El documento presenta dos textos informativos. El primero describe a Eloísa Cartonera, una editorial argentina que utiliza cartón reciclado para hacer tapas de libros. Esto beneficia a los cartoneros y convierte el cartón en una obra de arte. El segundo texto presenta entrevistas con inversionistas en biocombustibles quienes expresan optimismo sobre nuevas tecnologías que pueden producir combustibles de manera más eficiente y sustentable que los combustibles fósiles.
La ONG BASE ECTAR está desarrollando un innovador material de construcción a bajo costo utilizando fibras de esponja vegetal mezcladas con plásticos reciclados. El proyecto busca resolver el problema de vivienda en Paraguay mediante el uso de recursos naturales y materiales de desecho, al tiempo que genera ingresos para los campesinos. Las placas fabricadas son livianas, resistentes y aislante, y pueden usarse para construir viviendas u otros usos. El proyecto ha recibido el Premio Rolex a la In
El documento presenta una guía de trabajo sobre comprensión lectora que incluye información sobre tipología textual, con
énfasis en los textos informativos. Explica las características de este tipo de textos y provee un ejemplo de lectura sobre
los recursos hídricos mundiales, con énfasis en los desafíos del crecimiento poblacional y el cambio climático. Incluye
preguntas sobre la lectura para evaluar la comprensión.
El documento presenta información sobre la literatura medieval en la Península Ibérica, dividiéndola en dos periodos: medieval y prerrenacentista. Durante la Edad Media, la literatura se transmitía oralmente y de forma anónima, con temas religiosos y heroicas. Aparecieron géneros como el lírico, épico y dramático. En el prerrenacimiento surgieron nuevos temas seculares y los autores firmaban sus obras.
Este documento presenta un resumen de un texto informativo sobre la donación y trasplante de órganos en Colombia. Explica que la donación de órganos es el proceso de extracción de tejidos y órganos del cuerpo humano, ya sea durante la vida o después de la muerte, mientras que el trasplante es el procedimiento médico-quirúrgico de reemplazar un órgano enfermo por uno sano. También resume los aspectos clave de la legislación colombiana sobre este tema y los tipos de donantes, incluy
El documento describe el surgimiento del primer centro comercial en Bogotá a finales del siglo XIX y cómo este representó el inicio de la modernización de la ciudad. El pasaje Hernández, inaugurado en 1918, promovió un estilo de vida moderno entre la élite capitalina y ayudó a transformar Bogotá en una urbe más próspera e importante para América Latina en las siguientes décadas. La "mentalidad modernista" influyó tendencias como la moda y contribuyó al desarrollo social y económico de la capital colombiana en esa ép
El documento presenta un guía de comprensión lectora sobre dos textos que abordan el tema de las corridas de toros desde posiciones opuestas. El primer texto defiende las corridas argumentando que el toro es un animal de combate y recibe un buen trato, mientras que otros animales sufren más. El segundo texto critica las corridas señalando que promueven la violencia y el maltrato animal bajo el pretexto del arte y la cultura. El guía incluye preguntas sobre los puntos de vista y argumentos presentados en cada texto.
Guía no. 1 tercer periodo comprensión lectora grado undécimowilmer ibañez
El documento presenta un resumen de la evolución del conocimiento sobre el universo desde la antigüedad hasta el siglo XVI. Explica que Aristóteles propuso que la Tierra era redonda basado en observaciones de eclipses lunares y la posición de la estrella polar. Más tarde, Ptolomeo desarrolló un modelo geocéntrico complejo pero imperfecto. En 1514, Copérnico propuso un modelo heliocéntrico más simple, aunque inicialmente de forma anónima por temor a la Iglesia. Kepler y Galileo
Este documento presenta los conceptos clave de la conversación y su análisis. Define la conversación como un diálogo entre dos o más personas que intercambian información. Explica que una conversación tiene un contexto, estructura y principios que la rigen. Entre estos principios se encuentran la cooperación, la cortesía y el respeto a los demás. También identifica diferentes tipos de conversaciones como las estructuradas, semiestructuradas y cotidianas.
La ONG BASE ECTAR está desarrollando un innovador material de construcción a bajo costo utilizando fibras de esponja vegetal mezcladas con plásticos reciclados. El proyecto busca resolver el problema de vivienda en Paraguay mediante el uso de recursos naturales y materiales de desecho, al tiempo que genera ingresos para los campesinos. Las placas fabricadas son livianas, resistentes y aislante, y pueden usarse para construir viviendas u otros usos. El proyecto ha recibido el Premio Rolex a la In
El documento presenta una guía de trabajo sobre comprensión lectora que incluye información sobre tipología textual, con
énfasis en los textos informativos. Explica las características de este tipo de textos y provee un ejemplo de lectura sobre
los recursos hídricos mundiales, con énfasis en los desafíos del crecimiento poblacional y el cambio climático. Incluye
preguntas sobre la lectura para evaluar la comprensión.
El documento presenta información sobre la literatura medieval en la Península Ibérica, dividiéndola en dos periodos: medieval y prerrenacentista. Durante la Edad Media, la literatura se transmitía oralmente y de forma anónima, con temas religiosos y heroicas. Aparecieron géneros como el lírico, épico y dramático. En el prerrenacimiento surgieron nuevos temas seculares y los autores firmaban sus obras.
Este documento presenta un resumen de un texto informativo sobre la donación y trasplante de órganos en Colombia. Explica que la donación de órganos es el proceso de extracción de tejidos y órganos del cuerpo humano, ya sea durante la vida o después de la muerte, mientras que el trasplante es el procedimiento médico-quirúrgico de reemplazar un órgano enfermo por uno sano. También resume los aspectos clave de la legislación colombiana sobre este tema y los tipos de donantes, incluy
El documento describe el surgimiento del primer centro comercial en Bogotá a finales del siglo XIX y cómo este representó el inicio de la modernización de la ciudad. El pasaje Hernández, inaugurado en 1918, promovió un estilo de vida moderno entre la élite capitalina y ayudó a transformar Bogotá en una urbe más próspera e importante para América Latina en las siguientes décadas. La "mentalidad modernista" influyó tendencias como la moda y contribuyó al desarrollo social y económico de la capital colombiana en esa ép
El documento presenta un guía de comprensión lectora sobre dos textos que abordan el tema de las corridas de toros desde posiciones opuestas. El primer texto defiende las corridas argumentando que el toro es un animal de combate y recibe un buen trato, mientras que otros animales sufren más. El segundo texto critica las corridas señalando que promueven la violencia y el maltrato animal bajo el pretexto del arte y la cultura. El guía incluye preguntas sobre los puntos de vista y argumentos presentados en cada texto.
Guía no. 1 tercer periodo comprensión lectora grado undécimowilmer ibañez
El documento presenta un resumen de la evolución del conocimiento sobre el universo desde la antigüedad hasta el siglo XVI. Explica que Aristóteles propuso que la Tierra era redonda basado en observaciones de eclipses lunares y la posición de la estrella polar. Más tarde, Ptolomeo desarrolló un modelo geocéntrico complejo pero imperfecto. En 1514, Copérnico propuso un modelo heliocéntrico más simple, aunque inicialmente de forma anónima por temor a la Iglesia. Kepler y Galileo
Este documento presenta los conceptos clave de la conversación y su análisis. Define la conversación como un diálogo entre dos o más personas que intercambian información. Explica que una conversación tiene un contexto, estructura y principios que la rigen. Entre estos principios se encuentran la cooperación, la cortesía y el respeto a los demás. También identifica diferentes tipos de conversaciones como las estructuradas, semiestructuradas y cotidianas.
El documento presenta una guía sobre comprensión lectora que incluye información sobre textos informativos y una actividad sobre los hábitos de lectura en Colombia, la cual analiza gráficos sobre factores como medios de lectura, razones para leer libros, y variaciones en la lectura habitual de 2000 a 2005.
El texto presenta un ejemplo de conversación en la que una persona afirma que hay un dragón invisible en su garaje. Cuando el interlocutor propone formas de verificar esta afirmación mediante pruebas, la persona contrarresta cada propuesta explicando por qué la prueba no funcionaría dado las características especiales del dragón. El texto argumenta que afirmaciones que no pueden ser probadas ni refutadas carecen de utilidad, y que la incapacidad de refutar una hipótesis no equivale a demostrar que es cierta.
El documento presenta información sobre tipología textual, específicamente sobre textos argumentativos. Explica que estos textos buscan convencer o persuadir al lector mediante el uso de argumentos como observaciones, ejemplos, analogías o causas y efectos. También define características de las tribus urbanas, como que proveen identidad a sus miembros y usan símbolos para diferenciarse. Finalmente, discute la dificultad de definir tribus urbanas y la necesidad de reconstruir el discurso social sobre ellas.
Performance appraisal is the systematic evaluation of employee performance and abilities in order to understand their strengths and weaknesses for growth, development, and compensation decisions. It involves supervisors measuring employee performance against targets and plans, analyzing performance factors, and providing guidance for improvement. The objectives of performance appraisals include promotions, confirmations, training, compensation reviews, competency building, improving communication, and evaluating HR programs. Common appraisal methods include rating scales, checklists, forced choice, critical incidents, behavioral anchors, field reviews, tests and observations, records, essays, and cost accounting. Future-oriented methods include management by objectives, psychological assessments, assessment centers, and 360-degree feedback. Advantages are promotion decisions, determining compensation,
The document discusses communication and defines it as the sharing of ideas and feelings between individuals. It notes that communication involves encoding and decoding messages and providing feedback. The document outlines several models of communication networks and describes upward, downward, and lateral communication within institutions. It also discusses non-verbal communication cues like body language and personal space. Barriers to effective communication mentioned include semantic issues, perceptual distortions, relationships between communicators, and source credibility. Lasswell's model of communication is presented, which focuses on the communicator, message, channel, receiver, and effects. Problems communicating in the classroom are also briefly referenced.
The document discusses the meaning and definitions of educational technology. It outlines four revolutions in education according to Eric Ashby: 1) shift from parents to teachers as educators, 2) adoption of written word, 3) invention of printing press and books, 4) development of electronics and communication. Educational technology aims to increase learning rates by enabling teachers to teach less and learners to learn more. It involves analyzing teaching/learning processes, exploring component functions, observing effects of manipulation, and translating findings into guidelines. Educational technology can refer to mechanization of the educational process through preserving, transmitting, and advancing knowledge using tools like printing, radio, TV, and research. Overall, educational technology systematically applies scientific knowledge of learning conditions to improve teaching
GUÍA DE NIVELACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA UNDÉCIMO - IV PERIODOwilmer ibañez
Este documento presenta tres resúmenes de textos. El primer texto habla sobre las danzas tribales de África, explicando que tienen un carácter ritual y simbólico y forman parte de ceremonias como la iniciación de jóvenes. El segundo texto trata sobre el origen del grafiti en Estados Unidos en los años 1960 y 1970, cuando jóvenes empezaron a escribir sus nombres en el metro para hacerse notar. El tercer texto propone pensar la formación ciudadana en Colombia a partir de la experiencia de la violencia, sugiriendo que la
Este documento presenta una aplicación de la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva para un estudiante de 7o nivel. Incluye instrucciones para el estudiante, un texto sobre la invasión de los plásticos y preguntas sobre el texto. El examinador registrará el puntaje del estudiante en diferentes secciones para evaluar su comprensión lectora.
El documento evalúa un sistema de reutilización y disposición final de residuos sólidos plásticos de la empresa Belcorp S.A. Se realizó un diagnóstico de los procesos generadores de residuos, se caracterizaron los plásticos y se analizó el mercado de reciclaje. Los resultados muestran la viabilidad económica de reutilizar los plásticos y usar incineración controlada para otros residuos.
Este documento trata sobre la conservación de los ecosistemas. Explica que el hombre ha tenido un gran impacto en los ecosistemas al modificarlos y desplazar otras especies. También describe estrategias para la conservación como reservas naturales protegidas y listas de especies amenazadas. Finalmente, enfatiza la importancia de lograr un desarrollo sostenible y reducir factores como el crecimiento poblacional, la contaminación y el cambio climático para proteger la biodiversidad.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la conservación de los ecosistemas. Incluye estándares, indicadores, y actividades para explorar el impacto humano en los ecosistemas y las estrategias de conservación. El documento también describe iniciativas internacionales para la protección ambiental y acciones que los individuos pueden tomar para ayudar a conservar el medio ambiente.
El documento discute la obsolescencia programada y percibida en el contexto del sistema lineal de la economía de los materiales. Explica que los productos son diseñados para durar menos tiempo para aumentar las ventas y los desechos. También describe cómo la publicidad influye en la obsolescencia percibida al hacernos sentir insatisfechos con lo que tenemos. Finalmente, argumenta que debemos adoptar un estilo de vida más sostenible para proteger los recursos naturales limitados del planeta.
Este documento trata sobre los plásticos y polímeros. Explica que los plásticos son materiales orgánicos formados por largas cadenas de átomos como carbono, oxígeno, nitrógeno e hidrógeno. Describe los 7 códigos para identificar los principales tipos de plásticos y sus propiedades. También analiza las ventajas y desventajas de los plásticos y cómo se producen a partir del petróleo. Finalmente, da instrucciones para completar una actividad sobre los tipos de plásticos
Ejemplo fase 3-planteamiento-del-proyectoMoisesPerea
Este documento presenta una propuesta para el desarrollo de prendas tecnológicas y de telas biodegradables para ayudar a reducir los problemas ambientales en la zona metropolitana de Tula y Tepeji del Río de Ocampo. El proyecto incluye el diseño de ropa hecha de materiales como algodón, fibra de bambú y Lyocell, con tintes ecológicos y paneles solares para cargar dispositivos electrónicos. El objetivo es crear conciencia ambiental y ofrecer alternativas para
Guia didactica consumo_responsable_ies_el_rinconIES El Rincón
Este documento presenta un análisis de texto sobre la distribución globalizada de alimentos y sus consecuencias. Propone actividades para que los estudiantes reflexionen sobre temas como la sostenibilidad del modelo actual de producción y consumo de alimentos, y sus efectos en la calidad de los alimentos, el medio ambiente y las comunidades locales. El documento también incluye conceptos económicos y ejercicios prácticos relacionados con el consumismo.
Este documento discute la ecología, el consumismo y sus impactos. Explica que la sociedad de consumo ha causado la destrucción del equilibrio ecológico y el agotamiento de recursos naturales. También analiza cómo la publicidad fomenta un consumo excesivo que genera residuos y desigualdades sociales. Finalmente, enfatiza la importancia de adoptar un estilo de vida más sostenible basado en las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre argumentación para estudiantes de séptimo básico. Incluye instrucciones para completar ejercicios sobre la estructura y elementos de un argumento, así como la identificación de estos en textos dados. También contiene preguntas sobre el significado de palabras clave y la argumentación a favor o en contra de diferentes temas.
Este documento presenta un proyecto para crear una planta procesadora de PET recuperado en Bogotá. El objetivo es determinar la viabilidad y factibilidad de producir hojuelas de PET reciclado. Se justifica por la necesidad de reducir la contaminación y aprovechar este material reciclable. El proceso incluiría la recolección, selección, molienda, lavado y secado del PET antes de empacarlo para su venta a empresas que lo usarían como materia prima. Se analiza la demanda, oferta, precios y requisitos de ma
Este documento presenta un proyecto realizado por estudiantes del colegio I.E.D. Venecia en Bogotá, Colombia, cuyo objetivo es crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. El proyecto busca educar a estudiantes de primero a tercero de primaria sobre temas como el reciclaje, el ahorro de agua y energía, y la siembra de árboles para mejorar el medio ambiente.
Este proyecto nació puesto que nos interesa cuidar el medio ambiente, hacer saber a los estudiantes del I.E.D Venecia de menores cursos la importancia de cuidar el medio ambiente, Crear conciencia del daño que estamos haciendo al medio ambiente.
El documento presenta una guía sobre comprensión lectora que incluye información sobre textos informativos y una actividad sobre los hábitos de lectura en Colombia, la cual analiza gráficos sobre factores como medios de lectura, razones para leer libros, y variaciones en la lectura habitual de 2000 a 2005.
El texto presenta un ejemplo de conversación en la que una persona afirma que hay un dragón invisible en su garaje. Cuando el interlocutor propone formas de verificar esta afirmación mediante pruebas, la persona contrarresta cada propuesta explicando por qué la prueba no funcionaría dado las características especiales del dragón. El texto argumenta que afirmaciones que no pueden ser probadas ni refutadas carecen de utilidad, y que la incapacidad de refutar una hipótesis no equivale a demostrar que es cierta.
El documento presenta información sobre tipología textual, específicamente sobre textos argumentativos. Explica que estos textos buscan convencer o persuadir al lector mediante el uso de argumentos como observaciones, ejemplos, analogías o causas y efectos. También define características de las tribus urbanas, como que proveen identidad a sus miembros y usan símbolos para diferenciarse. Finalmente, discute la dificultad de definir tribus urbanas y la necesidad de reconstruir el discurso social sobre ellas.
Performance appraisal is the systematic evaluation of employee performance and abilities in order to understand their strengths and weaknesses for growth, development, and compensation decisions. It involves supervisors measuring employee performance against targets and plans, analyzing performance factors, and providing guidance for improvement. The objectives of performance appraisals include promotions, confirmations, training, compensation reviews, competency building, improving communication, and evaluating HR programs. Common appraisal methods include rating scales, checklists, forced choice, critical incidents, behavioral anchors, field reviews, tests and observations, records, essays, and cost accounting. Future-oriented methods include management by objectives, psychological assessments, assessment centers, and 360-degree feedback. Advantages are promotion decisions, determining compensation,
The document discusses communication and defines it as the sharing of ideas and feelings between individuals. It notes that communication involves encoding and decoding messages and providing feedback. The document outlines several models of communication networks and describes upward, downward, and lateral communication within institutions. It also discusses non-verbal communication cues like body language and personal space. Barriers to effective communication mentioned include semantic issues, perceptual distortions, relationships between communicators, and source credibility. Lasswell's model of communication is presented, which focuses on the communicator, message, channel, receiver, and effects. Problems communicating in the classroom are also briefly referenced.
The document discusses the meaning and definitions of educational technology. It outlines four revolutions in education according to Eric Ashby: 1) shift from parents to teachers as educators, 2) adoption of written word, 3) invention of printing press and books, 4) development of electronics and communication. Educational technology aims to increase learning rates by enabling teachers to teach less and learners to learn more. It involves analyzing teaching/learning processes, exploring component functions, observing effects of manipulation, and translating findings into guidelines. Educational technology can refer to mechanization of the educational process through preserving, transmitting, and advancing knowledge using tools like printing, radio, TV, and research. Overall, educational technology systematically applies scientific knowledge of learning conditions to improve teaching
GUÍA DE NIVELACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA UNDÉCIMO - IV PERIODOwilmer ibañez
Este documento presenta tres resúmenes de textos. El primer texto habla sobre las danzas tribales de África, explicando que tienen un carácter ritual y simbólico y forman parte de ceremonias como la iniciación de jóvenes. El segundo texto trata sobre el origen del grafiti en Estados Unidos en los años 1960 y 1970, cuando jóvenes empezaron a escribir sus nombres en el metro para hacerse notar. El tercer texto propone pensar la formación ciudadana en Colombia a partir de la experiencia de la violencia, sugiriendo que la
Este documento presenta una aplicación de la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva para un estudiante de 7o nivel. Incluye instrucciones para el estudiante, un texto sobre la invasión de los plásticos y preguntas sobre el texto. El examinador registrará el puntaje del estudiante en diferentes secciones para evaluar su comprensión lectora.
El documento evalúa un sistema de reutilización y disposición final de residuos sólidos plásticos de la empresa Belcorp S.A. Se realizó un diagnóstico de los procesos generadores de residuos, se caracterizaron los plásticos y se analizó el mercado de reciclaje. Los resultados muestran la viabilidad económica de reutilizar los plásticos y usar incineración controlada para otros residuos.
Este documento trata sobre la conservación de los ecosistemas. Explica que el hombre ha tenido un gran impacto en los ecosistemas al modificarlos y desplazar otras especies. También describe estrategias para la conservación como reservas naturales protegidas y listas de especies amenazadas. Finalmente, enfatiza la importancia de lograr un desarrollo sostenible y reducir factores como el crecimiento poblacional, la contaminación y el cambio climático para proteger la biodiversidad.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la conservación de los ecosistemas. Incluye estándares, indicadores, y actividades para explorar el impacto humano en los ecosistemas y las estrategias de conservación. El documento también describe iniciativas internacionales para la protección ambiental y acciones que los individuos pueden tomar para ayudar a conservar el medio ambiente.
El documento discute la obsolescencia programada y percibida en el contexto del sistema lineal de la economía de los materiales. Explica que los productos son diseñados para durar menos tiempo para aumentar las ventas y los desechos. También describe cómo la publicidad influye en la obsolescencia percibida al hacernos sentir insatisfechos con lo que tenemos. Finalmente, argumenta que debemos adoptar un estilo de vida más sostenible para proteger los recursos naturales limitados del planeta.
Este documento trata sobre los plásticos y polímeros. Explica que los plásticos son materiales orgánicos formados por largas cadenas de átomos como carbono, oxígeno, nitrógeno e hidrógeno. Describe los 7 códigos para identificar los principales tipos de plásticos y sus propiedades. También analiza las ventajas y desventajas de los plásticos y cómo se producen a partir del petróleo. Finalmente, da instrucciones para completar una actividad sobre los tipos de plásticos
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Este documento presenta una propuesta para el desarrollo de prendas tecnológicas y de telas biodegradables para ayudar a reducir los problemas ambientales en la zona metropolitana de Tula y Tepeji del Río de Ocampo. El proyecto incluye el diseño de ropa hecha de materiales como algodón, fibra de bambú y Lyocell, con tintes ecológicos y paneles solares para cargar dispositivos electrónicos. El objetivo es crear conciencia ambiental y ofrecer alternativas para
Guia didactica consumo_responsable_ies_el_rinconIES El Rincón
Este documento presenta un análisis de texto sobre la distribución globalizada de alimentos y sus consecuencias. Propone actividades para que los estudiantes reflexionen sobre temas como la sostenibilidad del modelo actual de producción y consumo de alimentos, y sus efectos en la calidad de los alimentos, el medio ambiente y las comunidades locales. El documento también incluye conceptos económicos y ejercicios prácticos relacionados con el consumismo.
Este documento discute la ecología, el consumismo y sus impactos. Explica que la sociedad de consumo ha causado la destrucción del equilibrio ecológico y el agotamiento de recursos naturales. También analiza cómo la publicidad fomenta un consumo excesivo que genera residuos y desigualdades sociales. Finalmente, enfatiza la importancia de adoptar un estilo de vida más sostenible basado en las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre argumentación para estudiantes de séptimo básico. Incluye instrucciones para completar ejercicios sobre la estructura y elementos de un argumento, así como la identificación de estos en textos dados. También contiene preguntas sobre el significado de palabras clave y la argumentación a favor o en contra de diferentes temas.
Este documento presenta un proyecto para crear una planta procesadora de PET recuperado en Bogotá. El objetivo es determinar la viabilidad y factibilidad de producir hojuelas de PET reciclado. Se justifica por la necesidad de reducir la contaminación y aprovechar este material reciclable. El proceso incluiría la recolección, selección, molienda, lavado y secado del PET antes de empacarlo para su venta a empresas que lo usarían como materia prima. Se analiza la demanda, oferta, precios y requisitos de ma
Este documento presenta un proyecto realizado por estudiantes del colegio I.E.D. Venecia en Bogotá, Colombia, cuyo objetivo es crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. El proyecto busca educar a estudiantes de primero a tercero de primaria sobre temas como el reciclaje, el ahorro de agua y energía, y la siembra de árboles para mejorar el medio ambiente.
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Solución para un reto de implementación de la reforma energéticaCarlos Ríos
Este documento propone un proyecto para reciclar plástico en petróleo reciclado en México. El proyecto involucra a la sociedad civil para recolectar plástico, al sector público para fomentar políticas de reciclaje y usar el petróleo reciclado, y al sector privado para desarrollar máquinas de reciclaje y vender el petróleo reciclado. El objetivo es promover la responsabilidad cívica, reciclar plástico, generar energía renovable y cuidar el medio amb
Este documento describe la energía solar y cómo aprovecharla. Explica que el Sol es una estrella de tamaño mediano ubicada a unos 150 millones de km de la Tierra, y que emite grandes cantidades de energía a través de reacciones nucleares en su interior. Luego, propone formas de captar esta energía solar, como construir cocinas y calentadores de agua, para utilizar una fuente renovable que nos permita ser más autosuficientes energéticamente y contaminar menos.
EN ESTE DOCUMENTO, SE EXPONE UN EJEMPLO DE LA ADMINISTRACIÓN DE UNA MICRO EMPRESA, DESDE SU INICIO, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE LA MISMA; BASÁNDOSE EN UN DESARROLLO SUSTENTABLE, TOCANDO UN TEMA QUE ES DE INTERÉS PARA LAS EMPRESAS RESPONSABLES CON EL MEDIO AMBIENTE.
Este documento describe una lección sobre la descontaminación del suelo. Los estudiantes analizan imágenes que muestran diferentes formas de contaminación del suelo y medio ambiente. Luego, se les pide que determinen y diseñen una solución tecnológica para la descontaminación del suelo usando el principio de fitorremediación, o el uso de plantas que puedan absorber contaminantes del suelo. El documento guía a los estudiantes a través del proceso de identificar un problema de contaminación del suelo, investigar plantas adecu
Este documento presenta un estudio de factibilidad para crear una empresa que produzca y comercialice manualidades hechas de papel reciclado. El problema identificado es el desperdicio de papel y la falta de empresas en este sector. El objetivo general es realizar un estudio de factibilidad para implementar esta empresa y ayudar al medio ambiente. Se utilizará una metodología mixta incluyendo observación, encuestas y entrevistas para analizar el mercado y viabilidad técnica, administrativa y financiera del proyecto.
Similar a Guía 3 comprensión lectora 9 tercer período (20)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Guía 3 comprensión lectora 9 tercer período
1. Construyendo ciudadanía, ciencia y desarrollo humano con calidad, disciplina y amor para la sociedad del siglo XXI
ATENEO MODERNO
GUÍA No. 3 DE COMPRENSIÓN LECTORA – TERCER PERÍODO
NOMBRE: _______________________________________ FECHA: ____________ CURSO: 9 - __
DOCENTE: WILMER IBÁÑEZ VILLANUEVA
TEMAS:
-TEXTO INFORMATIVO.
-ELOISA CARTONERA CONVIERTE CARTÓN EN UN TESORO.
-LOS FUTURISTAS DEL COMBUSTIBLE.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
-Reconoce la estructura y propósito de un texto informativo.
-Aplica estrategias para la interpretación y comprensión de un texto de tipología informativa.
Texto No. 1
ELOÍSA CARTONERA CONVIERTE CARTÓN EN UN TESORO
(Fragmento)
A finales del 2011, Argentina sufrió una crisis financiera histórica. Esta circunstancia oscureció el ánimo de muchos, pero
por fortuna iluminó a su vez la creatividad de muchos otros. Desde 2002 en adelante, han surgido decenas de proyectos
locales autogestionados relacionados con el diseño, los pequeños emprendimientos, las artes plásticas y el comercio.
Uno de los rubros que tuvo mayor crecimiento creativo y nuevos impulsos fue el de las editoriales. Así es como en el
2003 (…) surge Eloísa Cartonera con cuatro títulos, una editorial que, como su nombre lo dice, trabaja con el cartón. Este
proyecto ha estado desde sus inicios en manos de Washintong Cucurto, escritor y director.
(…) “Ya teníamos una pequeña editorial con Javier Barilaro (artista plástico) – cuenta Washintong Cucurto-, que se
llamaba Eloísa; pero en 2003 no podíamos seguir haciendo libros porque había aumentado todo. En medio de la crisis,
decidimos hacer algo con los cartones y las fotocopias, una idea que ya teníamos desde hace tiempo, pero que no
habíamos podido poner en práctica”.
(…) Eloísa Cartonera utiliza el cartón comprado a los cartoneros para hacer sus tapas (…) para Cucurto lo más
importante es que al comprarles el fruto de su trabajo, el cartón recolectado, estas personas se sienten bien, contentas
por el trabajo hecho. Y que además esos cartones se conviertan en unas hermosas y coloridas tapas de libros, pintadas
a mano por los mismos cartoneros, hace que este proyecto sea en sí mismo un hecho poético.
PREVERT, María. Eloísa Cartonera convierte el cartón en un tesoro. En: El Librero, Bogotá. Vol.1, No. 2 (Sep., 2010); p.50.
Texto No. 2
LOS FUTURISTAS DEL COMBUSTIBLE
Inversionistas, investigadores y ejecutivos están descubriendo nuevas maneras de manufacturar y usar
biocombustibles.
MARIANE WU
Socia/Mohr DAVIDOW VENTURES MENLO PARK, CALIFORNIA.
“Este es un momento muy emocionante en materia de biocombustibles y productos bioquímicos. Buscamos mercados
masivos, aumento de la demanda y avances significativos en biología y química. Mucha gente asume que los
2. Construyendo ciudadanía, ciencia y desarrollo humano con calidad, disciplina y amor para la sociedad del siglo XXI
ATENEO MODERNO
biocombustibles verdes significan precios más altos o bajo rendimiento. Eso está cambiando. Las empresas donde
estamos invirtiendo informan que el combustible verde ofrece el mismo desempeño o mejor, y es más barato que los
derivados del petróleo. Una de nuestras empresas, ZeaChem, utiliza ingeniería química para convertir la biomasa leñosa
en etanol y sustancias químicas básicas, logrando un producto con mayor rendimiento, menor huella de carbono y menor
costo. ZeaChem es un modelo de biorrefinería igual al tradicional, o sea, una refinería de petróleo que hace muchos
productos: disolventes, productos químicos, combustible para calefacción, gasolina. Estamos haciendo lo que siempre se
ha hecho: tomar una materia prima y convertirla en un montón de productos diferentes. La biología puede hacer lo
mismo”.
BLAKE SIMMONS
VP PARA LA DECONSTRUCCIÓN JOINT BIOENERGY INSTITUTE EMERRVILLE, CALIFORNIA.
En el JBEI, uno de los centros de investigación del Departamento de Energía de los Estado Unidos, Simmons colabora
con la investigación de otras instituciones en el desarrollo de biocombustibles avanzados.
“Estamos desarrollando tecnologías bioquímicas para convertir la biomasa no comestible en productos que reemplazan
la gasolina, el diesel y el combustible de aviación. No buscamos encontrar una bala de plata, sino una escopeta de plata.
Competimos con las industrias del petróleo y del gas, que han tenido 155 años para perfeccionar sus modelos de
negocio y tecnologías. Para tener éxito, tenemos que crear instalaciones para la conversión de energías, convertir esas
plantas en azúcares fermentables, y también la lignina, el antibiocombustible. En primer lugar, le hacemos un
tratamiento previo a la biomasa para aflojar todo y para delignificarla. Luego, añadimos enzimas a los polímeros de
azúcar para liberar los azúcares fermentables. Estos son datos como alimento a los organismos que han sido diseñados
para producir combustibles avanzados. Mediante el uso de la biología sintética, podemos diseñar estos organismos para
generar combustibles que se puedan tomar directamente de la fermentación y llevarse a un tanque”.
ARNDT, Raquel. Los futuristas del combustible. En: revista Avianca, Bogotá. No. 83 (Feb., 2012); p.178.
Glosario
Biomasa: toda materia orgánica que puede ser convertida en energía.
Lignina: sustancia que aparece en los tejidos leñosos de los vegetales, encargada de mantener unidas las fibras de
celulosa que los componen.
ACTVIDADES
1. Completa el siguiente esquema con la información requerida:
ELOÍSA CARTONERA CONVIERTE CARTÓN EN UN TESORO
(Fragmento)
Párrafo Palabras claves Concepto Proposición
3. Construyendo ciudadanía, ciencia y desarrollo humano con calidad, disciplina y amor para la sociedad del siglo XXI
ATENEO MODERNO
LOS FUTURISTAS DEL COMBUSTIBLE
Inversionistas, investigadores y ejecutivos están descubriendo nuevas maneras de manufacturar y usar
biocombustibles.
Párrafo Palabras claves Concepto Proposición
Mariane Wu
Blake Simmons. Párrafo 1
Blake Simmons. Párrafo 2
2. De acuerdo con el texto 1, reemplaza la pista dada por el hecho concreto.
A. Situación Problema: ________________________________________________________________________
B. Reacción negativa a no imitar: ________________________________________________________________
C. Reacción positiva a imitar: ___________________________________________________________________
D. Emprendimiento inteligente: __________________________________________________________________
E. Decisión brillante para bajar costos: ____________________________________________________________
F. Respuesta social: __________________________________________________________________________
3. Numera los pasos de acuerdo con el orden en que se dan para convertir la biomasa en combustible:
( ) Los azúcares fermentables se les da como alimento a los organismos diseñados para producir combustibles
avanzados.
( ) Se le hace un tratamiento a la biomasa para aflojar todo y para delignificarla.
( ) Se les añaden enzimas a los polímeros de azúcar para liberar los azúcares fermentables.
4. ¿Dónde está la creatividad? “Pesca” un detalle innovador en las tecnologías bioquímicas a las que hace referencia
alguno de los fragmentos leídos y explica por qué te parece creativo.
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5. Vuelve a los dos textos leídos y extrae de allí las expresiones emocionales usadas por sus autores.
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6. Indica, relacionando los conceptos con el mismo literal que acompaña cada nombre, cómo juzgan los autores de los
textos las acciones enunciadas y la expresión del texto que te permite cada juicio de valor.
A. María Prevert ( ) Expresa la emoción que el tema le genera.
B. Mariane Wu ( ) Comunica optimismo frente al futuro.
C. Blake Simmons ( ) “Este es un momento muy emocionante en materia de biocombustibles y productos
Bioquímicos.
( ) “Por fortuna, iluminó a su vez la creatividad de muchos otros”.
( ) “No buscamos encontrar una bala de plata, sino una escopeta e plata”.
( ) Apoya la salida creativa de los empresarios.
4. Construyendo ciudadanía, ciencia y desarrollo humano con calidad, disciplina y amor para la sociedad del siglo XXI
ATENEO MODERNO
7. Escribe V (VERDADERO) o F (FALSO), según corresponda, frente a cada enunciado.
A. Si el texto comunica que se necesitan avances significativos en biología y química, considerarás estas áreas como
opciones profesionales. ( )
B. Estos avances significativos se están dando en los países del Primer Mundo, así que no representan opciones
profesionales para nosotros. ( )
C. Los biocombustibles conducirán a la humanidad a una hambruna: Se sembraría para éstos y no para la alimentación.
( )
D. Estos supuestos avances no se darán en el futuro próximo; por lo tanto, no beneficiarán a tu generación. ( )
8. En el último párrafo del texto No. 1, sólo se mencionan consecuencias sociales y estéticas. Enuncia 3 de tipo
ecológico.