Este documento presenta tres tareas interactivas para estudiantes de primer grado que trabajan competencias lingüísticas, matemáticas y digitales. La primera tarea involucra identificar letras iniciales de palabras, la segunda es un juego de apuestas fonéticas utilizando sílabas con "l", y la tercera implica crear historias colaborativas usando dados con imágenes.

1. MATERIALES PARA GRUPOS INTERACTIVOS EN PRIMARIA
CEIP-SES AA LA PAZ DE ALBACETE
2013/2014
CURSO:
MAESTRO/A, PROFESOR/A: LOURDES NAVARRO MORENO
1º PRIMARIA
COMPETENCIAS/OBJETIVOS TRABAJADOS:
- C.LING
- C. MATEMAT.
- C. APRENDER A APRENDER.
- C. DIGITAL.
- AIP.
ÁREA/MATERIA/ÁMBITO: LENGUA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN/INDICADORES:
- Reconoce sonidos de las vocales, p, l.
- Va adquiriendo conciencia fonológica en palabras que empiezan por L.
- Crea historias en grupo a través de dados de imágenes.
- Colabora e interactúa con el resto del grupo.
- Adquiere autonomía y precisión en la resolución de tareas.
TAREA 1
TÍTULO DE LA
TAREA
IMAGEN DE
LA TAREA
TAREA 2
PDI: SEÑALAR POR LA LETRA QUE EMPIEZAN.
¡HAGAN SUS APUESTAS!
TAREA 3
INVENTAMOS
HISTORIAS
http://www.librosvivos.net/flash/Primaria_1/pri
maria1_trim1.asp?idcol=32&idref=%27%27
DESCRIPCIÓN
DE LA TAREA
CONTENIDOS
Mirando los dibujos deben señalar la letra
por la que comienzan.
-
Discriminación fonética de las
letras del abecedario.
MATERIAL
PDI:
http://www.librosvivos.net/flash/Primaria_1/pri
maria1_trim1.asp?idcol=32&idref=%27%27
Se reparten cinco tarjetas por alumno/a (la, le, li, lo, lu).
En el franelograma se coloca una imagen. Se les da unos
segundos para que en equipo consensuen “su apuesta”
de la sílaba por la que empieza. El dinamizador dice:
Hagan sus apuestas! Y colocan la sílaba debajo de la
imagen y se debate la respuesta.
- Conciencia fonológica.
- Letra “l”.
Cartulinas.
Franelograma.
Imágenes
Tirando el dado van
creando historias
diversas y
situaciones.
- Expresión oral.
Creatividad.
Dados con imágenes
(fuente: Orientación
Andújar)