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GUIA
Estiloy redacciónPARALAELABORACIONDEUN
TRABAJO DE INVESTIGACION
Elaborado por:
MgsC. Carmen Alcalá de Montiel
Junio 2020
INTRODUCCION
Realizar una escritura del documento de un trabajo científico es la
demostración de la capacidad del estudiante para diseñar, estructurar, organizar y
ejecutar una indagación en su campo de conocimiento. El elemento básico que
define cómo se debe redactar una información académica son las indicaciones del
docente
Es importante mencionar, que La investigación científica se centra
principalmente en la obtención de nuevos conocimientos que enriquezcan la
teoría. Asimismo, se realiza en el marco de un trabajo acreditado para contribuir al
logro de sus objetivos.
Después de las consideraciones anteriores, se puede mencionar qué un
trabajo científico debido a la incidencia que el compromiso tiene sobre su futuro
académico y profesional, la mayoría de los estudiantes se sienten intimidados a la
hora de enfrentar el proceso de elaboración, el estilo y la redacción generando
dudas, temores y retrasos que en ocasiones, es muy significativos.
Cabe agregar, que todo trabajo científico con lleva un conjunto de habilidades,
destrezas y técnicas que permiten a un investigador o grupo de investigadores
desenvolverse con soltura para obtener la información necesaria en los procesos
de búsqueda e indagación sobre un tema u objeto determinado
Hechas las consideraciones anteriores, se deduce que la falta de conocimiento
y práctica de importantes estilos de redacción es un problema constante en la
educación superior. Esto ocurre debido a que los estudiantes llegan a la
universidad sin la competencia básica de comprensión y lectura. Por tal razón en
la cátedra de metodología se realizaron unas guías con el contenido como se
elabora un trabajo de investigación su estilo y redacción
ESTILOY REDACCIÓN PARA LA ELABORACION DE UN TRABAJO DE
INVESTIGACION
Al hablar de redactar, este consiste en ordenar de manera escrita los aspectos
contenidos en el esquema preliminar; durante la redacción se recurre con
frecuencia a la información previamente clasificada y ordenada.
Según la Real Academia de la Lengua Española, el estilo en la redacción es la
"manera de escribir o de hablar peculiar de un escritor u orador”. Eso quiere decir
que, además del objetivo propio del texto, cada persona tiene una cualidad que la
define como redactor entonces al momento de escribir existen una gran diversidad
de formas, y lenguajes. Cada tipo de transcripción, simplemente, debe ir acorde lo
que el escritor desea expresar.
En ese mismo sentido, una buena redacción, sin errores gramaticales y con
buena sintaxis, es imprescindible. La claridad del trabajo presentado, sin dejar
aspectos a la interpretación del lector, también es importante. No debe ser un
texto que solo pueda ser comprendido por el tutor o el tribunal de evaluación, sino
que debería estar al alcance de cualquier estudiante que en el futuro busque
información sobre el mismo tema. Es recomendable utilizar frases cortas para
evitar el exceso de pronombres y de oraciones subordinadas. Se debe evitar
incluir, en una misma oración, explicaciones incidentales que carguen el estilo y
dificulten la comprensión.
Es resaltante destacar, que cada universidad tiene su propio estilo La
estructura de estos trabajos viene marcado generalmente por estándares
propuestos por las asociaciones de investigación. Uno de los estándares es la
normativa APA (American Psychological Association).
ESTILO DE REDACCIÓN
Al redactar un informe científico use un lenguaje comprensible, espontáneo,
específico y formal. Procure escribir de acuerdo a su estilo, usando citas sin
excederse, evitando la imitación y cuidando la originalidad.
Cuide la sintaxis al redactar textos. Evite las faltas de concordancia en oraciones y
frases. Mantenga la coherencia entre párrafos. Sea consistente en el uso de la
persona gramatical, por lo general estos informes se redactan en tercera persona.
Sin embargo en algunas investigaciones se justifica el uso de la redacción en
primera persona.
Use los signos de puntuación adecuadamente para facilitar al lector la una fluidez
lectora apropiada y la comprensión de las ideas plasmadas en el informe de
investigación.
Cuide la ortografía de las palabras: El uso de mayúsculas y minúsculas, la
acentuación y la escritura de términos técnicos y científicos son muy importantes.
Cuando utilice siglas por primera vez en el texto escriba a continuación usando
paréntesis el significado de la misma, luego podrá utilizar la sigla solamente. No
use puntos para separar letras de la sigla.
Márgenes y espacio
Terminado el párrafo; entre el final del texto y el título del nuevo párrafo o
subpárrafo se dejan otras tres líneas (tres espacios).
Los márgenes deben ser los siguientes:
Margen izquierdo: 4cm.
Margen superior 4 cm.
Margen derecho e inferior 3 cm.
Espacios. Interlineado a doble espacio (títulos, textos, párrafos, referencias), a
excepción de las tablas. En todos los párrafos del cuerpo del trabajo el
Interlineado es de 1,5.
Tipo de letra. Utilizar Arial y Times New Roman tipo 12
Números arábigos para el texto, hasta la última página previa
Abreviaturas. Utilizar únicamente abreviaturas normalizadas. Evitar las
abreviaturas en el título Se recomienda usar el término completo la primera vez
antes de abreviarse e inmediatamente después anotarse en paréntesis la
abreviación. Ej. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda
(UNEFM)
Las comillas se utilizan cuando colocamos una frase o una cita de otro autor en
el cuerpo del párrafo, o cuando citamos palabras sueltas, es significativo prestar
atención al cerrado de las comillas, ya que se trata de un error muy común.
Cuando los puntos siguen a citas entre comillas, van siempre dentro de ellas
debido a que encierran un discurso completo. Si la cita solo constituye un
fragmento del período citado, el punto va después de la comilla de cierre.
De este modo, cuando se tiene que citar un texto entre comillas que incluye
otro texto; se hace uso de las comillas simples. Por ejemplo, según Bolívar, S “Un
ser sin estudios, es un ser incompleto.” En cuanto a las llamadas, ésta va tras el
signo de puntuación. Existen dos criterios en este punto, ya que el sistema
Francés establece que se coloquen antes del punto, mientras que en el anglosajón
se colocan después.
Citas. En la misma forma, al realizar una cita directa o textual de menos de 40
palabras de extensión, va dentro de las comillas al lado el número de página Ej:
Según Bolívar, S. “Un ser sin estudios, es un ser incompleto” (p.20)
Cuando hacemos una cita de hasta tres renglones de extensión, incluimos en
el cuerpo del propio texto la porción citada, entre comillas. Luego de la cita
escribimos entre paréntesis la fuente
Ej. Siempre se ha mencionado a través del tiempo que el ser humano debe
estar preparado a través del conocimiento para mantenerse dentro de una
sociedad por tal razón un ser sin estudios, es un ser incompleto (Bolívar, S. 1822).
De igual manera, las citas que tienen más de 40 palabras se escriben aparte
del texto,
El autor y año, en letras más pequeñas dejando un espacio de 5cm de cada
lado con sangría, sin comillas y sin cursiva. Luego de la cita escribimos entre
paréntesis la fuente, siguiendo el sistema de página. Al final de la cita se coloca el
punto antes de los datos, recuerde que en las citas con menos de 40 palabras el
punto se pone después. De igual forma, la organización de los datos puede variar
según donde se ponga el énfasis, al igual que en el caso anterior. Ejemplo:
Según Espinoza, J (2002)
Cuando escribimos basándonos en conocimientos
adquiridos de otros autores, cuando comentamos ideas ajenas,
cuando resumimos ideas de otro autor, cuando las
reproducimos de algún modo con nuestras propias palabras, lo
que estamos haciendo es exponer un tipo de cita latente,
denominada cita indirecta, cita ideológica o paráfrasis. En
numerosas ocasiones aplicamos este recurso para apoyarnos
en la autoridad de otro autor o para dar a notar que lo que
decimos se corrobora con sustentaciones anteriores. Esta
práctica es muy importante cuando estamos escribiendo una
revisión de conceptos de varios autores para explicar la
situación actual de un campo del conocimiento. (p.8)
El trabajo deberá redactarse con párrafos preferentemente no superiores a
12 líneas, y con frases claras y breves.
Según el enfoque de la investigación, será cuantitativa (el estudiante
recolectará datos numéricos y cuantificables mediante procedimientos
estadísticos), cualitativa (el estudiante no recolectará datos numéricos, sino que
analizará puntos de vista, emociones, experiencias, entre otros aspectos no
cuantificables) o mixta (el estudiante implementará los dos tipos de datos
mencionados anteriormente).
Dentro del enfoque cualitativo se encuentra una gran diversidad de formas
de realizar los informes de investigación. Esto es debido a que la elaboración de
este tipo es muy flexible y no se rige por reglas ni estándares claramente
aceptados por la mayoría de los Investigadores.
ANEXOS
Ejemplo de portada del trabajo
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA: ENFERMERÍA
TITULO
Tutor Académico: Autor
C.I.
Santa Ana de Coro, mes año
Ejemplo del índice general
ÍNDICE GENERAL
INDICE GENERAL PAG.
Introducción
CAPÍTULO I:
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema…………………………………….
Objetivo de la Investigación…………………………………….
Objetivo General…………………………………………………
Objetivo Especifico………………………………………………
Justificación……………………………………………………….
Delimitaciones…………………………………………………………
Limitaciones…………………………………………………………….
CAPÍTULO II:
MARCO REFERENCIAL CONTEXTUAL
Antecedentes de la Investigación……………………………
Bases Teóricas…………………………………………………
Bases Legales……………………………………………………
Sistema de Variable………………………………..…………….
Operacionalización de la variable
CAPÍTULO III:
MARCO METODOLÓGICO
Tipo y Diseño de la Investigación…………………………… 32
Población y Muestra…………………………………………….
Técnicas e instrumentos de Recolección de Datos………
Validez y confiabilidad…………………………………………
Técnica de tabulación y análisis………………………………
CAPITULO IV
MARCO ADMINISTRATIVO
Recursos……………………………………………………
Cronograma de actividades……………………………..
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………… ……………
ANEXOS…………………………………………………………

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Guía para Estilo y Redacción para Elaborar una Tesis

  • 1. GUIA Estiloy redacciónPARALAELABORACIONDEUN TRABAJO DE INVESTIGACION Elaborado por: MgsC. Carmen Alcalá de Montiel Junio 2020
  • 2. INTRODUCCION Realizar una escritura del documento de un trabajo científico es la demostración de la capacidad del estudiante para diseñar, estructurar, organizar y ejecutar una indagación en su campo de conocimiento. El elemento básico que define cómo se debe redactar una información académica son las indicaciones del docente Es importante mencionar, que La investigación científica se centra principalmente en la obtención de nuevos conocimientos que enriquezcan la teoría. Asimismo, se realiza en el marco de un trabajo acreditado para contribuir al logro de sus objetivos. Después de las consideraciones anteriores, se puede mencionar qué un trabajo científico debido a la incidencia que el compromiso tiene sobre su futuro académico y profesional, la mayoría de los estudiantes se sienten intimidados a la hora de enfrentar el proceso de elaboración, el estilo y la redacción generando dudas, temores y retrasos que en ocasiones, es muy significativos. Cabe agregar, que todo trabajo científico con lleva un conjunto de habilidades, destrezas y técnicas que permiten a un investigador o grupo de investigadores desenvolverse con soltura para obtener la información necesaria en los procesos de búsqueda e indagación sobre un tema u objeto determinado Hechas las consideraciones anteriores, se deduce que la falta de conocimiento y práctica de importantes estilos de redacción es un problema constante en la educación superior. Esto ocurre debido a que los estudiantes llegan a la universidad sin la competencia básica de comprensión y lectura. Por tal razón en la cátedra de metodología se realizaron unas guías con el contenido como se elabora un trabajo de investigación su estilo y redacción
  • 3. ESTILOY REDACCIÓN PARA LA ELABORACION DE UN TRABAJO DE INVESTIGACION Al hablar de redactar, este consiste en ordenar de manera escrita los aspectos contenidos en el esquema preliminar; durante la redacción se recurre con frecuencia a la información previamente clasificada y ordenada. Según la Real Academia de la Lengua Española, el estilo en la redacción es la "manera de escribir o de hablar peculiar de un escritor u orador”. Eso quiere decir que, además del objetivo propio del texto, cada persona tiene una cualidad que la define como redactor entonces al momento de escribir existen una gran diversidad de formas, y lenguajes. Cada tipo de transcripción, simplemente, debe ir acorde lo que el escritor desea expresar. En ese mismo sentido, una buena redacción, sin errores gramaticales y con buena sintaxis, es imprescindible. La claridad del trabajo presentado, sin dejar aspectos a la interpretación del lector, también es importante. No debe ser un texto que solo pueda ser comprendido por el tutor o el tribunal de evaluación, sino que debería estar al alcance de cualquier estudiante que en el futuro busque información sobre el mismo tema. Es recomendable utilizar frases cortas para evitar el exceso de pronombres y de oraciones subordinadas. Se debe evitar incluir, en una misma oración, explicaciones incidentales que carguen el estilo y dificulten la comprensión. Es resaltante destacar, que cada universidad tiene su propio estilo La estructura de estos trabajos viene marcado generalmente por estándares propuestos por las asociaciones de investigación. Uno de los estándares es la normativa APA (American Psychological Association).
  • 4. ESTILO DE REDACCIÓN Al redactar un informe científico use un lenguaje comprensible, espontáneo, específico y formal. Procure escribir de acuerdo a su estilo, usando citas sin excederse, evitando la imitación y cuidando la originalidad. Cuide la sintaxis al redactar textos. Evite las faltas de concordancia en oraciones y frases. Mantenga la coherencia entre párrafos. Sea consistente en el uso de la persona gramatical, por lo general estos informes se redactan en tercera persona. Sin embargo en algunas investigaciones se justifica el uso de la redacción en primera persona. Use los signos de puntuación adecuadamente para facilitar al lector la una fluidez lectora apropiada y la comprensión de las ideas plasmadas en el informe de investigación. Cuide la ortografía de las palabras: El uso de mayúsculas y minúsculas, la acentuación y la escritura de términos técnicos y científicos son muy importantes. Cuando utilice siglas por primera vez en el texto escriba a continuación usando paréntesis el significado de la misma, luego podrá utilizar la sigla solamente. No use puntos para separar letras de la sigla. Márgenes y espacio Terminado el párrafo; entre el final del texto y el título del nuevo párrafo o subpárrafo se dejan otras tres líneas (tres espacios). Los márgenes deben ser los siguientes: Margen izquierdo: 4cm. Margen superior 4 cm. Margen derecho e inferior 3 cm.
  • 5. Espacios. Interlineado a doble espacio (títulos, textos, párrafos, referencias), a excepción de las tablas. En todos los párrafos del cuerpo del trabajo el Interlineado es de 1,5. Tipo de letra. Utilizar Arial y Times New Roman tipo 12 Números arábigos para el texto, hasta la última página previa Abreviaturas. Utilizar únicamente abreviaturas normalizadas. Evitar las abreviaturas en el título Se recomienda usar el término completo la primera vez antes de abreviarse e inmediatamente después anotarse en paréntesis la abreviación. Ej. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) Las comillas se utilizan cuando colocamos una frase o una cita de otro autor en el cuerpo del párrafo, o cuando citamos palabras sueltas, es significativo prestar atención al cerrado de las comillas, ya que se trata de un error muy común. Cuando los puntos siguen a citas entre comillas, van siempre dentro de ellas debido a que encierran un discurso completo. Si la cita solo constituye un fragmento del período citado, el punto va después de la comilla de cierre. De este modo, cuando se tiene que citar un texto entre comillas que incluye otro texto; se hace uso de las comillas simples. Por ejemplo, según Bolívar, S “Un ser sin estudios, es un ser incompleto.” En cuanto a las llamadas, ésta va tras el signo de puntuación. Existen dos criterios en este punto, ya que el sistema Francés establece que se coloquen antes del punto, mientras que en el anglosajón se colocan después. Citas. En la misma forma, al realizar una cita directa o textual de menos de 40 palabras de extensión, va dentro de las comillas al lado el número de página Ej: Según Bolívar, S. “Un ser sin estudios, es un ser incompleto” (p.20)
  • 6. Cuando hacemos una cita de hasta tres renglones de extensión, incluimos en el cuerpo del propio texto la porción citada, entre comillas. Luego de la cita escribimos entre paréntesis la fuente Ej. Siempre se ha mencionado a través del tiempo que el ser humano debe estar preparado a través del conocimiento para mantenerse dentro de una sociedad por tal razón un ser sin estudios, es un ser incompleto (Bolívar, S. 1822). De igual manera, las citas que tienen más de 40 palabras se escriben aparte del texto, El autor y año, en letras más pequeñas dejando un espacio de 5cm de cada lado con sangría, sin comillas y sin cursiva. Luego de la cita escribimos entre paréntesis la fuente, siguiendo el sistema de página. Al final de la cita se coloca el punto antes de los datos, recuerde que en las citas con menos de 40 palabras el punto se pone después. De igual forma, la organización de los datos puede variar según donde se ponga el énfasis, al igual que en el caso anterior. Ejemplo: Según Espinoza, J (2002) Cuando escribimos basándonos en conocimientos adquiridos de otros autores, cuando comentamos ideas ajenas, cuando resumimos ideas de otro autor, cuando las reproducimos de algún modo con nuestras propias palabras, lo que estamos haciendo es exponer un tipo de cita latente, denominada cita indirecta, cita ideológica o paráfrasis. En numerosas ocasiones aplicamos este recurso para apoyarnos en la autoridad de otro autor o para dar a notar que lo que decimos se corrobora con sustentaciones anteriores. Esta práctica es muy importante cuando estamos escribiendo una revisión de conceptos de varios autores para explicar la situación actual de un campo del conocimiento. (p.8) El trabajo deberá redactarse con párrafos preferentemente no superiores a 12 líneas, y con frases claras y breves. Según el enfoque de la investigación, será cuantitativa (el estudiante recolectará datos numéricos y cuantificables mediante procedimientos
  • 7. estadísticos), cualitativa (el estudiante no recolectará datos numéricos, sino que analizará puntos de vista, emociones, experiencias, entre otros aspectos no cuantificables) o mixta (el estudiante implementará los dos tipos de datos mencionados anteriormente). Dentro del enfoque cualitativo se encuentra una gran diversidad de formas de realizar los informes de investigación. Esto es debido a que la elaboración de este tipo es muy flexible y no se rige por reglas ni estándares claramente aceptados por la mayoría de los Investigadores.
  • 9. Ejemplo de portada del trabajo UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” ÁREA: CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA: ENFERMERÍA TITULO Tutor Académico: Autor C.I. Santa Ana de Coro, mes año
  • 10. Ejemplo del índice general ÍNDICE GENERAL INDICE GENERAL PAG. Introducción CAPÍTULO I: EL PROBLEMA Planteamiento del problema……………………………………. Objetivo de la Investigación……………………………………. Objetivo General………………………………………………… Objetivo Especifico……………………………………………… Justificación………………………………………………………. Delimitaciones………………………………………………………… Limitaciones……………………………………………………………. CAPÍTULO II: MARCO REFERENCIAL CONTEXTUAL Antecedentes de la Investigación…………………………… Bases Teóricas………………………………………………… Bases Legales…………………………………………………… Sistema de Variable………………………………..……………. Operacionalización de la variable CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO Tipo y Diseño de la Investigación…………………………… 32 Población y Muestra……………………………………………. Técnicas e instrumentos de Recolección de Datos……… Validez y confiabilidad…………………………………………
  • 11. Técnica de tabulación y análisis……………………………… CAPITULO IV MARCO ADMINISTRATIVO Recursos…………………………………………………… Cronograma de actividades…………………………….. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………… …………… ANEXOS…………………………………………………………