La invasión soviética de Afganistán en 1979 marcó el comienzo de una larga y sangrienta guerra entre las fuerzas invasoras de la Unión Soviética y los rebeldes muyahidines afganos. La invasión se produjo después de que el gobierno comunista prosoviético de Afganistán implementara reformas que amenazaron la cultura tradicional afgana y provocaron protestas violentas. A pesar de la superioridad militar soviética, los rebeldes muyahidines resistieron exitosamente la ocupación con el
Características de la Revolución China de 1949, antecedentes y sus particularidades. La figura de Mao y su gobierno. China en el contexto de Guerra Fría y particularidades del comunismo Chino.
Presentación elaborada por Prof. Claudia Solís para http://creartehistoria.blogspot.com
Características de la Revolución China de 1949, antecedentes y sus particularidades. La figura de Mao y su gobierno. China en el contexto de Guerra Fría y particularidades del comunismo Chino.
Presentación elaborada por Prof. Claudia Solís para http://creartehistoria.blogspot.com
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Situación política mundial Nos encontramos en la Tercera Fase de la Guerra Fría, cuando tras la subida al poder de Ronald Reagan (EEUU), acaba el período de Coexistencia Pacífica, volviendo a surgir un rebrote de tensión, que ya sería el último. Al mando de la URSS se encontraba en este momento LeonidBrézhnev (Secretario General de la U. Soviética entre 1964-1982)
3. Contexto histórico de afganistán En cuanto al país, siempre se había visto amenazado por diversas fuerzas (británicos, rusos…). Era un centro de rivalidad entre grandes potencias A pesar de que en 1919 había sido reconocido oficialmente por Inglaterra y desaparecido temporalmente del escenario político, la fuerte inestabilidad política del territorio hizo que volviera a ser noticia por la invasión del Ejército Rojo.
4.
5. Tenían un claro carácter pro-soviético y comunista como muestran sus intentos de reforma.