1. Guía didáctica del medio opcional (Google Maps)
1. Selección de la TIC: ¿Qué?
Vamos a utilizar como medio opcional para estar tercera guía un medio informatizado.
Usaremos en concreto la aplicación web de google maps que ofrece google en su página web
donde podremos visualizar sin problemas las distintas carreteras que hay construidas en
España.
Acceder aplicación web: http://maps.google.es/
Captura pantalla de la aplicación web:
2. Propuesta de utilización: ¿Para qué?
- ¿A quién va dirigida? Va dirigida a alumnos de 6º de primaria.
- ¿Qué se pretende?
a) Objetivo: Analizar la estructura de red de carreteras de España.
b) Contenido: Exponer las infraestructuras que dispone España para el transporte
terrestre.
- ¿Cómo lo utilizaremos?
a) Función: Como desarrollo de la actividad 6 de nuestra unidad didáctica. Lo haremos
de forma interactiva con google maps. A través del mismo, observarán las carreteras y
autovías que hay en España, así como las principales autopistas.
b) Momento-actividad: Como continuación del desarrollo del tema y última parte del
mismo.

2. 3. Actividades a realizar: ¿Cómo?
- Antes de la aplicación del medio-tic: Pondremos a cargar la aplicación web de “Google
Maps”, y mientras tanto preguntaremos a los niños si conocen las principales autovías de
España, si saben la diferencia entre autovía/autopista/carretera/camino secundario, etc. y si
saben dónde se encuentra el kilómetro cero de España. Será una especie de coloquio para
motivar a los alumnos y que se impliquen en el tema antes de tratarlo. De esta forma sin que
se den cuenta habrán aprendido los conceptos necesarios para desarrollar el tema.
- Durante la puesta en práctica del medio-tic: De la misma forma que hicimos en el punto
anterior y haciendo uso de algún buscador web en caso que sea necesario, por grupos
buscarán el significado de las diferentes letras A (Autopista), N (Nacional), AP (Autopista de
peaje), E (Itinerario Europeo), etc. que aparecen en dichas infraestructuras. Se hará una puesta
en común. A continuación también pondremos ejemplos de las mismas (por ejemplo la A-92,
A-6, E-5, etc.).
Una vez cargada la aplicación web y terminado el mini-coloquio, procederemos a ver a través
del navegador las principales carreteras, autovías y autopistas de España. Propondremos
diferentes destinos que los alumnos por grupos tendrán que visualizar, y decir cuántos
kilómetros hay de un sitio a otro y de qué tipo de carretera se trata
- Después de la utilización del medio-tic: Haremos una puesta en común, que a su vez nos
servirá para corregir errores. Para casa, además, enviaremos la tarea que busquen a través de
internet con la misma aplicación web “google maps” la carretera, autovía o autopista que
tienen más cerca de casa y que señalen dónde comienza y dónde termina.