Este documento presenta un resumen de la historia y evolución de la tecnología a través de los tiempos. Comienza describiendo los primeros avances tecnológicos de la humanidad y continúa detallando los principales hitos y descubrimientos tecnológicos de la Edad de Piedra, la Edad Media, la Edad Moderna y más allá. Cubre temas como la metalurgia primitiva, la agricultura, los relojes, la imprenta y más. El documento provee una visión general de cómo la tecnología
El documento describe brevemente la historia y evolución de la tecnología desde la prehistoria hasta la Edad Moderna. Detalla algunos de los primeros avances tecnológicos realizados por los humanos prehistóricos y las civilizaciones antiguas, como la creación de herramientas y el desarrollo de la metalurgia. Luego resume brevemente algunos inventos clave de la Edad Media y principios de la Edad Moderna, incluida la imprenta de Gutenberg. El documento proporciona información general sobre el progreso
La cultura maya fue documentada por primera vez en Europa a comienzos del siglo XVI, pero no hubo documentación gráfica hasta el siglo XIX. Los primeros dibujos fueron realizados por el artista Count Frederic Waldeck en la década de 1830, aunque la persona recordada por documentar la cultura maya fue John Lloyd Stephens, quien exploró las ruinas mayas acompañado por el dibujante Frederick Catherwood entre 1841-1843. La fotografía se empezó a usar a finales del siglo XIX, permitiendo una documentación más detallada
La película presenta un futuro distópico en el que la Tierra se ha vuelto inhabitable debido a la contaminación. El robot Wall-E es el único que queda limpiando el planeta. Cuando llega la robot Eva para investigar si la Tierra es habitable de nuevo, Wall-E se enamora de ella. Eva encuentra una planta viva y entra en modo de hibernación. Wall-E la lleva a la nave espacial Axioma, donde los humanos viven en forma sedentaria. La planta indica que la Tierra puede volver a ser habitada
El documento resume la historia de la tecnología desde la Edad de Piedra hasta la Edad de los Metales. Describe las herramientas y formas de vida de los cazadores-recolectores del Paleolítico y el desarrollo de la agricultura y la alfarería en el Neolítico. También explica cómo se descubrió el cobre y cómo se inventó el bronce al alear el cobre con estaño.
Este documento resume los principales métodos que los expertos utilizan para reconstruir el pasado, incluyendo el análisis de arqueólogos, paleontólogos, antropólogos y otros especialistas de vestigios materiales como herramientas de piedra, huesos y pinturas rupestres. También describe la división de la prehistoria en periodos como el Paleolítico, Mesolítico y Neolítico basados en los cambios en las técnicas y materiales utilizados.
Este documento describe los métodos y técnicas de la arqueología subacuática. Explica que consiste en investigar yacimientos sumergidos para conocer el pasado mediante la documentación, prospección, excavación, conservación e interpretación de hallazgos, sin extraer tesoros. Menciona ejemplos de ciudades perdidas como Yonaguni, Herakleion y Pavlopetri, y riesgos como el expolio. El objetivo es preservar el patrimonio cultural bajo el agua para futuros estudios.
El documento resume las principales actividades de la arqueología subacuática como la prospección, excavación y conservación de yacimientos sumergidos. Explica los métodos de búsqueda, excavación sistemática y documentación de hallazgos. También describe casos emblemáticos de excavaciones como los pecios fenicios de Mazarrón y los procesos de conservación y restauración de materiales en laboratorio.
Este documento proporciona una historia resumida de la informática e información desde los primeros sistemas de numeración en Egipto y Mesopotamia hasta el desarrollo de las primeras máquinas analíticas y la programación en el siglo XIX. Destaca figuras clave como Babbage, quien propuso las primeras máquinas diferenciales y analíticas, y Ada Lovelace, considerada la primera programadora. El documento también describe el desarrollo de los primeros autómatas mecánicos y calculadoras en los siglos XVII-
El documento describe brevemente la historia y evolución de la tecnología desde la prehistoria hasta la Edad Moderna. Detalla algunos de los primeros avances tecnológicos realizados por los humanos prehistóricos y las civilizaciones antiguas, como la creación de herramientas y el desarrollo de la metalurgia. Luego resume brevemente algunos inventos clave de la Edad Media y principios de la Edad Moderna, incluida la imprenta de Gutenberg. El documento proporciona información general sobre el progreso
La cultura maya fue documentada por primera vez en Europa a comienzos del siglo XVI, pero no hubo documentación gráfica hasta el siglo XIX. Los primeros dibujos fueron realizados por el artista Count Frederic Waldeck en la década de 1830, aunque la persona recordada por documentar la cultura maya fue John Lloyd Stephens, quien exploró las ruinas mayas acompañado por el dibujante Frederick Catherwood entre 1841-1843. La fotografía se empezó a usar a finales del siglo XIX, permitiendo una documentación más detallada
La película presenta un futuro distópico en el que la Tierra se ha vuelto inhabitable debido a la contaminación. El robot Wall-E es el único que queda limpiando el planeta. Cuando llega la robot Eva para investigar si la Tierra es habitable de nuevo, Wall-E se enamora de ella. Eva encuentra una planta viva y entra en modo de hibernación. Wall-E la lleva a la nave espacial Axioma, donde los humanos viven en forma sedentaria. La planta indica que la Tierra puede volver a ser habitada
El documento resume la historia de la tecnología desde la Edad de Piedra hasta la Edad de los Metales. Describe las herramientas y formas de vida de los cazadores-recolectores del Paleolítico y el desarrollo de la agricultura y la alfarería en el Neolítico. También explica cómo se descubrió el cobre y cómo se inventó el bronce al alear el cobre con estaño.
Este documento resume los principales métodos que los expertos utilizan para reconstruir el pasado, incluyendo el análisis de arqueólogos, paleontólogos, antropólogos y otros especialistas de vestigios materiales como herramientas de piedra, huesos y pinturas rupestres. También describe la división de la prehistoria en periodos como el Paleolítico, Mesolítico y Neolítico basados en los cambios en las técnicas y materiales utilizados.
Este documento describe los métodos y técnicas de la arqueología subacuática. Explica que consiste en investigar yacimientos sumergidos para conocer el pasado mediante la documentación, prospección, excavación, conservación e interpretación de hallazgos, sin extraer tesoros. Menciona ejemplos de ciudades perdidas como Yonaguni, Herakleion y Pavlopetri, y riesgos como el expolio. El objetivo es preservar el patrimonio cultural bajo el agua para futuros estudios.
El documento resume las principales actividades de la arqueología subacuática como la prospección, excavación y conservación de yacimientos sumergidos. Explica los métodos de búsqueda, excavación sistemática y documentación de hallazgos. También describe casos emblemáticos de excavaciones como los pecios fenicios de Mazarrón y los procesos de conservación y restauración de materiales en laboratorio.
Este documento proporciona una historia resumida de la informática e información desde los primeros sistemas de numeración en Egipto y Mesopotamia hasta el desarrollo de las primeras máquinas analíticas y la programación en el siglo XIX. Destaca figuras clave como Babbage, quien propuso las primeras máquinas diferenciales y analíticas, y Ada Lovelace, considerada la primera programadora. El documento también describe el desarrollo de los primeros autómatas mecánicos y calculadoras en los siglos XVII-
Este documento resume el trabajo del investigador José Luis Ruvalcaba del Instituto de Física de la UNAM. Ruvalcaba utiliza un acelerador de partículas para analizar objetos arqueológicos mexicanos sin necesidad de tocarlos o dañarlos. Recientemente analizó una máscara verde encontrada en Teotihuacán que podría proporcionar información sobre los orígenes de la ciudad. El acelerador permite determinar los materiales y técnicas utilizadas en la fabricación de objetos arqueológicos de man
Este documento divide la historia de la tecnología en 3 etapas: 1) Tecnología del azar, cuando el conocimiento de la naturaleza era mínimo y las técnicas se descubrían por casualidad, como la caza y recolección y la agricultura. 2) Tecnología del artesano, cuando las técnicas mejoraron gracias a los artesanos que probaban prototipos. 3) Tecnología del ingeniero. También describe cómo las ciudades, que aparecieron después del 4000 a.C., fueron una
El documento resume la prehistoria humana en cuatro capítulos, describiendo las especies humanas principales como Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus, Hombre de Neandertal y Hombre de Cromañón, así como sus características físicas, herramientas, arte y estilo de vida. También describe los grandes avances en la agricultura y el arte durante la Edad de Piedra y la Edad de los Metales.
Este documento resume la prehistoria y la edad antigua, comenzando con la evolución del ser humano desde hace 5 millones de años y las diferentes etapas como el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Explica que durante el Paleolítico los humanos eran cazadores-recolectores nómadas que fabricaban herramientas de piedra y dominaron el fuego. En el Neolítico comenzó la agricultura y la domesticación de animales, dando lugar al sedentarismo y la aparición de los primer
El documento presenta el programa del XII Encuentro Nacional de la Red de Astronomía de Colombia, el cual se llevará a cabo del 12 al 15 de agosto de 2011 en Barrancabermeja. El programa incluye conferencias sobre temas astronómicos y del espacio, así como un ciclo de ponencias el segundo día. El evento busca promover el desarrollo y la educación a través de la astronomía.
Este documento presenta las instrucciones para completar un cuestionario basado en la película animada WALL-E. El cuestionario tiene 30 preguntas sobre la película diseñadas para reconocer el uso de herramientas y maquinaria, así como los materiales y la energía involucrados. Los estudiantes deben responder cada pregunta en su cuaderno y compilar las respuestas en un documento de Word con marca de agua, títulos y preguntas ilustradas.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre biomimética (tecnología inspirada en la naturaleza) con el objetivo de mejorar la calidad de vida humana mediante el desarrollo de nuevas tecnologías. El proyecto describe ejemplos de biomimética como vehículos propulsados por hidrógeno que imitan la fotosíntesis, tejidos para bañadores que reducen la fricción inspirándose en la piel de tiburón, y pinturas anti-suciedad inspiradas en la flor de loto. El documento
Este documento presenta una guía de estudio sobre el tema 1 de la Prehistoria para estudiantes de 1o de ESO. Incluye una lista de vocabulario clave con definiciones, una cronología de las etapas de la historia de la humanidad y de la Prehistoria, un mapa mostrando la expansión de la humanidad, preguntas sobre un texto sobre la revolución neolítica, instrucciones para crear un esquema y mapa conceptual, y preguntas básicas para evaluar la comprensión del tema.
El documento describe un cuestionario basado en la película animada Wall-E con el propósito de reconocer la delegación de funciones a través de herramientas y máquinas e identificar el uso de materiales y energía en procesos técnicos. El cuestionario contiene 30 preguntas sobre la película relacionadas con el panorama inicial de la Tierra, los personajes de Wall-E y Eva, la nave espacial Axioma y sus habitantes, y el papel de la planta en la colonización de la Tierra.
Buenaventura Suárez, nacido en Argentina en 1679, fue el primer astrónomo criollo. Construyó un observatorio astronómico en la misión jesuita de San Cosme y realizó observaciones meticulosas de los cielos. Publicó sus resultados en Europa en 1743 en un Lunario Centenar, casi 10 años antes que Benjamin Franklin, siendo la primera contribución científica de un criollo sudamericano.
Este documento resume la historia de las herramientas y máquinas herramientas desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza describiendo las primeras herramientas de la Edad de Piedra hace más de 50.000 años y traza los avances clave como el desarrollo del bronce hace 6.500 años y el hierre hace 3.400 años. Luego describe las primeras máquinas como tornos alfareros en el Imperio Persa hace 1.000 años y los bocetos de Leonardo da Vinci en el siglo XV. Finalmente, resume los hitos de
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo organizar y estructurar documentos escritos utilizando Microsoft Word. Explica los pasos para recopilar y organizar información, y describe la estructura típica de un documento escrito, incluida la portada, tabla de contenido, introducción, cuerpo y conclusión. También cubre cómo definir márgenes, estilos de títulos y numeración de títulos en Word.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo utilizar varias herramientas en Microsoft Word, incluidas tablas de contenido, columnas, letras capitales, tablas, sangrías y tabulaciones. Explica los pasos para crear y actualizar tablas de contenido, dividir texto en múltiples columnas, aplicar formato de letra capital a párrafos, organizar datos en tablas, y establecer sangrías y tabulaciones. También incluye preguntas de actividades extracurriculares relacionadas con el uso de estas her
Este documento proporciona instrucciones para estudiantes sobre la creación de páginas web utilizando HTML. Explica la estructura básica de una computadora y una página web, y describe cómo crear y guardar un documento HTML básico utilizando el Bloc de Notas. Luego instruye a los estudiantes sobre cómo visualizar el documento HTML recién creado en un navegador web como Internet Explorer.
Este documento proporciona instrucciones para estudiantes sobre cómo usar Microsoft Excel. Explica los componentes básicos de la interfaz de Excel como las barras de título, menús y pestañas. También describe cómo iniciar Excel y navegar por una hoja de cálculo, incluidas las celdas, filas y columnas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer el entorno de Excel y usar sus herramientas y aplicaciones básicas.
Este documento proporciona instrucciones para realizar cálculos matemáticos utilizando el programa Excel. Explica conceptos como fórmulas, operadores, orden de prioridad y cálculos combinados. También incluye ejemplos prácticos de actividades para estudiantes como calcular tasas de crecimiento natural, precios totales y densidades poblacionales usando hojas de cálculo.
Este documento presenta instrucciones para que los estudiantes aprendan a calcular promedios y usar la función promedio en Excel. Explica que el promedio se obtiene sumando todos los valores de un conjunto y dividiéndolos por la cantidad de valores. Muestra cómo usar la función promedio en Excel para calcular automáticamente el promedio de un rango de celdas. Finalmente, asigna dos ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
Este documento proporciona instrucciones para instalar Windows 7 y realizar mantenimiento básico de un equipo como instalar controladores, usar herramientas como Scandisk y el desfragmentador de discos, y restaurar el sistema. Explica los requisitos mínimos para instalar Windows 7, los pasos para la instalación, cómo instalar controladores manualmente, y cómo usar varias herramientas como Scandisk, el desfragmentador de discos y la herramienta de restauración de sistema. También incluye una sección de actividades extras y referencias bibliogr
Este documento explica los diferentes tipos de consultas que se pueden realizar en Microsoft Access, incluyendo consultas de selección, consultas de parámetros y consultas de acción. Describe los pasos para crear cada tipo de consulta, como seleccionar tablas y campos, establecer criterios de búsqueda y mostrar los resultados. También explica cómo crear consultas utilizando el asistente de consultas de Access.
Este documento proporciona instrucciones para crear informes en Microsoft Access utilizando el asistente para informes. Explica que un informe presenta información de una o más tablas de forma impresa o en pantalla, incluyendo totales, gráficos y formatos. Luego describe los 14 pasos para crear un informe con el asistente, como seleccionar tablas y campos, agrupar datos, ordenar registros y aplicar estilos. Finalmente, incluye actividades para que los estudiantes aprendan a crear informes en Access
Este documento proporciona información sobre algoritmos, incluidas definiciones, tipos, lenguajes y metodologías. Explica qué es un algoritmo, los tipos de algoritmos y lenguajes algorítmicos. También describe los tipos de datos, identificadores, variables, expresiones y operadores que se utilizan comúnmente en los algoritmos. Finalmente, propone algunas actividades prácticas para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Este documento proporciona instrucciones para aplicar efectos multimedia como sonidos, animaciones y video a presentaciones de PowerPoint. Explica cómo insertar secuencias animadas, archivos de sonido y video, y cómo configurarlos para reproducirse automáticamente. También describe cómo grabar sonidos y narraciones, insertar hipervínculos y botones de acción, y guardar presentaciones como páginas web. El propósito es enseñar a los estudiantes a crear presentaciones más interactivas y atractivas mediante el uso de medios digitales.
Este documento resume el trabajo del investigador José Luis Ruvalcaba del Instituto de Física de la UNAM. Ruvalcaba utiliza un acelerador de partículas para analizar objetos arqueológicos mexicanos sin necesidad de tocarlos o dañarlos. Recientemente analizó una máscara verde encontrada en Teotihuacán que podría proporcionar información sobre los orígenes de la ciudad. El acelerador permite determinar los materiales y técnicas utilizadas en la fabricación de objetos arqueológicos de man
Este documento divide la historia de la tecnología en 3 etapas: 1) Tecnología del azar, cuando el conocimiento de la naturaleza era mínimo y las técnicas se descubrían por casualidad, como la caza y recolección y la agricultura. 2) Tecnología del artesano, cuando las técnicas mejoraron gracias a los artesanos que probaban prototipos. 3) Tecnología del ingeniero. También describe cómo las ciudades, que aparecieron después del 4000 a.C., fueron una
El documento resume la prehistoria humana en cuatro capítulos, describiendo las especies humanas principales como Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus, Hombre de Neandertal y Hombre de Cromañón, así como sus características físicas, herramientas, arte y estilo de vida. También describe los grandes avances en la agricultura y el arte durante la Edad de Piedra y la Edad de los Metales.
Este documento resume la prehistoria y la edad antigua, comenzando con la evolución del ser humano desde hace 5 millones de años y las diferentes etapas como el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Explica que durante el Paleolítico los humanos eran cazadores-recolectores nómadas que fabricaban herramientas de piedra y dominaron el fuego. En el Neolítico comenzó la agricultura y la domesticación de animales, dando lugar al sedentarismo y la aparición de los primer
El documento presenta el programa del XII Encuentro Nacional de la Red de Astronomía de Colombia, el cual se llevará a cabo del 12 al 15 de agosto de 2011 en Barrancabermeja. El programa incluye conferencias sobre temas astronómicos y del espacio, así como un ciclo de ponencias el segundo día. El evento busca promover el desarrollo y la educación a través de la astronomía.
Este documento presenta las instrucciones para completar un cuestionario basado en la película animada WALL-E. El cuestionario tiene 30 preguntas sobre la película diseñadas para reconocer el uso de herramientas y maquinaria, así como los materiales y la energía involucrados. Los estudiantes deben responder cada pregunta en su cuaderno y compilar las respuestas en un documento de Word con marca de agua, títulos y preguntas ilustradas.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre biomimética (tecnología inspirada en la naturaleza) con el objetivo de mejorar la calidad de vida humana mediante el desarrollo de nuevas tecnologías. El proyecto describe ejemplos de biomimética como vehículos propulsados por hidrógeno que imitan la fotosíntesis, tejidos para bañadores que reducen la fricción inspirándose en la piel de tiburón, y pinturas anti-suciedad inspiradas en la flor de loto. El documento
Este documento presenta una guía de estudio sobre el tema 1 de la Prehistoria para estudiantes de 1o de ESO. Incluye una lista de vocabulario clave con definiciones, una cronología de las etapas de la historia de la humanidad y de la Prehistoria, un mapa mostrando la expansión de la humanidad, preguntas sobre un texto sobre la revolución neolítica, instrucciones para crear un esquema y mapa conceptual, y preguntas básicas para evaluar la comprensión del tema.
El documento describe un cuestionario basado en la película animada Wall-E con el propósito de reconocer la delegación de funciones a través de herramientas y máquinas e identificar el uso de materiales y energía en procesos técnicos. El cuestionario contiene 30 preguntas sobre la película relacionadas con el panorama inicial de la Tierra, los personajes de Wall-E y Eva, la nave espacial Axioma y sus habitantes, y el papel de la planta en la colonización de la Tierra.
Buenaventura Suárez, nacido en Argentina en 1679, fue el primer astrónomo criollo. Construyó un observatorio astronómico en la misión jesuita de San Cosme y realizó observaciones meticulosas de los cielos. Publicó sus resultados en Europa en 1743 en un Lunario Centenar, casi 10 años antes que Benjamin Franklin, siendo la primera contribución científica de un criollo sudamericano.
Este documento resume la historia de las herramientas y máquinas herramientas desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza describiendo las primeras herramientas de la Edad de Piedra hace más de 50.000 años y traza los avances clave como el desarrollo del bronce hace 6.500 años y el hierre hace 3.400 años. Luego describe las primeras máquinas como tornos alfareros en el Imperio Persa hace 1.000 años y los bocetos de Leonardo da Vinci en el siglo XV. Finalmente, resume los hitos de
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo organizar y estructurar documentos escritos utilizando Microsoft Word. Explica los pasos para recopilar y organizar información, y describe la estructura típica de un documento escrito, incluida la portada, tabla de contenido, introducción, cuerpo y conclusión. También cubre cómo definir márgenes, estilos de títulos y numeración de títulos en Word.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo utilizar varias herramientas en Microsoft Word, incluidas tablas de contenido, columnas, letras capitales, tablas, sangrías y tabulaciones. Explica los pasos para crear y actualizar tablas de contenido, dividir texto en múltiples columnas, aplicar formato de letra capital a párrafos, organizar datos en tablas, y establecer sangrías y tabulaciones. También incluye preguntas de actividades extracurriculares relacionadas con el uso de estas her
Este documento proporciona instrucciones para estudiantes sobre la creación de páginas web utilizando HTML. Explica la estructura básica de una computadora y una página web, y describe cómo crear y guardar un documento HTML básico utilizando el Bloc de Notas. Luego instruye a los estudiantes sobre cómo visualizar el documento HTML recién creado en un navegador web como Internet Explorer.
Este documento proporciona instrucciones para estudiantes sobre cómo usar Microsoft Excel. Explica los componentes básicos de la interfaz de Excel como las barras de título, menús y pestañas. También describe cómo iniciar Excel y navegar por una hoja de cálculo, incluidas las celdas, filas y columnas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer el entorno de Excel y usar sus herramientas y aplicaciones básicas.
Este documento proporciona instrucciones para realizar cálculos matemáticos utilizando el programa Excel. Explica conceptos como fórmulas, operadores, orden de prioridad y cálculos combinados. También incluye ejemplos prácticos de actividades para estudiantes como calcular tasas de crecimiento natural, precios totales y densidades poblacionales usando hojas de cálculo.
Este documento presenta instrucciones para que los estudiantes aprendan a calcular promedios y usar la función promedio en Excel. Explica que el promedio se obtiene sumando todos los valores de un conjunto y dividiéndolos por la cantidad de valores. Muestra cómo usar la función promedio en Excel para calcular automáticamente el promedio de un rango de celdas. Finalmente, asigna dos ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen lo aprendido.
Este documento proporciona instrucciones para instalar Windows 7 y realizar mantenimiento básico de un equipo como instalar controladores, usar herramientas como Scandisk y el desfragmentador de discos, y restaurar el sistema. Explica los requisitos mínimos para instalar Windows 7, los pasos para la instalación, cómo instalar controladores manualmente, y cómo usar varias herramientas como Scandisk, el desfragmentador de discos y la herramienta de restauración de sistema. También incluye una sección de actividades extras y referencias bibliogr
Este documento explica los diferentes tipos de consultas que se pueden realizar en Microsoft Access, incluyendo consultas de selección, consultas de parámetros y consultas de acción. Describe los pasos para crear cada tipo de consulta, como seleccionar tablas y campos, establecer criterios de búsqueda y mostrar los resultados. También explica cómo crear consultas utilizando el asistente de consultas de Access.
Este documento proporciona instrucciones para crear informes en Microsoft Access utilizando el asistente para informes. Explica que un informe presenta información de una o más tablas de forma impresa o en pantalla, incluyendo totales, gráficos y formatos. Luego describe los 14 pasos para crear un informe con el asistente, como seleccionar tablas y campos, agrupar datos, ordenar registros y aplicar estilos. Finalmente, incluye actividades para que los estudiantes aprendan a crear informes en Access
Este documento proporciona información sobre algoritmos, incluidas definiciones, tipos, lenguajes y metodologías. Explica qué es un algoritmo, los tipos de algoritmos y lenguajes algorítmicos. También describe los tipos de datos, identificadores, variables, expresiones y operadores que se utilizan comúnmente en los algoritmos. Finalmente, propone algunas actividades prácticas para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Este documento proporciona instrucciones para aplicar efectos multimedia como sonidos, animaciones y video a presentaciones de PowerPoint. Explica cómo insertar secuencias animadas, archivos de sonido y video, y cómo configurarlos para reproducirse automáticamente. También describe cómo grabar sonidos y narraciones, insertar hipervínculos y botones de acción, y guardar presentaciones como páginas web. El propósito es enseñar a los estudiantes a crear presentaciones más interactivas y atractivas mediante el uso de medios digitales.
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Informática del grado 11 durante el período III. El plan incluye tres indicadores de desempeño relacionados con el uso de software de edición de audio digital y la aplicación de herramientas ofimáticas y redes sociales en actividades educativas en línea. También presenta el reglamento de clase y las evaluaciones programadas para el período.
Este documento presenta un examen de base de datos para estudiantes del grado 9 que incluye 8 tareas. La primera tarea es crear dos tablas llamadas PROFESORES y PUNTAJE con datos de profesores y puntajes especificados. Las tareas siguientes son asignar claves primarias y relaciones a las tablas, realizar consultas de selección, parámetro y actualización en la base de datos, y guardar cada consulta con un nombre específico.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar hiperenlaces e imágenes en una página web utilizando el lenguaje HTML. Explica que los hiperenlaces se insertan con las etiquetas <a> y el atributo href, mientras que las imágenes se insertan con la etiqueta <img> y el atributo src. Además, incluye un ejemplo de código HTML para insertar una imagen específica y las instrucciones para guardar el archivo y ver el resultado en un navegador. Por último, propone algunas preguntas de investigación extra
Este documento presenta una actividad práctica sobre diseño de bases de datos relacionales en Microsoft Access para un estudiante de noveno grado. La actividad incluye la creación de tablas de pacientes e ingresos hospitalarios con datos de ejemplo, así como vínculos entre las tablas, la generación de un formulario principal y subformulario y el almacenamiento de estos en la base de datos.
Este documento presenta una guía sobre algoritmos y programación para estudiantes de 7o grado. Explica conceptos clave como qué es un algoritmo, tipos de algoritmos y lenguajes algorítmicos. También describe la metodología para la solución de problemas mediante algoritmos e introduce conceptos de programación como tipos de datos, identificadores, variables, expresiones y operadores.
Este documento presenta un examen de Tecnología e Informática para el grado 9o período III. El examen contiene 10 preguntas sobre la manipulación de bases de datos, incluyendo la creación de tablas con datos de pacientes y citas médicas, realizar búsquedas, filtros, ordenamientos y modificaciones de las tablas como agregar y eliminar campos y establecer claves.
Este documento proporciona instrucciones para crear formularios y subformularios en Microsoft Access. Explica que los formularios permiten visualizar y editar datos de tablas de una base de datos de una manera más atractiva que una hoja de cálculo. Describe los pasos para crear un formulario y un subformulario vinculado a una tabla relacionada, como una tabla de alumnos vinculada a una tabla de cursos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas de Access para gestionar mejor la información en una base de
Este documento proporciona instrucciones para crear varias páginas web utilizando marcos y enlaces en HTML. Incluye ejemplos de código para 6 páginas que componen un sitio web sobre animales, con marcos para mostrar contenido en diferentes secciones y enlaces para navegar entre las páginas dentro de los marcos. También explica el uso de las etiquetas <noframes> para mostrar contenido cuando el navegador no soporta marcos.
Este documento presenta una guía de tecnología e informática para el grado 7 que incluye información sobre la ética y la tecnología, delitos informáticos comunes, y el rol de la escuela. Define la ética como la reflexión sobre la moral y cómo determina el buen comportamiento. Explica conceptos como tecnología e introduce cinco dimensiones éticas relacionadas con la tecnología de la información. Finalmente, identifica peligros comunes en Internet como el abuso sexual, contenido inapropiado y acoso cibernético, y
El documento resume la historia y evolución de la tecnología desde sus orígenes hace millones de años hasta el siglo XX. Describe las principales etapas de desarrollo tecnológico como la prehistoria, la edad de los metales, la edad media, la edad moderna y la revolución industrial. También destaca los principales avances científicos e invenciones tecnológicas de cada época.
La historia de la tecnología se remonta a la Edad de Piedra cuando el hombre creó herramientas de piedra para la caza y la recolección. A lo largo de la Edad de Cobre, la Edad de Bronce y la Edad de Hierro, la tecnología avanzó con el desarrollo de la metalurgia y la fabricación de utensilios de metal. En la Edad Media surgieron inventos como los molinos de viento y la brújula, mientras que la Edad Moderna trajo avances en transporte, comunicación y ma
La historia de la tecnología se remonta a la Edad de Piedra cuando el hombre creó herramientas de piedra para la caza y la recolección. A lo largo de la Edad de Cobre, la Edad de Bronce y la Edad de Hierro, la tecnología avanzó con el desarrollo de la metalurgia y la fabricación de utensilios de metal. En la Edad Media surgieron inventos como los molinos de viento y la brújula, mientras que la Edad Moderna trajo avances como el motor de vapor y el fer
El documento describe la historia de la tecnología y su papel en la construcción. La tecnología ha permitido la creación de rascacielos, puentes y carreteras más altos y complejos mediante el uso de nuevos materiales y métodos de construcción. Tanto los arquitectos como los ingenieros civiles utilizan tecnologías avanzadas para lograr resultados más eficientes. La historia de la tecnología se remonta a la Edad Moderna, cuando figuras como Leonardo da Vinci y Galileo impulsaron avances científicos
El documento resume la historia de la tecnología dividiéndola en tres períodos: la tecnología del azar en la prehistoria, la tecnología del artesano en la antigüedad, y la tecnología del ingeniero en la edad moderna. Detalla importantes inventos a lo largo de la historia como la rueda, el fuego controlado, la escritura cuneiforme, la imprenta de Gutenberg, y la fusión entre ciencia y técnica en la edad moderna. El documento ofrece una visión general de la evol
El documento resume la evolución de la tecnología a través de los tiempos, desde la Edad de Piedra hasta la Edad Moderna. En la Edad de Piedra, los primeros humanos usaban piedra, hueso y otros materiales naturales para fabricar herramientas. En la Edad del Bronce y la Edad del Hierro, se empezaron a usar metales como el cobre y el hierro. Durante la Edad Media, la tecnología avanzó en China, el mundo árabe y Europa. En la Edad Moderna, figuras como Leonardo
El documento resume los principales avances científicos y tecnológicos a lo largo de la historia, desde la prehistoria hasta la época contemporánea. En la prehistoria se desarrollan las primeras herramientas de piedra y el fuego, mientras que en la Edad Antigua surgen culturas fluviales avanzadas y grandes civilizaciones como Grecia y Roma realizan importantes descubrimientos. En la Edad Media se transmiten conocimientos entre China, India e Islám que llegan a Europa, mientras que en el
Historia y evolución de la tecnología. heidyadriana
El documento resume la historia y evolución de la tecnología a través de los tiempos. Se divide la historia en varias etapas como la cultura primitiva, la antigüedad, la edad media, la edad moderna, la revolución industrial y el esplendor tecnológico del siglo XX. En cada etapa se describen algunos de los principales avances tecnológicos de esa época y cómo fueron evolucionando paulatinamente las herramientas e inventos con el paso del tiempo.
El documento resume los principales avances científicos y tecnológicos a lo largo de la historia. Comienza con las primeras herramientas de piedra en la prehistoria y continúa describiendo los desarrollos en las culturas antiguas como Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma. Luego describe los avances en la Edad Media en China, India, el mundo islámico y Europa. El Renacimiento trajo mejoras en la navegación y el comercio. La era contemporánea se inició con la má
El documento resume la evolución tecnológica desde la prehistoria hasta la actualidad y el futuro inmediato. Comienza con las primeras herramientas de piedra y hueso en la Edad de Piedra, luego el desarrollo de la agricultura y la metalurgia en la Edad de los Metales. Avanza a innovaciones en la Edad Antigua, la Edad Media, la Edad Moderna y la Revolución Industrial. Culmina con los avances del siglo XX como la electrónica, la aviación, la medicina y la conquista esp
Este documento presenta una breve historia de los principales hitos tecnológicos en la humanidad, desde las primeras herramientas de piedra hace más de un millón de años hasta inventos más recientes como la vacuna y la máquina de vapor. Describe invenciones clave como el uso del fuego, la agricultura, la escritura y la imprenta y explica cómo estas tecnologías revolucionaron la vida humana y dieron forma a la sociedad.
El documento describe varios hitos tecnológicos históricos, incluyendo el desarrollo de herramientas de piedra, el uso del fuego, la agricultura, la metalurgia del bronce y hierro, la escritura, la imprenta, la máquina de vapor, el motor de combustión interna, el transistor y el satélite artificial. Estos hitos tecnológicos han permitido resolver necesidades humanas y mejorar la calidad de vida a lo largo de la historia.
Este documento resume la historia de la técnica y la tecnología a través de las épocas, incluyendo la antigua, la edad media, la moderna y las revoluciones industriales. También discute brevemente el desarrollo de la ingeniería en México y sus perspectivas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre tecnología e informática para estudiantes de noveno grado. Explica brevemente la evolución de la tecnología desde la prehistoria hasta la era contemporánea, incluyendo inventos como la rueda, la agricultura, los metales, la imprenta y los electrodomésticos. También cubre temas como la automatización, la cibernética e informática y su impacto en la medicina y producción de energía.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre tecnología e informática para estudiantes de noveno grado. Explica conceptos clave como tecnología, automatización y cibernética. También describe el desarrollo tecnológico desde la prehistoria hasta la era contemporánea, incluyendo inventos como la rueda, la agricultura, los metales, la imprenta y los electrodomésticos. Finalmente, analiza temas como la energía y la medicina moderna.
El documento presenta una línea de tiempo detallada de los avances tecnológicos a través de la historia, desde el Paleolítico hasta la Edad Moderna. Algunos hitos clave incluyen la invención de la cerámica en el Paleolítico, el descubrimiento del vidrio y el papiro en el antiguo Egipto, avances en metalurgia por los griegos y romanos, y el desarrollo de la imprenta, relojes y telescopios durante la Edad Moderna. El documento también destaca contribuciones
El documento presenta una línea de tiempo detallada de los avances tecnológicos a través de la historia, desde el Paleolítico hasta la Edad Moderna. Algunos hitos clave incluyen la invención de la cerámica en el Paleolítico, el desarrollo del vidrio y el papiro en el antiguo Egipto, avances en metalurgia por los griegos y romanos, y el desarrollo de la imprenta, relojes y telescopios durante la Edad Moderna. El documento también describe varias inven
El documento presenta una línea de tiempo detallada sobre los principales avances tecnológicos a lo largo de la historia, desde el Paleolítico hasta el siglo XX. Algunos de los hitos más importantes incluyen la invención de la rueda, el vidrio y el telar en la antigüedad; el desarrollo de la imprenta, la brújula y la pólvora durante la Edad Media; y la Revolución Industrial en el siglo XVIII con la introducción de la máquina de vapor y la mecanización de
Este documento resume la historia de la técnica y la tecnología a través de las épocas, incluyendo la antigua, la edad media, la moderna y las revoluciones industriales. También discute brevemente el desarrollo de la ingeniería en México y sus perspectivas.
Este documento resume los principales inventos de la Edad Media en Europa, incluyendo las cámaras oscuras, gafas, molinos, relojes mecánicos y espejos de vidrio. Los europeos también adoptaron y mejoraron inventos de otras culturas, como la pólvora de China. Estos inventos impulsaron el desarrollo científico y cambiaron la economía y la vida cotidiana al facilitar oficios como la metalurgia, textiles e industrias. También se desarrollaron nuevas armas y técnicas militares.
Simulación de circuitos con crocodile clipsgregoriopena
Este documento describe las funciones y componentes disponibles en el programa Crocodile Clips para simular circuitos analógicos. Explica cómo agregar, conectar y manipular componentes, y cómo medir tensiones e intensidades usando voltímetros, amperímetros y osciloscopios. También cubre el uso de resistencias, condensadores, interruptores y otros elementos comunes en circuitos analógicos.
Este documento describe los principales componentes internos de una computadora, incluyendo la tarjeta madre, microprocesador y fuente de poder. Explica que la tarjeta madre conecta y coordina todos los demás componentes, alojando conectores para el procesador, memoria, puertos y expansión. También describe las partes clave de un microprocesador como la unidad aritmético-lógica y los registros. Finalmente, detalla que la fuente de poder transforma la corriente alterna en corriente directa para alimentar de manera seg
Este documento presenta información sobre el programa SketchUp y cómo usar su entorno de trabajo. Explica que SketchUp es un programa de modelado 3D desarrollado por Google que permite crear modelos en 3D de manera intuitiva. Describe las principales partes de la interfaz como la barra de herramientas, el área de trabajo y el sistema de coordenadas. Además, proporciona instrucciones para que los estudiantes realicen ejercicios prácticos usando las herramientas de SketchUp para familiarizarse con el programa.
Este documento presenta una guía sobre algoritmos y programación para estudiantes de 7o grado. Explica conceptos clave como qué es un algoritmo, tipos de algoritmos y lenguajes algorítmicos. También describe la metodología para la solución de problemas mediante algoritmos e introduce conceptos de programación como tipos de datos, identificadores, variables, expresiones y operadores.
Este documento presenta el plan de estudios para el tercer período de Informática para noveno grado. Los temas a cubrir son la construcción de modelos 3D y figuras geométricas usando SketchUp, así como el uso de herramientas ofimáticas y redes sociales en la plataforma del SENA. Se describen tres indicadores de desempeño junto con las actividades y materiales correspondientes. También incluye las fechas de evaluaciones y el reglamento de clase.
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de Informática para séptimo grado. Describe tres indicadores de desempeño, actividades de aprendizaje, materiales, y un reglamento de clase. También incluye fechas para tres evaluaciones durante el período sobre introducción a algoritmos, estructura de algoritmos, y una certificación del Sena.
Este documento proporciona instrucciones para crear formularios y subformularios en Microsoft Access. Explica que los formularios permiten visualizar y editar datos de tablas de una base de datos de una manera más atractiva visualmente que una hoja de cálculo. Incluye pasos detallados para crear un formulario y un subformulario, este último muestra registros relacionados con el registro actual del formulario principal. El objetivo es enseñar estas herramientas para mejorar la presentación y edición de información en una base de datos.
Este documento proporciona información sobre componentes internos de computadoras e instrucciones para configurar la BIOS. Explica los tipos de discos duros, fuentes de poder, monitores y la tecnología LCD. También describe el funcionamiento y configuración de la BIOS, incluyendo cómo acceder al programa de configuración de la BIOS y las opciones de configuración disponibles.
Este documento explica los conceptos básicos de los marcos en HTML, incluyendo cómo dividir una página web en múltiples marcos usando las etiquetas <frameset> y cómo cargar documentos HTML específicos en cada marco usando la etiqueta <frame>. También proporciona ejemplos detallados de cómo crear páginas web con marcos anidados y discute los atributos comunes de <frameset> y <frame>.
Este documento proporciona instrucciones para el uso de Microsoft Access para crear y modificar bases de datos. Explica cómo crear tablas y campos, agregar y eliminar registros, establecer relaciones entre tablas, y realizar búsquedas, filtros y ordenamiento de registros. El documento contiene ejemplos detallados de cómo realizar estas tareas comunes de bases de datos usando las herramientas y funciones de Access.
Este documento explica los componentes internos de un computador, incluyendo el microprocesador, la tarjeta madre, la memoria y las tecnologías involucradas. Describe las partes internas y externas del microprocesador, los tipos de memoria, las tecnologías de interfaz como ISA, EISA, PCI y AGP, y las tarjetas como la de video, sonido y red. También cubre los puertos de comunicación y una actividad para identificar las especificaciones de un computador.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear tablas en HTML. Explica que las tablas están compuestas de filas y celdas, y cómo utilizar las etiquetas <table>, <tr>, <td> y <th> para definir la estructura básica de una tabla. También describe cómo formatar el aspecto de las tablas y celdas utilizando atributos como width, height, align y bgcolor. Por último, detalla cómo añadir un título y encabezados de columna a la tabla para mejorar la accesibilidad y comprensión
Este documento proporciona una introducción al programa Microsoft Access, incluyendo definiciones de términos clave como base de datos, tabla, campo, clave principal, formulario e informe. Explica los pasos para planificar y diseñar una base de datos, como identificar los tipos de campos y crear las relaciones entre tablas. También describe los elementos clave de la interfaz de Access como menús, barras de herramientas y fichas, así como los objetos comunes en una base de datos como tablas, consultas, formularios e informes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo formatar texto y agregar elementos como encabezados, párrafos y marquesinas usando etiquetas HTML. Explica cómo usar etiquetas como <font>, <b>, <p>, <h1>-<h6> y <marquee> para cambiar el formato, tamaño y estilo del texto en una página web. También incluye ejemplos de código HTML para ilustrar cómo aplicar estas etiquetas.
Este documento describe las redes sociales, incluyendo su definición, tipos principales (personales, temáticas y profesionales) y algunas de las más populares como Facebook, Twitter y YouTube. Explica que las redes sociales permiten la comunicación y el intercambio de información entre usuarios a través de servicios y funciones como blogs, wikis y chats. También discute los beneficios de las redes sociales para la sociabilidad y el sentido de pertenencia, pero señala la necesidad de tener cuidado al usarlas.
El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo crear páginas web utilizando el programa Jimdo. Explica cómo registrarse en Jimdo, cambiar la contraseña, agregar y editar elementos como encabezados, navegación, contenido y más. También incluye actividades para que los estudiantes apliquen lo aprendido creando su propia página web con Jimdo.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear una animación en Adobe Animate que muestra dos líneas moviéndose y un texto desvaneciéndose. Instruye al usuario sobre cómo configurar las propiedades del escenario, dibujar formas, crear símbolos, agregar capas, modificar propiedades en la línea de tiempo y reproducir la animación.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE Código
COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN PGF 02R-04
Proceso
GESTION DE FORMACION Página 1 de6
Procedimiento
L.F.1813 de octubre 20 de 2003
DISEÑO CURRICULAR
GUIA No.3 DE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
GRADO 6º CURSO1-2-3_ PERIODO: IFECHA20 de Marzo
de2013ALUMNO___________________________________________________________
DOCENTES: Lic. GREGORIO PEÑA – MIGUEL MANJARRES
DESEMPEÑO
Explicar los diferentes avances tecnológicos que ofrecen la ciencia y la tecnología para el desarrollo de
una sociedad.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Comprende la importancia de los avances científicos y tecnológicos.
CONTENIDOS:
Historia y evolución de la tecnología
Medios de enlace USB
HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
En el preciso momento que los primeros pobladores del mundo construyen un instrumento, la tecnología está
dando sus primeros pasos. Por eso, la tecnología es tan antigua como la humanidad. La tecnología apareció
cuando el ser humano se vio obligado a construir un objeto o un instrumento para resolver su problema que no
podía solucionar con los recursos de la naturaleza. El nivel de desarrollo de un país se da en gran medida al
nivel de su desarrollo tecnológico. Esto significa que su forma de vida, su actividad laboral y su riqueza
dependen de su capacidad para diseñar y fabricar objetos y maquinas.
La tecnología es el conjunto de conocimientos, técnicas y procesos para el diseño y construcción de objetos y
útiles que sirven para satisfacer las necesidades de la humanidad.
Los inventos. Son todas las creaciones del hombre en cuya elaboración están involucradas su imaginación y
capacidad reflexiva.
A veces tendemos a pensar que las tecnologías desarrolladas durante las últimas décadas son las más
importantes de la historia humana, porque nos parecen novedosas o sorprendentes. Sin embargo, casi todas
las creaciones del hombre fueron consideradas revolucionarias en el tiempo en que fueron ideadas.
Desde su aparición en la Tierra, el hombre comenzó a crear herramientas que le facilitaron sus tareas de
sobrevivencia. Elaboró armas para cazar, con ramas y troncos de árboles caídos y piedras; con los huesos y
pieles de sus presas, se hizo casas y abrigos; construyó vasijas de arcilla y cestas de mimbre para guardar
alimentos, y redes para pescar. Quizás el avance más significativo y diferenciador del resto de los animales fue
el desarrollo del lenguaje, que les permitió vivir en grupos y realizar tareas en conjunto. Para esto debieron
desarrollar códigos (es decir, símbolos y reglas para transmitir información), que les permitieron elaborar
mensajes y decodificar la información recibida, lo que significó un incremento de su capacidad intelectual.
Con el tiempo, las sencillas herramientas se fueron haciendo más complejas, en especial después de que,
gracias al fuego, los hombres aprendieron a fundir y realizar aleaciones de metales.
2. TECNOLOGÍA PRIMITIVA
Durante la prehistoria la especie humana ha mantuvo un proceso de desarrollo de los conocimientos y de las
experiencias a través de las generaciones. La tecnología primitiva no estaba centrada solamente en las
herramientas prácticas. Se pulverizaron minerales de color para obtener pigmentos, que se aplicaban al cuerpo
humano, a utensilios de arcilla, a cestas, ropa y otros objetos. En su búsqueda de pigmentos, descubrieron en
mineral verde, rico en cobre, llamado malaquita y otro azul denominado azurita. Cuando los golpeaban no se
convertían en polvo, sino que se doblaban; se podían pulir, pero no partir. Por estas cualidades, el cobre en
trozos pequeños se introdujo muy pronto en la joyería.
Estos pueblos también aprendieron que, si este material era forjado repetidamente y puesto al fuego, no se
partía ni se agrietaba. Este proceso de eliminación de tensiones del metal, llamado recocido, fue introducido por
las civilizaciones de la edad de piedra, necesario para la creación de objetos como hoces y espadas.
La metalurgia comenzó a desplazar el uso de la piedra en la confección de las herramientas agrícolas y las
armas; también, se utilizó para fabricar utensilios y adornos. Las piedras se gastaban y quebraban con facilidad,
en cambio, los metales eran más resistentes y más fáciles de trabajar.
Agricultura
EDAD MEDIA
Siglo VII
En la India se inicia el cálculo con números negativos, así como la ubicación de los números en posiciones
definitivas. La cultura Árabe desarrolla un grado alto de algunos procesos químicos como la obtención de Ácido
sulfúrico, del ácido nítrico, etc. También se realizan estudios sobre el proceso de la evaporación, condensación,
sublimación, etc.
Siglo IX
Se hacen los primeros relojes de pesas con engranajes. En China se documentan los primeros molinos de
viento, el empleo de la pólvora en pirotecnia y el teléfono de hilo. Los Árabes experimentan sobre la cámara
oscura como principio de lo que después será la fotografía (más tarde Leonardo da Vinci perfeccionar su
estudio) y se usarán las funciones trigonométricas.
Siglo XI
Se establece la densidad de los materiales, comparándola con la del agua y se usan cámaras refrigeradas para
la conservación de los alimentos.
En Europa se impone la arquitectura románica. En el ámbito industrial se desarrolla la fabricación de vidrio
plano y se comienza a usar la hulla como combustible. Se observa la orientación de los puntos cardinales por
medio de una aguja imantada.
Siglo XIII
En China se usan bolas de acero cargadas con pólvora como bombas principio de las posteriores armas de
fuego.
En Europa, se conocen las lentes convexas para fabricar gafas. La arquitectura se caracteriza por la transición
del románico al gótico, con la creación de las grandes catedrales. Se importa de China la técnica del manejo de
los explosivos, y en Alemania se usan las primeras armas de fuego.
3. Siglo XV
En China y Sudamérica (cultura inca) se construyen los primeros observatorios astronómicos.
En Europa Gutenberg desarrolla la imprenta, se construye el primer modelo de esfera terrestre y se dibujan las
primeras cartas marítimas que posteriormente se emplearán en los grandes descubrimientos de Cristóbal Colón
y Vasco de Gama. Se importa de China el molino de viento y se mejora la metalurgia del hierro, creándose los
altos hornos, similares a los actuales.
También diseñan innumerables artefactos: el paracaídas, el carro de guerra, el helicóptero, la escafandra de
buzo, mecanismos de transmisión de movimiento, máquinas de guerra, etc.
EDAD MODERNA
La Edad Moderna es la época comprendida entre el año 1.500 y 1.750. Es uno de los periodos más brillantes
de la historia, pues, además de las grandes realizaciones mecánicas, se cultivaron todas las ramas del saber.
Leonardo Da Vinci recapituló la tecnología de los artesanos e ingenieros militares que le
precedieron e hizo gala de una gran percepción científica e inventiva. Realizó las primeras
observaciones científicas del vuelo de las aves, proyectó y construyó una máquina de volar,
ideó el primer paracaídas, inventó la bobinadora de seda y el reloj despertador, la carretilla de
mano, unas botas de agua, la transmisión por cuerdas o por correas, las cadenas de
eslabones, los engranajes mecánicos y los tornillos sin fin, el torno de movimiento continuo y
muchos otros más.
Galileo fue uno de los impulsores de la ciencia tal y como hoy la conocemos, dedicándose
por entero a la ciencia en general y a la astronomía en particular, mejorando el telescopio,
realizando muchas observaciones astronómicas o desarrollando las leyes del movimiento.
En 1642 muere Galileo, poco antes del nacimiento del científicomás importante de la historia:
Newton. Newton estableció las bases de la mecánicaclásica, la ley de la gravitaciónuniversal,
indagó la naturaleza de la luz y desarrolló el cálculomatemático.
Johannes Gutenberg inventóla imprenta. Tradicionalmente se tallaba en relieve cada página
en modo espejo sobre una tabla de madera, después de aplicar una capa de tinta sobre la
plancha, esta se transfería al papel mediante presión. Este sistema de impresión se
denomina xilografía. La desventaja de este proceso era que si se cometía un fallo, se debía
repetir toda la plancha entera. Es por eso que Johannes Gutenberg inventó los tipos móviles,
que en un principio fueron de madera, y más tarde de plomo. La tarea de coger los tipos y
combinarlos para formar líneas y páginas se denomina composición.
El vidrio se empleó en las lentes convexas de las gafas, los anteojos fueron muy usados en el siglo XV, cuando
a causa del invento de la imprenta, se produjo una gran necesidad de ellos y a finales del siglo se introdujo la
lente cóncava que corregía la miopía. En 1.605, Lippersheim inventó el telescopio y sugirió a Galileo el medio
eficiente para realizar las observaciones astronómicas. A mitad del siglo XVII, Leeuwenhoek se convirtió en el
primer bacteriólogo mundial gracias al uso del cristal.
En cuanto a las fuentes de energía se puede seguir destacando la utilización del agua y el viento para generar
energía en diversos sectores, también se empleó en la minería y en la metalurgia, para el bombeo.
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Revolución Industrial es considerada como el mayor cambio tecnológico socioeconómico y cultural de la
historia, ocurrido entre finales del siglo XVIII y principios del XIX, que comenzó en el Reino Unido y se expandió
por el resto del mundo. En aquel tiempo la economía basada en el trabajo manual fue sustituida por otra
dominada por la industria y la introducción de maquinaria.
4. La revolución empezó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos de hierro.
La expansión del comercio aumentó por la mejoría de las rutas y, posteriormente, por el ferrocarril. La
introducción de la máquina de vapor y una poderosa maquinaria (mayormente relacionada a la industria textil:
la rudimentaria spinning Jenny) favorecieron los drásticos incrementos en la capacidad de producción. El
desarrollo de maquinaria en las dos primeras décadas del siglo XIX facilitó la manufactura para una mayor
producción de artefactos utilizados en otras industrias.
La invención de la máquina de vapor fue una de las más importantes innovaciones de la revolución industrial.
En el siglo XVIII la industria textil aprovechó el poder del vapor de agua para el funcionamiento de algunas
máquinas que utilizaba. Estas textiles se convirtieron en el modelo de organización del trabajo humano en las
fábricas. Además de la introducción de la maquinaria, la cadena de montaje contribuyó mucho en la eficiencia
de las fábricas. Con una serie de trabajadores realizando una misma tarea en la elaboración de un producto a
medio terminar a los siguientes trabajadores para que estos a su vez efectuaran otra tarea específica sobre
éste, la cantidad de mercancía producida se incrementaría significativamente.
ESPLENDOR TECNOLÓGICO
Explosión de conocimiento: En el siglo XX se produce un desarrollo tecnológico tal que parece no tener
límites. No sólo se conquistan, dominan y exploran los recursos de las regiones más remotas del Planeta, sino
que se accede al espacio exterior de la Tierra. La Tecnología desarrolla sus progresos basándose en los
grandes avances científicos: TeoríaCuántica de Planck (1900), Teoría de la Relatividad de Einstein (1915),
descubrimiento de la Superconductividad (Kamerling Ones 1919), Acelerador de Partículas (1930),
conocimiento completo del sistema solar entre 1930 y 1945, fusión nuclear (1939), identificación de partículas
subatómicas (Chadwick), modelos atómicos (Thomson, Rhuterford, y Bohr)
Progreso industrial: Se consigue una intensa especialización en todas las ramas de la Técnica (mecánica,
electricidad, electrónica), impulsada por las necesidades de los procedimientos de fabricación en masa de
productos industriales compuestos por piezas diversas. Con el fabricante estadounidense de automóviles Henry
Ford (1863-1947) surgen las cadenas de montaje basadas en: la racionalización de las operaciones del
montaje, empleo de bandas de transporte y cadenas de montaje. Esta nueva forma de trabajar redujo los
tiempos de fabricación y abarató los precios. Más tarde, con el desarrollo de la electrónica y la informática llega
la mecanización, automatización y robótica que permiten la fabricación de objetos tremendamente complejos a
gran escala, bajo coste y alta calidad.
Guerras Mundiales: La necesidad humana se incrementa notablemente en periodos bélicos. Entenderemos,
pues, que si la Tecnología es una respuesta a tales necesidades, las Guerras Mundiales de la primera mitad del
siglo, por desgracia, han supuesto un estímulo en el desarrollo tecnológico:
1ª Guerra Mundial (1914-1918): Construcción de poderosas flotas de barcos y sumergibles de acero. Aparece
el carro de combate y la máscara de gas. Sincronización de las ametralladoras con el movimiento de rotación
de las hélices de los aviones. La escasez de caucho natural en Alemania hace que se consiga sintetizar el
caucho sintético, de mejores propiedades que el natural.
2ª Guerra Mundial (1939-1945): Generalización del Walkie-talkie. Aviones a reacción. Ametralladoras ligeras y
bazooka. Misiles aire-tierra y bombas volantes equipadas con pulsorreactores. Se desarrollaron sistemas de
defensa como el radar. Lo más devastador fue la bomba atómica que los EE.UU. arrojaron sobre las ciudades
japonesas de Hiroshima y Nagasaki.
Transporte: El Siglo XX estámarcado por el transporte: Canal de Panamá(1914). Construcción de las primeras
autopistas. La importancia de la industria automovilística genera la primera planta de montaje (Ford): cajas de
cambio de marchas, frenos de disco, motores de combustión interna, neumáticos. Se construyen portaviones,
submarinos atómicos, rompehielos y grandes cargueros. Aviones de motor (hidroavión) Aviones de gran
capacidad como el Boeing 747 o el Jumbo y supersónicos como el Concorde
5. La salud y el sector doméstico: La Tecnología del siglo XX ha mejorado increíblemente las condiciones de
salud y calidad de vida en los países industrializados: Audífonoeléctrico (1901). Lavadora eléctrica (1906).
Transfusiones de sangre (1907). Aspiradora portátil (1907). Tostadoras de pan (1909). Batidoras (1918).
Tratamiento de la diabetes con insulina (1921). Cine sonoro (1922). Congelación y empaquetado de alimentos
(1924). Descubrimiento de la penicilina para el tratamiento de infecciones (Fleming 1928). Vacuna contra la
fiebre amarilla (1930). Discos de larga duración (1931). Emisiones de TV en blanco y negro (BBC 1936).
Fotocopiadora (1938). Fotografíainstantánea (1947). Amplificadores, sintetizadores musicales y discos de vinilo
(años 50). Marcapasos (1951). Emisiones de TV en color (USA 1953). Horno microondas (1953). Endoscopio
(1959). Rayo Láser (1960). Casette de audio (Philips 1963). Trasplante de corazón (Barnard 1967).
Microprocesadores (años 70). Calculadora de bolsillo (1972). Vídeodoméstico (1973). Videojuegos (1976).
Lector de CD (Sony y Philips 1979). Walkman (Sony 1981). Ordenador Personal PC y sistema operativo MS-
DOS (IBM y Microsoft 1981). Biotecnología y clonación de seres vivos (1981). Sustitución de articulaciones por
prótesis (1982). TV en miniatura (1988). Entornos multimedia y red de redes INTERNET (años 90). Sistemas
operativos amigables de Microsoft (Windows 95, 98, NT, Millenuim, 2000, XP, 7 y 8 ).
CONCEPTO DE USB
Hoy en día resulta muy interesante observar como la revolución tecnológica nos sorprende por la elevada
evolución que presenta, se hace cada vez más fácil para cualquier usuario el uso de las nuevas tecnologías
pues cada vez son más amigables y en realidad no se necesita ser un experto para poder comprender su
funcionamiento e instalar cualquier dispositivo, este es el caso de Universal Serial Bus, mejor conocido como
puerto USB. Este permite conectar diversos periféricos a una computadora.
Conector USB macho Símbolo USB
El Universal SerialBus(bus universal en serie), abreviado comúnmente USB, es un puerto que sirve para
conectar periféricos a una computadora. Fue creado en 1996 por siete empresas: IBM, Intel, Northern Telecom,
Compaq, Microsoft, Digital Equipment Corporation y NEC; de esta manera se fue dejando atrás los antiguos
puertos en paralelo y serial y se aumentó la velocidad de trabajo de los dispositivos a 12mbps en promedio
hasta 480mbps en la actualidad. Los equipos de Windows se adaptaron rápidamente a esta nueva tecnología, a
lo que más tarde se sumaron los aparatos Macintosh.
Un puerto USB funciona como dispositivo que facilita la conexión de periféricos y accesorio a un computador,
permitiendo el fácil intercambio de datos y la ejecución de operaciones. Típicamente los dispositivos que utilizan
USB pueden ser teclado, mouse, impresora, teléfonos móviles, cámara fotográficas o de video, discos duros
externos, reproductores multimediales, tarjetas de sonido, escáneres, etc.
Para su uso, en ocasiones es necesario la instalación de un software que ayuda a que la computadora
reconozca el nuevo dispositivo y lo utilice. En otros casos, se les llama Plugandplay, es decir, que con sólo
conectar el aparato con puerto USB ya se encuentra en funcionamiento y conectado al computador.
Este tipo de puertos ha crecido ampliamente en popularidad porque es fácil y barato, contribuye al ahorro de
tiempo y costo, por ejemplo, se dispone de muchos periféricos que se conectan con frecuencia a un
computador. Al mismo tiempo, todas las computadoras presentes en el mercado suelen contar con uno o más
puertos USB para permitir conectar varios dispositivos al mismo tiempo. De esta manera, un usuario puede
conectar no sólo el ratón y el teclado, sino también cámaras y teléfonos móviles para el intercambio de datos.
Otro caso, además es el que permite transportar información a discos duros o memorias externas, liberando
espacio en la memoria fija de la computadora y transportando estos datos a otras computadoras.
6. TIPOS DE CONECTORES
Existen dos tipos de conectores USB:
Los conectores conocidos como tipo A, cuya forma es rectangular y se utilizan
generalmente para dispositivos que no requieren demasiado ancho de banda
(como el teclado, el ratón, las cámaras Web, etc.)
Los conectores conocidos como tipo B poseen una forma cuadrada y se utilizan
principalmente para dispositivos de alta velocidad (discos duros externos, etc.).
ACTIVIDAD EN CLASE INDIVIDUAL
1. En tu cuaderno realiza un resumen de cada una de las épocas de la evolución de la tecnología
vistas en la guía.
2. Define con tus palabras:
Tecnología
Invento
3. ¿Qué hace diferente al ser humano en comparación con los demás seres vivos?
4. Describe el modo de vida del hombre primitivo
5. ¿Cuáles fueron los primeros inventos creados por el hombre en la era primitiva?
6. ¿Qué grandes beneficios trajo la agricultura al hombre? ¿Qué es la metalurgia?
7. ¿Qué inventos creados en la prehistoria aún siguen vigente en nuestra época?
ACTIVIDAD EXTRACLASE
En esta actividad debes buscar información sobre algún invento o descubrimiento que te interese. Elabora en
Word la ficha que se indica y complétala con la información que encuentres. (Si no sabes qué objeto elegir, en
la misma ficha tienes una lista con distintas posibilidades…) Avances Tecnológicos
AVANCES TECNOLOGICOS
Objeto
Añoen que fue inventado el
descubrimiento
Inventor
ALGUNA IMAGEN OBTENIDA EN INTERNET
INFORMACION DE INTERES
DATOS CURIOSOS
Posibles Objetos: Láser, teléfono, radio, anteojos, aspiradora, automóvil, bicicleta, bolígrafo, cinturón de
seguridad, fotocopiadora, helicóptero, lavadora, microscopio, motor diésel, computador, pila, submarino