Guia 3 alumno(guia,autoev.,rubrica)
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El estudiante aprendió a representar fracciones comunes como 1/2, 1/4 y 1/3 usando bloques. Ahora puede reconocer la mitad de un entero formado por bloques verdes y entender qué parte del entero representa el bloque verde. El estudiante también puede construir la fracción 1/2.
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Guia 3 alumno(guia,autoev.,rubrica)
Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante sobre su aprendizaje de fracciones. El estudiante indica que puede representar fracciones usando bloques poligonales, reconocer la mitad de un entero formado por bloques verdes, y construir la fracción 1/2. También incluye una rúbrica de evaluación formativa con diferentes niveles de logro de objetivos relacionados con la comprensión y representación de fracciones.
Fracciones
Este documento presenta una metodología para la enseñanza de los números fraccionarios. Explica conceptos básicos como la definición de fracciones, fracciones equivalentes, el orden de fracciones, y operaciones como suma, resta y multiplicación de fracciones. También incluye ejemplos visuales de fracciones como 1/2, 1/4 y su representación numérica.
Planificaciones
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre fracciones para 3o básico. Contiene los objetivos de aprendizaje, indicadores de logro, habilidades y actitudes a desarrollar. Además, incluye la planificación de cada clase con actividades, recursos y formas de evaluación formativa. Finalmente, propone una evaluación sumativa para aplicar los contenidos formalizados durante la unidad.
Guía de aprendizaje las fracciones (anexo 1.4)
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre fracciones para estudiantes de 4o grado. La guía incluye 9 ejercicios para que los estudiantes aprendan sobre fracciones, como leer y escribir fracciones, representar fracciones gráficamente, y resolver problemas con fracciones. El objetivo es que los estudiantes comprendan conceptos como fracciones equivalentes.
62617557 2°-prueba-fracciones-4-basico
Este documento presenta una prueba parcial de matemáticas sobre fracciones para 4to básico. La prueba contiene 7 secciones con preguntas sobre representación, equivalencia, comparación, ubicación en la recta numérica y operaciones con fracciones, así como un problema de división de una torta entre amigos. El alumno tiene 90 minutos para completarla.
Las fracciones en la vida cotidiana
Este documento introduce las fracciones y explica su uso en la vida cotidiana. Las fracciones se usan para medir, dividir cosas de forma equitativa, indicar probabilidades y expresar una parte en relación con un todo. También se explica que las fracciones representan la relación entre dos cantidades.
Guia fracciones
La guía presenta información sobre fracciones para estudiantes de cuarto básico. Explica conceptos como numerador, denominador y cómo expresar cantidades como fracciones de un total. Incluye ejercicios prácticos sobre fracciones en contextos cotidianos como la división de alimentos, huevos y frutas entre personas. Los estudiantes deben completar, calcular y representar gráficamente diferentes fracciones.
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67332002 fracciones-italo[1]
Este documento presenta 17 preguntas sobre fracciones para una clase de cuarto básico. Las preguntas cubren temas como colorear fracciones de figuras, escribir fracciones, comparar fracciones utilizando símbolos, graficar situaciones de fracciones, identificar fracciones en diagramas y expresar fracciones como decimales o porcentajes. El documento incluye instrucciones para el estudiante y una hoja de respuestas al final.
Ejercicios resueltos: FRACCIONES 1
Este documento contiene 16 ejercicios sobre fracciones. Los ejercicios cubren temas como determinar si una fracción es propia, impropia o igual a la unidad, representar fracciones gráficamente, transformar fracciones impropias a números mixtos, comparar y ordenar fracciones, y operaciones básicas con fracciones como simplificar, amplificar y reducir a común denominador. Los ejercicios progresan en complejidad desde representaciones y conversiones básicas hasta comparaciones, operaciones y problemas de mundo real que involucran fracciones.
Fracciones 4º primaria t6
El documento presenta una serie de ejercicios sobre fracciones, incluyendo escribir fracciones, colorear para representar fracciones, leer fracciones en voz alta, comparar fracciones usando símbolos matemáticos, y resolver problemas sobre el reparto de una pizza entre dos personas usando fracciones.
Actividades fracciones + solucionario
Este documento contiene 15 ejercicios sobre fracciones. Los ejercicios cubren temas como la lectura y escritura de fracciones, ordenar fracciones de menor a mayor, encontrar fracciones equivalentes, y comparar fracciones utilizando símbolos como > y <. El documento proporciona ejemplos detallados y soluciones para que los estudiantes practiquen y comprendan mejor los conceptos básicos relacionados con las fracciones.
Planificacion de matematicas NICOLE OYARCE
La planificación de matemáticas para un curso de 2o básico tiene como objetivo principal que los estudiantes aprendan a escribir e identificar la centena, decena y unidad. La clase de 90 minutos comenzará con una explicación y lluvia de ideas sobre estos conceptos. Luego, los estudiantes copiarán ejemplos en su cuaderno y desarrollarán ejercicios escritos, para que la profesora pueda revisar el aprendizaje al final de la clase.
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Este documento presenta un tema sobre fracciones para el 6o grado de primaria. Incluye ejercicios de escritura, lectura, representación y comparación de fracciones, así como sumas y restas con fracciones. El documento proporciona ejercicios paso a paso con soluciones para que los estudiantes practiquen y comprendan mejor los conceptos básicos sobre fracciones.
Cuadernillo de ejercicios matematicas 4°
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios de matemáticas para estudiantes de primaria. Contiene 10 unidades con diferentes lecciones sobre números y operaciones matemáticas como números hasta 11,000,000; escritura de números en forma desarrollada; representación de números en la recta numérica; área de triángulos; multiplicación y división; cuadriláteros; números decimales; capacidad y volumen; fracciones; figuras geométricas; interpretación de datos; y medidas. El cuaderno busca reforzar conocimientos matemá
Guiasdel docente
Este documento presenta una relación curricular para una unidad sobre fracciones en 3o básico. La unidad contiene 5 clases con objetivos, habilidades, actitudes e indicadores de logro. Cada clase propone el uso de bloques poligonales, guías docentes y evaluaciones formativas para que los estudiantes desarrollen la comprensión de fracciones a través de representaciones concretas, pictóricas y simbólicas.
Evaluacion unidad de fracciones
El documento presenta una prueba de matemáticas sobre fracciones para estudiantes de 3er año básico. La prueba evalúa cinco criterios relacionados con fracciones a través de cinco secciones con preguntas. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre fracciones y su capacidad para resolver problemas de la vida cotidiana involucrando fracciones.
Evaluacion unidad de fracciones
Este documento presenta una prueba de matemáticas sobre fracciones para estudiantes de 3er año básico. La prueba contiene 5 secciones con preguntas sobre representación y comparación de fracciones usando bloques de colores. Los estudiantes deben identificar, dibujar y ordenar fracciones; y resolver problemas sobre la distribución y comparación de porciones de comida.
Guia 4 alumno(guia,autoev.,rubrica)
Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante sobre su aprendizaje de fracciones. El estudiante indica que ha aprendido a construir diferentes fracciones de igual denominador y a identificar las diferencias entre ellas. También puede diferenciar entre fracciones menores y mayores y ordenar fracciones de menor a mayor y viceversa.
Guia 2 alumno(guia,autoev.,rubrica)
Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante sobre su aprendizaje de fracciones. El estudiante indica haber aprendido a comprender la representación de un todo dividido en partes iguales y a identificar las partes contenidas en el todo. También muestra haber aprendido a resolver problemas de fracciones y a proponer situaciones donde se debe repartir algo entre partes.
Guia 1 alumno(guia,autoev.,rubrica)
Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante sobre su comprensión de los conceptos de elementos contenidos y su capacidad de representar elementos siguiendo instrucciones. El estudiante indica haber aprendido a comprender que un elemento puede estar contenido dentro de otro y poder representar esto a través de dibujos siguiendo instrucciones.
Guias del docente
Este documento presenta una relación curricular para una unidad sobre fracciones en 3o básico. La unidad contiene 5 clases con objetivos, habilidades, actitudes e indicadores de logro. Cada clase propone recursos, orientaciones pedagógicas y una guía docente para abordar conceptos como parte-todo, denominador, numerador, comparación de fracciones de igual denominador y aplicación de contenidos.
Juego: Aztecas,Mayas e Incas.
Este juego educativo sobre las civilizaciones precolombinas consiste en un tablero con las ubicaciones de los incas, mayas y aztecas. Los jugadores avanzan tirando dados y respondiendo preguntas sobre estas culturas contenidas en 30 tarjetas. El primer grupo en llegar a la capital de su civilización asignada se convierte en su gobernante. El juego busca enseñar aspectos culturales, geográficos e históricos de estas importantes civilizaciones a través de la competencia y diversión.
Contenidos Aztecas, Mayas e Incas.
Los aztecas se asentaron en la meseta central de México, fundando su capital Tenochtitlán a orillas del Lago Texcoco. Desarrollaron un imperio expansivo hasta ser derrotados por los españoles en 1519. Su economía se basaba en la agricultura del maíz y el comercio, mientras que su sociedad estaba altamente estratificada. Los mayas se establecieron en un amplio territorio desde el sur de México hasta Guatemala y Honduras, desarrollando una avanzada civilización con escritura propia, calendarios comple
Civilización Azteca
El documento describe la civilización azteca. Los aztecas fundaron su capital, Tenochtitlán, en el centro de México y construyeron un gran imperio entre los años 1200 y 1520 d.C. que se expandió por gran parte de México. Tenochtitlán era una gran ciudad construida sobre el lago Texcoco. Los aztecas desarrollaron una sociedad jerárquica, religión, escritura, calendario y economía basada en el comercio.
Los andes centrales_y_la_cultura_inca
El documento resume la civilización Inca, que se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes centrales. Los incas crearon un gran imperio a partir de la unificación de culturas anteriores como Tiwanaku, Wari, Moche y Chimú. Su capital fue Cuzco y expandieron su territorio denominado Tawantinsuyu a lo largo de los Andes y la costa del Pacífico. Desarrollaron una economía, arquitectura, sistema de caminos y organización social complejos que les permitieron controlar un extenso territorio
Civilización Maya
La civilización maya se desarrolló en Mesoamérica desde el 2500 a.C. hasta el 1520 d.C., abarcando amplias zonas de selva tropical en las tierras altas y bajas. Los mayas cultivaron maíz y otros alimentos, desarrollaron una escritura jeroglífica, construyeron grandes ciudades como Tikal y Chichén Itzá, y crearon un calendario preciso basado en ciclos astronómicos y astrológicos.
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Guia 4 alumno(guia,autoev.,rubrica)
Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante sobre su aprendizaje de fracciones. El estudiante indica que ha aprendido a construir diferentes fracciones de igual denominador y a identificar las diferencias entre ellas. También puede diferenciar entre fracciones menores y mayores y ordenar fracciones de menor a mayor y viceversa.
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La civilización maya se desarrolló en Mesoamérica desde el 2500 a.C. hasta el 1520 d.C., abarcando amplias zonas de selva tropical en las tierras altas y bajas. Los mayas cultivaron maíz y otros alimentos, desarrollaron una escritura jeroglífica, construyeron grandes ciudades como Tikal y Chichén Itzá, y crearon un calendario preciso basado en ciclos astronómicos y astrológicos.
Mayas
La cultura maya se desarrolló en Mesoamérica entre el 2500 a.C. y 1520 d.C., abarcando un amplio territorio en las tierras altas y bajas donde surgieron importantes ciudades como Tikal, Palenque y Copán. Los mayas cultivaron maíz y cacao, desarrollaron una escritura jeroglífica, y tenían calendarios precisos de 365 y 260 días. Adoraban dioses con atributos duales y rendían culto a gobernantes considerados divinos.
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- 6. Rubrica de evaluación formativa: guía nº 3 Logrado Medianamente logrado En proceso de logro Demuestra que comprende las fracciones de uso común. Representa gráficamente y simbólicamente fracciones como ¼, 1/3, ½, 2/3, ¾. Representa gráficamente fracciones como ¼, 1/3, ½, 2/3, ¾. Demuestra dificultad para representar fracciones como ¼, 1/3, ½, 2/3, ¾.