El documento describe la historia de las computadoras desde el ábaco en Babilonia hace 500 años a.C. hasta las computadoras de sexta generación actuales. Comenzó con dispositivos mecánicos como el ábaco y la regla de cálculo. Luego vinieron las primeras máquinas eléctricas en el siglo XX. Cada generación trajo avances como los transistores, circuitos integrados y microprocesadores que hicieron que las computadoras fueran más pequeñas, rápidas y potentes. Actualmente, las computadoras de se
EVOLUCIÓN, ORIGEN, HISTORIA DE LA COMPUTADORA. DESDE LO QUE FUE, LA NECESIDAD DE SIMPLEMENTE HACER OPERACIONES ARITMÉTICAS(SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN), HAST HOY EN DÍA COMO COMPUTADOR DE ''USO GENERAL''
EVOLUCIÓN, ORIGEN, HISTORIA DE LA COMPUTADORA. DESDE LO QUE FUE, LA NECESIDAD DE SIMPLEMENTE HACER OPERACIONES ARITMÉTICAS(SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN), HAST HOY EN DÍA COMO COMPUTADOR DE ''USO GENERAL''
Email Marketing: Learn how to build your email listAli Salman
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Topics include:
Building an email list
Collecting email addresses
Offering incentives to increase signups
Deciding on a format for emails
Including links
Sending valuable offers
Creating effective From address and subject lines
Combine email with social media and mobile devices
Managing bounced and blocked email
Evaluating email click-through data
Automating email marketing
Email Marketing: Learn how to build your email listAli Salman
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1-¿Qué es la computadora?
2-¿Qué es la pascalina?
3-¿Qué es la maquina analítica?
4-¿Qué es el telar automático?
5-¿Qué es la maquina tabuladora?
6-¿Qué es la maquina MARK1?
7-¿Qué es el Eniac?
8-Primera generación de computadores
9-Segunda generación de computadores
10-Tercera generación de computadores
11-Cuarta generación de computadores
12-Quinta generación de computadores
13-¿Qué es el tiempo Unix?
14-Primera computadora funcional fuera del planeta
15-La computadora mas rápida del mundo
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Máquina capaz de efectuar una secuencia de operaciones mediante un
programa de tal manera, que se realice un procesamiento sobre un
conjunto de datos de entrada, obteniéndose otro conjunto de datos de
salida.
COMPUTADORA PERSONAL
3. ORIGEN
• Humanidad careció de un instrumento que lo
ayude a procesar y archivar información.
• La sociedad también es
cuando aparece el dinero y
por ello la necesidad de un
instrumento que pueda dar
cálculos exactos de lo que
obtenía.
5. EL ÁBACO 500 años a.C
FUE INVENTADO EN
BABILONIA Y SE UTILIZA
ACTUALMENTE, SU
UTILIZACIÓN FUE
ORIGINALMENTE POR
MERCADERES
PARA LLEVAR A CABO
TRANSACCIONES Y
CONTAR LOS DÍAS
6. LA REGLA DE CÁLCULO ( 1632 )
ANTES DE QUE SE
INVENTARAN LAS
CALCULADORAS
ELÉCTRICAS
MANUALES LA REGLA
DE CÁLCULO ERA
UTILIZADA
HABITUALMENTE POR
INGENIEROS Y
CIENTÍFICOS
7. CALCULADORA DE PASCAL
( 1642 )
BLAISE PASCAL
INVENTO UNA
MÁQUINA DE SUMAR
MECÁNICA PARA
AYUDAR A SU PADRE
A CALCULAR
IMPUESTOS
8. MÁQUINA DE MULTIPLICAR DE
LEIBNIZ ( 1694 )
• Gottfried Wilhelm von Leibniz agrega a la
maquina inventada por Blaise Pascal las
funciones de multiplicación y división.
9. MÁQUINA DE TELAR DE JACQUARD
(1801)
EL FRANCÉS JOSEPH
MARIE JACQUARD
INVENTA UNA MÁQUINA
DE TELAR. UNA DE LAS
VENTAJAS ES QUE POR A
TRAVÉS DE TARJETAS
PERFORADAS LA
MAQUINA ERA CAPAZ DE
CREAR DIFERENTES
PATRONES EN LAS TELAS.
10. CHARLES XAVIER THOMAS DE
COLMAR (1820)
CALCULADORA QUE PODIA
LLEVAR A CABO LAS CUATRO
OPERACIONES
MATEMÁTICAS BÁSICAS
(SUMAR, RESTAR,
MULTIPLICAR, DIVIDIR)
11. MÁQUINA DIFERENCIA Y
ANALÍTICA DE BABBAGE (1822)
TENIA COMO FUNCIÓN
RESOLVER ECUACIONES
DIFERENCIALES, DURANTE
EL TRANSCURSO DEL
TIEMPO DE BABBAGE
COMENZÓ A TRABAJAR LA
PRIMERA COMPUTADORA DE
USO GENERAL O MÁQUINA
ANALÍTICA
12. MAQUINA TABULADORA DE HOLLERITH
(1889)
EL SISTEMA QUE UTILIZABA
HOLLERITH ORDENABA Y
ENUMERABA LAS TARJETAS
PERFORADAS QUE
CONTENÍA LOS DATOS DE
LAS PERSONAS CENSADAS,
FUE EL PRIMER USO
AUTOMATIZADO DE UNA
MÁQUINA.
13. MÁQUINA DE RESOLVER ECUACIONES
(1931) (ATANASOFF BERRY)
EL ATANASOFF BERRY
COMPUTER (ABC) FUE EL
PRIMER COMPUTADOR
ELECTRÓNICO Y DIGITAL
AUTOMÁTICO.
FUE CONSTRUIDO POR EL
DR. JOHN VINCENT
ATANASOFF
ENTRE LOS AÑOS 1931 Y
1942
14. CONCEPTOS CLAVES DE LOS
ORDENADORES MODERNOS
1. Uso del sistema binario para representar todos
los números y datos.
2. Realizaba todas las operaciones usando la
electrónica en lugar de ruedas.
3. La computación estaba separada del sistema
de almacenamiento o memoria.
16. MÁQUINA DE
MULTIPLICAR DE
LEIBNIZ (1694)
GOTTFRIED
WILHELM LEIBNIZ
( 1646-1716 )
ARITHNOMETER
(1820)
CHARLES XAVIER
THOMAS DE
COLMAR (1785-
1870)
MÁQUINA TELAR DE
JACQUARD (1801 )
JOSEPH MARIE
JACQUARD ( 1752
– 1834 )
17. MÁQUINA
DIFERENCIAL DE
BABBAGE (1822)
CHARLES BABBAGE
( 1792- 1871 )
MÁQUINA
TABULADORA DE
HOLLERITH (1889)
HERMAN HOLLERITH
( 1860-1929 )
MÁQUINA DE RESOLVER
ECUACIONES (1931)
(ATANASOFF BERRY)
John Atanasoff
(1903 —1995)
18. • Primera Generación (1951 a 1958)
• Las computadoras de la primera
Generación emplearon:
• bulbos para procesar información.
• La programación se realizaba a través del
lenguaje de máquina.
• Las memorias estaban construidas con
finos tubos de mercurio líquido y tambores
magnéticos
• El almacenamiento interno se lograba con
un tambor que giraba rápidamente, sobre el
cual un dispositivo de lectura/escritura
colocaba marcas magnéticas.Estos
computadores utilizaban la válvula de vacío
19. Segunda Generación (1959-1964)
• El Transistor Compatibilidad Limitada
sustituye la válvula de vacío utilizada en la
primera generación.
• Los computadores de la segunda
generación eran más rápidos, más
pequeños y con menores necesidades de
ventilación.
• Estas computadoras también utilizaban
redes de núcleos magnéticos en lugar de
tambores giratorios para el almacenamiento
primario.
• Estos núcleos contenían pequeños anillos
de material magnético, enlazados entre sí,
en los cuales podían almacenarse datos
20. Tercera Generación (1964-1971)
• Circuitos Integrados
• desarrollo de los circuitos integrados en las
cuales se colocan miles de componentes
electrónicos
• nuevamente se hicieron más pequeñas, más
rápidas, desprendían menos calor y eran
energéticamente más eficientes.
• Antes del advenimiento de los circuitos
integrados, las computadoras estaban
diseñadas para aplicaciones matemáticas o
de negocios, pero no para las dos cosas.
21. Cuarta Generación (1971 a 1981)
• Microprocesador, Chips de memoria,
Microminiaturización
• las memorias con núcleos magnéticos,
por las de chips de silicio y la colocación
de Muchos más componentes en un
Chip
• se integra al mercado de las
microcomputadoras con su Personal
Computer, de donde les ha quedado
como sinónimo el nombre de PC
• lo más importante; se incluye un
sistema operativo estandarizado, el MS-
DOS (Microsoft Disk Operating System).
22. Quinta Generación ( 1982 - 1990 )
•Estarán hechas con microcircuitos de muy
alta integración, que funcionaran con un alto
grado de paralelismo, imitando algunas
características de las redesneurales con las que
funciona el cerebro humano.
•Computadoras con Inteligencia Artificial
•Interconexión entre todo tipo de computadoras,
dispositivos y redes integradas
•Integración de datos, imágenes y voz
(entorno multimedia)
•Utilización del lenguaje natural (lenguaje de
quinta generación)
•Empleo de programas de mayor nivel
•Nuevos dispositivos de entrada y salida
23. Sexta Generación (1991 en adelante )
Las computadoras de esta generación cuentan
con arquitecturas combinadas Paralelo
Vectorial, con cientos de microprocesadores
vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han
creado computadoras capaces de realizar más
de un millón de millones de operaciones
aritméticas de punto flotante por segundo
(teraflops); las redes de área mundial (Wide
Area Network, WAN) seguirán creciendo
desorbitadamente utilizando medios de
comunicación a través de fibras ópticas y
satélites, con anchos de banda
impresionantes. Las tecnologías de esta
generación ya han sido desarrolladas o están
en ese proceso.
24. MEDIDAS DE ALMACENMIENTO
Las medidas de almacenamiento son unidades de
medición que permiten determinar cuánto espacio hay
disponible en ciertos dispositivos de manera permanente o
temporal, con el interés de optimizar el rendimiento y
aprovechar todo el espacio en ellos. Para medir la
capacidad de almacenamiento de información, utilizamos
los Bytes.
Dentro de la computadora la información se almacena y se
transmite en base a un código que sólo usa dos símbolos,
el 0 y el 1, y a este código se le denomina código binario