Este documento presenta una guía didáctica para una actividad de evaluación sobre la clasificación de animales vertebrados dirigida a niños de 8-9 años. La actividad utilizará una tabla grande con fotos y características de mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios que los estudiantes clasificarán. El objetivo es que los niños conozcan y diferencien los grupos de vertebrados y sus características clave de piel, respiración y reproducción.

1. GUÍA DIDÁCTICA
Medio de imagen fija no proyectable (impreso)
“Los animales vertebrados”
1. Propuesta de utilización: ¿Para qué?
a) ¿A quién va dirigido?
Este medio de imagen fija no proyectable (impreso) va dirigido a niños de 3º de primaria (8-9
años).
b) ¿Cuándo se utilizará?
Este medio se presentará a los alumnos del 3º curso al final de la unidad didáctica de “Los
animales vertebrados” para llevar a cabo una actividad de evaluación final.
c) ¿Qué se pretende?
​Objetivos
○ Conocer la clasificación de los animales vertebrados: mamíferos, aves, peces,
reptiles y anfibios, así como sus principales características (tipo de piel,
respiración y reproducción)
○ Diferenciar los animales según la clasificación a la que pertenecen.
○ Identificar el grupo al que pertenece un animal vertebrado a partir de una imagen.
○ Respetar los animales
○ Cuidar los animales y su entorno
Contenidos
● Contenidos conceptuales
○ Conocimiento de la clasificación de los animales vertebrados: mamíferos, aves,
peces, reptiles y anfibios, así como de sus principales características (tipo de
piel, respiración y reproducción)

2. ● ​Contenidos procedimentales
○ Diferenciación de los animales según la clasificación a la que pertenecen.
○ Identificación del grupo al que pertenece un animal vertebrado a partir de una
imagen.
● Contenidos actitudinales:
○ Respeto por los animales
○ Cuidado de los animales y de su entorno
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
Este medio lo utilizaremos para llevar a cabo la evaluación final de la unidad didáctica de “Los
animales vertebrados” y para que así los niños puedan afianzar los conceptos más importantes
de una manera más lúdica y atractiva.
2. Selección del medio-TIC:​ ​¿Qué?
​a) Identificación:​ ​Los animales vertebrados
El medio TIC que hemos preparado
para la evaluación final de la unidad
didáctica “Los vertebrados”
consiste en una tabla grande que
hemos elaborado con cartulina,
goma eva, fieltros, velcros…

3. Consta de:
-​Un título​ “Los vertebrados”
-​Cinco filas dispuestas de forma horizontal, una para cada tipo de animal según su clasificación
(mamíferos, peces, aves, reptiles y anfibios)
-​Tres columnas de forma vertical correspondientes a las características más relevantes de cada
animal según el tipo al que pertenece.
Para llevar a cabo la actividad de evaluación se presentará el material a los niños, que es el
siguiente:
Tabla de clasificación de los animales
(en ella los niños pegarán los animales
y las características más significativas
de estos según corresponda)

4.
Las diferentes piezas que podrán pegar en la tabla para llevar a cabo la clasificación de los
animales. Estas piezas constan de:
- Foto de cada tipo de animal (mamífero, pez, ave, reptil y anfibio)
- Los nombres de cada tipo de animal ( mamíferos, peces, aves, reptiles y anfibios)
- Las fichas para cada tipo de característica correspondiente ( según su tipo de piel, su
respiración y su reproducción)
3. Actividades a realizar: ¿cómo?
a) Antes de la aplicación del medio-TIC
Antes de la aplicación del medio TIC, introduciremos la unidad didáctica de los animales
vertebrados a través de la película: ​”Las aventuras de sammy“

5. b) Durante la aplicación del medio-TIC
Una vez presentado el material, para llevar a cabo la actividad, cada niño escogerá un animal y
deberá situarlo en su lugar atendiendo a la clasificación.
A continuación deberá ir colocando las piezas en el sitio correspondiente según sus
características

6. De esta forma evaluaremos si se han alcanzado los objetivos propuestos en la unidad didáctica
a la vez que afianzarán los conceptos más importantes de una forma divertida y atractiva para
ellos.
c) Después de la aplicación del medio-TIC
Por último, se pondrá un vídeo como resumen y finalización de la unidad, donde se trata todos
los grupos en los que se clasifican los animales.
https://www.youtube.com/watch?v=t1uBI_bE_ME
4. Bibliografía – webgrafía
https://www.youtube.com/watch?v=t1uBI_bE_ME