Aquí podemos ver la presentación de nuestro trabajo, donde se especifican los contenidos, objetivos y las actividades a realizar.

1. MEDIO TIC 2
LOS MAPAS

2. ÍNDICE
- Objetivos.
- Contenidos.
- Actividad de Inicio.
- Actividad de Evaluación:
2.1 Actividad de Evaluación Continua.
2.2 Actividad de Evaluación Final.

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OBJETIVOS
1. Fomentar el uso de las TIC.
2. Utilizar ,adecuadamente, el vocabulario correspondiente a cada bloque de contenidos.
3. Hacer un uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación como
recurso de aprendizaje.
4. Utilizar estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, usando
medios informáticos.
5. Realizar experiencias sencillas y pequeñas investigaciones: planteando problemas,
enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, etc, como forma de conocer
el ámbito de internet.
6. Identificar y clasificar los diferentes tipos de mapas, incluyendo los planisferios, definir
qué es la escala en un mapa y utilizar e interpretar los signos convencionales más
usuales que pueden aparecer en él.
7. Definir paisaje, identificar sus elementos y explicar las características de los principales
paisajes de España y Europa, valorando su diversidad.

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CONTENIDOS
● Contenidos Conceptuales:
○ Definición y características sobre la cartografía. Tipos de planos y
mapas.
○ Principios de la utilización de los mapas.
○ Aspectos de cada uno de los tipos de mapas.
● Contenidos Procedimentales:
○ Construcción de escalas.
● Contenidos Actitudinales:
○ Reflexión sobre los elementos de un mapa.

5. ACTIVIDAD DE INICIO
En esta actividad, los niños y niñas podrán visualizar un vídeo para
introducir el tema de los mapas y los elementos que los
componen.
https://www.youtube.com/watch?v=HI2W15w6_b4
Posteriormente se les realizará una serie de preguntas para ver si
han entendido el contenido del temario, y para afianzar
conocimientos:
- ¿Cuántos tipos de mapas existen?
- ¿ Qué es un mapa?
- ¿Cuál es la ciencia encargada del estudio de los mapas?
- ¿Para qué sirven los mapas?
- ¿Qué elementos contiene un mapa físico? ¿Y un mapa político?
- ¿Cuál es la mejor forma de representar a la Tierra?
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6. ACTIVIDAD 1

7. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA
Aquí los alumnos tendrán que realizar
una sopa de letras interactiva con
contenidos sobre el mapa físico de la
Península Ibérica.
Enlace a la sopa de letras:
https://es.educaplay.com/recursos-educat
ivos/6111731-los_mapas.html

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ACTIVIDAD 2
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9. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA
Posteriormente, los estudiantes tendrán la
posibilidad de realizar un mapa político de
España a través de la aplicación de
Educapley. En este ejercicio, se irán
mostrando los nombres de diferentes
comunidades autónomas y los niños y niñas
deberán escoger la comunidad autónoma
adecuada.
- https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6111
882-los_mapas_2.html

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ACTIVIDAD 3
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11. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN FINAL
Para finalizar, el alumnado realizará un mapa corocromático,
en el que tendrá que diseñar su propio mapa, demostrando
así lo aprendido a lo largo del temario sobre los mapas,
colocando todos los elementos posibles en éste.
https://www.ign.es/recursos-educativos/descubre-territorio/corocrom
atico.html

12. ACTIVIDAD 4

13. Muchas Gracias