1. El nivel educativo de los padres influye positivamente en el rendimiento académico de los hijos, mientras que el trabajo de ambos padres fuera de casa afecta negativamente.
2. La relación entre padres y tutores no parece incidir en el rendimiento escolar de los hijos.
3. Contar con recursos adecuados para el estudio en el hogar mejora las posibilidades de aprendizaje.
1. El nivel educativo de los padres está directamente relacionado con el rendimiento académico de los hijos, de modo que cuanto mayor sea el nivel educativo de los padres, mejor será el rendimiento de los hijos.
2. El hecho de que uno de los padres vuelva a casa antes de las 16:00 horas tiene un efecto positivo en el rendimiento escolar de los hijos.
3. La relación entre los padres y el tutor no parece afectar al rendimiento académico de los hijos.
1. El documento analiza la relación entre diferentes factores del entorno familiar y el rendimiento académico de los estudiantes. 2. Los factores estudiados incluyen el nivel educativo de los padres, el trabajo de los padres fuera de casa, la relación entre padres y tutores, los recursos en el hogar, el interés de los padres por la educación y el número de hermanos. 3. Los resultados muestran que un nivel educativo más alto de los padres y el hecho de que al menos uno de los padres vuelva a casa antes de las 16
1. El nivel educativo de los padres influye en el rendimiento académico de los hijos, de modo que cuanto mayor sea el nivel educativo de los padres, mejor será el rendimiento de los hijos.
2. El hecho de que uno de los padres vuelva a casa antes de las 16:00 horas tiene un efecto positivo en el rendimiento académico de los hijos.
3. La relación entre los padres y el tutor no parece afectar al rendimiento escolar de los hijos.
1. El documento analiza la relación entre diferentes factores del entorno familiar y el rendimiento académico de los estudiantes. Se estudian variables como los estudios y trabajo de los padres, la relación entre padres y tutores, los recursos en el hogar, y el interés de los padres por la educación.
2. Los resultados encontrados son que el nivel educativo de los padres, el trabajo de uno de los padres que vuelve a casa temprano, y los recursos en el hogar se relacionan positivamente con el rendimiento de los estudiantes. Mientras que
El documento habla sobre los roles de los padres y la familia. Resalta la importancia de que los padres, especialmente los padres, desempeñen un papel activo en la crianza y educación de los hijos. Señala que los padres son los primeros y principales educadores de acuerdo a la UNESCO y que deben enseñar valores, dar el ejemplo e indicar el camino correcto a sus hijos.
Este documento describe varias causas y soluciones para problemas entre padres de familia y docentes. Entre las causas se encuentran malos entendidos, falta de comunicación, y consentimiento excesivo de los padres hacia los hijos. Entre las soluciones propuestas están crear un ambiente de confianza, mejorar la comunicación entre padres y docentes, y aconsejar a los padres sobre proteger adecuadamente a sus hijos.
Este documento discute el rol masculino en la familia según diferentes modelos. Describe la importancia de que los padres dediquen tiempo a educar y enseñar valores a sus hijos, ya que esto ayuda a moldear su carácter y determina en gran medida su futuro. También resalta figuras bíblicas como Abraham, quien se destacó por transmitir enseñanzas y enseñar el camino correcto a las generaciones futuras a través de su ejemplo.
El documento trata sobre el tema de la familia. Explora las diferentes definiciones de familia, como los vínculos de matrimonio y consanguinidad que la definen, y sus diversas funciones como el cuidado de los hijos. También describe los diferentes tipos de familias como la nuclear, extensa y monoparental, así como los estilos educativos como el autoritario, permisivo y asertivo. El documento analiza la importancia de la familia y la escuela en la educación de los niños y la necesidad de diálogo y acuerdo entre ambas instituc
1. El nivel educativo de los padres está directamente relacionado con el rendimiento académico de los hijos, de modo que cuanto mayor sea el nivel educativo de los padres, mejor será el rendimiento de los hijos.
2. El hecho de que uno de los padres vuelva a casa antes de las 16:00 horas tiene un efecto positivo en el rendimiento escolar de los hijos.
3. La relación entre los padres y el tutor no parece afectar al rendimiento académico de los hijos.
1. El documento analiza la relación entre diferentes factores del entorno familiar y el rendimiento académico de los estudiantes. 2. Los factores estudiados incluyen el nivel educativo de los padres, el trabajo de los padres fuera de casa, la relación entre padres y tutores, los recursos en el hogar, el interés de los padres por la educación y el número de hermanos. 3. Los resultados muestran que un nivel educativo más alto de los padres y el hecho de que al menos uno de los padres vuelva a casa antes de las 16
1. El nivel educativo de los padres influye en el rendimiento académico de los hijos, de modo que cuanto mayor sea el nivel educativo de los padres, mejor será el rendimiento de los hijos.
2. El hecho de que uno de los padres vuelva a casa antes de las 16:00 horas tiene un efecto positivo en el rendimiento académico de los hijos.
3. La relación entre los padres y el tutor no parece afectar al rendimiento escolar de los hijos.
1. El documento analiza la relación entre diferentes factores del entorno familiar y el rendimiento académico de los estudiantes. Se estudian variables como los estudios y trabajo de los padres, la relación entre padres y tutores, los recursos en el hogar, y el interés de los padres por la educación.
2. Los resultados encontrados son que el nivel educativo de los padres, el trabajo de uno de los padres que vuelve a casa temprano, y los recursos en el hogar se relacionan positivamente con el rendimiento de los estudiantes. Mientras que
El documento habla sobre los roles de los padres y la familia. Resalta la importancia de que los padres, especialmente los padres, desempeñen un papel activo en la crianza y educación de los hijos. Señala que los padres son los primeros y principales educadores de acuerdo a la UNESCO y que deben enseñar valores, dar el ejemplo e indicar el camino correcto a sus hijos.
Este documento describe varias causas y soluciones para problemas entre padres de familia y docentes. Entre las causas se encuentran malos entendidos, falta de comunicación, y consentimiento excesivo de los padres hacia los hijos. Entre las soluciones propuestas están crear un ambiente de confianza, mejorar la comunicación entre padres y docentes, y aconsejar a los padres sobre proteger adecuadamente a sus hijos.
Este documento discute el rol masculino en la familia según diferentes modelos. Describe la importancia de que los padres dediquen tiempo a educar y enseñar valores a sus hijos, ya que esto ayuda a moldear su carácter y determina en gran medida su futuro. También resalta figuras bíblicas como Abraham, quien se destacó por transmitir enseñanzas y enseñar el camino correcto a las generaciones futuras a través de su ejemplo.
El documento trata sobre el tema de la familia. Explora las diferentes definiciones de familia, como los vínculos de matrimonio y consanguinidad que la definen, y sus diversas funciones como el cuidado de los hijos. También describe los diferentes tipos de familias como la nuclear, extensa y monoparental, así como los estilos educativos como el autoritario, permisivo y asertivo. El documento analiza la importancia de la familia y la escuela en la educación de los niños y la necesidad de diálogo y acuerdo entre ambas instituc
La familia es una institución social y educativa fundamental. Cumple funciones biológicas, sociales y culturales como la continuidad de las especies, la integración social y la transmisión de la herencia cultural. La estructura de la familia ha evolucionado de la tradicional a la nuclear y posmoderna debido a cambios en los sistemas productivos y roles de género. La familia sigue siendo directamente responsable de la educación a través de la socialización, transmisión de valores y preparación para la vida, aunque colabora con la escuela
Este documento presenta una introducción a la familia española, incluyendo su historia, estructura, relaciones, estilos educativos y características. Cubre temas como los ciclos evolutivos familiares, los tipos de familias en España, las relaciones entre hermanos, el diálogo familiar, y los estilos educativos. También analiza los cambios en las familias españolas recientes, incluyendo el aumento del divorcio y los roles cambiantes de padres y madres.
Este documento presenta una introducción a la familia española, incluyendo su historia, estructura, relaciones y características. Cubre temas como los ciclos evolutivos familiares, los diferentes tipos de familias, los estilos educativos, y los cambios recientes como el aumento del divorcio. El documento proporciona información general sobre la familia española a través de la historia y cómo ha evolucionado hacia formas más modernas y diversas en las últimas décadas.
Este documento describe la importancia de la familia en el desarrollo del niño y analiza los diferentes tipos de familias, funciones de la familia, estilos educativos y cómo la familia puede potenciar u obstaculizar el aprendizaje. Explora conceptos como la estructura familiar, roles de género, comunicación familiar y cómo la familia influye en la personalidad del niño.
EL PROBLEMA DE LA PREPARACIÓN DEL NIÑO PARA EL APRENDIZAJE ESCOLARDesarollo
Este documento presenta un estudio de caso sobre una niña de 5 años llamada Maholy. Vive en dos hogares diferentes, pasando una semana con su padre y la siguiente con su madre. El estudio analiza el desarrollo cognitivo y social de Maholy según diferentes teorías psicológicas, determinando que no tiene problemas de aprendizaje pero posiblemente sí en su desarrollo afectivo debido a vivir en contextos familiares separados. El documento concluye revisando los enfoques teóricos sobre la preparación de los niños para la esc
Este documento ofrece consejos para los padres sobre cómo ayudar a sus hijos a tener éxito en la escuela. Recomienda que los padres pasen tiempo de calidad con sus hijos, establezcan una rutina de estudio en el hogar, verifiquen que la escuela brinde una buena educación, y busquen comunicarse regularmente con los maestros. El objetivo general es que los padres apoyen el aprendizaje y desarrollo de sus hijos a través de la participación activa en su educación.
Este documento describe 14 tipos de familias, incluyendo familias nucleares, monoparentales, ensambladas, con mascotas, DINK, homoparentales y más. Cada tipo se define y describen sus características clave, como la estructura, roles y dinámicas. La familia es un concepto flexible que puede tomar muchas formas para satisfacer las necesidades de sus miembros de diferentes maneras.
El documento describe los tipos de familia, los modos de ser familia, y cómo los padres pueden asumir su rol de manera efectiva. Explica que la familia nuclear, extensa, monoparental y de padres separados son los principales tipos. También describe familias rígidas, sobreprotectoras, centradas en los hijos, permisivas e inestables como modos de ser familia. Además, enfatiza la importancia de que los padres estén comprometidos con sus hijos a través de la lectura y cursos para mejorar como padres.
Este documento trata sobre la familia en el contexto educativo. Explica que los padres son los primeros educadores de los hijos y destaca cuatro estilos educativos: autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo. También describe las funciones de la familia, los tipos de familia, y la importancia de la educación en valores y la comunicación en el seno familiar para el desarrollo de los hijos.
Este documento presenta diferentes tipos de padres de familia y sus características, así como las causas y soluciones de cada tipo. Los tipos de padres descritos incluyen padres metidos, conflictivos, indiferentes, irresponsables, agresivos, manipuladores, consentidores, alcohólicos, demandantes, negligentes. Para cada tipo se proporcionan entre 2 y 4 causas típicas y entre 2 y 4 soluciones potenciales.
Este documento analiza la evolución de la figura paterna a través de la historia y cómo ha cambiado la familia. En la antigüedad, el padre tenía un poder ilimitado sobre su familia. En la Edad Media, el tipo de familia variaba según la clase social, siendo preocupante la falta de atención de los padres aristocráticos y la violencia en familias rurales. Actualmente, las familias monoparentales son más comunes y la ausencia del padre puede afectar emocionalmente a los hijos.
El taller para padres trata sobre la colaboración entre padres y educadores para mejorar el aprendizaje de los niños. Los factores más significativos que influyen en el éxito académico de los estudiantes son el involucramiento de los padres en la educación de sus hijos y tener expectativas altas. Los niños tienen más éxito cuando sus padres son firmes pero cariñosos, aceptadores y promueven la autonomía.
Estructura familiar y rendimiento escolar.
Factores que influyen en el rendimiento.
la familia como factor importante en el desarrollo de los estudiantes.
Programas de ayuda al rendimiento en Chile
Este documento describe las similitudes y diferencias entre la familia y la escuela como instituciones educativas. Ambas comparten el objetivo de educar a los niños, pero difieren en su organización, contexto y enfoque del aprendizaje. La familia proporciona apoyo emocional mientras que la escuela se centra más en el aprendizaje académico. Una colaboración efectiva entre la familia y la escuela puede beneficiar el desarrollo y rendimiento de los estudiantes.
Este documento discute la relación entre la familia y la escuela. Explica que ambas instituciones comparten el objetivo de educar a los niños, aunque difieren en su organización, contexto y enfoque del aprendizaje. También analiza formas en que los padres y educadores pueden colaborar, como la participación de los padres en la escuela, apoyar las tareas en casa y conocerse mutuamente para beneficiar el desarrollo de los niños.
Este documento presenta una introducción a la familia española, incluyendo su historia, estructura, relaciones, estilos educativos y características. Cubre temas como los ciclos evolutivos familiares, los tipos de familias en España, las relaciones entre hermanos, el diálogo familiar, y los estilos educativos. También analiza los cambios en las familias españolas recientes como la incorporación de la mujer al trabajo, las tasas de divorcio, y los roles cambiantes del padre y la madre.
Este documento presenta un taller para padres sobre la colaboración entre padres y educadores para mejorar el aprendizaje de los niños. El taller explora los factores que influyen en el éxito académico, encontrando que el involucramiento de los padres es el factor más significativo. También describe los estilos de crianza "firme y cariñoso" como el más efectivo para promover el éxito de los estudiantes.
El documento presenta un taller para padres sobre factores que influyen en el éxito académico de los estudiantes. Explica que el apoyo de los padres es el factor más importante, y que los estilos de crianza "firmes y cariñosos" producen mejores resultados que los estilos "permisivos" u "autoritarios". También enfatiza la importancia de la colaboración entre padres y maestros.
Este documento presenta una introducción a la familia española, incluyendo su historia, estructura, relaciones y características. Cubre temas como los ciclos evolutivos familiares, los diferentes tipos de familias, los estilos educativos, y los cambios recientes como el aumento del divorcio. El documento proporciona información general sobre la familia española a través de la historia y cómo ha evolucionado hacia formas más modernas y diversas en las últimas décadas.
Este documento resume una evaluación familiar realizada a una madre, padre e hijo de 14 años. El problema actual es que el hijo no obedece a sus padres, ha respondido de forma irrespetuosa al padre y sus calificaciones han bajado. Los padres atribuyen esto a la etapa de adolescencia del hijo y a la influencia de sus amigos. La familia muestra niveles bajos de cohesión y alta rigidez, lo que dificulta que puedan adaptarse a los cambios del hijo en la adolescencia.
Este documento describe un proyecto de investigación que busca crear un ambiente de estudio en el hogar para abordar los factores que influyen en la falta de interés de los padres en la educación de sus hijos y las consecuencias que esto tiene en el rendimiento escolar de los niños. El proyecto analiza la teoría sobre la importancia de la participación de los padres, los efectos negativos cuando los padres no se involucran, y cómo crear un espacio de estudio en el hogar puede ayudar a abordar estos problemas.
Este documento describe un estudio sobre los efectos de la falta de interés de los padres en la educación de los niños. El estudio busca crear un ambiente de estudio en el hogar para contrarrestar los factores que influyen en la falta de interés de los padres y prevenir consecuencias negativas en el rendimiento escolar de los niños. El marco teórico analiza la importancia de crear un espacio de estudio en casa, las consecuencias educativas de la falta de apoyo parental, y el papel fundamental que deben desempeñar los
La familia es una institución social y educativa fundamental. Cumple funciones biológicas, sociales y culturales como la continuidad de las especies, la integración social y la transmisión de la herencia cultural. La estructura de la familia ha evolucionado de la tradicional a la nuclear y posmoderna debido a cambios en los sistemas productivos y roles de género. La familia sigue siendo directamente responsable de la educación a través de la socialización, transmisión de valores y preparación para la vida, aunque colabora con la escuela
Este documento presenta una introducción a la familia española, incluyendo su historia, estructura, relaciones, estilos educativos y características. Cubre temas como los ciclos evolutivos familiares, los tipos de familias en España, las relaciones entre hermanos, el diálogo familiar, y los estilos educativos. También analiza los cambios en las familias españolas recientes, incluyendo el aumento del divorcio y los roles cambiantes de padres y madres.
Este documento presenta una introducción a la familia española, incluyendo su historia, estructura, relaciones y características. Cubre temas como los ciclos evolutivos familiares, los diferentes tipos de familias, los estilos educativos, y los cambios recientes como el aumento del divorcio. El documento proporciona información general sobre la familia española a través de la historia y cómo ha evolucionado hacia formas más modernas y diversas en las últimas décadas.
Este documento describe la importancia de la familia en el desarrollo del niño y analiza los diferentes tipos de familias, funciones de la familia, estilos educativos y cómo la familia puede potenciar u obstaculizar el aprendizaje. Explora conceptos como la estructura familiar, roles de género, comunicación familiar y cómo la familia influye en la personalidad del niño.
EL PROBLEMA DE LA PREPARACIÓN DEL NIÑO PARA EL APRENDIZAJE ESCOLARDesarollo
Este documento presenta un estudio de caso sobre una niña de 5 años llamada Maholy. Vive en dos hogares diferentes, pasando una semana con su padre y la siguiente con su madre. El estudio analiza el desarrollo cognitivo y social de Maholy según diferentes teorías psicológicas, determinando que no tiene problemas de aprendizaje pero posiblemente sí en su desarrollo afectivo debido a vivir en contextos familiares separados. El documento concluye revisando los enfoques teóricos sobre la preparación de los niños para la esc
Este documento ofrece consejos para los padres sobre cómo ayudar a sus hijos a tener éxito en la escuela. Recomienda que los padres pasen tiempo de calidad con sus hijos, establezcan una rutina de estudio en el hogar, verifiquen que la escuela brinde una buena educación, y busquen comunicarse regularmente con los maestros. El objetivo general es que los padres apoyen el aprendizaje y desarrollo de sus hijos a través de la participación activa en su educación.
Este documento describe 14 tipos de familias, incluyendo familias nucleares, monoparentales, ensambladas, con mascotas, DINK, homoparentales y más. Cada tipo se define y describen sus características clave, como la estructura, roles y dinámicas. La familia es un concepto flexible que puede tomar muchas formas para satisfacer las necesidades de sus miembros de diferentes maneras.
El documento describe los tipos de familia, los modos de ser familia, y cómo los padres pueden asumir su rol de manera efectiva. Explica que la familia nuclear, extensa, monoparental y de padres separados son los principales tipos. También describe familias rígidas, sobreprotectoras, centradas en los hijos, permisivas e inestables como modos de ser familia. Además, enfatiza la importancia de que los padres estén comprometidos con sus hijos a través de la lectura y cursos para mejorar como padres.
Este documento trata sobre la familia en el contexto educativo. Explica que los padres son los primeros educadores de los hijos y destaca cuatro estilos educativos: autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo. También describe las funciones de la familia, los tipos de familia, y la importancia de la educación en valores y la comunicación en el seno familiar para el desarrollo de los hijos.
Este documento presenta diferentes tipos de padres de familia y sus características, así como las causas y soluciones de cada tipo. Los tipos de padres descritos incluyen padres metidos, conflictivos, indiferentes, irresponsables, agresivos, manipuladores, consentidores, alcohólicos, demandantes, negligentes. Para cada tipo se proporcionan entre 2 y 4 causas típicas y entre 2 y 4 soluciones potenciales.
Este documento analiza la evolución de la figura paterna a través de la historia y cómo ha cambiado la familia. En la antigüedad, el padre tenía un poder ilimitado sobre su familia. En la Edad Media, el tipo de familia variaba según la clase social, siendo preocupante la falta de atención de los padres aristocráticos y la violencia en familias rurales. Actualmente, las familias monoparentales son más comunes y la ausencia del padre puede afectar emocionalmente a los hijos.
El taller para padres trata sobre la colaboración entre padres y educadores para mejorar el aprendizaje de los niños. Los factores más significativos que influyen en el éxito académico de los estudiantes son el involucramiento de los padres en la educación de sus hijos y tener expectativas altas. Los niños tienen más éxito cuando sus padres son firmes pero cariñosos, aceptadores y promueven la autonomía.
Estructura familiar y rendimiento escolar.
Factores que influyen en el rendimiento.
la familia como factor importante en el desarrollo de los estudiantes.
Programas de ayuda al rendimiento en Chile
Este documento describe las similitudes y diferencias entre la familia y la escuela como instituciones educativas. Ambas comparten el objetivo de educar a los niños, pero difieren en su organización, contexto y enfoque del aprendizaje. La familia proporciona apoyo emocional mientras que la escuela se centra más en el aprendizaje académico. Una colaboración efectiva entre la familia y la escuela puede beneficiar el desarrollo y rendimiento de los estudiantes.
Este documento discute la relación entre la familia y la escuela. Explica que ambas instituciones comparten el objetivo de educar a los niños, aunque difieren en su organización, contexto y enfoque del aprendizaje. También analiza formas en que los padres y educadores pueden colaborar, como la participación de los padres en la escuela, apoyar las tareas en casa y conocerse mutuamente para beneficiar el desarrollo de los niños.
Este documento presenta una introducción a la familia española, incluyendo su historia, estructura, relaciones, estilos educativos y características. Cubre temas como los ciclos evolutivos familiares, los tipos de familias en España, las relaciones entre hermanos, el diálogo familiar, y los estilos educativos. También analiza los cambios en las familias españolas recientes como la incorporación de la mujer al trabajo, las tasas de divorcio, y los roles cambiantes del padre y la madre.
Este documento presenta un taller para padres sobre la colaboración entre padres y educadores para mejorar el aprendizaje de los niños. El taller explora los factores que influyen en el éxito académico, encontrando que el involucramiento de los padres es el factor más significativo. También describe los estilos de crianza "firme y cariñoso" como el más efectivo para promover el éxito de los estudiantes.
El documento presenta un taller para padres sobre factores que influyen en el éxito académico de los estudiantes. Explica que el apoyo de los padres es el factor más importante, y que los estilos de crianza "firmes y cariñosos" producen mejores resultados que los estilos "permisivos" u "autoritarios". También enfatiza la importancia de la colaboración entre padres y maestros.
Este documento presenta una introducción a la familia española, incluyendo su historia, estructura, relaciones y características. Cubre temas como los ciclos evolutivos familiares, los diferentes tipos de familias, los estilos educativos, y los cambios recientes como el aumento del divorcio. El documento proporciona información general sobre la familia española a través de la historia y cómo ha evolucionado hacia formas más modernas y diversas en las últimas décadas.
Este documento resume una evaluación familiar realizada a una madre, padre e hijo de 14 años. El problema actual es que el hijo no obedece a sus padres, ha respondido de forma irrespetuosa al padre y sus calificaciones han bajado. Los padres atribuyen esto a la etapa de adolescencia del hijo y a la influencia de sus amigos. La familia muestra niveles bajos de cohesión y alta rigidez, lo que dificulta que puedan adaptarse a los cambios del hijo en la adolescencia.
Este documento describe un proyecto de investigación que busca crear un ambiente de estudio en el hogar para abordar los factores que influyen en la falta de interés de los padres en la educación de sus hijos y las consecuencias que esto tiene en el rendimiento escolar de los niños. El proyecto analiza la teoría sobre la importancia de la participación de los padres, los efectos negativos cuando los padres no se involucran, y cómo crear un espacio de estudio en el hogar puede ayudar a abordar estos problemas.
Este documento describe un estudio sobre los efectos de la falta de interés de los padres en la educación de los niños. El estudio busca crear un ambiente de estudio en el hogar para contrarrestar los factores que influyen en la falta de interés de los padres y prevenir consecuencias negativas en el rendimiento escolar de los niños. El marco teórico analiza la importancia de crear un espacio de estudio en casa, las consecuencias educativas de la falta de apoyo parental, y el papel fundamental que deben desempeñar los
El documento describe tres factores clave que influyen en el éxito académico de los estudiantes: (1) un ambiente hogareño que motiva el aprendizaje, (2) padres con altas expectativas, y (3) el involucramiento de los padres en la educación de sus hijos tanto en la escuela como en la comunidad. Resalta que el apoyo de los padres es el factor más importante para predecir el éxito académico.
El documento presenta un diagnóstico general de los estudiantes y padres de familia del grado 3.1 del Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. Se describe que el grado tiene 37 estudiantes entre 7 y 10 años, con problemas de indisciplina en algunos casos. También se resumen los resultados de encuestas aplicadas a los padres, quienes demuestran apoyo a los hijos y a la escuela a pesar de niveles educativos bajos y trabajos variados. Finalmente, se concluye que los padres en general brindan una buena formación a
El resumen analiza el diagnóstico de los estudiantes y padres de familia del grado 3.1 en el Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. En el grado hay 37 estudiantes entre 7-10 años, con más niños que niñas. Los estudiantes demuestran ser respetuosos y colaboradores. Algunos tienen problemas de disciplina o aprendizaje. Los padres tienen educación básica y trabajos variados. Viven en casas propias o arriendadas. Apoyan las actividades escolares y reciben orientación sobre la crianza de los hij
El documento describe las características de las familias actuales, incluyendo las definiciones de familia, los tipos de familias (nuclear, extensa, monoparental, homoparental, ensamblada), y los estilos familiares (inductivo, autoritario, permisivo-indulgente, permisivo-negligente). También discute las dificultades de conciliar el trabajo y la familia debido al tiempo limitado que los padres pueden pasar con sus hijos.
El documento presenta información sobre un taller para padres sobre la colaboración entre padres y educadores para mejorar el aprendizaje de los niños. Señala que los factores más significativos que influyen en el éxito académico son el ambiente hogareño que motiva el aprendizaje, las altas expectativas de los padres, e involucramiento de los padres en la educación de sus hijos. También destaca que los padres deben establecer límites firmes pero amorosos y promover la autonomía en los niños.
L A Fuente 20 10 2009 Escuela, HáBitos De Estudio Y éXito EscolarCEP
El documento discute los factores que contribuyen al éxito escolar, incluyendo al alumno, la escuela y la familia. Señala que el éxito escolar depende de un esfuerzo conjunto de estos tres factores y comienza en el hogar, donde los padres deben involucrarse en la educación de sus hijos y crear una actitud positiva hacia el aprendizaje. También enfatiza la importancia de la comunicación entre padres, maestros y alumnos para lograr metas educativas.
Guia para padres ante un problema de absentismo escolarMónica Diz Besada
Este documento ofrece guías y consejos para padres sobre cómo abordar problemas de absentismo escolar en adolescentes. Explica que la adolescencia es una época de cambios físicos y emocionales, y que los adolescentes necesitan autonomía, límites claros y el apoyo de su familia. Recomienda que los padres se comuniquen regularmente con la escuela, establezcan horarios de estudio en casa, elogien el esfuerzo escolar y trabajen en equipo con profesores para garantizar el éxito académico del estudiante
Este documento describe los diferentes contextos sociales en los que se desarrollan los niños, incluyendo las familias, pares y escuelas. Describe los diferentes estilos de crianza parental y sus efectos en el desarrollo de los niños. También discute cómo las escuelas proveen un contexto cambiante para el desarrollo social a medida que los niños crecen, y cómo factores como el divorcio, diversidad étnica y clase socioeconómica influyen en el desarrollo familiar y escolar.
QuickRoute es un programa que permite mostrar una ruta descargada de un dispositivo GPS sobre una imagen de mapa, permitiendo ajustar fácilmente ambos. Permite importar rutas de dispositivos Garmin o archivos GPX y mostrar la ruta con códigos de colores según parámetros como ritmo o altitud. Además permite integrar la ruta y el mapa en Google Earth para un análisis más detallado.
Noticia en ABC Campeonato de España de Orientación 2013 en Navalcánalonsocr23
El Campeonato de España de Orientación se celebrará del 28 al 31 de marzo en Navalcán, Toledo. Se espera la participación de 1.300 corredores nacionales e internacionales en cuatro días de competición que incluirán carreras de distancia larga, media y sprint. La orientación está ganando popularidad en España como deporte para todas las edades que promueve una vida saludable.
Este mapa muestra la zona de La Lóbrega Oeste en Villahermosa para el deporte de orientación. El mapa fue creado por Joaquín Mayoral Guisado de CARTOMAYA y fue actualizado por José Ramón Molina Valverde y Diego Rodríguez Corrochano. Se advierte que el acceso a la zona requiere coordinación con el club local y que el deporte debe practicarse con respeto al medio ambiente.
Este mapa de senderismo muestra una ruta en la Dehesa Boyal cerca de Puertollano a una escala de 1:10,000 con curvas de nivel cada 5 metros. Proporciona instrucciones para usar equipos de registro alternativos R-1, R-2 o R-3 en caso de fallo del sistema principal SportIdent durante el evento.
Aplicacion de las nuevas tecnologias al deporte de orientacionalonsocr23
Este documento describe los orígenes de la orientación como deporte a finales del siglo XIX en Escandinavia. Se remonta a cuando los mapas topográficos se hicieron públicos y se usaron para entrenamientos militares que involucraban correr con mapa y brújula. La primera competición documentada de orientación tuvo lugar en 1897 en Noruega y contó con ocho participantes. El documento también menciona la evolución de los mapas y los sistemas de control electrónicos que han cambiado el deporte.
Este documento establece las normas y fechas para el Campeonato Provincial de Deporte en Edad Escolar de orientación en Ciudad Real durante 2012-2013. Detalla las categorías por edad, normas técnicas, puntuación, clasificaciones individuales y por equipos, fechas de las carreras, inscripciones y premios. También incluye información sobre actividades para las categorías más jóvenes de benjamín y pre-benjamín.
Este documento regula y convoca el Plan de la Actividad Física y el Deporte en Edad Escolar de Castilla-La Mancha para el curso 2012-2013. El plan tiene dos itinerarios, uno de rendimiento deportivo y otro de actividad física y salud, y comprende varios programas y actividades como campeonatos regionales, concentraciones y jornadas de iniciación. Se establecen comisiones provinciales y una ponencia técnica regional para la coordinación del plan. Pueden participar en el plan centros educativos, clubes deportivos, ay
Carreras de orientación. guía de aprendizaje capitulosalonsocr23
Este documento describe la introducción de la orientación en el aula. Propone una actividad para grupos de 7 años o más donde los estudiantes encontrarán balizas escondidas en el aula y anotarán sus códigos en un plano del salón dentro de un tiempo límite, obteniendo puntos. El objetivo es despertar el interés por la orientación enseñando conceptos básicos como el uso de mapas, la orientación al norte y la identificación de controles.
Este documento proporciona una lista de formas del terreno y objetos artificiales comunes que pueden encontrarse en un mapa topográfico. La lista incluye 13 formas del terreno como terraza, vaguada, talud y 11 objetos artificiales como carretera, puente, línea eléctrica. El documento también incluye instrucciones para identificar cuál de varios objetos similares se refiere una pregunta al seleccionar el más al norte, sur-este, superior o inferior.
Este documento describe el deporte de orientación y su aplicación en la educación escolar. Explica las cualidades físicas y cognitivas necesarias para la orientación, así como las técnicas y estrategias utilizadas. También discute los valores educativos de la orientación deportiva, como el desarrollo de habilidades de lectura y conocimiento del medio ambiente. El autor argumenta que la orientación puede introducirse en las escuelas para enseñar valores a través de la práctica de un deporte al aire libre.
El deporte de_orientacion_en_el_ambito_educativoalonsocr23
El documento describe las posibilidades didácticas del uso del gimnasio para la enseñanza del deporte de orientación en el ámbito educativo. Propone una serie de actividades de iniciación que tienen como objetivo desarrollar las habilidades básicas de orientar el mapa y relacionar elementos del mapa con el terreno. Se explican consideraciones como la elaboración de un mapa del gimnasio, la simbología a utilizar y las marcas para representar salida, controles y meta. El objetivo es ofrecer al docente una estructura de
La orientación es un deporte al aire libre que involucra correr en el bosque o terrenos variados con un mapa y brújula para encontrar balizas o puntos de control. Se requiere no solo correr sino también tener buen sentido de orientación e interpretar mapas. Los mapas de orientación contienen detalles topográficos y simbología para ayudar a los participantes a navegar el terreno, y las carreras involucran pensar estratégicamente sobre la ruta más eficiente entre puntos de control.
Este documento presenta conceptos básicos sobre la orientación deportiva. En pocas oraciones, explica que la orientación es un deporte en el que los participantes usan un mapa y brújula para encontrar puntos de control en el terreno en el menor tiempo posible, describe cómo se originó como deporte en Escandinavia a finales del siglo XIX, y resume algunas normas básicas para participar en carreras de orientación.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre la ubicación de los jueces de estilo y las reglas para salir del agua y tocar la pared en el estilo de espalda durante una competencia de natación. Proporciona retroalimentación después de cada respuesta indicando si es correcta o no.
Este documento describe la organización de un centro docente secundario. Explica que el centro está formado por 52 profesores y 700 alumnos y ofrece ESO, Bachillerato y ciclos formativos. Detalla los órganos de gobierno como el Consejo Escolar, el Claustro y el CCP. También describe los cargos del equipo directivo como el Director, Jefes de Estudios y Secretario, así como los departamentos, tutores y proceso de evaluación.
El documento resume la evolución del sistema educativo español desde los años 1950 hasta la actualidad. Muestra cómo ha ido cambiando la educación a lo largo de los diferentes periodos históricos, desde la dictadura franquista hasta la democracia actual. Aunque se han intentado promover la igualdad de oportunidades, los datos sugieren que aquellos con padres de nivel socioeconómico más alto tienen mayores probabilidades de acceder a la educación universitaria.
El documento analiza los resultados de España en las pruebas PISA y la situación de la educación en el país. Se discuten temas como la inversión por alumno, la formación del profesorado, los salarios docentes y si la educación está enfocada en el aprendizaje o en la obtención de títulos. El documento concluye cuestionando si los recortes presupuestarios podrían reducir aún más la calidad de la enseñanza en España.
El documento discute los valores que puede transmitir el deporte en la sociedad y en la educación. En particular, explora cómo el deporte puede promover valores como la tolerancia, la integración, la solidaridad y la cooperación. También analiza las críticas hacia el deporte en la educación, como que a veces se enfoca demasiado en la competición en lugar de los objetivos educativos. El documento concluye que el deporte puede ser una herramienta valiosa para la educación si se implementa de una manera que promueva los valores adecuados.
Este documento contiene 3 preguntas sobre la ubicación de los jueces de estilo y la forma correcta de tocar la pared al nadar estilo espalda en una competencia de natación. La primera pregunta se refiere a dónde deben estar situados los jueces (a los laterales de la piscina). La segunda pregunta trata sobre los estilos permitidos para la salida desde el agua (todos los estilos). Y la tercera cuestión indaga cómo debe tocar la pared el nadador en estilo espalda (de espalda).
2. • ¿Puede cambiar la conducta del alumnado como
consecuencia de cierta inestabilidad familiar?
• ¿Una mala relación parental puede afectar a
desarrollar su labor como estudiante?
• ¿Constituye la familia una base solida en el
proceso educativo que se lleva a cabo en las aulas?
FACTOR QUE
ENTORNO INCIDE EN EL
FAMILIAR RENDIMIENTO
ACADÉMICO
3. Los factores relativos al entorno familiar
explican las diferencias de rendimiento en
mayor medida que otros factores, de tal
manera que los logros escolares del
alumnado estarían relacionados con aspectos
sociales, culturales, experiencias de
aprendizaje, actitudes y expectativas
presentes en el contexto familiar (Gil, 2009).
Los agentes familiares son de suma
importancia, ya que son parte del constructo
de perturbaciones en el aprendizaje (Bima;
2000), dichas perturbaciones se ven
reflejadas en el desempeño escolar.
4. Según la Constitución no define el término familia, pero le atribuye
un lugar de primera importancia como institución fundamental de
convivencia en la sociedad española.
Según la RAE: Grupo de personas emparentadas entre sí que viven
juntas.
Según Alberdi (1999) formación de dos o más personas unidas por el
afecto , matrimonio o afiliación, que viven juntas, ponen sus recursos
económicos en común y consumen con juntamente una serie de bienes
en su vida cotidiana.
“En sentido estricto, “la familia” no existe, es una sustantivización o
abstracción conceptual... lo que conocemos son formas muy variadas y
cambiantes de relaciones interpersonales en torno a dos ejes de
vinculación: los de afinidad y los consanguíneos “(Durán, M. A, 2000:3)
5. TRADICIONAL ACTUAL
Código civil 1889 Código civil 1981
•El hombre es el centro de la •Igualdad de derechos entre el
familia, por encima de la mujer. hombre y la mujer.
•Hijos ilegítimos, •Igualdad de derechos entre
primogenitismo… todos los hijos.
•La patria y potestad es del •Igualdad de derechos y
padre. deberes de los padres.
•No está permitido el divorcio. •Autonomía individual: divorcio,
aborto,…
6. Parejas
no
casadas
con hijos
Matrimonio
con o sin
hijos Parejas
de hecho
FAMILIA
ACTUAL
Matrimonio Familia
homosexual monoparental
7. FAMILIA ESCUELA
•Tradicionalmente no se pensaba en la participación de las familias
en el ámbito educativo, la escuela.
•La cooperación entre las familia y las escuela y comunidad son
aspectos claves con el objetivo de conseguir una mejora en la
educación.
8. Instrumento:
- 27 niños/as.
Edades entre 12 y
13 años.
- Curso: 1º de ESO.
- Colegio Nuestra
Señora de los
Muestra Infantes (Toledo),
de carácter
concertado y con
un ideario católico.
9. ESTUDIOS
TRABAJO
de los
de los
Nº padres padres
HERMANOS fuera de
casa
RENDIMIENTO
ESCOLAR
RELACION
RECURSOS Y INTERÉS PADRES-TUTOR
APRENDIZAJE padres por la
educación de
sus hijos
10. El rendimiento escolar: basado en las calificaciones
escolares obtenidas por el alumno en la segunda
evaluación.
Diferenciaremos cuatro tipos de rendimiento:
◦ Muy bajo: el alumno/a suspende 3 o más materias en la
evaluación.
◦ Bajo: el alumno/a suspende 1 o 2 materias en la
evaluación.
◦ Medio: el alumno/a no suspende ninguna materia y la
mayoría de sus notas oscilen entre el 5 y el 6.
◦ Alto: el alumno/a no suspenda ninguna materia y la
mayoría de sus notas superen el 7.
11. Variable Número 1: Estudios del padre.
Variable Número 2: Estudios de la madre.
Ambas variables se evaluarán por separado
siguiendo este cuadro.
VARIABLES INDEPENDIENTES Nº 1 / Nº 2
ESTUDIOS DEL PADRE / ESTUDIOS DE LA MADRE
BAJO MEDIO ALTO MUY ALTO
NO Graduado SI Graduado SI Estudios
ESO/ ESO/ Bachillerato universitarios
equivalente equivalente
12. Variable Número 3: Trabajo de ambos
padres fuera de la casa (por la
tarde).
VARIABLE INDEPENDIENTE Nº 3
TRABAJO DE LOS PADRES FUERA DE CASA
ALTO MEDIO BAJO
Ambos progenitores Uno de los padres Ambos vuelven a
trabajan fuera de casa y vuelve a casa antes casa antes de las
llegan después de las de las 16:00 horas. 16:00 horas.
18:00 horas.
13. Variable Número 4: Relación padres
con el tutor.
VARIABLE INDEPENDIENTE Nº 4
RELACIÓN DE LOS PADRES CON EL TUTOR
BUENA MEDIA BAJA INEXISTENTE
Suelen acudir a las Suelen ir a las Acuden alguna Los padres nunca
reuniones grupales reuniones grupales vez a las se reúnen con el
y a más de una y/o al menos de una reuniones tutor.
tutoría individual al vez al trimestre a grupales y/o
trimestre. una tutoría alguna vez a una
individual. tutoría individual.
14. Variable Número 5: Recursos y aprendizaje.
(Espacio adecuado, sin ruidos, sin distractores, con buena luz).
Cada respuesta afirmativa sumará 2 puntos. La respuesta “a
veces” sumará 1 punto. La respuesta negativa no sumará
ningún punto.
VARIABLE INDEPENDIENTE Nº 5
RECURSOS Y APRENDIZAJE
BAJOS MEDIOS ALTOS
De 0 a 6 puntos. De 7 a 14 puntos. De 15 a 18 puntos.
15. Variable Número 6: Interés de los padres
por la educación de sus hijos.
VARIABLE INDEPENDIENTE Nº 6
INTERÉS DE LOS PADRES POR LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS
ALTO MEDIO BAJO
- Los padres insisten a su hijo - Los padres a veces - Los padres no
para que estudie. insisten a su hijo para que insisten a su hijo para
- Los padres se alegran cuando estudie. que estudie.
su hijo saca buenas notas. - Los padres a veces se - Los padres no se
alegran cuando su hijo alegran cuando su hijo
saca buenas notas. saca buenas notas.
16. Variable Número 7: Nº de hermanos/as.
VARIABLE INDEPENDIENTE Nº 7
NÚMERO DE HERMANOS/AS
ATENCIÓN ALTA ATENCIÓN MEDIA ATENCIÓN BAJA
Hijo único Un hermano Dos o más
hermanos.
19. 2. Trabajo de ambos
progenitores influye
negativamente en el
rendimiento de los
hijos.
Morales, 2009
20. 3. Una relación
familia-tutor NO
favorece
rendimiento escolar
de los hijos.
21. 4. Recursos y
materiales propicios
favorecerá el
rendimiento del
aprendizaje
Morales, 2009
22. 5. Tener un ambiente
de interés por la
educacion en la
familia, NO significa
rendimiento mas
alto.
Morales, 2009
23. 6. Un elevado nº de
hermanos NO incide
negativamente en el
rendimiento escolar
Marks, 2006
24. 1. Cuando los padres tienen un nivel académico superior el
rendimiento de sus hijos también es alto.
2. Los niños que tienen un padre que vuelve a casa antes de la
16h obtienen un mejor rendimiento académico.
3. La relación de los padres con el tutor no es un indicativo de
una variación en el rendimiento académico de sus hijos.
4. Ofrecer los recursos adecuado en casa, provoca un efecto
positivo en el rendimiento al aumenta las posibilidades y
facilidades de aprendizaje.
5. El hecho de que los padres presenten un elevado interés por la
educación de los hijos no significa que el rendimiento de estos
sea mas alto.
6. No se han encontrado evidenciar de que un elevado número de
hijos en la familia incida negativamente en el rendimiento escolar.
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