te, se) Ejemplo: Yo soy grande. Personales tónicos: Pueden funcionar como sujeto, atributo, o como preposición. (yo, tú, ella, ellos, nosotros…) Ejemplos: Tú eres un buen muchacho - Ella no irá a la fiesta. Personales átonos: Funcionan como complemento directo o indirecto.(me, te, se, lo, la, le…) Ejemplos: Me duele la cabeza - Mañana le daré la tarea.
- 11. Reflexivos: Se refierea que la acción realizada por el sujeto, tiene efecto directo en él. (me, te, se, nos, se, conmigo, vos, contigo, consigo etc.) Ejemplos: Me lo merezco más que ella - Nos lo llevaremos a casa. Enclíticos: Pronombre átono que va unido a un verbo precedente, formando una sola palabra. (los, las, les, me, te, se, lo, la…) Ejemplos: Debes ponerlo en su lugar - Hay que quererla. Proclíticos: Pronombre átono que va unido a un verbo antecedente, aunque escrito por separado. (los, las, les, me, te, se, lo, la…)
- 12. Demostrativos: Indican ladistancia que existe entre las persona u objetos que intervienen en una oración (esto, aquello, eso) Ejemplos: ¿Qué es eso? - Aquello se ve tan grande. Posesivos: Manifiestan la idea de posesión o pertenencia. (suya, mía, suyo, nuestra) Ejemplos: El libro es suyo - La casa es de nuestro padre.
- 13. Adverbios Un adverbio es… Esuna clase de palabra dotada de significado que modifica a un verbo, adjetivo o a otro adverbio. Clases: Modo Lugar Tiempo Cantidad Negación y afirmación Duda Locuciones adverbiales son… Cuando un grupo de palabras, funcionan como un adverbio.
- 14. Clase Adverbios Locuciones adverbiales Lugar aquí, allí,ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás... al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado... Tiempo antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras... de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a última hora, de vez en cuando, por la noche, por la mañana, por la tarde... bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente... Modo a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni más, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera... al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como máximo, como mínimo... Cantidad poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente... Afirmación sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, verdaderamente... desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad... no, jamás, nunca, tampoco... de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho menos, ni por asomo... quizá, quizás, acaso, probablemente, posiblemente, seguramente... tal vez, a lo mejor, puede que... Negación Duda
- 15. Ejemplos de oracionescon adverbios: • • • • • Tal vez vayamos al cine. Mide más o menos tres metros. Escriben mal. Luisa lee mucho. Muy pronto comenzará a llover.
- 16. Preposiciones Una preposición es… Palabrainvariable que sirve para unir o relacionar palabras de manera que pasa a ser un complemento de la otra. Locuciones prepositivas son… Expresiones constituidas por varias palabras que son una pieza única y presentan el comportamiento de una preposición.
- 17. Preposiciones a, ante, bajocabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, mediante y durante Locuciones preposicionales debajo de, detrás de, enfrente de, a favor de, en medio de, en contra de, a través de, encima de, de acuerdo con, rumbo a, camino de, a fuerza de, junto con, en vez de, por delante de, junto a, antes de, con arreglo a, lejos de, a falta de Ejemplos: • • • • Saltó por encima de la caja. Estuvo junto con sus padres. Ella se dirigía hacia la clase de química. Según el doctor ella tiene gripe.
- 18. Conjunciones Una conjuncion es…unaclase de palabras, vacías de contenido significativo y cuya función es, simplemente, la de servir de enlace entre palabras, entre sintagmas o entre oraciones y no tienen ningún tipo de incidencia sobre los elementos que unen. Pueden ser subordinadas o coordinadas
- 19. Clases Coordinantes: unen doselementos en el mismo nivel jerárquico Subordinantes: unen dos elementos en los cuales uno depende del otro para tener significado
- 20. Ejemplos Conjunciones Coordinantes Y, e,ni, que Pero, mas, aunque, siquiera, sino, no obstante, sin embargo O, u, ora, sea Ya...ya, bien...bien, cerca... lejos, éste... aquél, tanto... como Conjunciones Subordinantes Pues, como, porque, ya que, puesto que Como, Igual que, tal como, así como, más que Si, con tal que, a menos que, dado que, siempre que Aunque, a pesar de que, si bien, por más que, por lo tanto Así, luego, tan, tanto que, conque, así que Para, porque, a que, para que, a fin de que Cuando, mientras, luego, apenas, en cuanto,antes de que
- 21. Artículos Los artículos sonpalabras que por sí solas carecen de significado. Su función es presentar al sustantivo. Concuerdan en género y número con el sustantivo al que determinan. Existen los determinados, indeterminados, neutros y contractos
- 22. Determinados e indeterminados Artículo Determinado:se usa para referirse a algo concreto. El → El Sr. Ramírez está enfermo. La → Me gusta pasear por la mañana Los → Practico baloncesto los lunes. Las → Salgo para la Universidad a las 8 horas. Artículo Indeterminado: se usa para referirse a algo no específico: Un → un hombre Una → una mujer Unos → unos hombres Unas → unas mujeres
- 23. Neutros y contractos ArtículoNeutro: en español existe el artículo neutro "lo": Lo malo es que no hay nada de comer. Has visto lo rápido que escribe. Artículo Contracto: es aquel que se forma cuando el Artículo "el" va unido con las preposiciones "a" y "de". Al (a + el): Voy al cine a ver una película Del (de + el): Venimos del trabajo Del mismo modo
- 24. Contracciones Es aquella quese forma cuando el Artículo "el" va unido con las preposiciones "a" y "de". Al (a + el): Voy al cine a ver una película Del (de + el): Venimos del trabajo Del mismo modo
- 25. Verbos Un verbo esuna palabra que sirve para nombrar las distintas acciones que realizan las personas, los animales, las cosas, la naturaleza. Se clasifican en base a sus terminaciones en el infinitivo: - ar, -er, -ir Cantar, comer, vivir
- 26. Existen los regularesy los irregulares Regulares: conservan su raíz en los tiempos verbales Yo cómo y yo comía Irregulares: no conservan su raíz en los tiempos verbales Yo voy y yo iba
- 27. Objeto directo El objetodirecto recae en sobre el ser u objeto que hace la acción definida en el verbo. Se puede preguntar ¿qué? al verbo para saber que es el OD. Yo construí una casa ¿Qué construí?: una casa
- 28. Objeto indirecto El objetoindirecto es el destinatario sobre el cual recae la acción expresada por el verbo. Se puede preguntar ¿a quién? Para identificar el OI. Le di un regalo a María ¿A quién le di un regalo?: a María
- 29. Circunstanciales Un complemento circunstancialtiene como función informar de las circunstancias en las que transcurre el verbo Hay de lugar, tiempo, modo, instrumento, afirmación, neg ación, causa, finalidad, compañía, cantidad
- 30. Ejemplos Lugar: He aparcadoel coche en la esquina → ¿Dónde ha aparcado? Tiempo: Nos vamos de vacaciones el lunes → ¿Cuándo nos vamos? Modo: Lo hice conscientemente → ¿Cómo lo hice?
- 31. Ejemplos Causa: Le regañaronpor su comportamiento → ¿Por qué le regañaron? Finalidad: Compró pollo asado para almorzar → ¿Para qué compró el pollo? Compañía: Vivo con mis padres → ¿Con quién vivo?
- 32. Ejemplos Afirmación: Ha llovido,efectivamente → ¿Realmente ha llovido? Negación: No pienso hacerlo jamás Instrumento: Partió la tarta con un cuchillo fino → ¿Con qué partió la tarta? Cantidad: He avanzado bastante mis tareas → ¿Cuánto he avanzado?
- 33.