Grupo Focal
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•567 vistas
power hecho por Pedro para explicar Grupo Focal, en la clase de Instrumentos de Recoleccion de Datos. IS
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Concepto y Objetivos ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Técnicas de participación oral individual charla
Este documento describe la técnica de charla como una reunión informal donde un expositor transmite información de forma conversacional al público, permitiendo preguntas. La charla debe durar menos de una hora, ser amena y motivadora para el público. El expositor debe organizarla de forma flexible según las preguntas del público, presentándose y desarrollando el tema de conversación para comprobar la comprensión del público al final.
La Charla
El documento proporciona información sobre el significado y propósito de una charla. Una charla puede ser una conversación informal entre dos o más personas o una presentación oral de una persona ante un público. En ambos casos, la charla implica un intercambio de ideas y opiniones entre los participantes.
Conferencia
Una conferencia efectiva requiere preparación en cuanto a su estructura, contenido y presentación. Se debe evitar la lectura y en cambio desarrollar los temas de manera dinámica. El conferencista debe controlar su tono de voz, mantener contacto visual con la audiencia y usar lenguaje corporal moderado. Además, es importante conocer las características del público y tratarlos con respeto durante la interacción.
Discurso y Conferencia
Este documento describe la diferencia entre discurso y conferencia. Un discurso es un mensaje que se pronuncia de manera pública con el objetivo de exponer información y convencer a los oyentes, mientras que una conferencia es una exposición realizada por una o más personas sobre un tema de interés ante un público que puede hacer preguntas. El documento luego explica las características, tipos, cualidades y consideraciones para dar un buen discurso o conferencia.
La conferencia
LA CONFERENCIA
Concepto
Fases
Tipo de Conferencia
Pasos para elaborar
Recomendaciones
Integrantes:
Castro Vargas, Mayra
Pari Machaca, Jheferson
Gonzales Maquera, Edwin
Manejo de habilidades de un expositor
Presentacion que menciona puntos clave de como un expositor puede dar un buen papel a la hora de presentar su tema frente al publico.
<a />ноутбуки в харькове</a>
<a />купить ноутбук в харькове</a>
<a />доставка цветов Одесса</a>
<a />устный перевод</a>
<a />магазины ноутбуков в харькове</a>
<a />интернет магазин мобильных телефонов харьков</a>
Conferencia
Este documento define una conferencia como un tipo de discurso público que tiene como objetivo convencer al público de tomar una postura activa sobre un tema. Explica que los elementos clave de una conferencia son el conferencista, el tema, el contexto y la audiencia. Además, señala que una conferencia exitosa evita la lectura, controla los tópicos a tratar y recaba información sobre la audiencia para interactuar con ellos.
La comunicacion oral
Este documento presenta información sobre una conferencia sobre comunicación oral. Contiene secciones sobre participantes, formas de expresión oral, ventajas de la comunicación oral, el proceso de comunicación, debates, exposiciones orales, y organización de conferencias. Se discuten temas como la claridad, concisión, coherencia y naturalidad en la expresión oral, así como técnicas para debates y presentaciones individuales.
Recomendados
Técnicas de participación oral individual charla
Este documento describe la técnica de charla como una reunión informal donde un expositor transmite información de forma conversacional al público, permitiendo preguntas. La charla debe durar menos de una hora, ser amena y motivadora para el público. El expositor debe organizarla de forma flexible según las preguntas del público, presentándose y desarrollando el tema de conversación para comprobar la comprensión del público al final.
La Charla
El documento proporciona información sobre el significado y propósito de una charla. Una charla puede ser una conversación informal entre dos o más personas o una presentación oral de una persona ante un público. En ambos casos, la charla implica un intercambio de ideas y opiniones entre los participantes.
Conferencia
Una conferencia efectiva requiere preparación en cuanto a su estructura, contenido y presentación. Se debe evitar la lectura y en cambio desarrollar los temas de manera dinámica. El conferencista debe controlar su tono de voz, mantener contacto visual con la audiencia y usar lenguaje corporal moderado. Además, es importante conocer las características del público y tratarlos con respeto durante la interacción.
Discurso y Conferencia
Este documento describe la diferencia entre discurso y conferencia. Un discurso es un mensaje que se pronuncia de manera pública con el objetivo de exponer información y convencer a los oyentes, mientras que una conferencia es una exposición realizada por una o más personas sobre un tema de interés ante un público que puede hacer preguntas. El documento luego explica las características, tipos, cualidades y consideraciones para dar un buen discurso o conferencia.
La conferencia
LA CONFERENCIA
Concepto
Fases
Tipo de Conferencia
Pasos para elaborar
Recomendaciones
Integrantes:
Castro Vargas, Mayra
Pari Machaca, Jheferson
Gonzales Maquera, Edwin
Manejo de habilidades de un expositor
Presentacion que menciona puntos clave de como un expositor puede dar un buen papel a la hora de presentar su tema frente al publico.
<a />ноутбуки в харькове</a>
<a />купить ноутбук в харькове</a>
<a />доставка цветов Одесса</a>
<a />устный перевод</a>
<a />магазины ноутбуков в харькове</a>
<a />интернет магазин мобильных телефонов харьков</a>
Conferencia
Este documento define una conferencia como un tipo de discurso público que tiene como objetivo convencer al público de tomar una postura activa sobre un tema. Explica que los elementos clave de una conferencia son el conferencista, el tema, el contexto y la audiencia. Además, señala que una conferencia exitosa evita la lectura, controla los tópicos a tratar y recaba información sobre la audiencia para interactuar con ellos.
La comunicacion oral
Este documento presenta información sobre una conferencia sobre comunicación oral. Contiene secciones sobre participantes, formas de expresión oral, ventajas de la comunicación oral, el proceso de comunicación, debates, exposiciones orales, y organización de conferencias. Se discuten temas como la claridad, concisión, coherencia y naturalidad en la expresión oral, así como técnicas para debates y presentaciones individuales.
Técnicas de exposición
Este documento describe diferentes técnicas de exposición oral como el panel, simposio, mesa redonda, discusión, debate, foro, reunión, asambleas y convención. Define cada una y explica sus características, como el número de participantes, la duración, el formato y el objetivo de cada técnica.
Técnicas de exposiciones
El documento describe diferentes técnicas de exposición individual y grupal. Explica que la exposición es la presentación de un tema con el objetivo de informar u opinar. Luego detalla aspectos a considerar antes, durante y después de una exposición como la planificación, el lenguaje corporal, la dicción y el contacto visual. Finalmente, define debates, foros, coloquios y paneles, señalando sus características y procedimientos.
La conferencia
La conferencia técnica profesional debe durar una hora o menos y prepararse cuidadosamente. El conferenciante debe verificar las condiciones del local, la disposición del auditorio, y su propio atuendo. Al presentar al conferenciante, se debe captar la atención del público resumiendo brevemente quién es, de dónde viene y por qué debe escucharse. La conferencia debe despertar interés desde el inicio, tender un puente entre el tema y el público, y concluir con ejemplos y conclusiones claras que inviten a la acción.
Universidad pedagógica nacional francisco morazán
El documento proporciona información sobre cómo dar conferencias y discursos de manera efectiva. Explica que la preparación, el dominio del tema, el uso apropiado de la voz y los gestos, y la consideración de la audiencia son factores clave. También describe diferentes tipos de discursos e identifica estrategias para superar el miedo escénico como la práctica y técnicas de relajación.
Tecnicas de exposicion oral
Este documento describe diferentes técnicas para mejorar la comunicación oral, incluyendo el uso de la voz, la mirada, las manos y la postura corporal. Recomienda proyectar confianza a través de la voz y la mirada, usar las manos para reforzar el mensaje, y mantener una postura relajada pero erecta cuando se habla. También cubre el uso efectivo de diapositivas, transparencias, gráficos y la pizarra para respaldar una presentación oral.
La conferencia ICA
El documento proporciona información sobre conferencias. Define una conferencia como una forma de comunicación entre personas para discutir un tema importante. Explica que una conferencia tiene un emisor que presenta la información y receptores como el público. Luego detalla diferentes tipos de conferencias como congresos, disertaciones y conferencias de prensa. Finalmente, describe la estructura típica de una conferencia que incluye una introducción, proposición, desarrollo y conclusión.
Técnicas de discusión y debate
El documento describe diversos tipos de comunicación oral como la conversación, la discusión, la entrevista, la conferencia, el simposio, el seminario, el congreso, el foro, el debate, el panel y la mesa redonda. Cada uno tiene características específicas como el número de participantes, la estructura de presentación, los roles de los participantes y el objetivo principal.
TECNICAS PARA LA EXPOSICION DE UNA CLASE (LA CONFERENCIA)
El documento describe las estrategias docentes de la conferencia. Explica que los profesores utilizan principalmente la exposición verbal en clase, gastando alrededor del 70% del tiempo en hablar, según investigaciones. La conferencia es una técnica común porque permite transmitir información a toda la clase al mismo tiempo de manera controlada. Aunque no siempre es la mejor opción, puede ser efectiva si está bien planificada. El documento proporciona ejemplos de cómo y cuándo utilizar conferencias en el aula.
Conferencia
Este documento proporciona información sobre los elementos clave de una conferencia exitosa. Explica que una conferencia busca convencer a la audiencia de adoptar una actitud sobre un tema, a diferencia de un discurso expositivo que solo entrega información. También destaca la importancia de controlar el tema, evitar la lectura, manejar el lenguaje corporal y el trato con la audiencia, e interactuar con ellos.
Focusgroup
Los grupos de enfoque son reuniones de pequeños grupos de personas en las que se discuten uno o más temas de investigación de manera informal bajo la guía de un moderador. El objetivo es recopilar información sobre las experiencias, creencias y perspectivas de los participantes. El moderador guía la discusión para asegurar la participación de todos y obtener datos significativos sobre el tema de estudio. Los grupos de enfoque son útiles para obtener información rápida sobre un tema.
6. Estrategias Didácticas.pptx Presentación de clase
El documento presenta diferentes estrategias y técnicas de capacitación. Describe la capacitación para el puesto, la capacitación virtual, estrategias de enseñanza como el aprendizaje interactivo, colaborativo y autoaprendizaje. Explica técnicas como la expositiva, debates, lluvia de ideas, discusión en grupos pequeños, mesas redondas, seminarios, paneles y juegos como resolución de problemas y role playing.
Tecnicas 2014 i
Este documento presenta varias técnicas educativas y recursos didácticos, incluyendo juego de roles, demostración, lluvia de ideas, simposio, panel, discusión y estudio de caso. Define cada técnica, describe su procedimiento y ventajas y desventajas. El objetivo general es proporcionar herramientas metodológicas para docentes.
Tecnicas 2014 i
Este documento presenta diferentes técnicas educativas y recursos didácticos, incluyendo el juego de roles, la demostración, la lluvia de ideas, el simposio y el panel. Describe cada técnica, sus características, ventajas y desventajas, y los pasos a seguir en su aplicación. El objetivo general es proporcionar al docente diferentes herramientas metodológicas para hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje más participativo e interactivo.
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN
Principales y diversas técnicas de exposición, llamadas también de grupo, grupales e individuales, útiles a estudiantes y personas para su desempeño académico y laboral.
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN.
Documento sobre las distintas técnicas de exposición, individuales o grupales, útiles para estudiantes de secundaria, universitarios, profesionales.
debate, corrillo simposio
El documento describe tres estrategias constructivistas para el aprendizaje: debate, corrillos y simposio. Explica cómo se organizan y desarrollan cada una, sus ventajas y procedimientos. El debate puede ser formal o informal y consiste en presentar puntos de vista sobre un tema. Los corrillos dividen a un grupo grande en unidades más pequeñas para facilitar la discusión de un tema. El simposio reúne expertos que exponen conocimientos sobre un tema específico de forma individual y sucesiva.
Finnnnn
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Fin
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Finnnnn
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Finnnnn
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Finnnnn
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Finnnnn
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Técnicas de exposición
Este documento describe diferentes técnicas de exposición oral como el panel, simposio, mesa redonda, discusión, debate, foro, reunión, asambleas y convención. Define cada una y explica sus características, como el número de participantes, la duración, el formato y el objetivo de cada técnica.
Técnicas de exposiciones
El documento describe diferentes técnicas de exposición individual y grupal. Explica que la exposición es la presentación de un tema con el objetivo de informar u opinar. Luego detalla aspectos a considerar antes, durante y después de una exposición como la planificación, el lenguaje corporal, la dicción y el contacto visual. Finalmente, define debates, foros, coloquios y paneles, señalando sus características y procedimientos.
La conferencia
La conferencia técnica profesional debe durar una hora o menos y prepararse cuidadosamente. El conferenciante debe verificar las condiciones del local, la disposición del auditorio, y su propio atuendo. Al presentar al conferenciante, se debe captar la atención del público resumiendo brevemente quién es, de dónde viene y por qué debe escucharse. La conferencia debe despertar interés desde el inicio, tender un puente entre el tema y el público, y concluir con ejemplos y conclusiones claras que inviten a la acción.
Universidad pedagógica nacional francisco morazán
El documento proporciona información sobre cómo dar conferencias y discursos de manera efectiva. Explica que la preparación, el dominio del tema, el uso apropiado de la voz y los gestos, y la consideración de la audiencia son factores clave. También describe diferentes tipos de discursos e identifica estrategias para superar el miedo escénico como la práctica y técnicas de relajación.
Tecnicas de exposicion oral
Este documento describe diferentes técnicas para mejorar la comunicación oral, incluyendo el uso de la voz, la mirada, las manos y la postura corporal. Recomienda proyectar confianza a través de la voz y la mirada, usar las manos para reforzar el mensaje, y mantener una postura relajada pero erecta cuando se habla. También cubre el uso efectivo de diapositivas, transparencias, gráficos y la pizarra para respaldar una presentación oral.
La conferencia ICA
El documento proporciona información sobre conferencias. Define una conferencia como una forma de comunicación entre personas para discutir un tema importante. Explica que una conferencia tiene un emisor que presenta la información y receptores como el público. Luego detalla diferentes tipos de conferencias como congresos, disertaciones y conferencias de prensa. Finalmente, describe la estructura típica de una conferencia que incluye una introducción, proposición, desarrollo y conclusión.
Técnicas de discusión y debate
El documento describe diversos tipos de comunicación oral como la conversación, la discusión, la entrevista, la conferencia, el simposio, el seminario, el congreso, el foro, el debate, el panel y la mesa redonda. Cada uno tiene características específicas como el número de participantes, la estructura de presentación, los roles de los participantes y el objetivo principal.
TECNICAS PARA LA EXPOSICION DE UNA CLASE (LA CONFERENCIA)
El documento describe las estrategias docentes de la conferencia. Explica que los profesores utilizan principalmente la exposición verbal en clase, gastando alrededor del 70% del tiempo en hablar, según investigaciones. La conferencia es una técnica común porque permite transmitir información a toda la clase al mismo tiempo de manera controlada. Aunque no siempre es la mejor opción, puede ser efectiva si está bien planificada. El documento proporciona ejemplos de cómo y cuándo utilizar conferencias en el aula.
Conferencia
Este documento proporciona información sobre los elementos clave de una conferencia exitosa. Explica que una conferencia busca convencer a la audiencia de adoptar una actitud sobre un tema, a diferencia de un discurso expositivo que solo entrega información. También destaca la importancia de controlar el tema, evitar la lectura, manejar el lenguaje corporal y el trato con la audiencia, e interactuar con ellos.
La actualidad más candente (9)
TECNICAS PARA LA EXPOSICION DE UNA CLASE (LA CONFERENCIA)
TECNICAS PARA LA EXPOSICION DE UNA CLASE (LA CONFERENCIA)
Similar a Grupo Focal
Focusgroup
Los grupos de enfoque son reuniones de pequeños grupos de personas en las que se discuten uno o más temas de investigación de manera informal bajo la guía de un moderador. El objetivo es recopilar información sobre las experiencias, creencias y perspectivas de los participantes. El moderador guía la discusión para asegurar la participación de todos y obtener datos significativos sobre el tema de estudio. Los grupos de enfoque son útiles para obtener información rápida sobre un tema.
6. Estrategias Didácticas.pptx Presentación de clase
El documento presenta diferentes estrategias y técnicas de capacitación. Describe la capacitación para el puesto, la capacitación virtual, estrategias de enseñanza como el aprendizaje interactivo, colaborativo y autoaprendizaje. Explica técnicas como la expositiva, debates, lluvia de ideas, discusión en grupos pequeños, mesas redondas, seminarios, paneles y juegos como resolución de problemas y role playing.
Tecnicas 2014 i
Este documento presenta varias técnicas educativas y recursos didácticos, incluyendo juego de roles, demostración, lluvia de ideas, simposio, panel, discusión y estudio de caso. Define cada técnica, describe su procedimiento y ventajas y desventajas. El objetivo general es proporcionar herramientas metodológicas para docentes.
Tecnicas 2014 i
Este documento presenta diferentes técnicas educativas y recursos didácticos, incluyendo el juego de roles, la demostración, la lluvia de ideas, el simposio y el panel. Describe cada técnica, sus características, ventajas y desventajas, y los pasos a seguir en su aplicación. El objetivo general es proporcionar al docente diferentes herramientas metodológicas para hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje más participativo e interactivo.
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN
Principales y diversas técnicas de exposición, llamadas también de grupo, grupales e individuales, útiles a estudiantes y personas para su desempeño académico y laboral.
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN.
Documento sobre las distintas técnicas de exposición, individuales o grupales, útiles para estudiantes de secundaria, universitarios, profesionales.
debate, corrillo simposio
El documento describe tres estrategias constructivistas para el aprendizaje: debate, corrillos y simposio. Explica cómo se organizan y desarrollan cada una, sus ventajas y procedimientos. El debate puede ser formal o informal y consiste en presentar puntos de vista sobre un tema. Los corrillos dividen a un grupo grande en unidades más pequeñas para facilitar la discusión de un tema. El simposio reúne expertos que exponen conocimientos sobre un tema específico de forma individual y sucesiva.
Finnnnn
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Fin
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Finnnnn
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Finnnnn
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Finnnnn
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Finnnnn
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Theisy docx
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate y contraste de opiniones. El panel es similar pero cada experto presenta un punto o aspecto del tema.
Debate dirigido
Esta técnica involucra dividir a un grupo en dos subgrupos para debatir un tema, con el objetivo de llegar a conclusiones grupales. Los participantes debaten el tema en sus respectivos subgrupos y luego comparten argumentos. El moderador guía la discusión hacia conclusiones valiosas sin tomar partido. El proceso se divide en preparación, argumentación y conclusiones grupales.
Blog
El documento describe diferentes técnicas de estudio como el simposio, la mesa redonda y el panel. El simposio consiste en expertos que exponen ideas sobre un tema de forma sucesiva. La mesa redonda busca conocer puntos de vista sobre un tema a través del debate. El panel presenta diferentes aspectos de un tema a través de expositores.
Segundo Tema •Técnicas de expresión verbal y de comunicación grupal.docx
El documento proporciona información sobre diferentes técnicas de expresión verbal y participación grupal como paneles, debates, foros, seminarios y mesas redondas. Explica los objetivos, pasos de organización y funciones de moderador de cada técnica. El comunicador eficaz sabe canalizar su nerviosismo, relajarse, comprometerse con sus ideas y escuchar a otros.
Trabajo en equipo
El documento describe varias técnicas grupales y sus características. Explica que las técnicas grupales son procedimientos para organizar y desarrollar actividades de grupo basadas en dinámicas grupales. Luego clasifica las técnicas en categorías como juegos pautados, organización y planificación, evaluación, vivencia, exposición de temas, debate y estudio de temas. Finalmente, describe con más detalle algunas técnicas específicas como la conferencia, el debate y el seminario.
Técnicas de participación grupal
Este documento describe varias técnicas grupales como el panel, debate, foro y Phillips 66. El objetivo principal de estas técnicas es desarrollar la capacidad de cooperación y responsabilidad de los miembros del grupo, y vencer temores e inseguridades. Estas técnicas se utilizan para dinamizar procesos de enseñanza-aprendizaje o resolución de problemas. La técnica adecuada depende de los objetivos del grupo, su madurez, tamaño, características de los miembros y capacidad del conductor
Unidad ii eoe ii
Este documento presenta diferentes técnicas de comunicación formal e informal. Describe paneles, mesas redondas, discursos, asambleas y conferencias como ejemplos de comunicación formal, e indica sus usos, ventajas y limitaciones. También explica la comunicación informal y técnicas de grupo que pueden utilizarse para favorecer el aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes se comuniquen de manera efectiva utilizando diferentes formatos y desarrollen habilidades como la tolerancia y el respeto.
Similar a Grupo Focal (20)
6. Estrategias Didácticas.pptx Presentación de clase
6. Estrategias Didácticas.pptx Presentación de clase
Segundo Tema •Técnicas de expresión verbal y de comunicación grupal.docx
Segundo Tema •Técnicas de expresión verbal y de comunicación grupal.docx
Más de rygergsdgv
investigación cualitativa
Este documento describe la metodología de la investigación cualitativa en psicología. Explica que este enfoque utiliza métodos no cuantitativos como observaciones y entrevistas para explorar perspectivas y descubrir teorías. El proceso inductivo va de lo particular a lo general a medida que se recopilan más datos. El investigador se enfoca en las experiencias vividas de los participantes y busca encontrar significados subjetivos.
Investigación cuantitativa
Este documento describe los pasos del método cuantitativo de investigación psicológica. Explica que este enfoque usa la medición numérica y el análisis estadístico para probar hipótesis y establecer patrones de comportamiento. Luego detalla 10 pasos del proceso de investigación cuantitativa, que incluyen la generación de ideas, revisión de literatura, desarrollo de hipótesis, diseño del estudio, recolección y análisis de datos, y elaboración del informe de resultados.
Programa y cronograma
Este documento presenta la metodología de investigación psicológica de la Facultad de Artes y Ciencias de la UCASAL. Describe el equipo docente, los objetivos generales y específicos de la materia, los contenidos organizados en 4 unidades temáticas, y la metodología de enseñanza. Los contenidos cubren conceptos básicos de investigación, los enfoques cuantitativo y cualitativo, y las etapas de los procesos de investigación de ambos enfoques.
Trabajo de aproximación al campo de investigación
Este documento presenta un trabajo de aproximación al campo de la investigación en psicología para estudiantes de una Tecnicatura en Psicología. El trabajo se realizará en grupos y tendrá como objetivos que los estudiantes experimenten el proceso de investigación y diseñen e implementen un instrumento de recolección de datos. Los temas de investigación pueden ser la violencia de género o el uso del tiempo libre en adolescentes. El trabajo final deberá incluir componentes como el tema, objetivos, muestreo e instrumentos, y será presentado al final
CLASE 2 paradigmas en investigación
El documento describe tres paradigmas principales en investigación: el positivista, el interpretativo y el sociocrítico. El paradigma positivista se centra en métodos cuantitativos y objetivos para explicar fenómenos. El paradigma interpretativo busca comprender significados subjetivos a través de métodos cualitativos. El paradigma sociocrítico cuestiona la neutralidad de la ciencia y busca transformar la realidad a través de la crítica y la reflexión.
Clase1
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación psicológica. Explica que la investigación es el proceso mediante el cual los científicos descubren lo desconocido siguiendo un método sistemático. Luego define la ciencia, sus objetivos y diferentes clasificaciones de ciencias. Finalmente, contrasta el conocimiento vulgar con el conocimiento científico, describiendo las características de precisión, verificabilidad, comunicabilidad y predictibilidad que posee este último.
Programa y cronograma2012
Este documento presenta la metodología de la investigación psicológica en la Facultad de Artes y Ciencias de la UCASAL. Se detalla el equipo docente, los objetivos generales y específicos de la materia, y los contenidos organizados en 4 unidades temáticas que abarcan aspectos teóricos y metodológicos de la investigación cuantitativa y cualitativa. El enfoque es brindar herramientas para la práctica profesional y la generación de conocimiento científico en psicología aplicando el método
Instrumentos de Recoleccion de Datos
Este documento describe los diferentes métodos para recolectar datos en una investigación psicológica, incluyendo técnicas para obtener datos primarios como observación, entrevistas y cuestionarios, y técnicas para obtener datos secundarios como bibliotecas, archivos e internet. También discute el uso de documentos individuales y grupales, materiales audiovisuales, artefactos, historias de vida y biografías como fuentes de información para una investigación.
Power Entrevista
power hecho por Monica para explicar el tema Entrevistas dentro de los instrumentos de recoleccion de datos. IS
Investigacion Cualitativa
Este documento describe la metodología de la investigación cualitativa en psicología. Explica que este enfoque se basa en la recolección y análisis de datos sin medición numérica para comprender las perspectivas y experiencias de los participantes. El investigador explora el mundo social de manera inductiva, generando teorías a partir de los datos recolectados mediante técnicas como observaciones, entrevistas y revisión de documentos. El proceso es flexible y busca reconstruir la realidad desde la perspectiva de los significados que las personas le otorgan
Codigo de etica de la Fe.P.R.A.
Este documento presenta el Código de Ética de la Federación de Psicólogos de la República Argentina. Explica que el código establece principios éticos y normas de conducta profesional para guiar a los psicólogos. Incluye secciones sobre introducción, preámbulo, declaración de principios y disposiciones deontológicas. El objetivo general es promover el respeto por los derechos humanos y establecer pautas éticas para que los psicólogos brinden un servicio de alta calidad.
Normas APA
Este documento presenta las principales pautas del estilo de formato APA (quinta edición), incluyendo la forma de citar fuentes dentro del texto y en la lista de referencias, el uso de doble espacio, tres niveles de títulos y sangría de párrafos, la redacción en tercera persona y la inclusión de ejemplos de citas.
Power de Dato- Metodologia de la Investigacion Psicologica
Este documento describe los conceptos clave de la metodología de investigación psicológica. Explica que una hipótesis es una proposición que implica una relación de causa y efecto entre variables que puede ser probada empíricamente. Las hipótesis deben describir características o relaciones entre variables y ser susceptibles de prueba. Las variables pueden ser cualitativas o cuantitativas y pueden clasificarse como independientes o dependientes. El documento también cubre conceptos como unidad de análisis, universo y muestra.
Clase6 investigaci+ôn cualitativa
Este documento describe la metodología de la investigación cualitativa en psicología. Explica que este enfoque se basa en la recolección y análisis de datos sin medición numérica para comprender las perspectivas y experiencias de los participantes. El investigador desarrolla teorías a través de un proceso inductivo, comenzando con la observación de casos particulares y generando conclusiones más amplias. Los métodos cualitativos incluyen entrevistas, observación y revisión de documentos para reconstruir la realidad desde la perspectiva de los
Clase del 14-09 Investigacion Cuantitativa
El documento describe los pasos del método cuantitativo de investigación psicológica. Este método usa la medición numérica y el análisis estadístico para probar hipótesis y establecer patrones de comportamiento. El proceso consta de 10 pasos interconectados: 1) generar una idea de investigación, 2) plantear un problema e hipótesis, 3) revisar la literatura, 4) definir el alcance, 5) elaborar el diseño, 6) seleccionar una muestra, 7) recolectar datos, 8) anal
Consignas de actividades de articulación
Este documento presenta cuatro ejemplos de textos pertenecientes a diferentes paradigmas de investigación. Se pide identificar el paradigma de cada texto, sus características principales y las frases que lo evidencian. El primer ejemplo corresponde al paradigma interpretativo, el cual considera múltiples factores sociales en el aprendizaje y busca la emancipación intelectual. Los ejemplos 2 y 3 pertenecen al paradigma positivista, enfocándose en variables cuantitativas. El ejemplo 4 utiliza un enfoque cualitativo para explorar
paradigmas en Investigacion
Este documento presenta tres ejemplos de textos que pertenecen al paradigma interpretativo. 1) El primer ejemplo se enfoca en que el aprendizaje es una construcción social influenciada por factores como la clase social. 2) El segundo ejemplo analiza la subjetividad de los jóvenes en el contexto social. 3) El tercer ejemplo estudia el impacto del cuidado materno en el desarrollo infantil. Todos los textos adoptan un enfoque cualitativo para comprender fenómenos sociales dentro de su contexto histórico.
Actividad de "Tipos de Investigacion a Realizar"
Este documento presenta 4 ejemplos de estudios de investigación y pide identificar el tipo de diseño (alcance o profundidad) para cada uno y sus características. Los 4 estudios incluyen: 1) un estudio sobre las causas de la satisfacción laboral de gerentes, profesionales y técnicos, 2) una investigación sobre factores de cronicidad del asma infantil y situaciones familiares, 3) un estudio sobre consecuencias psicosociales de una inundación en dos barrios, y 4) un estudio sobre la correlación entre gravedad
Clase3 Tipos de Investigacion a realizar.
El documento describe los cuatro tipos principales de investigación en psicología: exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Los estudios exploratorios examinan temas poco estudiados para generar hipótesis. Los estudios descriptivos describen fenómenos y sus características. Los estudios correlacionales asocian variables para establecer relaciones predictibles. Los estudios explicativos buscan explicar por qué ocurren los fenómenos y en qué condiciones se manifiestan. Cada tipo de estudio varía en su diseño, datos recolectados y forma de
Clase2 Paradigmas En Investigacion
Este documento describe tres paradigmas principales en investigación: el paradigma positivista, el paradigma interpretativo y el paradigma sociocrítico. El paradigma positivista se centra en métodos cuantitativos para explicar fenómenos objetivamente. El paradigma interpretativo busca comprender significados subjetivos a través de métodos cualitativos. El paradigma sociocrítico cuestiona la neutralidad de la ciencia y busca transformar la realidad además de describirla.
Más de rygergsdgv (20)
Power de Dato- Metodologia de la Investigacion Psicologica
Power de Dato- Metodologia de la Investigacion Psicologica
Último
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
Último (20)
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Grupo Focal
- 1. Grupos Focales o Sesiones en Profundidad
- 7. FIN