El documento presenta una guía de ejercicios sobre los numerales de miles para estudiantes de 3° básico. Contiene 6 secciones con diferentes actividades como colorear números, completar frases numéricas, identificar si afirmaciones son verdaderas o falsas, emparejar marcianos con naves, ordenar números de mayor a menor y encontrar errores en rectas numéricas. El objetivo es practicar conceptos sobre la familia de los miles.

1. Liceo María Auxiliadora
Sector: Ed. Matemática
Curso: 3° Básico 2010
m.e.d.g/l.c.t
Unidad 1: “Los numerales nos entregan información”
Tema: La familia de los miles
Guía de ejercitación N° 1
I. Pinta del mismo color el oso y las burbujas que forman el número.
II.- Completa las frases numéricas.
35.792 > ________ 40.012 = ________
_______ < 73.623 23.746 ____ 23.546
127.300 ____ 127.354 _______ < 356.042
999.999 ____ 99.999 347.923 > ________
III.- Escribe “V” si la afirmación es verdadera y “F” si es falsa.
____ 34.624 es el antecesor de 34.623
____ El antecesor de 40.600 es 40.599
____ 506.781 es el sucesor de 506.780
____ El sucesor de 799.000 es 800.000

2. Liceo María Auxiliadora
Sector: Ed. Matemática
Curso: 3° Básico 2010
m.e.d.g/l.c.t
IV.- Une cada marciano a la nave que le corresponde y escribe el nombre del
numeral.
V.- Ordena de mayor a menor los siguientes numerales.
34.781 - 72.902 - 1.723 - 34.800 - 63.567
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347.823 - 999.999 - 281.999 - 347.833
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VI.- Al trazar estas rectas numéricas se cometieron algunos errores.
Descubre y explica cuales son.