El documento presenta información sobre la democracia y los mecanismos de participación ciudadana en Colombia. Explica que la Organización Electoral está conformada por el Consejo Nacional Electoral y la Registraduría Nacional del Estado Civil, y describe algunas de sus funciones. También define la democracia, menciona los siete mecanismos de participación ciudadana establecidos en la constitución de 1991, e incluye actividades para comprender estos temas.
El documento presenta información sobre la democracia y la organización electoral en Colombia. Explica que la Organización Electoral la conforman el Consejo Nacional Electoral y la Registraduría Nacional del Estado Civil, y describe algunas de sus funciones clave. También define la democracia, los mecanismos de participación ciudadana, y la importancia del voto a conciencia para una democracia sólida. Incluye actividades para que los lectores aprendan sobre estos temas.
Este documento describe los poemas, sus características y elementos. Explica que los poemas expresan sentimientos, pensamientos y emociones a través de versos y estrofas que pueden tener rimas similares. También menciona que los sentimientos expresados pueden ser alegres o tristes. Finalmente, resume brevemente los componentes de un poema como las rimas y versos.
Este documento explica cómo se forman las palabras a través de la adición de prefijos y sufijos a las palabras raíz. Indica que los prefijos y sufijos modifican el significado de la palabra raíz y añaden información sobre la situación, oposición, privación, o intensidad. Proporciona ejemplos como "submarino" y "epidermis" para ilustrar cómo los prefijos y sufijos cambian el significado.
Actividades regiones naturales de colombiaOscar Trujillo
El documento presenta una guía interactiva para evaluar el aprendizaje sobre las regiones naturales de Colombia. Incluye un mapa de Colombia donde se deben colorear y nombrar las diferentes regiones, y completar preguntas sobre las características de cada región como su ubicación, clima, actividades económicas y departamentos que la componen. Las seis regiones naturales de Colombia son: la región Caribe, la región Orinoquia, la región Pacífica, la región Andina, la región Amazónica y la región insular.
Este documento presenta una guía de estudio sobre gramática que explica las características de las oraciones simples y complejas. Define el predicado como todo lo que se dice del sujeto, y explica que las oraciones simples tienen un solo sujeto y predicado, mientras que las oraciones complejas contienen más de un predicado ya que describen más de una acción. Proporciona ejemplos de ambos tipos de oraciones y ejercicios para identificar los sujetos, predicados y acciones.
Este documento describe los componentes del medio ambiente de los seres vivos, incluidos el medio físico (agua, aire, suelo, luz, temperatura) y el medio biológico (otros organismos). Explica cómo los organismos forman comunidades biológicas y ecosistemas, con cadenas alimentarias y adaptaciones. Finalmente, señala que el ser humano ha modificado directamente los ecosistemas a través de la caza, la tala y la conversión de tierras, aunque algunos cambios son también naturales
Colombia está dividida en 32 departamentos. Uno de ellos es Antioquia, donde se encuentra la ciudad capital de Medellín. El documento explica los cuatro periodos de la historia de Colombia: el periodo indígena, el periodo hispánico, el periodo de independencia y el periodo republicano. El periodo indígena fue el más largo y las principales familias indígenas fueron los Chibcha, Arawak y Caribe.
El documento presenta información sobre la democracia y la organización electoral en Colombia. Explica que la Organización Electoral la conforman el Consejo Nacional Electoral y la Registraduría Nacional del Estado Civil, y describe algunas de sus funciones clave. También define la democracia, los mecanismos de participación ciudadana, y la importancia del voto a conciencia para una democracia sólida. Incluye actividades para que los lectores aprendan sobre estos temas.
Este documento describe los poemas, sus características y elementos. Explica que los poemas expresan sentimientos, pensamientos y emociones a través de versos y estrofas que pueden tener rimas similares. También menciona que los sentimientos expresados pueden ser alegres o tristes. Finalmente, resume brevemente los componentes de un poema como las rimas y versos.
Este documento explica cómo se forman las palabras a través de la adición de prefijos y sufijos a las palabras raíz. Indica que los prefijos y sufijos modifican el significado de la palabra raíz y añaden información sobre la situación, oposición, privación, o intensidad. Proporciona ejemplos como "submarino" y "epidermis" para ilustrar cómo los prefijos y sufijos cambian el significado.
Actividades regiones naturales de colombiaOscar Trujillo
El documento presenta una guía interactiva para evaluar el aprendizaje sobre las regiones naturales de Colombia. Incluye un mapa de Colombia donde se deben colorear y nombrar las diferentes regiones, y completar preguntas sobre las características de cada región como su ubicación, clima, actividades económicas y departamentos que la componen. Las seis regiones naturales de Colombia son: la región Caribe, la región Orinoquia, la región Pacífica, la región Andina, la región Amazónica y la región insular.
Este documento presenta una guía de estudio sobre gramática que explica las características de las oraciones simples y complejas. Define el predicado como todo lo que se dice del sujeto, y explica que las oraciones simples tienen un solo sujeto y predicado, mientras que las oraciones complejas contienen más de un predicado ya que describen más de una acción. Proporciona ejemplos de ambos tipos de oraciones y ejercicios para identificar los sujetos, predicados y acciones.
Este documento describe los componentes del medio ambiente de los seres vivos, incluidos el medio físico (agua, aire, suelo, luz, temperatura) y el medio biológico (otros organismos). Explica cómo los organismos forman comunidades biológicas y ecosistemas, con cadenas alimentarias y adaptaciones. Finalmente, señala que el ser humano ha modificado directamente los ecosistemas a través de la caza, la tala y la conversión de tierras, aunque algunos cambios son también naturales
Colombia está dividida en 32 departamentos. Uno de ellos es Antioquia, donde se encuentra la ciudad capital de Medellín. El documento explica los cuatro periodos de la historia de Colombia: el periodo indígena, el periodo hispánico, el periodo de independencia y el periodo republicano. El periodo indígena fue el más largo y las principales familias indígenas fueron los Chibcha, Arawak y Caribe.
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre dos textos. El primer texto es un cuento sobre un comerciante que cargó a sus dos burros, uno humilde y otro presumido, con diferentes cargas. Al cruzar un río, el burro presumido casi se ahoga. El segundo texto es una evaluación sobre el cuento con preguntas múltiple opción sobre detalles de la historia y la clasificación de diferentes tipos de cuentos.
Este documento presenta varias actividades sobre el verbo en español. En la primera actividad, se pide completar una tabla con las formas verbales de ejemplos dados. La segunda actividad implica escribir formas verbales específicas. La tercera actividad pide escribir las formas no personales de varios verbos. La cuarta actividad consiste en completar oraciones con las formas verbales apropiadas. Finalmente, la quinta actividad transforma oraciones activas en pasivas.
La democracia requiere limitar las desigualdades extremas según Rousseau, pues de las riquezas extremas salen los tiranos y de las pobrezas extremas salen quienes los apoyan. Este planteamiento es relevante para Colombia actual dado los altos niveles de desigualdad y pobreza que afectan el funcionamiento de la democracia, por lo que se necesitan políticas para reducir la desigualdad colombiana.
Taller nivelacion 3 periodo sociales quinto3168962544
La región Andina de Colombia se ubica en la zona central del país. Incluye los departamentos de Antioquia, Caldas, Quindío, Risaralda, Tolima, Huila, Cundinamarca y Boyacá. Es una región montañosa con la Cordillera Central y los Andes, donde se ubicaron grupos indígenas como los Muiscas, Paeces y Pijaos. Su economía se basa en el café, la agricultura y la ganadería.
Este documento presenta una evaluación de Lenguaje y Comunicación para 7° básico. Consiste en 5 secciones con preguntas sobre conceptos clave de la Prehistoria como nómades, hominización, Paleolítico y Neolítico. Evalua la comprensión de estos conceptos a través de preguntas de selección múltiple, definiciones, análisis de imágenes y completado de cuadros. El objetivo es medir los conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre los principales periodos y características del
Actividad para el aprendizaje ... guia incas mater ial unidadleidyvivirincon26
La capital del Imperio Inca era la ciudad de Cuzco. Tahuantinsuyo significa las cuatro partes del mundo, y el imperio estaba dividido en cuatro regiones. Manco Capac fue considerado el fundador y un dios héroe de Cuzco y los incas.
Prueba sintesis genero lirico y dramatico segundo semestreMuriel Silva
Este documento presenta una prueba de síntesis sobre género lírico y dramático para estudiantes de segundo año de enseñanza media. Incluye instrucciones para completar 30 preguntas sobre elementos, estructuras y figuras literarias de ambos géneros, así como un extracto de una obra dramática para su análisis.
La Revolución Liberal trajo cambios importantes a Ecuador, incluyendo la separación de la iglesia y el estado, los derechos civiles y políticos para todos, y la educación laica y gratuita. El documento proporciona una hoja de trabajo para los estudiantes donde deben encontrar palabras clave en una sopa de letras y usar esas palabras para crear oraciones que describan los cambios de la Revolución Liberal.
La guerra de los mil días (1899-1902) fue un conflicto armado entre los partidos Liberal y Conservador en Colombia. Los antecedentes incluyeron la censura de la prensa y el destierro de opositores durante el gobierno de Miguel Antonio Caro. El descontento aumentó debido a la crisis económica causada por la caída de los precios del café. En 1899, el líder liberal Rafael Uribe Uribe inició la guerra en Santander. La guerra duró tres años y se extendió por casi todo el territorio nacional, caracterizándose por la
1) El documento presenta una guía de estudio para el área de ciencias sociales del grado cuarto en colegios arquidiocesanos. 2) La guía incluye objetivos, indicadores de desempeño, ejes temáticos y didácticas a utilizar durante el primer periodo. 3) El primer taller se enfoca en el concepto de ciencias sociales e interdisciplinariedad, mientras que el segundo trata sobre la geografía de Colombia.
Este documento presenta 21 preguntas de selección múltiple con una única respuesta sobre temas de educación básica con énfasis en ciencias sociales. Las preguntas abordan conceptos como planeación educativa, teorías de aprendizaje, epistemología de la historia y la geografía, y contenidos como la Constitución Política de Colombia. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes en estas áreas.
El documento describe los diferentes signos de puntuación, incluyendo el punto, la coma, los signos de interrogación y de exclamación. Explica cómo y cuándo usar cada uno de estos signos para expresar pausas, enumeraciones y diferentes tipos de oraciones como preguntas o exclamaciones. Incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen el uso adecuado de la puntuación.
El documento presenta cuatro ejercicios de análisis de situaciones relacionadas con paisajes, recursos naturales y entidades territoriales en Colombia. El primer ejercicio pide identificar elementos en una imagen de paisaje. El segundo solicita nombrar el tipo de paisaje mostrado. El tercero clasifica recursos como renovables, no renovables o reciclables. El cuarto completa un texto sobre las entidades territoriales en Colombia con palabras dadas.
Este documento presenta tres textos narrativos: el primero cuenta la leyenda de un jinete sin cabeza que cabalgaba por las noches, el segundo relata el mito griego de Pegaso y su domador Belerofonte, y el tercero describe la leyenda chilena del Colo-Colo, un ser que se transforma y chupa la energía de las personas hasta dejarlas como esqueletos. El objetivo del documento es evaluar la comprensión lectora mediante preguntas sobre los detalles e implicaciones de los tres textos.
El documento presenta una guía para diseñar una prueba estandarizada para estudiantes de segundo grado. Describe los pasos para seleccionar una prueba del repositorio PEGUI, establecer los objetivos y parámetros de la prueba a través de una matriz, y diseñar preguntas según el área, estándares y competencias. Luego, incluye un ejemplo de prueba sobre cuentos con 7 preguntas de opción múltiple sobre los elementos del cuento y comprensión lectora de un texto.
Este texto presenta un resumen de tres oraciones del documento provisto:
1. El documento describe los zapatos, pantalones, cuello y sombrero que usaba el tío Andrés, señalando detalles como que sus zapatos eran ligeramente arqueados en las puntas y tenían franjas de felpa verdosa y que sus pantalones eran extremadamente ajustados y de un casimir grueso.
2. También menciona que el tío Andrés usaba un alto cuello almidonado con su atuendo y un sombr
Este documento define y describe los elementos de un cuento fantástico. Un cuento fantástico se basa en algo extraordinario que no existe en el mundo real y no puede explicarse racionalmente. Contiene personajes, ambientes, tiempos y atmósferas que desafían las leyes naturales. Los cuentos fantásticos tienen una estructura con una introducción, un desarrollo con conflictos imprevistos y un final donde se resuelven los problemas y triunfa el bien sobre el mal. Se dan ejemplos populares como Aladín y Blancanieves.
Este documento describe los tres principales géneros literarios: lírico, narrativo y dramático. El género lírico incluye obras que expresan los sentimientos del autor, ya sea en verso o prosa. El género narrativo agrupa obras que cuentan historias con personajes y acciones. Finalmente, el género dramático reúne obras creadas para ser representadas en un escenario ante un público.
Colombia tiene 11 límites en total, incluyendo 5 fronteras terrestres con Brasil, Ecuador, Panamá, Perú y Venezuela. Estos límites terrestres fueron definidos durante más de 100 años para establecer las dimensiones del territorio colombiano. Colombia también tiene límites marítimos con 6 países vecinos - Panamá, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, Jamaica y Haití - ya que su soberanía se extiende más allá de la costa hasta el mar territorial y la plataforma continental.
El documento describe las funciones de la Organización Electoral en Colombia, que está compuesta por el Consejo Nacional Electoral y la Registraduría Nacional del Estado Civil. El Consejo Nacional Electoral regula y controla la actividad electoral y vigila los procesos de manera transparente. La Registraduría Nacional del Estado Civil mantiene el registro de identificación de los ciudadanos y el censo electoral, y organiza las elecciones en el país.
El documento resume los conceptos fundamentales de la democracia en Colombia. Explica que la democracia colombiana es representativa, donde los ciudadanos eligen a sus representantes a través del voto. También describe los derechos y libertades que gozan los ciudadanos colombianos debido a la democracia, como la libertad de expresión, igualdad ante la ley y derecho a elegir gobernantes.
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre dos textos. El primer texto es un cuento sobre un comerciante que cargó a sus dos burros, uno humilde y otro presumido, con diferentes cargas. Al cruzar un río, el burro presumido casi se ahoga. El segundo texto es una evaluación sobre el cuento con preguntas múltiple opción sobre detalles de la historia y la clasificación de diferentes tipos de cuentos.
Este documento presenta varias actividades sobre el verbo en español. En la primera actividad, se pide completar una tabla con las formas verbales de ejemplos dados. La segunda actividad implica escribir formas verbales específicas. La tercera actividad pide escribir las formas no personales de varios verbos. La cuarta actividad consiste en completar oraciones con las formas verbales apropiadas. Finalmente, la quinta actividad transforma oraciones activas en pasivas.
La democracia requiere limitar las desigualdades extremas según Rousseau, pues de las riquezas extremas salen los tiranos y de las pobrezas extremas salen quienes los apoyan. Este planteamiento es relevante para Colombia actual dado los altos niveles de desigualdad y pobreza que afectan el funcionamiento de la democracia, por lo que se necesitan políticas para reducir la desigualdad colombiana.
Taller nivelacion 3 periodo sociales quinto3168962544
La región Andina de Colombia se ubica en la zona central del país. Incluye los departamentos de Antioquia, Caldas, Quindío, Risaralda, Tolima, Huila, Cundinamarca y Boyacá. Es una región montañosa con la Cordillera Central y los Andes, donde se ubicaron grupos indígenas como los Muiscas, Paeces y Pijaos. Su economía se basa en el café, la agricultura y la ganadería.
Este documento presenta una evaluación de Lenguaje y Comunicación para 7° básico. Consiste en 5 secciones con preguntas sobre conceptos clave de la Prehistoria como nómades, hominización, Paleolítico y Neolítico. Evalua la comprensión de estos conceptos a través de preguntas de selección múltiple, definiciones, análisis de imágenes y completado de cuadros. El objetivo es medir los conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre los principales periodos y características del
Actividad para el aprendizaje ... guia incas mater ial unidadleidyvivirincon26
La capital del Imperio Inca era la ciudad de Cuzco. Tahuantinsuyo significa las cuatro partes del mundo, y el imperio estaba dividido en cuatro regiones. Manco Capac fue considerado el fundador y un dios héroe de Cuzco y los incas.
Prueba sintesis genero lirico y dramatico segundo semestreMuriel Silva
Este documento presenta una prueba de síntesis sobre género lírico y dramático para estudiantes de segundo año de enseñanza media. Incluye instrucciones para completar 30 preguntas sobre elementos, estructuras y figuras literarias de ambos géneros, así como un extracto de una obra dramática para su análisis.
La Revolución Liberal trajo cambios importantes a Ecuador, incluyendo la separación de la iglesia y el estado, los derechos civiles y políticos para todos, y la educación laica y gratuita. El documento proporciona una hoja de trabajo para los estudiantes donde deben encontrar palabras clave en una sopa de letras y usar esas palabras para crear oraciones que describan los cambios de la Revolución Liberal.
La guerra de los mil días (1899-1902) fue un conflicto armado entre los partidos Liberal y Conservador en Colombia. Los antecedentes incluyeron la censura de la prensa y el destierro de opositores durante el gobierno de Miguel Antonio Caro. El descontento aumentó debido a la crisis económica causada por la caída de los precios del café. En 1899, el líder liberal Rafael Uribe Uribe inició la guerra en Santander. La guerra duró tres años y se extendió por casi todo el territorio nacional, caracterizándose por la
1) El documento presenta una guía de estudio para el área de ciencias sociales del grado cuarto en colegios arquidiocesanos. 2) La guía incluye objetivos, indicadores de desempeño, ejes temáticos y didácticas a utilizar durante el primer periodo. 3) El primer taller se enfoca en el concepto de ciencias sociales e interdisciplinariedad, mientras que el segundo trata sobre la geografía de Colombia.
Este documento presenta 21 preguntas de selección múltiple con una única respuesta sobre temas de educación básica con énfasis en ciencias sociales. Las preguntas abordan conceptos como planeación educativa, teorías de aprendizaje, epistemología de la historia y la geografía, y contenidos como la Constitución Política de Colombia. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes en estas áreas.
El documento describe los diferentes signos de puntuación, incluyendo el punto, la coma, los signos de interrogación y de exclamación. Explica cómo y cuándo usar cada uno de estos signos para expresar pausas, enumeraciones y diferentes tipos de oraciones como preguntas o exclamaciones. Incluye ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen el uso adecuado de la puntuación.
El documento presenta cuatro ejercicios de análisis de situaciones relacionadas con paisajes, recursos naturales y entidades territoriales en Colombia. El primer ejercicio pide identificar elementos en una imagen de paisaje. El segundo solicita nombrar el tipo de paisaje mostrado. El tercero clasifica recursos como renovables, no renovables o reciclables. El cuarto completa un texto sobre las entidades territoriales en Colombia con palabras dadas.
Este documento presenta tres textos narrativos: el primero cuenta la leyenda de un jinete sin cabeza que cabalgaba por las noches, el segundo relata el mito griego de Pegaso y su domador Belerofonte, y el tercero describe la leyenda chilena del Colo-Colo, un ser que se transforma y chupa la energía de las personas hasta dejarlas como esqueletos. El objetivo del documento es evaluar la comprensión lectora mediante preguntas sobre los detalles e implicaciones de los tres textos.
El documento presenta una guía para diseñar una prueba estandarizada para estudiantes de segundo grado. Describe los pasos para seleccionar una prueba del repositorio PEGUI, establecer los objetivos y parámetros de la prueba a través de una matriz, y diseñar preguntas según el área, estándares y competencias. Luego, incluye un ejemplo de prueba sobre cuentos con 7 preguntas de opción múltiple sobre los elementos del cuento y comprensión lectora de un texto.
Este texto presenta un resumen de tres oraciones del documento provisto:
1. El documento describe los zapatos, pantalones, cuello y sombrero que usaba el tío Andrés, señalando detalles como que sus zapatos eran ligeramente arqueados en las puntas y tenían franjas de felpa verdosa y que sus pantalones eran extremadamente ajustados y de un casimir grueso.
2. También menciona que el tío Andrés usaba un alto cuello almidonado con su atuendo y un sombr
Este documento define y describe los elementos de un cuento fantástico. Un cuento fantástico se basa en algo extraordinario que no existe en el mundo real y no puede explicarse racionalmente. Contiene personajes, ambientes, tiempos y atmósferas que desafían las leyes naturales. Los cuentos fantásticos tienen una estructura con una introducción, un desarrollo con conflictos imprevistos y un final donde se resuelven los problemas y triunfa el bien sobre el mal. Se dan ejemplos populares como Aladín y Blancanieves.
Este documento describe los tres principales géneros literarios: lírico, narrativo y dramático. El género lírico incluye obras que expresan los sentimientos del autor, ya sea en verso o prosa. El género narrativo agrupa obras que cuentan historias con personajes y acciones. Finalmente, el género dramático reúne obras creadas para ser representadas en un escenario ante un público.
Colombia tiene 11 límites en total, incluyendo 5 fronteras terrestres con Brasil, Ecuador, Panamá, Perú y Venezuela. Estos límites terrestres fueron definidos durante más de 100 años para establecer las dimensiones del territorio colombiano. Colombia también tiene límites marítimos con 6 países vecinos - Panamá, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, Jamaica y Haití - ya que su soberanía se extiende más allá de la costa hasta el mar territorial y la plataforma continental.
El documento describe las funciones de la Organización Electoral en Colombia, que está compuesta por el Consejo Nacional Electoral y la Registraduría Nacional del Estado Civil. El Consejo Nacional Electoral regula y controla la actividad electoral y vigila los procesos de manera transparente. La Registraduría Nacional del Estado Civil mantiene el registro de identificación de los ciudadanos y el censo electoral, y organiza las elecciones en el país.
El documento resume los conceptos fundamentales de la democracia en Colombia. Explica que la democracia colombiana es representativa, donde los ciudadanos eligen a sus representantes a través del voto. También describe los derechos y libertades que gozan los ciudadanos colombianos debido a la democracia, como la libertad de expresión, igualdad ante la ley y derecho a elegir gobernantes.
1217609_15_k61tYTxI_quEeslademocracia.unidadn°16bAsico.pptxviviana jara vidal
Este documento presenta una introducción a los conceptos de democracia y estado de derecho. Explica que la democracia se basa en valores como la dignidad, libertad e igualdad de las personas y que implica elecciones periódicas y el gobierno de la mayoría. También describe la organización política de Chile y los diferentes tipos de derechos que protege la constitución como civiles, políticos y sociales.
1217609_15_4YlLGE9F_lasociedadseorganiza.unidadn°1.pptxviviana jara vidal
Este documento presenta una introducción a los conceptos de democracia y estado de derecho. Define la democracia como un sistema basado en los valores de dignidad, libertad e igualdad de las personas y que incluye elecciones periódicas, pluralismo y gobierno de la mayoría. También describe la organización política de Chile, incluyendo la constitución, los tres poderes del estado y el sistema de elecciones a nivel presidencial, parlamentario y municipal. Finalmente, resume los diferentes tipos de derechos que protege el estado de derecho como civiles, políticos
Este documento presenta una introducción a los conceptos de democracia, democracia representativa y democracia intercultural. Explica que la democracia implica la participación de los ciudadanos en la toma de decisiones y la elección de autoridades, así como la separación de poderes. También describe los orígenes de la democracia en la antigua Grecia y formas ancestrales de democracia comunitaria. Finalmente, define la democracia representativa y cómo se ha ido ampliando la participación ciudadana en Bolivia.
Este documento presenta una lección sobre la democracia y la organización política de Chile. Define la democracia y sus atributos principales como la dignidad, libertad e igualdad. Explica la Constitución chilena y cómo divide el poder del Estado. También describe los diferentes tipos de elecciones como presidenciales, parlamentarias y municipales. Finalmente, resume los derechos de los ciudadanos chilenos como civiles, políticos y sociales.
Colombia es una república unitaria descentralizada con un sistema democrático. Está organizada políticamente como un estado social de derecho según la constitución de 1991. Los ciudadanos participan en la democracia a través de mecanismos como el voto, el referendo y la revocatoria del mandato.
El documento presenta un taller sobre democracia dirigido a estudiantes de grados 7 y 8. Explica que la democracia surgió en la antigua Grecia como un sistema donde los ciudadanos podían participar en las decisiones políticas. En la actualidad, la mayoría de países tienen sistemas democráticos basados en principios como la igualdad, libertad y representatividad. Sin embargo, el documento argumenta que en Colombia el sistema político no es completamente democrático debido al dominio de las élites económicas sobre las decisiones del país.
El documento describe la democracia en Colombia. Explica que la democracia se origina en la antigua Grecia pero se expandió en Occidente después de la Revolución Francesa. Aunque Colombia es democrática constitucionalmente, no cumple completamente con los principios democráticos de igualdad, libertad y representatividad. La discriminación, la violencia contra activistas, y la manipulación política por parte de las élites socavan la democracia en la práctica. El documento concluye que los ciudadanos colombianos deben educarse y
Este documento define los fundamentos de la democracia, incluyendo su definición, características, tipos (directa, indirecta, semidirecta, líquida), principios, etapas históricas en el Perú, los partidos políticos, la ciudadanía, la participación ciudadana y el poder constituyente. Explora los conceptos clave de la democracia y su desarrollo en el contexto peruano.
El documento define la democracia como un sistema político que defiende la soberanía del pueblo y su derecho a elegir y controlar a sus gobernantes. Describe algunas características clave como la constitución, división de poderes, sufragio universal, protección de derechos y existencia de múltiples partidos políticos. También menciona principios como igualdad, libertad y representatividad que surgieron de la Revolución Francesa. Finalmente, señala que existen diferentes tipos de democracia como la directa, liberal y representativa
EL proyecto PUEBLO ARGENTINO - democracia-norma-2023.pdfRocioSejas
El documento presenta una introducción al sistema democrático de la Argentina. Explica que el país tiene un gobierno representativo, federal y republicano, con tres poderes independientes pero que se controlan entre sí. Describe las funciones del Poder Ejecutivo, encabezado por un presidente electo, y su gabinete de ministros. También explica que el Poder Legislativo está conformado por la Cámara de Diputados y el Senado, que forman el Congreso en la ciudad de Buenos Aires.
Este documento presenta los fundamentos y principios básicos de la democracia. Explica que la democracia surgió en la antigua Atenas como un sistema en el que los ciudadanos participaban directamente en las decisiones políticas, aunque solo una minoría lo hacía. En la actualidad, la democracia se basa en la representación a través de elecciones libres, el respeto a los derechos humanos, y la división y equilibrio de poderes en un estado de derecho. También destaca la importancia de la participación ciudadana para el funcion
Este documento explica los conceptos básicos de la democracia en Chile. Describe que la democracia significa "gobierno del pueblo" y que en Chile se celebran elecciones para elegir representantes como el presidente, parlamento, gobernadores regionales y alcaldes. También explica que existen partidos políticos, leyes que protegen los derechos de los ciudadanos, y diferentes formas para que los ciudadanos participen en el proceso democrático.
Rojas clara cecilia elena regina rojasRenzo Fedeli
El documento analiza si la Argentina es una democracia. Señala que hay niños sin educación y trabajando, escuelas y hospitales con falta de recursos, y un gobierno que promete pero no responde. Luego define la democracia como un gobierno del pueblo donde todos tienen derechos. Finalmente concluye que la Argentina no es una democracia completa debido a problemas en educación, salud y libertad de expresión, aunque reconoce avances desde las dictaduras.
Este documento trata sobre la educación para la ciudadanía y los derechos ciudadanos. Explica que la ciudadanía ahora incluye derechos de participación como los sociales, comunitarios y ambientales. Todas las personas tienen el derecho de expresar sus opiniones sobre asuntos que les conciernen. También habla sobre la importancia del informe Brundtland de 1987 que definió el concepto de desarrollo sostenible. Finalmente, describe la estructura del gobierno ecuatoriano, incluyendo los poderes ejecutivo, judicial, ciudadano
El documento resume los conceptos clave de ciudadanía, incluyendo que la ciudadanía social se cumple mejor a través de servicios públicos como salud y educación. También discute la ciudadanía política y los derechos y obligaciones de los ciudadanos, así como mecanismos de participación ciudadana como audiencias públicas, iniciativas populares, referéndums y juicios políticos.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la democracia, incluyendo que es una forma de gobierno donde el poder reside en el pueblo y los ciudadanos eligen libremente a sus representantes a través de elecciones. Explica que para que la democracia funcione se requieren tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial. También destaca que la democracia moderna depende de elecciones libres y que los derechos políticos como el voto son derechos humanos fundamentales.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. Guardianes de la
Democracia
Contenido
1. La Organización Electoral
Actividad ”La democracia nos invita a votar”
2. ¿Qué es la democracia?
Actividad “Conociendo la Democracia”
3. Mecanismos de Participación Ciudadana.
4. El voto a Conciencia.
Actividad “Conociendo el der del pueblo”
5. Los valores democráticos
Actividad “Conozcamos los valores democráticos”
6. ¿Cuál es tu tarea cómo Guardián de la Democracia?,
cuento “Manuel, el niño que se convirtió en superhéroe”.
Actividad “Cómo ser un Guardián de la Democracia?”
7. Elecciones en Colombia
8. Recordemos ….
Actividad “Todos somos Guardianes de la Democracia”
9. Glosario
Es una persona que entiende
la responsabilidad de vivir en
una democracia y usa
correctamente el poder que
tiene en sus manos.
Todos los colombianos somos
Guardianes de la Democracia
sin importar la edad, raza,
sexo, posición social o nivel
de educación.
Entidades como el Consejo
Nacional Electoral, las
Fuerzas Armadas, la
Procuraduría, la Fiscalía y la
Defensoría del Pueblo
trabajan por una democracia
transparente donde todos
podamos participar.
Aprenderás:
Como funciona la
democracia en el
país.
Como ser un
“Guardián de la
Democracia”.
Los mecanismos
de participación
ciudadana.
La importancia
del voto a
conciencia.
¿Qué es un guardián de la democracia?
Pedagogía Electoral
Nivel III
Guardianes de la Democracia
Página 2
Despacho Magistrado Felipe Garcia Echeverri
Consejo Nacional Electoral
Bogotá, Julio de 2016
Edición Limitada
2. La Organización Electoral la conforman el Consejo Nacional Electoral y la Registraduría
Nacional Del Estado Civil.
1 Declarar oficialmente los resultados de las elecciones y expedir las credenciales
respectivas.
2 Hacer cumplir las normas sobre propaganda electoral, encuestas de opinión y uso
de recursos estatales.
3 Velar por los derechos de la oposición y de las minorías.
4 Velar por que los ciudadanos y candidatos tengan las mismas oportunidades de
elegir y ser elegidos.
El Consejo Nacional
Electoral
La Organización Electoral
Pedagogía Electoral
Página 3
El Consejo Nacional Electoral está encargado de regular, inspeccionar, vigilar y
controlar toda la actividad electoral de los grupos políticos y sus candidatos; de
igual forma vigila y controla el desarrollo de los procesos electorales, para que
sean transparentes y equilibrados. Dentro de sus funciones vale la pena resaltar:
La aplicación de estas normas
permite que ganen las personas que
los ciudadanos eligieron libremente
en las urnas, que el pueblo exprese
su voluntad.
Con normas claras e iguales para
todos, hay una democracia
transparente e incluyente y unas
elecciones justas y equilibradas.
Identificación
1 El Archivo Nacional de Identificación (ANI), el registro de todos los
ciudadanos colombianos que recibieron su cédula desde 1952.
2 Expedir la tarjeta de identidad a los niños mayores de 7 años y a los adultos,
personas mayores de 18 años, la Cédula de Ciudadanía.
3 Adelantar. inspeccionar y vigilar los servicios de registro del estado civil de las
personas.
4 Asignar el número único de identificación personal, NUIP, a los recién nacidos
en el país.
La Registraduría
Nacional del Estado Civil
Guardianes de la Democracia
Página 4
La Registraduría Nacional Del Estado Civil tiene dos grandes frentes de acción:
3. 1 Llevar el Censo Electoral, el listado oficial de las personas que tienen derecho
a votar en una población en determinadas elecciones.
2 Organizar las elecciones en el país. Llevando a todos los rincones el kit
electoral con tarjetas electorales, planillas y todo el material necesario, para que
cada colombiano haga efectivo su derecho al voto.
Pedagogía Electoral
Página 5
Completa este Sodoku con las letras de la palabra V O T A R,
sin repetir letra en las columnas, filas ni recuadros de color.
ACTIVIDAD
V A
V A
O R
R T
La democracia
nos invita a
V O T A R
Dato curioso: El primer documento de identificación en Colombia era
rudimentario y se llamaba “título del elector”. Lo creó el general José María
Obando en 1853 y era válido solamente para votar. Tenía inconvenientes, como
por ejemplo, que cada vez que el ciudadano cambiaba de dirección este debía
cambiarlo. El 24 de noviembre de 1952, se expidió la primera cédula blanca
laminada a hombres mayores de 21 años, ya como instrumento de identificación.
Guardianes de la Democracia
Página 6
La palabra viene del griego dēmokratía,
está compuesta por “demos” que
significa pueblo, “krátos” que significa
gobierno o poder y el sufijo –ía, lo que
se puede entender como “El gobierno
del pueblo”.
El primer acercamiento del mundo a la
democracia se dio en Grecia entre los
años 620 y 593 A.C. Los atenienses
establecieron normas de convivencia
conocidas como “nomos y lex” con el fin
de mejorar la relación entre los
habitantes.
La democracia ateniense estaba basada
en la selección de representantes por
sorteo y a la hora de tomar decisiones
trascendentales, toda la población
participaba.
Esta democracia directa, estaba
condicionada exclusivamente a hombres
libres nacidos en Atenas o Esparta.
Las mujeres, esclavos y niños, estaban
excluidos.
¿ Qué es la Democracia?
4. En Colombia existe una democracia
representativa, en la cual los
ciudadanos tienen el poder de elegir a
quienes los van a representar en el
gobierno y a quienes confieren la
función de tomar decisiones que le
conciernen a todos.
Cuando las personas acuden a las
urnas, están haciendo efectiva la
democracia representativa, puesto que
están eligiendo mediante el voto, en
elecciones libres, a quienes desde ese
momento tomarán las medidas y
decisiones necesarias para el
bienestar de la comunidad.
Pedagogía Electoral
Página 7
En Colombia
hay una
democracia
participativa y
representativa
Sin embargo, hasta allí no llega la capacidad de decisión de los ciudadanos en
Colombia, debido a que no sólo tienen el poder de elegir a los gobernantes, también
tienen voz y voto en temas importantes, que los afectan como país y como individuos
por medio de los mecanismos de participación ciudadana. A esto se le llama
Democracia Participativa.
De esta forma podemos decir que en Colombia vivimos en una democracia
representativa y participativa.
Guardianes de la Democracia
Página 8
Llena el crucigrama
Horizontales:
1. País que habló por primera vez de democracia.
2. La democracia buscaba mejorar la relación entre los _______.
3. Herramientas que poseen los colombianos para participar activamente
en la toma de decisiones.
4. Democracia que permite elegir a quienes gobernarán.
5. En griego “el gobierno del pueblo”.
Verticales:
1. Democracia que permite que el ciudadano participe activamente.
2. Democracia en que los ciudadanos votan para tomar las decisiones.
1
1
2
3
2
4
Conociendo la
Democracia
5. Pedagogía Electoral
Página 9
Mecanismos de Participación
Democracia Participativa
Son siete herramientas que introdujo la
constitución de 1991, incluyendo el Voto,
que aseguran e incentivan la efectiva
participación de los ciudadanos en la
toma de decisiones y la resolución de los
problemas que afectan al país.
Es la reunión pública de los concejos
distritales, municipales o de las juntas
administradoras locales, en la cual los
habitantes participan directamente con
el fin de discutir asuntos de interés
para la comunidad.
El Voto
Ejemplo: La elección Presidencial.
Cabildo Abierto
Ejemplo: En un barrio se ponen de
acuerdo para pedirle a la administración
local que mejore las vías. Allí exponen su
caso y reciben respuesta.
Permite que cada ciudadano exprese su
preferencia en cuanto a quien o quienes
quiere que lo representen en la
adopción de decisiones nacionales o
locales.
Guardianes de la Democracia
Página 10
Un ciudadano con el apoyo de un
grupo considerable de ciudadanos,
presenta un proyecto de ley, para
cambiar o modificar una ley o
norma, para que sea discutida y
posteriormente aprobada,
modificada o negada.
Iniciativa Popular
Ejemplo: un ciudadano propone que
el período presidencial pase de
cuatro a seis años. Si la institución
correspondiente lo aprueba, se
cambia la norma.
El presidente, el vicepresidente, los
gobernadores o los alcaldes,
someten a decisión del pueblo un
asunto importante para el país, el
departamento, la ciudad o el
municipio.
Consulta Popular
Ejemplo: Un Alcalde pone a
consideración la construcción de una
avenida en la ciudad, que afectará la
movilidad durante su construcción.
Únicamente lo puede convocar el
Presidente de la República, con el
fin de que la ciudadanía apruebe o
rechace una decisión de carácter
político tomada por él, por medio de
una única pregunta de carácter
general.
Plebiscito
Ejemplo: El presidente le pregunta
a los colombianos si están de
acuerdo o no con que la educación
sea gratuita..
6. Pedagogía Electoral
Página 11
De carácter jurídico, invita al
pueblo, para que apruebe o rechace
un proyecto de ley. El ciudadano
responde punto por punto en que
está de acuerdo y en que no.
Marcando “Si” o “No”. Permite
modificar la constitución y las leyes.
Referendo
Ejemplo: En 2003 el entonces
Presidente Álvaro Uribe Vélez propuso
varias reformas constitucionales. El
pueblo sólo aprobó el texto que decía
que no podrían ser elegidos a cargos de
elección popular ni como servidores
públicos quienes hayan sido condenados
por delitos contra el patrimonio del
Estado.
Si pasado un año de mandato, los
ciudadanos no están satisfechos con
el trabajo del alcalde o el
gobernador, podrán dar por
terminado su mandato y convocar a
nuevas elecciones.
Revocatoria de Mandato
Ejemplo: Si el alcalde prometió la
construcción de bibliotecas,
viaductos y escuelas y un año
después no ha hecho nada, pueden
retirarlo del cargo y nombrar a
alguien para que si lo cumpla.
Guardianes de la Democracia
Página 12
No es un mecanismo de participación ciudadana, la convoca el Congreso de la
República para modificar total o parcialmente la Constitución.
Los mecanismos de participación ciudadana anteriormente expuestos existen
en Colombia desde 1991 y permitieron que el país pasara de ser una
democracia netamente representativa a una democracia representativa y
participativa. Así fue el proceso:
Asamblea Nacional Constituyente
La Asamblea Nacional Constituyente se
realizó el 9 de diciembre de 1990, donde se
eligieron los 70 miembros que el 4 de julio de
1991 firmaron la nueva constitución política de
Colombia.
En mayo de 1990, se realizó la consulta popular que
buscaba la aprobación de la realización de la
Asamblea Nacional Constituyente. Más del 86%
de los electores estuvieron de acuerdo.
1 Paso:
2 Paso:
3 Paso:
En marzo de 1990 en una “séptima papeleta” se le preguntó a los
colombianos si apoyaban la realización de una consulta
popular para convocar a una Asamblea Nacional Constituyente.
El pueblo la aprobó con más de 2 millones de votos,
7. Pedagogía Electoral
Página 13
El voto a conciencia
¡Atención! Quienes ganan las elecciones gobiernan durante CUATRO AÑOS.
Ejercer el derecho al voto es una gran
responsabilidad, debido a que a través
de éste decidimos el futuro de nuestro
país, departamento, cuidad o localidad.
El voto nos permite no solo escoger un
candidato que nos representará
durante cuatro años, sino que a su vez
nos da la oportunidad de hacernos
escuchar al asegurarnos que nadie
decida por nosotros.
¿Alguna vez has oído decir “Siempre
ganan los mismos”?, esto sucede porque
muchos ciudadanos no votan, otros
venden su voto y sólo unos pocos votan
a conciencia, pero no siempre son
suficientes para elegir la mejor opción;
permitiendo que ganen personas
inescrupulosas que no piensan en el
bien de la comunidad sino en lucrarse
ellos mismos.
¿Qué pasaría si todas las personas
aptas para votar, estudian a los
candidatos y sus propuestas y
votan realmente por la mejor
opción?
Que nuevas y mejores ideas se
pongan en práctica depende
enteramente de los electores.
Quienes votan tienen el poder de
elegir y cambiar la situación, que no
siempre ganen los mismos y que la
comunidad tenga un futuro mejor.
Guardianes de la Democracia
Página 14
Para votar bien debes:
1 Tener 18 años. ¡Cuando ya tengas tu cédula!
2 Conocer muy bien quienes son los candidatos y cuáles son sus propuestas.
Escoger a quien tenga las mejores ideas en beneficio de todos.
3 No cambiar el voto por un mercado, una camiseta, dinero o un trabajo.
Esto permite que ganen personas que sólo piensan en ellos y no les
importa el bien de los demás.
4 Votar en la ciudad en la que se vive o trabaja. Cuándo se inscribe la
cédula en un lugar diferente, se pierde la oportunidad de participar,
decidir y opinar sobre las decisiones que se toman donde si se vive o
trabaja.
5 Votar en secreto por la mejor opción. Nadie puede presionar al
ciudadano para que vote en cierto sentido o deje de hacerlo.
6 Tener en cuenta que con el voto se puede cambiar el futuro del país.
Recuerda que si elegimos bien, todos estaremos mejor.
7 Salir a votar temprano el domingo de elecciones, nunca dejarlo para
última hora.
8 Avisar a las autoridades o adultos cercanos sobre situaciones que puedan
poner en riesgo la transparencia en las elecciones.
8. Pedagogía Electoral
Página 15
ACTIVIDAD
1. Ordena las letras adecuadamente y escribe bien las palabras.
I E S
A B E
N T R
P O E
T P R
U S A
2. Escribe una frase con dos o más de las palabras que encontraste:
P
B
Conociendo el
poder del
pueblo.
A I O
C L
B D
O D
A M
T N A
O L
U R P
P A
D R E
E O R
N F E
Guardianes de la Democracia
Página 16
Los valores democráticos
Justicia Derecho de las personas a
tener lo que les corresponde. La justicia
se vive en la democracia cuando se elige
a quien la mayoría escoge. También
cuando tenemos la oportunidad de
ayudar en la toma de decisiones de
nuestro país, pues no sería justo que
nuestra voz no fuera escuchada.
Libertad es lo oportuni-
dad que tiene el hombre de tomar
decisiones y actuar como lo crea mejor.
En la democracia esa libertad se da
cuando tenemos la oportunidad de elegir
a quien queremos que nos represente y
de participar en las grandes decisiones
del país, ciudad o barrio.
Civilidad La convivencia con otros
necesita de tolerancia, solidaridad,
respeto a las ideas y
creencias de los demás, aún cuando
sean diferentes a las nuestras; y el
compromiso de trabajar por el bien
común.
Los valores son las creencias que orientan las decisiones y acciones de las
personas que desean hacer lo correcto. Distinguen el bien del mal y
representan las mejores cosas que se pueden hacer por el bien de la sociedad.
Igualdad Todos los ciudadanos tienen
los mismos derechos y obligaciones.
Cuando los ciudadanos salen a votar, el
voto de todos vale igual, sin importar el
sexo, color o raza. Esto quiere decir que
la voz de todos es igual en las urnas. Sea
el Presidente o un ciudadano del común.
9. Pedagogía Electoral
Página 17
Q K O A F I Z A C U E Y Ñ I E P O V U A
A J W I J R O P O C A N D I D A T O S E
Y S U C E Ñ R S I T O E U F O C A T I Z
Z L Ñ S O D A R T S I G A M D S E O J Ñ
E A B S T L M K U R H A G O M F S B R A
X I M E O I T H O U E Ñ F U I P A I Y U
X P A R T I C I P A T I V A R Ñ O M O E
T D N E V G L I S Ñ U Y M I B S U C I B
M S U C M F A O A W D N R Q L E R A X U
Q O E A F S E I G S U E A F U M N Ñ D O
W R L R E N O A C E G U A R D I A N E S
A I E H D I T B M A S T E I Q G S O R E
M U V F A H O U E O R Ñ F K D U M W A I
E D I O T S U L V A E C A N O A F I U O
U A C I R G I M T D U M O I N L S O S U
J O E L E C C I O N E S A M R D G N A S
T R U K B U D E J U Ñ R I A E A U P M A
I C O C I V I L I D A D S O M D P H R I
S A R U L X A E B N U C M E R L A E O U
V O B D F B A O R G A N I Z A C I O N J
E A I O Q S P U O I Z D F M E U K Ñ E A
Manuel
Igualdad
Justicia
Civilidad
Guardián
Candidato
Participativa
Voto
Elecciones
Organización
ACTIVIDAD
Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras:
Hay otras palabras ocultas,
descubre una de ellas …..
______________________
Conozcamos
los valores
democráticos.
Guardianes de la Democracia
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¿Cuál es tu tarea como Guardián
de la Democracia?
Esta es la historia de Manuel, un niño de nueve años
que se convirtió en superhéroe.
Lee
atentamente
10. Pedagogía Electoral
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Esta era ciudad de Ensueño, donde vive Manuel con su familia.
Manuel se dio cuenta que poco a poco los parques, colegios y hospitales
de la ciudad de Ensueño se estaban dañando.
El hospital ya no tenía camillas y no podían atender a los enfermos, los
niños ya no podían jugar en el parque porque los columpios y rodaderos
estaban rotos y la escuela estaba destruida.
Guardianes de la Democracia
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Lo que estaba pasando era culpa de Malandrín, el Alcalde. El estaba
repartiendo entre sus amigos el dinero que tenían para arreglar la
ciudad.
Preocupado por la triste situación de Ensueño, Manuel fue a pedir ayuda
a la Organización Electoral. El quería recuperar su ciudad y no sabía
como hacerlo.
11. Pedagogía Electoral
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Allí, le dijeron:
“Manuel, como vivimos en una democracia, el poder de cambiar la triste
situación de Ensueño, está en tus manos. Todos podemos participar en
la vida política y escoger a nuestros gobernantes”.
Guardianes de la Democracia
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También le contaron que su futuro y el de toda su ciudad estaba en
manos de quienes podían votar, como sus papás.
Ellos por medio del VOTO, eligen a las personas que durante cuatro
años van a tomar decisiones importantes como: construir nuevos
parques, hospitales y escuelas para el bien de todos.
12. Pedagogía Electoral
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Ese día Manuel entendió que sus papás y todos los adultos tenían un
súper poder cada vez que acudían a votar para elegir a los gobernantes.
El día de elecciones, su papá y mamá se convertían en superhéroes para
salvar la ciudad del mal.
El voto era la clave para recuperar a Ensueño de los villanos.
Guardianes de la Democracia
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Manuel se convirtió en un Guardián de la Democracia al llevar este
mensaje a todos los habitantes de Ensueño.
Hoy tu también puedes ser uno de nosotros, recordándole a los adultos
que gracias al VOTO el poder en Colombia lo tiene el ciudadano.
Fin
13. Pedagogía Electoral
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Después de haber leído el cuento contesta las siguientes
preguntas:
¿Qué mecanismo de participación ciudadana le sirve a Manuel para mejorar la situación de Ensueño?
¿Cómo evitar que personas como Malandrín lleguen al poder?
¿El ciudadano tiene o no el poder de cambiar las cosas? Por qué?
Como ser un
Guardián de la
Democracia
ACTIVIDAD
En Colombia hay dos clases de elecciones, iguales de importantes, en ambas se elige
a quienes tendrán en sus manos la dirección del país, el departamento o la ciudad,
tomando decisiones en nombre de toda la comunidad en lo grande y en lo pequeño.
Elecciones en Colombia
Locales Son de interés para cada departamento y municipio. En ellas se eligen:
* Los gobernadores que toman las decisiones en el departamento.
* Los diputados que vigilan el cumplimiento del reglamento en los departamentos.
* Los alcaldes que toman las decisiones en el municipio o ciudad.
* Los concejales que vigilan el cumplimiento del reglamento en los municipios.
* Los ediles que vigilan el cumplimiento del reglamento en los municipios divididos en
zonas.
Guardianes de la Democracia
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14. Por otra parte, estas elecciones puede ser ordinarias o atípicas si se realizan o
no dentro del calendario electoral establecido en la Constitución y la Ley.
Nacionales Son de interés para todo el país. En ellas se elige:
* Al Presidente de la República.
* Al Congreso de la República encargado de hacer y reformar las leyes que
todos debemos cumplir. Se eligen los 102 Senadores y los 166 representantes,
a nivel nacional y departamental respectivamente.
Pedagogía Electoral
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Ordinarias Elecciones que se realizan dentro del calendario establecido.
Atípicas Elecciones fuera del calendario para cubrir una vacancia
absoluta de un gobernador o un alcalde únicamente.
Por último, de acuerdo con la Ley 1070 de 2006, los extranjeros residentes en
Colombia pueden votar y elegir Juntas Administradoras Locales, Concejos
Municipales y Alcaldes. No pueden elegir Gobernadores, Asambleas, Congreso ni
Presidente.
Dato curioso: Los colombianos residentes en el exterior solamente pueden
votar en las elecciones nacionales, más no locales, al no verse afectados
directamente con la elección de algún candidato en particular.
Guardianes de la Democracia
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Vivir en una democracia es un gran privilegio, le otorga a los
ciudadanos el poder de participar en la vida política del país y como
todo poder, trae una gran responsabilidad porque pone en manos de
las personas el futuro de todos.
Ahora como Guardián de la Democracia debes invitar a familiares y
amigos a usar bien ese poder. Antes de ir a los puestos de votación
deben estar bien informados y elegir la mejor opción.
Recordemos ...
15. Pedagogía Electoral
<<<<<<<<<<<<<<29
Todos
somos
Guardianes
de la
Democracia
Actividad
Manuel ha perdido su placa como Guardián de la
Democracia, ¿puedes ayudarlo a encontrarla?
Guardianes de la Democracia
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Glosario
Alcaldes Ciudadanos elegidos popularmente para
gobernar en las ciudades y municipios.
Comunidad Conjunto de personas que tienen
intereses comunes. Por ejemplo, estudiantes
de un curso o colegio o habitantes de un barrio
o una ciudad.
Concejales Ciudadanos elegidos popularmente para
integrar los concejos municipales y hacer la
reglamentación de las ciudades y municipios.
Conciernen Que les corresponde, que los afecta.
Confieren Le asignan a una persona o una cosa, algo que no
tenía.
Congreso de la República Conformado por el Senado y la Cámara de
Representantes, integrado por ciudadanos
elegidos por cuatro años con la función de
hacer las leyes y hacer control político al
gobierno.
Constitución Política Conjunto de reglas que establece derechos,
garantías y obligaciones que todos deben
cumplir para que exista bienestar y paz.
16. Pedagogía Electoral
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Departamento Cada uno de las divisiones políticas en que está
dividido el territorio nacional y está
conformado por un grupo de municipios con la
misma administración.
Diputados Ciudadanos elegidos popularmente para
integrar las asambleas departamentales
concejos municipales y hacer la reglamentación
de las ciudades y municipios.
Ediles Personas que vigilan las decisiones en las
localidades y comunas.
Elecciones O votaciones, es la actividad organizada para
que las personas depositen su voto para elegir
gobernantes o participar con su voto en una
decisión nacional, departamental, municipal o
local.
Electores Personas que pueden participar en una elección
determinada.
Entidades O instituciones, son empresas del Estado en las
que trabajan personas para lograr un fin de la
actividad estatal.
Equilibradas Todos los participantes tienen las mismas
oportunidades.
Guardianes de la Democracia
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Gobernadores Ciudadanos elegidos popularmente para
gobernar en los departamentos.
Incluyente Todas las personas están incluidas sin importar
su sexo, color, edad, raza o nivel de educación.
Inescrupulosas Personas que no actúan pensando en el bien
común desde un punto de vista moral.
Lucrarse Obtener ganancia de algo o alguien.
Reformas Constitucionales Reformas a la Constitución Política.
Rudimentario Que se limita a los aspectos más elementales.
Séptima Papeleta Séptima tarjeta electoral que se incluyó en las
elecciones de marzo de 1990 como respuesta a
una propuesta estudiantil.
Sociedad Conjunto de personas que tienen
intereses comunes y trabajan juntos por
satisfacerlos.
Solidaridad Ayuda de una persona hacia otra u otras para
que estás obtengan un beneficio.
17. Pedagogía Electoral
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Tarjeta Electoral Conocido en el pasado como tarjetón, es el
papel impreso en que los electores marcan su
preferencia en los procesos electorales. Una
vez introducido en la urna se convierte en un
voto.
Trascendentales De mucha importancia.
Urnas Cajas donde se depositan los votos durante
unas elecciones.
Avenida calle 26 No 51-50 Bogotá D.C, Colombia
PBX 2200800 www.cne.gov.co