Este documento presenta una guía de aprendizaje para una semana de formación sobre seguridad en riesgo eléctrico. Incluye actividades como un foro de discusión, cuestionario y evaluación sobre tipos de contacto eléctrico y electricidad estática. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre seguridad eléctrica a través de la exploración de saberes previos, materiales de lectura y aplicación del aprendizaje a casos reales.

1. Sistema de Gestión
de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Nombre del programa de formación
GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
Fecha:
Noviembre de 2010
Versión 1.0
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la
guía)
Duración en horas
Fase del Proyecto: Duración en horas
Actividad de Proyecto
Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la
actividad
(Código + descripción de la
competencia)
(Código del resultado +
consecutivo + descripción del
resultado de aprendizaje)
2. PRESENTACION
Esta guía de aprendizaje, tiene como propósito que el alumno, evalúe los conocimientos adquiridos
acerca de los diferentes tipos de contacto eléctrico y reconozca la electricidad estática como
fenómeno que permite la acumulación de cargas eléctricas en un objeto. Esto a partir de la
exploración de saberes previos como los efectos del paso de la corriente a través del cuerpo
humano, la apropiación del aprendizaje de la unidad y la aplicación del conocimiento en el manejo de
situaciones reales de accidente por contacto eléctrico, que conduzcan a alcanzar los resultados de
aprendizaje planteados en este módulo.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:
 La lectura del material de estudio y documentos de apoyo Unidad Dos.
 Identificar los diferentes tipos de contacto con la corriente, causa de accidentes eléctricos
 Medidas de protección contra choques eléctricos.
 Reconocer el uso de candados y tarjetas de seguridad para el trabajo en circuitos
energizados.
 Conocimientos generales sobre electricidad estática, medidas de protección y
recomendaciones para evitar la acumulación de cargas.

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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO
Descripción: Haga de cuenta que es un evaluador de salud ocupacional y realice un análisis del
estado de seguridad en el que se encuentra la instalación eléctrica de su casa, su institución
educativa o su lugar de trabajo y plantee las medidas correctivas necesarias para mejorar las
condiciones de seguridad en su entorno.
Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico: Filosofía de la Prevención en la
Plataforma Blackboard., Menú del curso: Foro de discusión ( Foro Temático 2)
Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opción Materiales de la
Unidad Dos.

3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD
Basado en el material de estudio, resuelva el siguiente cuestionario:
PREGUNTAS DE LA UNIDAD
1. Defina que es un contacto directo e indirecto y como se puede proteger contra
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cada uno de estos.
Escriba aquí su respuesta
2. Identifique el tipo de contacto al que corresponden las siguientes imágenes,
directo o indirecto.
A. B. C. .
D. E. F. .
3. ¿Para qué utilizan los candados y tarjetas de seguridad, explique?
Escriba aquí su respuesta
4. Un trabajador se encuentra realizando una instalación eléctrica sin hacer corte
del suministro de energía previamente. En un determinado momento, su mano
izquierda entra en contacto con una parte activa de la instalación. Se conoce que
la tensión de alimentación del circuito es de 220v.
¿Qué tipo de contacto ha sufrido el trabajador?, Explique.
Escriba aquí su respuesta
5. En la siguiente actividad debe resolver el crucigrama y reflexionar acerca de la
terminología y las definiciones que se presentan.
HORIZONTALES

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Programa de formación: Nombre del programa de formación
GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
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CRUCIGRAMA
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Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico, Ambiente Virtual en plataforma
Blackboard. Menú del curso: Actividades.
Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Dos titulados así: “El Contacto Eléctrico” y
“Electricidad Estática”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACION
Descripción: Ejemplo: La evaluación consta de 15 preguntas, encontrara preguntas de: verdadero/
falso, correspondencia y de selección múltiple. Tienen una hora para resolver la prueba
Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico en la plataforma Blackboard. Menú
del curso: Actividades.
Material (es) requerido: Estudiar el material de la Unidad Dos, “El Contacto Eléctrico” y
“Electricidad Estática”.
5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

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Producto entregable: FORO
Participar en el Foro Temático 2 y contestar lo enunciado.
ACTIVIDAD:
El Documento debe contener los 5 puntos desarrollados en formato Word
o Pdf.
EVALUACION
Desarrollar la evaluación on-line.
Forma de entrega: FORO
Ingresar al Foro Temático 2 y contestar lo enunciado.
ACTIVIDAD:
El documento de la actividad debe ser enviado a través del enlace del
curso “Actividades” > Semana 2> ver completar actividad. El archivo se
debe guardar con el número de la actividad y el nombre del aprendiz.
Ejemplo: Actividad2_Pedro_Gonzalez.
EVALUACION
Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el menú del curso
Actividades Semana 2.
Criterios de
Evaluación:
 Identifica de manera ilustrativa los tipos de contacto eléctrico.
 Aplica los conceptos de riesgo de electrocución, en un caso práctico
de accidente eléctrico.
 Define con propiedad la importancia del empleo de candado y tarjetas
de seguridad.
 Desarrolla la imaginación y el razonamiento, en el tema de contacto
eléctrico, a través del uso de pasatiempos.
6. BIBLIOGRAFIA
[1] GRANADOS ROBAYO, Germán, Instalaciones eléctricas, Tomo 1, Seguridad Eléctrica,
segunda edición. Bogotá, Colombia 2007.
[2] DIEZ, Carlos Mario Diez, Instalaciones Eléctricas.

7. Sistema de Gestión
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[3] INHST Instituto Nacional De Higiene Y salud en el Trabajo.
[4] Schneider Electric. “La seguridad en las instalaciones eléctricas para vivienda y pequeño
comercio”. Edición No. 2.
[5] HARPER, Enríquez, Instalaciones y montajes electromecánicos.
[6] “Guía técnica para la evaluación y prevención del riesgo eléctrico.
7. CIBERGRAFÍA
http://www.mty.itesm.mx/etie/deptos/ie/profesores/allamas/cursos/CEE/presentaciones/
http://books.google.com.co/books?
id=tDzDoH5XLeIC&pg=PA134&dq=seguridad+en+riesgo+electrico,
+electricidad+estatica&hl=es&ei=x1ndTOiICsT_lge5sfGLDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result
&resnum=8&ved=0CFUQ6AEwBw#v=onepage&q&f=false
http://www.freewebs.com/xe3wma/electricidadestatica.html
http://books.google.com.co/books?
id=n0bOvxbo1XYC&pg=PA251&dq=efectos+fisiologicos+al+paso+de+la+corriente+electrica,
+seguridad+en+riesgo&hl=es&ei=ryDaTNmuMsWclgeX7LTaCA&sa=X&oi=book_result&ct=r
esult&resnum=2&ved=0CC0Q6AEwATgK#v=onepage&q&f=false
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autores Rosa Marcela Ibáñez
Rodríguez Tutora
Virtual
Centro de Industria y
de la Construcción.
Regional Tolima
Noviembre
de 2010