El documento resume la civilización Inca, que se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes centrales. Los incas crearon un gran imperio a partir de la unificación de culturas anteriores como Tiwanaku, Wari, Moche y Chimú. Su capital fue Cuzco y expandieron su territorio denominado Tawantinsuyu a lo largo de los Andes y la costa del Pacífico. Desarrollaron una economía, arquitectura, sistema de caminos y organización social complejos que les permitieron controlar un extenso territorio
La cultura Inka se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales, ocupando un extenso territorio que llamaron Tawantinsuyu. Los Inkas lograron crear un poderoso imperio uniendo los conocimientos de culturas previas como Tiwanaku, Wari, Nazca y Moche. Construyeron Cuzco como su capital y expandieron su influencia a través de una red de caminos que conectaba las cuatro provincias del imperio.
La cultura Inca se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes centrales y del sur, creando un extenso imperio llamado Tawantinsuyu a través de la diplomacia y el ejército. Los Incas se basaron en las culturas preexistentes de Tiwanaku, Wari, Moche y otras, adoptando sus conocimientos de agricultura, arquitectura monumental, caminos y sistemas de registro. El Imperio alcanzó su máxima expansión bajo los gobernantes Pachacuti e Inca Tú
El documento describe la cultura Inca que se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales de América del Sur, estableciendo un extenso imperio llamado Tahuantinsuyu con capital en Cuzco, Perú. Los incas lograron expandir su territorio a través de la diplomacia y construyeron importantes obras de arquitectura, caminos e infraestructura de andenería para sostener su poderoso imperio.
La cultura Inka se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales, ocupando un extenso territorio que llamaron Tawantinsuyu. Los Inkas lograron crear un poderoso imperio uniendo los conocimientos de culturas previas como Tiwanaku, Wari, Moche y Nazca. Construyeron Cuzco como su capital y expandieron su influencia a través de una red de caminos que unía el territorio.
El documento presenta un informe sobre el análisis de patrones de asentamiento de la cultura Inca. Explica que los Incas emigraron desde el altiplano hacia el Cusco alrededor del año 1100 d.C., donde formaron su imperio. Detalla que los factores que predominaron en el asentamiento de los Incas fueron la necesidad, el clima, la topografía e hidrografía. Asimismo, describe que los Incas desarrollaron una arquitectura cívica, religiosa y militar, y organizaron un plan de des
La civilización inca se originó en el siglo XIII en los Andes y llegó a extenderse por parte de Perú, Bolivia, Ecuador, Argentina y Colombia. Los incas eran un pueblo quechua que formó un imperio conocido como Tahuantinsuyu con Cuzco como su capital. Su economía se basaba principalmente en la agricultura de cultivos como el maíz, la papa y la coca. El imperio alcanzó su máximo apogeo entre los años 1300 y 1537, cuando fue conquistado por los españoles.
El Imperio Inca se extendió por gran parte de Sudamérica occidental entre los siglos XV y XVI, abarcando territorios desde Colombia hasta Chile y parte de Argentina. Con la ciudad de Cusco como capital, los incas construyeron una vasta red de caminos y establecieron una rígida organización política y social bajo el mando del emperador Inca.
El documento resume aspectos clave de la cultura inca, incluyendo su ubicación y extensión territorial, su estructura política y social, su ética basada en normas divinas, y elementos culturales como su religión politeísta y panteísta centrada en dioses como Inti y Viracocha, y su arquitectura notable caracterizada por el encajonado de piedras sin argamasa.
La cultura Inka se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales, ocupando un extenso territorio que llamaron Tawantinsuyu. Los Inkas lograron crear un poderoso imperio uniendo los conocimientos de culturas previas como Tiwanaku, Wari, Nazca y Moche. Construyeron Cuzco como su capital y expandieron su influencia a través de una red de caminos que conectaba las cuatro provincias del imperio.
La cultura Inca se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes centrales y del sur, creando un extenso imperio llamado Tawantinsuyu a través de la diplomacia y el ejército. Los Incas se basaron en las culturas preexistentes de Tiwanaku, Wari, Moche y otras, adoptando sus conocimientos de agricultura, arquitectura monumental, caminos y sistemas de registro. El Imperio alcanzó su máxima expansión bajo los gobernantes Pachacuti e Inca Tú
El documento describe la cultura Inca que se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales de América del Sur, estableciendo un extenso imperio llamado Tahuantinsuyu con capital en Cuzco, Perú. Los incas lograron expandir su territorio a través de la diplomacia y construyeron importantes obras de arquitectura, caminos e infraestructura de andenería para sostener su poderoso imperio.
La cultura Inka se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales, ocupando un extenso territorio que llamaron Tawantinsuyu. Los Inkas lograron crear un poderoso imperio uniendo los conocimientos de culturas previas como Tiwanaku, Wari, Moche y Nazca. Construyeron Cuzco como su capital y expandieron su influencia a través de una red de caminos que unía el territorio.
El documento presenta un informe sobre el análisis de patrones de asentamiento de la cultura Inca. Explica que los Incas emigraron desde el altiplano hacia el Cusco alrededor del año 1100 d.C., donde formaron su imperio. Detalla que los factores que predominaron en el asentamiento de los Incas fueron la necesidad, el clima, la topografía e hidrografía. Asimismo, describe que los Incas desarrollaron una arquitectura cívica, religiosa y militar, y organizaron un plan de des
La civilización inca se originó en el siglo XIII en los Andes y llegó a extenderse por parte de Perú, Bolivia, Ecuador, Argentina y Colombia. Los incas eran un pueblo quechua que formó un imperio conocido como Tahuantinsuyu con Cuzco como su capital. Su economía se basaba principalmente en la agricultura de cultivos como el maíz, la papa y la coca. El imperio alcanzó su máximo apogeo entre los años 1300 y 1537, cuando fue conquistado por los españoles.
El Imperio Inca se extendió por gran parte de Sudamérica occidental entre los siglos XV y XVI, abarcando territorios desde Colombia hasta Chile y parte de Argentina. Con la ciudad de Cusco como capital, los incas construyeron una vasta red de caminos y establecieron una rígida organización política y social bajo el mando del emperador Inca.
El documento resume aspectos clave de la cultura inca, incluyendo su ubicación y extensión territorial, su estructura política y social, su ética basada en normas divinas, y elementos culturales como su religión politeísta y panteísta centrada en dioses como Inti y Viracocha, y su arquitectura notable caracterizada por el encajonado de piedras sin argamasa.
Los incas establecieron un gran imperio en los Andes entre los siglos XII y XV. Cultivaron numerosos cultivos y desarrollaron avanzadas técnicas agrícolas. Crearon una compleja cultura con logros en arquitectura, arte, matemáticas y ciencia. Sin embargo, su imperio colapsó debido a guerras civiles y la conquista española en el siglo XVI.
La civilización inca se asentó en los Andes de Perú y Bolivia. El fundador del imperio inca fue Pachacútec, quien expandió los dominios hasta Ecuador. La arquitectura inca incluía ciudades como Machu Picchu, construidas en lugares estratégicos y utilizando terrazas para cultivos.
ARTE INCA. ARTISTAS DEL TAHUANTINSUYO ENTRE EL PODER Y LA ESPIRITUALIDAD - AL...Alba Choque Porras
Este documento describe el rol y estatus de los artistas en el Imperio Inca o Tahuantinsuyo. Resume que los artistas tenían un alto estatus y privilegios especiales como estar exentos de pagar impuestos. Había una jerarquía entre maestros artistas, oficiales y aprendices. Los maestros eran los dirigentes y creadores, mientras que los oficiales asistían en el trabajo. El arte estaba ligado al poder político y religioso y servía para legitimar y propagar la ideología del Estado Inca.
El documento describe la civilización inca. Los incas crearon un gran imperio, el Tahuantinsuyo, que se extendía desde Ecuador hasta el sur de Chile. La capital era Cuzco, una ciudad sagrada ubicada en los Andes. Los incas tuvieron una organización social y económica sofisticada, basada en el ayllu y el aprovechamiento de los recursos a través de la agricultura en terrazas y la ganadería. Impusieron su dominio a través del poder militar y el control de la tierra, trabajo y tributos. Dejaron
El Imperio inca se extendió desde el lago Titicaca hasta los ríos Marañón y Amazonas, conquistando diversos pueblos. Construyeron ciudades como Machu Picchu y Pisac cerca al Cusco. Su arquitectura se caracterizó por los muros ciclópeos de piedra en Cusco y otras fortalezas. El arte inca tuvo un propósito más utilitario que estético y se expresó a través de la pintura, alfarería, escultura, música y danza ligadas a la relig
La cultura inca asimiló las técnicas y logros de las culturas anteriores para desarrollar una cultura sintética que compartieron a lo largo de su imperio. Destacaron en arquitectura, construyendo ciudades con patrones urbanos definidos y estructuras monumentales como Machu Picchu. También sobresalieron en cerámica, textilería, metalurgia y quipus para el registro de datos. La música y danza empleaban instrumentos de viento y percusión en ritmos pentatónicos.
El documento presenta líneas de tiempo de las culturas precolombinas Incas, Mayas y Aztecas, e incluye información sobre la ubicación geográfica del imperio Inca y detalles sobre su arquitectura. El imperio Inca se expandió por más de 4000 kilómetros en el altiplano y costa de Perú, Ecuador, norte de Chile, este de Bolivia y norte de Argentina. La arquitectura incaica es la más importante de América del Sur, y la capital Cusco todavía contiene ejemplos de su arquitect
Los incas construyeron un gran imperio en América del Sur entre los siglos XV y XVI que se extendió desde Colombia hasta Argentina. La clase explicaría la historia, cultura y legado de los incas a través de mapas, fotocopias y actividades prácticas como preguntas, un cuadro sinóptico y marcar su territorio en un mapa. Los estudiantes aprenderían sobre la religión basada en el Sol, la arquitectura, la agricultura, la vestimenta que diferenciaba clases sociales y más.
El documento resume las principales culturas precolombinas del Perú, incluyendo información sobre su ubicación, características arquitectónicas, cerámica, textilería y otros aspectos culturales. Cubre culturas como Chavín, Paracas, Nazca, Mochica, Wari, Chimú, Inca y otras entre los años 900 a.C. y 1400 d.C.
El imperio inca de la América precolombinajosefermin
El joven autor que ha trabajado sobre esta maravillosa cultura localizada en el mundo andino del actual Perú, ofrece una síntesis divulgativa del Imperio y cultura Incas: la sociedad, la economía, las tradiciones, el prodigio de su arquitectura civil y religiosa, la escritura y música, la religión natural, los elementos técnicos y científicos y otros aspectos destacados. El alumno que ha elaborado este trabajo ha tenido el arte de saber adecuar un contenido complejo y vasto al auditorio de su edad. Este trabajo de divulgación, con abundantes imágenes tomadas de la Red, puede profundizarse con la bibliografía que aporta al final. Ante este maravilloso mundo andino con sus dramáticas limitaciones, la aportación de la obra civilizadora de España y sobre todo la religión católica dará origen a un nuevo mundo de mestizaje, de síntesis y de un mayor progreso y esperanzado.
El documento resume brevemente varias culturas preincas que se desarrollaron en el Perú antiguo, incluyendo la cultura Mochica, Chavín, Paracas, Nazca, Huari, Pucará, Tiahuanaco, Chimú y Huanca. Cada una se desarrolló en una región y período de tiempo diferente, y varias tuvieron una amplia influencia sobre otras culturas a través de sus avances artísticos, religiosos y tecnológicos.
Las culturas más importantes del Perú antiguo incluyen la cultura Chavín, Paracas, Tiahuanaco, Nasca, Mochica, Chimú y Huari. Cada una destacó en diferentes áreas como la arquitectura, textilería, cerámica, metalurgia y sistemas de riego. Se desarrollaron en diversas regiones del Perú y basaron sus economías principalmente en la agricultura, ganadería, pesca y comercio.
La civilización Inca habitó los Andes entre los años 3000 a.C. y 1500 d.C. cuando llegaron los exploradores españoles. El Imperio Inca fue fundado por Manco Cápac en 1200 d.C. y se caracterizó por dominar las tribus preincaicas de Cuzco. La cultura Tiwanaku influyó en las civilizaciones andinas y dejó ruinas arquitectónicas avanzadas cerca del Lago Titicaca.
Las principales culturas preincaicas que existieron en el territorio peruano fueron: Chavín, Paracas, Nazca, Mochica, Wari, Tiahuanaco, Chimú, y Caral. La civilización Caral fue la primera en el Perú y data de antes del 3500 a.C., construyendo grandes ciudades de piedra, barro y materiales vegetales con pirámides, plazas y escaleras. Otras culturas notables fueron Chavín, conocida por su arte monolítico; Paracas, destacada por su cerá
La civilización inca se originó en Perú cuando Manco Cápac y Mama Ocllo fundaron la ciudad del Cuzco siguiendo las instrucciones de su padre el dios Sol. Con el tiempo, los incas construyeron un gran imperio llamado Tahuantinsuyo que se extendía desde Colombia hasta Chile. El imperio inca alcanzó su máximo esplendor bajo el mando de Pachacútec, pero finalmente cayó cuando los españoles capturaron y ejecutaron al último emperador inca Atahualpa en 1533.
Surgimiento de “Reinos señoríos y Confederaciones”
-Constructores de ciudades -
Se da desde la caída de Wari y el surgimiento y consolidación del estado Inka.
Desarrollo y perfeccionamiento del arte de la guerra.
El documento resume aspectos clave de la civilización inca, incluyendo su ubicación geográfica en los Andes entre Colombia y Chile, su división en cuatro regiones con Cuzco como capital, su agricultura basada en terrazas de cultivo y canales de irrigación, su arquitectura monumental en piedra, su religión politeísta con el Sol como deidad principal, sus prácticas de sacrificio humano y medicina avanzada, y aspectos de su cerámica, textilería, metalurgia, música y vida cotidiana.
Los Incas gobernaron un vasto imperio en los Andes centrales entre los años 1300 y 1537. Su territorio abarcaba partes de los actuales Perú, Bolivia, Ecuador, Argentina y Colombia. Organizaron su imperio en cuatro suyos o regiones con Cusco como capital. Los Incas tuvieron logros notables en arquitectura, textilería, cerámica y administración de un complejo sistema de agricultura. Practicaron una religión politeísta y el Quéchua fue su idioma principal.
Ppt Los Incas, Los andes centrales y la cultura IncaAnj Serato
El documento resume la cultura inca que se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales. Los incas crearon un gran imperio, llamado Tawantinsuyu, que se extendió desde el sur de Colombia hasta el río Maule en Chile central. Gobernaron un vasto territorio desde su capital Cusco utilizando caminos, administración provincial y agricultura de terrazas. Su poderoso imperio terminó cuando los españoles llegaron a América del Sur en 1532.
El documento presenta imágenes y breves descripciones de sitios arqueológicos incas como Coricancha, Machu Picchu, Pisac, Ollantaytambo, Rajchi, Sacsayhuamán, Tambomachay, Tipón, Moray y objetos de arte inca como orfebrería, textiles, cerámica, instrumentos musicales y quipus. Describe características de algunos sitios como las terrazas circulares de Moray que reproducían diferentes zonas ecológicas y se usaban para experimentar con cultivos.
La cultura Inca se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes centrales y del sur, creando un extenso imperio llamado Tawantinsuyu a través de la diplomacia y el ejército. Los Incas absorbieron conocimientos de culturas previas como Tiwanaku y Wari, y construyeron Cuzco como su capital, unificando el territorio a través de su red de caminos, la arquitectura monumental, y sistemas de agricultura y registro como la quipu.
La cultura inca se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales, estableciendo el imperio más grande de América precolombina. El imperio inca se expandió desde el sur de Colombia hasta el río Cachapoal en Chile, basándose en la agricultura, la arquitectura monumental, los caminos y el sistema de redistribución económica. La caída del imperio ocurrió en 1532 con la llegada de los españoles liderados por Francisco Pizarro.
Los incas establecieron un gran imperio en los Andes entre los siglos XII y XV. Cultivaron numerosos cultivos y desarrollaron avanzadas técnicas agrícolas. Crearon una compleja cultura con logros en arquitectura, arte, matemáticas y ciencia. Sin embargo, su imperio colapsó debido a guerras civiles y la conquista española en el siglo XVI.
La civilización inca se asentó en los Andes de Perú y Bolivia. El fundador del imperio inca fue Pachacútec, quien expandió los dominios hasta Ecuador. La arquitectura inca incluía ciudades como Machu Picchu, construidas en lugares estratégicos y utilizando terrazas para cultivos.
ARTE INCA. ARTISTAS DEL TAHUANTINSUYO ENTRE EL PODER Y LA ESPIRITUALIDAD - AL...Alba Choque Porras
Este documento describe el rol y estatus de los artistas en el Imperio Inca o Tahuantinsuyo. Resume que los artistas tenían un alto estatus y privilegios especiales como estar exentos de pagar impuestos. Había una jerarquía entre maestros artistas, oficiales y aprendices. Los maestros eran los dirigentes y creadores, mientras que los oficiales asistían en el trabajo. El arte estaba ligado al poder político y religioso y servía para legitimar y propagar la ideología del Estado Inca.
El documento describe la civilización inca. Los incas crearon un gran imperio, el Tahuantinsuyo, que se extendía desde Ecuador hasta el sur de Chile. La capital era Cuzco, una ciudad sagrada ubicada en los Andes. Los incas tuvieron una organización social y económica sofisticada, basada en el ayllu y el aprovechamiento de los recursos a través de la agricultura en terrazas y la ganadería. Impusieron su dominio a través del poder militar y el control de la tierra, trabajo y tributos. Dejaron
El Imperio inca se extendió desde el lago Titicaca hasta los ríos Marañón y Amazonas, conquistando diversos pueblos. Construyeron ciudades como Machu Picchu y Pisac cerca al Cusco. Su arquitectura se caracterizó por los muros ciclópeos de piedra en Cusco y otras fortalezas. El arte inca tuvo un propósito más utilitario que estético y se expresó a través de la pintura, alfarería, escultura, música y danza ligadas a la relig
La cultura inca asimiló las técnicas y logros de las culturas anteriores para desarrollar una cultura sintética que compartieron a lo largo de su imperio. Destacaron en arquitectura, construyendo ciudades con patrones urbanos definidos y estructuras monumentales como Machu Picchu. También sobresalieron en cerámica, textilería, metalurgia y quipus para el registro de datos. La música y danza empleaban instrumentos de viento y percusión en ritmos pentatónicos.
El documento presenta líneas de tiempo de las culturas precolombinas Incas, Mayas y Aztecas, e incluye información sobre la ubicación geográfica del imperio Inca y detalles sobre su arquitectura. El imperio Inca se expandió por más de 4000 kilómetros en el altiplano y costa de Perú, Ecuador, norte de Chile, este de Bolivia y norte de Argentina. La arquitectura incaica es la más importante de América del Sur, y la capital Cusco todavía contiene ejemplos de su arquitect
Los incas construyeron un gran imperio en América del Sur entre los siglos XV y XVI que se extendió desde Colombia hasta Argentina. La clase explicaría la historia, cultura y legado de los incas a través de mapas, fotocopias y actividades prácticas como preguntas, un cuadro sinóptico y marcar su territorio en un mapa. Los estudiantes aprenderían sobre la religión basada en el Sol, la arquitectura, la agricultura, la vestimenta que diferenciaba clases sociales y más.
El documento resume las principales culturas precolombinas del Perú, incluyendo información sobre su ubicación, características arquitectónicas, cerámica, textilería y otros aspectos culturales. Cubre culturas como Chavín, Paracas, Nazca, Mochica, Wari, Chimú, Inca y otras entre los años 900 a.C. y 1400 d.C.
El imperio inca de la América precolombinajosefermin
El joven autor que ha trabajado sobre esta maravillosa cultura localizada en el mundo andino del actual Perú, ofrece una síntesis divulgativa del Imperio y cultura Incas: la sociedad, la economía, las tradiciones, el prodigio de su arquitectura civil y religiosa, la escritura y música, la religión natural, los elementos técnicos y científicos y otros aspectos destacados. El alumno que ha elaborado este trabajo ha tenido el arte de saber adecuar un contenido complejo y vasto al auditorio de su edad. Este trabajo de divulgación, con abundantes imágenes tomadas de la Red, puede profundizarse con la bibliografía que aporta al final. Ante este maravilloso mundo andino con sus dramáticas limitaciones, la aportación de la obra civilizadora de España y sobre todo la religión católica dará origen a un nuevo mundo de mestizaje, de síntesis y de un mayor progreso y esperanzado.
El documento resume brevemente varias culturas preincas que se desarrollaron en el Perú antiguo, incluyendo la cultura Mochica, Chavín, Paracas, Nazca, Huari, Pucará, Tiahuanaco, Chimú y Huanca. Cada una se desarrolló en una región y período de tiempo diferente, y varias tuvieron una amplia influencia sobre otras culturas a través de sus avances artísticos, religiosos y tecnológicos.
Las culturas más importantes del Perú antiguo incluyen la cultura Chavín, Paracas, Tiahuanaco, Nasca, Mochica, Chimú y Huari. Cada una destacó en diferentes áreas como la arquitectura, textilería, cerámica, metalurgia y sistemas de riego. Se desarrollaron en diversas regiones del Perú y basaron sus economías principalmente en la agricultura, ganadería, pesca y comercio.
La civilización Inca habitó los Andes entre los años 3000 a.C. y 1500 d.C. cuando llegaron los exploradores españoles. El Imperio Inca fue fundado por Manco Cápac en 1200 d.C. y se caracterizó por dominar las tribus preincaicas de Cuzco. La cultura Tiwanaku influyó en las civilizaciones andinas y dejó ruinas arquitectónicas avanzadas cerca del Lago Titicaca.
Las principales culturas preincaicas que existieron en el territorio peruano fueron: Chavín, Paracas, Nazca, Mochica, Wari, Tiahuanaco, Chimú, y Caral. La civilización Caral fue la primera en el Perú y data de antes del 3500 a.C., construyendo grandes ciudades de piedra, barro y materiales vegetales con pirámides, plazas y escaleras. Otras culturas notables fueron Chavín, conocida por su arte monolítico; Paracas, destacada por su cerá
La civilización inca se originó en Perú cuando Manco Cápac y Mama Ocllo fundaron la ciudad del Cuzco siguiendo las instrucciones de su padre el dios Sol. Con el tiempo, los incas construyeron un gran imperio llamado Tahuantinsuyo que se extendía desde Colombia hasta Chile. El imperio inca alcanzó su máximo esplendor bajo el mando de Pachacútec, pero finalmente cayó cuando los españoles capturaron y ejecutaron al último emperador inca Atahualpa en 1533.
Surgimiento de “Reinos señoríos y Confederaciones”
-Constructores de ciudades -
Se da desde la caída de Wari y el surgimiento y consolidación del estado Inka.
Desarrollo y perfeccionamiento del arte de la guerra.
El documento resume aspectos clave de la civilización inca, incluyendo su ubicación geográfica en los Andes entre Colombia y Chile, su división en cuatro regiones con Cuzco como capital, su agricultura basada en terrazas de cultivo y canales de irrigación, su arquitectura monumental en piedra, su religión politeísta con el Sol como deidad principal, sus prácticas de sacrificio humano y medicina avanzada, y aspectos de su cerámica, textilería, metalurgia, música y vida cotidiana.
Los Incas gobernaron un vasto imperio en los Andes centrales entre los años 1300 y 1537. Su territorio abarcaba partes de los actuales Perú, Bolivia, Ecuador, Argentina y Colombia. Organizaron su imperio en cuatro suyos o regiones con Cusco como capital. Los Incas tuvieron logros notables en arquitectura, textilería, cerámica y administración de un complejo sistema de agricultura. Practicaron una religión politeísta y el Quéchua fue su idioma principal.
Ppt Los Incas, Los andes centrales y la cultura IncaAnj Serato
El documento resume la cultura inca que se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales. Los incas crearon un gran imperio, llamado Tawantinsuyu, que se extendió desde el sur de Colombia hasta el río Maule en Chile central. Gobernaron un vasto territorio desde su capital Cusco utilizando caminos, administración provincial y agricultura de terrazas. Su poderoso imperio terminó cuando los españoles llegaron a América del Sur en 1532.
El documento presenta imágenes y breves descripciones de sitios arqueológicos incas como Coricancha, Machu Picchu, Pisac, Ollantaytambo, Rajchi, Sacsayhuamán, Tambomachay, Tipón, Moray y objetos de arte inca como orfebrería, textiles, cerámica, instrumentos musicales y quipus. Describe características de algunos sitios como las terrazas circulares de Moray que reproducían diferentes zonas ecológicas y se usaban para experimentar con cultivos.
La cultura Inca se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes centrales y del sur, creando un extenso imperio llamado Tawantinsuyu a través de la diplomacia y el ejército. Los Incas absorbieron conocimientos de culturas previas como Tiwanaku y Wari, y construyeron Cuzco como su capital, unificando el territorio a través de su red de caminos, la arquitectura monumental, y sistemas de agricultura y registro como la quipu.
La cultura inca se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales, estableciendo el imperio más grande de América precolombina. El imperio inca se expandió desde el sur de Colombia hasta el río Cachapoal en Chile, basándose en la agricultura, la arquitectura monumental, los caminos y el sistema de redistribución económica. La caída del imperio ocurrió en 1532 con la llegada de los españoles liderados por Francisco Pizarro.
El documento describe la civilización inca. Los incas crearon un gran imperio, el Tahuantinsuyo, que se extendía desde Ecuador hasta el sur de Chile. La capital era Cuzco, ubicada en Perú. Los incas tuvieron una organización social y económica sofisticada, basada en el ayllu y el aprovechamiento de la agricultura en terrazas. Impusieron su dominio a través del ejército y el sistema tributario, y dejaron importantes legados culturales como el quechua, el Camino del Inca y la arquitect
La cultura inca se desarrolló en los Andes desde el 1300 hasta 1537 d.C. y creó un extenso imperio que se extendía por el Perú, Bolivia, Ecuador y el norte de Chile y Argentina. La sociedad inca estaba dividida en clases y gobernada de forma centralizada desde Cuzco. La economía se basaba principalmente en la agricultura de cultivos como la papa y el maíz, utilizando técnicas avanzadas como los andenes. La arquitectura, textiles, cerámica y metalurgia incas reflejaban una
El documento describe la historia de la cultura inca desde sus orígenes hasta su caída a manos de los españoles. Los incas comenzaron como aldeas agrícolas en el valle de Cuzco y fueron influenciados por las culturas Tiwanaku y Wari, adoptando sus conocimientos de construcción, ganadería y organización militar. Esto les permitió expandirse y crear un gran imperio, el Tawantinsuyu, que se extendía desde el sur de Colombia hasta el centro de Chile. Los incas construyeron una red de caminos, centros
El documento describe la cultura inca que se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes del sur. Los incas construyeron un gran imperio con capital en Cusco que abarcó parte de los actuales territorios de Perú, Ecuador, Bolivia, Colombia y Chile. El imperio inca se organizó en cuatro provincias y fue gobernado de manera teocrática por el Sapa Inca como máxima autoridad.
Ppt "Los Andes centrales y la cultura Inca"Anj Serato
El documento describe la cultura Inca que se desarrolló entre los años 1200 y 1532 d.C. en los Andes Centrales. Los Incas formaron un gran imperio con capital en Cusco que abarcó los territorios de varios países andinos. Dividieron su imperio en cuatro provincias llamadas suyu para mejor administración, con Cusco en el centro. Construyeron caminos, terrazas de cultivo y ciudades como Machu Picchu que les permitieron controlar y conectar su extenso territorio.
Los incas constituían un vasto imperio en América del Sur gobernado por un monarca absoluto. Adoraban a varias deidades con Viracocha como dios principal. Su economía se basaba en la agricultura y la crianza de ganado, y usaban un sistema de producción que aprovechaba diferentes ambientes. Su capital era Cusco y su origen se remonta al siglo XII cuando familias se asentaron en el valle de Cuzco.
Realidad nacional, cultural y ecológica por Mishell GuallichicoMishellGuallichico1
Este documento describe la historia del Ecuador desde los primeros pobladores hasta la época de la colonia española. Comienza con las primeras sociedades agrícolas como la cultura Pastaza y Valdivia hace unos 15,000-12,000 años. Luego cubre el imperio Inca y su organización social, económica y política. Finalmente, detalla la llegada de los conquistadores españoles y la fundación de la ciudad de Quito, así como algunas figuras de la resistencia indígena como Rumiñahui.
Los incas formaron un poderoso imperio en los Andes a partir del siglo XII desde su capital Cusco. Desarrollaron una avanzada civilización con una red de caminos, el idioma quechua y festividades como el Inti Raymi. Aunque el suelo de los Andes no era muy fértil, los incas aplicaron técnicas agrícolas efectivas para cultivar una variedad de productos y alimentar su imperio.
El Imperio Incaico fue una de las civilizaciones más grandes de América del Sur precolombina. Los incas establecieron un vasto imperio en los Andes en el siglo XV que se extendió desde el sur de Colombia hasta el centro de Chile. Su economía se basó principalmente en la agricultura de cultivos como el maíz y la papa. Los incas también desarrollaron importantes avances tecnológicos como la cerámica, la música, la arquitectura y los quipus para la comunicación y el registro de información.
El Imperio Inca alcanzó su máximo desarrollo bajo el mando de Huayna Cápac, expandiéndose por gran parte de los Andes y zonas aledañas y consolidándose como el estado prehispánico más grande de América. La capital y centro del imperio fue Cusco, fundada por los legendarios Manco Cápac y Mama Ocllo. La sociedad inca estaba estratificada y tenía una cultura avanzada que incluía destacados logros en textilería, arquitectura, cerámica y metalurgia
El Imperio Inca alcanzó su máximo desarrollo bajo el mando de Huayna Cápac, expandiéndose por gran parte de los Andes y zonas aledañas y consolidándose como el estado prehispánico más grande de América. La capital y centro del imperio fue Cusco, fundada por los legendarios Manco Cápac y Mama Ocllo. La sociedad inca estaba estratificada y tenía una cultura avanzada que incluía destacados logros en textilería, arquitectura, cerámica y metalurgia
El Imperio Inca tenía una economía bien organizada basada en la agricultura, la ganadería y la artesanía. Los incas cultivaban una gran variedad de cultivos y criaban llamas, alpacas y vicuñas. También destacaban en la orfebrería, la alfarería y el tejido, usando materiales como el oro, la plata y la lana de auquénidos. El tributo al imperio se pagaba a través del trabajo comunitario en actividades como la agricultura, la construcción y la minería.
El Imperio Inca se extendió desde el norte de Colombia hasta el centro de Chile y noroeste de Argentina. El Tahuantinsuyo estaba dividido en cuatro suyos o regiones: Chinchaysuyo, Antisuyo, Contisuyo y Collasuyo. La capital del imperio fue Cusco, fundada por Manco Cápac. Los incas tuvieron éxito en la agricultura a través de terrazas, canales de riego y cultivos como la papa y el maíz.
La civilización Inca se desarrolló entre los siglos XV y XVI d.C. en los Andes de América del Sur, con su núcleo en el Cuzco del actual Perú. La cultura Inca creó un gran imperio con una organización política y económica sofisticada, así como logros arquitectónicos como Machu Picchu. Sin embargo, la llegada de los españoles y las guerras civiles internas condujeron al colapso del imperio Inca en el siglo XVI.
El documento describe la historia, sociedad y cultura del imperio inca. Los incas construyeron una gran civilización con Cuzco como su capital y Machu Picchu como un ejemplo de su arquitectura. Su economía se basaba en la agricultura y la crianza de llamas. La sociedad estaba dividida en nobles, curacas y campesinos agrupados en ayllus. Francisco Pizarro derrotó al emperador Atahualpa en 1532 con una pequeña fuerza, dando inicio a la conquista española del imperio inca.
Los incas se originaron en las cercanías del lago Titicaca y desde allí conformaron un extenso imperio que abarcó zonas de Bolivia, Perú, Chile, Argentina y Ecuador. Crearon una red de caminos que unió las cuatro regiones del Tahuantinsuyo y desarrollaron una organización política y social jerárquica con el Inca a la cabeza.
LA CIVILIZACION INCA EN AMERICA LATINA.pptxnicolasdllamas
El Imperio Inca abarcaba los territorios de los actuales Perú, Bolivia, parte de Ecuador, noroeste de Argentina y norte de Chile. Estaba dividido en cuatro regiones llamadas suyos para mejor administración. Los incas más importantes fueron Pachacútec, organizador del estado, y Tupac Inca Yupanqui, el mayor conquistador. El Sapa Inca era la máxima autoridad y estaba apoyado por gobernadores regionales y locales.
El documento presenta información sobre la civilización inca, incluyendo dos leyendas sobre el origen de los incas, la organización política y social del Imperio inca, y aspectos económicos como la agricultura, ganadería y sistema de intercambio. Describe las clases sociales del Tahuantinsuyo, desde la nobleza hasta los campesinos, así como la administración estatal y el sistema tributario.
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Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante sobre su aprendizaje de fracciones. El estudiante indica que puede representar fracciones usando bloques poligonales, reconocer la mitad de un entero formado por bloques verdes, y construir la fracción 1/2. También incluye una rúbrica de evaluación formativa con diferentes niveles de logro de objetivos relacionados con la comprensión y representación de fracciones.
El documento presenta una prueba de matemáticas sobre fracciones para estudiantes de 3er año básico. La prueba evalúa cinco criterios relacionados con fracciones a través de cinco secciones con preguntas. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre fracciones y su capacidad para resolver problemas de la vida cotidiana involucrando fracciones.
Este documento presenta una prueba de matemáticas sobre fracciones para estudiantes de 3er año básico. La prueba contiene 5 secciones con preguntas sobre representación y comparación de fracciones usando bloques de colores. Los estudiantes deben identificar, dibujar y ordenar fracciones; y resolver problemas sobre la distribución y comparación de porciones de comida.
Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante sobre su aprendizaje de fracciones. El estudiante indica que ha aprendido a construir diferentes fracciones de igual denominador y a identificar las diferencias entre ellas. También puede diferenciar entre fracciones menores y mayores y ordenar fracciones de menor a mayor y viceversa.
El estudiante aprendió a representar fracciones comunes como 1/2, 1/4 y 1/3 usando bloques. Ahora puede reconocer la mitad de un entero formado por bloques verdes y entender qué parte del entero representa el bloque verde. El estudiante también puede construir la fracción 1/2.
Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante sobre su aprendizaje de fracciones. El estudiante indica haber aprendido a comprender la representación de un todo dividido en partes iguales y a identificar las partes contenidas en el todo. También muestra haber aprendido a resolver problemas de fracciones y a proponer situaciones donde se debe repartir algo entre partes.
Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante sobre su comprensión de los conceptos de elementos contenidos y su capacidad de representar elementos siguiendo instrucciones. El estudiante indica haber aprendido a comprender que un elemento puede estar contenido dentro de otro y poder representar esto a través de dibujos siguiendo instrucciones.
Este documento presenta una relación curricular para una unidad sobre fracciones en 3o básico. La unidad contiene 5 clases con objetivos, habilidades, actitudes e indicadores de logro. Cada clase propone recursos, orientaciones pedagógicas y una guía docente para abordar conceptos como parte-todo, denominador, numerador, comparación de fracciones de igual denominador y aplicación de contenidos.
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre fracciones para 3o básico. Contiene los objetivos de aprendizaje, indicadores de logro, habilidades y actitudes a desarrollar. Además, incluye la planificación de cada clase con actividades, recursos y formas de evaluación formativa. Finalmente, propone una evaluación sumativa para aplicar los contenidos formalizados durante la unidad.
Este juego educativo sobre las civilizaciones precolombinas consiste en un tablero con las ubicaciones de los incas, mayas y aztecas. Los jugadores avanzan tirando dados y respondiendo preguntas sobre estas culturas contenidas en 30 tarjetas. El primer grupo en llegar a la capital de su civilización asignada se convierte en su gobernante. El juego busca enseñar aspectos culturales, geográficos e históricos de estas importantes civilizaciones a través de la competencia y diversión.
Los aztecas se asentaron en la meseta central de México, fundando su capital Tenochtitlán a orillas del Lago Texcoco. Desarrollaron un imperio expansivo hasta ser derrotados por los españoles en 1519. Su economía se basaba en la agricultura del maíz y el comercio, mientras que su sociedad estaba altamente estratificada. Los mayas se establecieron en un amplio territorio desde el sur de México hasta Guatemala y Honduras, desarrollando una avanzada civilización con escritura propia, calendarios comple
El documento describe la civilización azteca. Los aztecas fundaron su capital, Tenochtitlán, en el centro de México y construyeron un gran imperio entre los años 1200 y 1520 d.C. que se expandió por gran parte de México. Tenochtitlán era una gran ciudad construida sobre el lago Texcoco. Los aztecas desarrollaron una sociedad jerárquica, religión, escritura, calendario y economía basada en el comercio.
La civilización maya se desarrolló en Mesoamérica desde el 2500 a.C. hasta el 1520 d.C., abarcando amplias zonas de selva tropical en las tierras altas y bajas. Los mayas cultivaron maíz y otros alimentos, desarrollaron una escritura jeroglífica, construyeron grandes ciudades como Tikal y Chichén Itzá, y crearon un calendario preciso basado en ciclos astronómicos y astrológicos.
La cultura maya se desarrolló en Mesoamérica entre el 2500 a.C. y 1520 d.C., abarcando un amplio territorio en las tierras altas y bajas donde surgieron importantes ciudades como Tikal, Palenque y Copán. Los mayas cultivaron maíz y cacao, desarrollaron una escritura jeroglífica, y tenían calendarios precisos de 365 y 260 días. Adoraban dioses con atributos duales y rendían culto a gobernantes considerados divinos.
Este documento presenta una guía didáctica sobre la civilización inca. Propone como objetivo reconocer la ubicación geográfica del Imperio Inca y representar cronológicamente en una línea de tiempo los eventos desde el pre-imperio inca hasta su extinción. Los estudiantes deben agruparse, buscar información, responder preguntas brevemente y compartir con el curso.
Este documento contiene 6 planes de clase para enseñar sobre las grandes civilizaciones americanas a estudiantes de 5o básico. Los planes cubren temas como las características de las civilizaciones, la tradición cultural mesoamericana, las civilizaciones maya y azteca, e incluyen objetivos de aprendizaje, actividades y evaluaciones para cada clase.
1. LOS ANDES CENTRALES Y LA CULTURA INCA Curso: 4º año básico Tema: Civilización Inca
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3. AMÉRICA PRECOLOMBINA En América existieron numerosos pueblos y culturas. Algunas alcanzaron importantes desarrollos y abarcaron extensas áreas. En los Andes Centrales una cultura que destaca por sus importantes logros y poderío es la Inka, que se desarrolló entre los años 1.200 y 1.532 d.C., ocupando gran parte de los Andes del Sur. Inkas
4. MAPA DE LOS ANDES CENTRALES Y EL TERRITORIO INKA Chancay Inka El poder de los inkas se basó en el talento de unir y combinar los avances y conocimientos más antiguos e importantes de todas las culturas que habían existido antes que ellos, logrando crear un sistema que pudieron expandir por gran parte del área Intermedia, Andes Centrales y Andes del Sur. Culturas contemporáneas al Inka Culturas desaparecidas en época Inka Moche Chimú Chavín Parakas Nasca Wari Tiwanaku
5. CUZCO, LA CUNA DEL IMPERIO El área nuclear de la cultura Inka se encontraba en el valle de Cuzco, Perú. Este valle era especial porque en él se unían tres paisajes importantes: la sierra montañosa, la selva amazónica y la extensa altiplanicie andina, permitiendo el cultivo y el aprovisionamiento de diversos productos usados como alimentos y materias primas. Valle de Cuzco, en la sierra Altiplano Área selvática
6. LAS PROVINCIAS DEL TAWANTINSUYU El imperio Inka se expandió desde el sur de Colombia por el área Intermedia, hasta el río Cachapoal en Chile por lo Andes del Sur y desde el océano Pacífico hasta la vertiente oriental de Los Andes, lo que implicó la utilización de una serie de diversos paisajes. Este enorme territorio se llamó Tawantinsuyu , que quería decir “mundo ordenado por cuatro partes”. La capital del Imperio Inka era la ciudad de Cuzco y se concebía como el centro del universo. Las cuatro provincias eran: A. Antisuyu B. Chinchaysuyu C. Contisuyu D. Collasuyu ANTISUYO CONTISUYO CHINCHAYSUYO COLLASUYO
7. LA CIUDAD DE CUZCO En este valle se fundó la ciudad de Cuzco, la cual se convirtió en la capital del imperio Inca. En esta ciudad vivieron los gobernantes incas y sus familias, quienes lograron controlar un extenso imperio. La ciudad de Cuzco en la Colonia y hoy Cuzco fue planeada y construida pensando en los barrios, los templos y los palacios necesarios para demostrar el poder incaico.
8. Tiwanaku La cultura Tiwanaku se desarrolló entre los años 100 y 1.100 d.C. en la ribera sur del lago Titicaca. Durante la expansión Tiwanaku los inkas – que en ese momento se agrupaban en pequeñas aldeas de agricultores – aprendieron de esta cultura las estrategias y el uso de la piedra en las construcciones , y otras artes y técnicas como la ganadería de camélidos (llamas y alpacas ) muy características y propias del altiplano. CULTURAS QUE APORTAN DIRECTAMENTE A LOS INKAS Sitio Arqueológico de Tiwanaku
9. Wari La cultura Wari se caracterizó por conformar uno de los primeros ejércitos de tiempo completo y por construir las primeras ciudades en los Andes. Ellos levantaron edificios, casas, almacenes, calles y plazas, que rodearon con grandes muros. Estos dos aspectos fueron tomados y desarrollados posteriormente por los inkas. Ciudad Wari
10. LA ORGANIZACIÓN SOCIAL Orejones y panacas o familia real Administradores: quipucamayoc y kuracas . Soldados Hatunruna o campesinos Yanaconas Clase dirigente Clase media Campesinos y pueblos conquistados
11. LA EXPANSIÓN DEL IMPERIO Como estrategia de conquista los inkas no utilizaron la fuerza, sino la diplomacia, sobre la base de regalos y alianzas, aunque siempre respaldados por la presencia de un ejército fuerte y sumamente experimentado. Así, establecían contacto con los grupos a conquistar, les ofrecían regalos a sus jefes, hacían ceremonias y les iban convenciendo de lo ventajoso que era unirse a ellos. Para esto enviaban a un representante que hacía las negociaciones y se relacionaba con los jefes locales. Enfrentamiento de inkas contra mapuches Representante Inka
12. Uno de los gobernantes Inka más importantes fue Pachacuti Inka Yupanqui , quien conquistó desde Quito en Ecuador por el norte, hasta el Norte Chico de Chile por el sur. La máxima expansión del territorio Inka, que en Chile llegó hasta el río Cachapoal, fue dirigida por Tupac Inka Yupanqui .
13. EL CAMINO DEL INKA Para mantener el control y transportar sus productos por todo el territorio, expandieron una extensa red de caminos . Estos eran amplios, seguros, muchos de ellos empedrados y llevaban a todos los lugares del gran Imperio, utilizando antiguos senderos que fueron integrados y mejorados. Distintas formas que toma el camino del Inka en el Imperio
14. Por estas rutas transitaban personas a pie y caravanas de llamas cargadas de productos y recursos. Imagen de chasqui en una orejera moche Por estos caminos también transitaban los chasquis o mensajeros, quienes corrían de tambo en tambo llevando mensajes e información hacia y desde el Cuzco. Esta costumbre fue tomada de la cultura Moche y posteriormente de Wari . Chasqui Inka
15. MAPA DEL CAMINO DEL INKA El camino del Inka fue fundamental en la mantención del Imperio, ya que unía las distintas provincias , permitiendo el flujo de información, productos y bienes. Este mapa muestra cómo el camino del Inca o Qhapaq Ñan unía la costa, la cordillera, las provincias de sur y las del norte. Cada ciertos tramos se construía un tambo, que era mantenido por la población local, en el cual los viajeros se albergaban para seguir su trayectoria.
16. LA ARQUITECTURA INKAICA La arquitectura incaica fue monumental. Construyeron ciudades, templos, palacios y edificios. En el corazón del Imperio utilizaron principalmente la piedra, la cual trabajaron con gran experticia creando enormes bloques que encajan perfectamente entre ellos. En las regiones conquistadas la arquitectura fue utilizada por los incas para demostrar su poder e ideología. Machu Picchu Saqsayhuaman Machu Picchu
17. LA ECONOMÍA DE LOS INKA Los inkas utilizaron dos ideas que fueron las bases de todas las sociedades andinas y sin las cuales no habrían logrado su éxito como imperio: la reciprocidad y la redistribución . Maka o aríbalo cerámico Reciprocidad significa que si alguien recibe algo de otra persona, en algún momento debe devolver algo equivalente. Pueden ser bienes o servicios, siempre que el valor sea correspondiente. Tradicionalmente, el Inca exigía a cambio fuerza de trabajo para realizar distintas tareas, desde cultivar la tierra, hasta tejer, hacer cerámica. Unku o camisa
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19. EL SISTEMA DE AGRICULTURA Uno de los motores económicos del desarrollo y expansión Inca fue la agricultura, para la cual utilizaron sistemas de andenería o terrazas que eran construidas en los valles o las laderas de cerros. Ahí plantaban y cosechaban maíz, papas, ají, yuca, ocas, porotos, calabazas, y quínoa entre muchas otros productos .
20. EL QUIPU Utilizaron un sistema de registro para calcular y contar los bienes que guardaban. Se llamaba quipu y era una cuerda de la cual colgaban numerosos hilos de diferentes colores, los cuales eran anudados. Estos nudos significaban cantidades y tipos de cosas. Así los inkas llevaban un registro de todo lo que guardaban y tenían en sus bodegas, llamadas colcas . Los quipucamayoc eran los especialistas, quienes aprendían a leer, hacer y lmacenar los quipu en una escuela especial. Eran considerados personajes importantes y muy respetados; además debían poseer buena memoria.
22. EL ARTE INKA Los artistas y artesanos incas crearon obras de arte en muchos tipos de materiales distintos. Trabajaron con gran talento la madera, la piedra, el hueso, la concha, las plumas, pero entre los más importantes están los textiles, los metales y la cerámica. Un aspecto muy importante es que muchos de los artesanos altamente especializados no eran de origen incaico. Los incas utilizaron a los artífices más experimentados de otras culturas para crear y conseguir los mejores y más finos productos de todo tipo. Vaso de metal hecho por la cultura Chimú De la costa norte de Perú, llevaron al Cuzco a los mejores orfebres Chimú , quienes tenían una larga tradición creando complejos y hermosos adornos y objetos de metal.
23. Figurillas de metal inkas, encontradas en el santuario de Cerro El Plomo, Santiago Los artesanos Chimú fueron los encargados de hacer las finas piezas de oro y plata que eran usadas por el Inka y los nobles en Cuzco.
24. Tomaron desde la costa sur del Perú a los mejores tejedores herederos de las tradiciones Paracas y Nasca , quienes usaban lana de alpaca, vicuña y algodón para hacer finísimos textiles. Textil Nasca Textil Parakas Textil Inka
25. En la alfarería destaca la cerámica hecha en el Cuzco, con diseños en su mayoría geométricos y pintada con colores negro, rojo y crema. Los inkas tenían un jarro muy propio de su cultura llamado maka . Este jarro, llamado también aríbalo por los europeos, era importante porque en él se guardaba y vertía la chicha, que era una bebida sagrada usada sólo en las celebraciones y los ritos.
26. LA RELIGIÓN INKA Según la leyenda, los primeros Inka habían llegado a Cuzco por una cueva ubicada en el lago Titicaca; de ahí habían salido los fundadores Manco Capac y Mama Ocllo y sus hermanos y hermanas. En la religión Inka, el Sol y la Luna son los dioses principales, de los cuales descienden los gobernantes y sus familias.
27. EL FIN DEL IMPERIO INKA Ejecución de Atahualpa, dibujo de Guamán Poma Pizarro y Atahualpa, dibujo de Guamán Poma En 1532 los españoles llegan a la costa de Perú, atraídos por las historias de grandes ciudades llenas de riquezas. Guiados por Francisco Pizarro, llegaron a Cuzco y aprovecharon el conflicto que existía en ese momento entre Huáscar y Atahualpa , por la elección del nuevo gobernante para el Tawantinsuyu. A partir de ese momento comienza la decadencia y desaparición del gran Imperio andino. Las antiguas costumbres se eliminan y el sistema andino colapsa, mezclándose con la tradición católica y europea.