El documento presenta el nombre de una estudiante, su curso, tutora y año lectivo. También incluye 4 proyectos que la estudiante realizará durante el año, incluyendo preguntas de moodle, abono orgánico y macetas autorregables e insecticida casero.
El documento presenta los proyectos de una estudiante para el año lectivo 2020-2021, incluyendo proyectos sobre valores y hábitos de convivencia, contaminación ambiental, y ciencia, arte y tecnología.
La estudiante Gabriela Cedeño del curso 9 "I" presenta 4 proyectos para el año lectivo 2020-2021 bajo la tutela de Roció Arévalo, incluyendo proyectos sobre calentamiento global, potenciaciones racionales y expresiones algebraicas.
El documento presenta cuatro proyectos educativos propuestos para un curso de 8vo grado en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Los proyectos incluyen tipos de preguntas para un cuestionario en Moodle, macetas autoregables, y un insecticida casero. El documento proporciona información sobre los proyectos planeados para el año lectivo 2020/2021.
Guia de recursos digitales lengua y literaturaMatiasCedeo2
La estudiante Gabriela Cedeño del curso 9 "I" presenta 4 proyectos para el año lectivo 2020-2021 bajo la tutela de Roció Arévalo, incluyendo proyectos sobre valores y hábitos de convivencia, calentamiento global, y género lírico.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de un estudiante para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye información sobre los proyectos y temas trabajados en la asignatura de Estudios Sociales, así como las evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y las evaluaciones realizadas. Al final, se presenta una rúbrica para que el representante legal del estudiante califique su trabajo.
El documento presenta cuatro proyectos escolares para el curso 8, paralelo G del colegio "Miguel de Santiago". Los proyectos incluyen esculturas, fotografía artística, y mujeres artistas y artesanas ecuatorianas. El documento proporciona información sobre los proyectos escolares asignados al estudiante Matias Cedeño para el año lectivo 2020/2021 bajo la tutoría de Luis Quishpe.
Este documento contiene el portafolio estudiantil de Melany Siguencia para el segundo período del noveno paralelo en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre las asignaturas de Artes y la evaluación de proyectos y productos finales elaborados por la estudiante durante este período. Adicionalmente, presenta una rúbrica para calificar el desempeño y participación de la estudiante por parte de su familia.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Melany Siguencia para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye información sobre las asignaturas, proyectos y temas trabajados, así como evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y una evaluación final que será calificada por el tutor y la familia del estudiante.
El documento presenta los proyectos de una estudiante para el año lectivo 2020-2021, incluyendo proyectos sobre valores y hábitos de convivencia, contaminación ambiental, y ciencia, arte y tecnología.
La estudiante Gabriela Cedeño del curso 9 "I" presenta 4 proyectos para el año lectivo 2020-2021 bajo la tutela de Roció Arévalo, incluyendo proyectos sobre calentamiento global, potenciaciones racionales y expresiones algebraicas.
El documento presenta cuatro proyectos educativos propuestos para un curso de 8vo grado en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Los proyectos incluyen tipos de preguntas para un cuestionario en Moodle, macetas autoregables, y un insecticida casero. El documento proporciona información sobre los proyectos planeados para el año lectivo 2020/2021.
Guia de recursos digitales lengua y literaturaMatiasCedeo2
La estudiante Gabriela Cedeño del curso 9 "I" presenta 4 proyectos para el año lectivo 2020-2021 bajo la tutela de Roció Arévalo, incluyendo proyectos sobre valores y hábitos de convivencia, calentamiento global, y género lírico.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de un estudiante para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye información sobre los proyectos y temas trabajados en la asignatura de Estudios Sociales, así como las evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y las evaluaciones realizadas. Al final, se presenta una rúbrica para que el representante legal del estudiante califique su trabajo.
El documento presenta cuatro proyectos escolares para el curso 8, paralelo G del colegio "Miguel de Santiago". Los proyectos incluyen esculturas, fotografía artística, y mujeres artistas y artesanas ecuatorianas. El documento proporciona información sobre los proyectos escolares asignados al estudiante Matias Cedeño para el año lectivo 2020/2021 bajo la tutoría de Luis Quishpe.
Este documento contiene el portafolio estudiantil de Melany Siguencia para el segundo período del noveno paralelo en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre las asignaturas de Artes y la evaluación de proyectos y productos finales elaborados por la estudiante durante este período. Adicionalmente, presenta una rúbrica para calificar el desempeño y participación de la estudiante por parte de su familia.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Melany Siguencia para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye información sobre las asignaturas, proyectos y temas trabajados, así como evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual y una evaluación final que será calificada por el tutor y la familia del estudiante.
Este documento es el portafolio estudiantil de Melany Siguencia para el segundo período del noveno paralelo en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual en asignaturas como Desarrollo Humano Integral en temas como decisiones responsables y arte y tecnología, así como una rúbrica para la calificación del portafolio por parte de la familia del estudiante.
Formato portafolio proyecto interdisciplinario parcial 2 de cienciasdaliaSiguencia
Este documento es el portafolio estudiantil de Melany Siguencia para el segundo período del noveno paralelo B en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre 4 proyectos realizados en Ciencias Naturales y una rúbrica para que los padres evalúen la participación y comportamiento del estudiante durante su aprendizaje virtual.
El documento presenta cuatro proyectos propuestos por un estudiante para su curso en el año lectivo 2020/2021. Los proyectos incluyen falta de conciencia en la práctica de valores y hábitos de convivencia, la noticia, y el género narrativo. El documento proporciona información sobre los proyectos planeados por un estudiante para su curso en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago".
Este documento presenta información sobre insecticidas caseros. Explica que los insecticidas caseros son alternativas naturales para controlar plagas utilizando ingredientes como ajo, cebolla y jabón. Además, incluye un diagrama y un cuestionario relacionados con los insecticidas caseros.
Este documento es el portafolio estudiantil de Kenneth Macas de 10mo grado para el segundo período del año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre 4 proyectos realizados para la asignatura de estudios sociales y una rúbrica para que el padre/representante legal califique la participación y comportamiento del estudiante.
Este documento es el portafolio estudiantil de Cristhofer Remache para el tercer período del curso 9 en la asignatura de Ciencias Naturales. Incluye información sobre dos proyectos realizados sobre la importancia de la lactancia y una rúbrica para que los padres evalúen la participación y comportamiento del estudiante durante su aprendizaje virtual.
Formato portafolio proyecto estudios socialesfernandopaucar9
Este documento es el portafolio estudiantil de Dilan Paucar para el segundo período del curso 8°G en la asignatura de Estudios Sociales. Incluye la información del tutor, profesor, estudiante y año lectivo, así como una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y comportamiento del estudiante durante su aprendizaje virtual.
Guia de recursos digitales estudios sociales (3)johanramos23
Este documento es el portafolio estudiantil de Johan Ramos de 8vo grado para el segundo período del año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye evidencias de los procesos de enseñanza y aprendizaje virtual en las asignaturas de Estudios Sociales y Lengua y Literatura, así como los productos finales elaborados y una rúbrica para la calificación del portafolio por parte del representante legal del estudiante.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021 en la asignatura de Proyectos Escolares en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual para los proyectos 3 y 4, así como las evaluaciones y productos finales elaborados. También contiene una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y comportamiento del estudiante durante este tiempo.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome del 10mo paralelo "J" para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye información sobre las asignaturas de Inglés y Tecnología, con detalles sobre los proyectos, procesos de enseñanza-aprendizaje virtual, evaluaciones y productos finales elaborados. También presenta una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y comportamiento del estudiante durante este tiempo.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome para el segundo parcial del curso 10mo paralelo "J" en la asignatura de Estudios Sociales. Incluye información sobre los proyectos realizados en el período sobre temas como decisiones responsables para cuidar el planeta y el uso de herramientas virtuales para construir mejores condiciones de vida. También presenta una rúbrica para que el padre/madre del estudiante evalúe su participación y comportamiento durante el aprendizaje virtual.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome para el segundo parcial del curso 10mo paralelo "J" en la asignatura de Estudios Sociales. Incluye información sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual, las evaluaciones realizadas y los productos finales elaborados. También presenta una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y comportamiento del estudiante durante este tiempo de aprendizaje remoto.
Formato portafolio proyecto interdisciplinario ciencias naturales integral pa...CarlosDanielCoelloSa
Este documento es el portafolio estudiantil de Carlos Coello, un estudiante de 8vo grado de la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" para el segundo período. Incluye información sobre dos proyectos realizados para la asignatura de Ciencias Naturales sobre contaminación ambiental y la evolución del microscopio, así como las evidencias y evaluaciones de estos proyectos. El portafolio debe ser calificado por el representante legal del estudiante usando una rúbrica provista.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Janina Paredes de 1ero. Bachillerato del Instituto Educativo Fiscal "Miguel de Santiago" para el segundo período. Incluye información sobre las asignaturas de Educación para la Ciudadanía y los proyectos y evaluaciones realizados, así como una tabla para la evaluación del estudiante por parte de su familia.
Guia de recursos diguitales EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICApillajonoemy
Este documento es un portafolio estudiantil de Noemy Pillajo de 8vo grado que incluye evidencias de su aprendizaje en Educación Física y Educación Cultural y Artística durante el segundo período. Presenta resúmenes de los proyectos realizados en cada asignatura, así como evaluaciones y productos finales. El portafolio será calificado por el padre de familia usando una rúbrica que evalúa la participación, comportamiento y organización del estudiante.
Este documento es un portafolio estudiantil de Noemy Pillajo de 8vo grado que incluye evidencias de su aprendizaje en Educación Física y Educación Cultural y Artística durante el segundo período. Presenta resúmenes de los proyectos realizados en cada asignatura, así como evaluaciones y productos finales. Al final, incluye una rúbrica para que su representante legal califique su participación y comportamiento durante el aprendizaje virtual.
Formato portafolio proyecto interdisciplinario parcial 2 estudios socialesKevinRoldan22
Este documento presenta el portafolio estudiantil del segundo parcial del estudiante Kevin Rodan para la asignatura de Estudios Sociales. Incluye información sobre el nombre del tutor, profesor, curso y año lectivo, así como detalles de dos proyectos realizados sobre acción por el clima e imperio inca con sus respectivas evidencias y evaluaciones. También presenta una rúbrica para la calificación del portafolio por parte de la familia del estudiante.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome para el segundo parcial del curso 10mo paralelo "J" en la asignatura de Ciencias Naturales. Incluye información sobre los proyectos realizados, las evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual, las evaluaciones y los productos finales elaborados. También presenta una rúbrica para calificar la participación y comportamiento del estudiante durante este tiempo por parte de su familia.
Este documento es el portafolio estudiantil de Kenneth Macas para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021 de la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre 4 proyectos realizados para la asignatura de Proyectos, con capturas de pantalla de las preguntas respondidas y los productos finales elaborados. También incluye una rúbrica para que el padre/representante legal del estudiante califique su participación y comportamiento durante este período.
Este folleto describe los proyectos de un estudiante de 8vo grado llamado Matias Cedeño en el año lectivo 2021-2022 en la Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago”. Los proyectos cubren diferentes materias como ciencias naturales, desarrollo humano integral, educación cultural y artística, educación física, estudios sociales, inglés, lengua y literatura, matemáticas, y proyectos escolares. El folleto también menciona que la herramienta Canva es útil para que los estudiantes cre
El documento presenta el examen quimestral de Gabriela Cedeño del curso 9 "I". Incluye proyectos sobre el uso correcto de medidas de bioseguridad, la importancia de la solidaridad durante la pandemia, medidas de protección en el hogar contra el Covid-19, roles en educación física y temas relacionados a la industria, literatura y matemáticas durante la situación actual por el Covid-19. El proyecto final presenta un antiséptico natural.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para el curso 8vo paralelo "G" del colegio fiscal "Miguel de Santiago" para el año lectivo 2020/2021. Incluye exámenes cuatrimestrales de varias materias como ciencias naturales, desarrollo humano integral, educación cultural y artística, educación física, estudios sociales, inglés, lengua y literatura, matemáticas, proyectos escolares y enlaces a recursos digitales.
Este documento es el portafolio estudiantil de Melany Siguencia para el segundo período del noveno paralelo en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual en asignaturas como Desarrollo Humano Integral en temas como decisiones responsables y arte y tecnología, así como una rúbrica para la calificación del portafolio por parte de la familia del estudiante.
Formato portafolio proyecto interdisciplinario parcial 2 de cienciasdaliaSiguencia
Este documento es el portafolio estudiantil de Melany Siguencia para el segundo período del noveno paralelo B en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre 4 proyectos realizados en Ciencias Naturales y una rúbrica para que los padres evalúen la participación y comportamiento del estudiante durante su aprendizaje virtual.
El documento presenta cuatro proyectos propuestos por un estudiante para su curso en el año lectivo 2020/2021. Los proyectos incluyen falta de conciencia en la práctica de valores y hábitos de convivencia, la noticia, y el género narrativo. El documento proporciona información sobre los proyectos planeados por un estudiante para su curso en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago".
Este documento presenta información sobre insecticidas caseros. Explica que los insecticidas caseros son alternativas naturales para controlar plagas utilizando ingredientes como ajo, cebolla y jabón. Además, incluye un diagrama y un cuestionario relacionados con los insecticidas caseros.
Este documento es el portafolio estudiantil de Kenneth Macas de 10mo grado para el segundo período del año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre 4 proyectos realizados para la asignatura de estudios sociales y una rúbrica para que el padre/representante legal califique la participación y comportamiento del estudiante.
Este documento es el portafolio estudiantil de Cristhofer Remache para el tercer período del curso 9 en la asignatura de Ciencias Naturales. Incluye información sobre dos proyectos realizados sobre la importancia de la lactancia y una rúbrica para que los padres evalúen la participación y comportamiento del estudiante durante su aprendizaje virtual.
Formato portafolio proyecto estudios socialesfernandopaucar9
Este documento es el portafolio estudiantil de Dilan Paucar para el segundo período del curso 8°G en la asignatura de Estudios Sociales. Incluye la información del tutor, profesor, estudiante y año lectivo, así como una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y comportamiento del estudiante durante su aprendizaje virtual.
Guia de recursos digitales estudios sociales (3)johanramos23
Este documento es el portafolio estudiantil de Johan Ramos de 8vo grado para el segundo período del año lectivo 2020-2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye evidencias de los procesos de enseñanza y aprendizaje virtual en las asignaturas de Estudios Sociales y Lengua y Literatura, así como los productos finales elaborados y una rúbrica para la calificación del portafolio por parte del representante legal del estudiante.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021 en la asignatura de Proyectos Escolares en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual para los proyectos 3 y 4, así como las evaluaciones y productos finales elaborados. También contiene una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y comportamiento del estudiante durante este tiempo.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome del 10mo paralelo "J" para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye información sobre las asignaturas de Inglés y Tecnología, con detalles sobre los proyectos, procesos de enseñanza-aprendizaje virtual, evaluaciones y productos finales elaborados. También presenta una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y comportamiento del estudiante durante este tiempo.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome para el segundo parcial del curso 10mo paralelo "J" en la asignatura de Estudios Sociales. Incluye información sobre los proyectos realizados en el período sobre temas como decisiones responsables para cuidar el planeta y el uso de herramientas virtuales para construir mejores condiciones de vida. También presenta una rúbrica para que el padre/madre del estudiante evalúe su participación y comportamiento durante el aprendizaje virtual.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome para el segundo parcial del curso 10mo paralelo "J" en la asignatura de Estudios Sociales. Incluye información sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje virtual, las evaluaciones realizadas y los productos finales elaborados. También presenta una rúbrica para que el padre de familia califique la participación y comportamiento del estudiante durante este tiempo de aprendizaje remoto.
Formato portafolio proyecto interdisciplinario ciencias naturales integral pa...CarlosDanielCoelloSa
Este documento es el portafolio estudiantil de Carlos Coello, un estudiante de 8vo grado de la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" para el segundo período. Incluye información sobre dos proyectos realizados para la asignatura de Ciencias Naturales sobre contaminación ambiental y la evolución del microscopio, así como las evidencias y evaluaciones de estos proyectos. El portafolio debe ser calificado por el representante legal del estudiante usando una rúbrica provista.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Janina Paredes de 1ero. Bachillerato del Instituto Educativo Fiscal "Miguel de Santiago" para el segundo período. Incluye información sobre las asignaturas de Educación para la Ciudadanía y los proyectos y evaluaciones realizados, así como una tabla para la evaluación del estudiante por parte de su familia.
Guia de recursos diguitales EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICApillajonoemy
Este documento es un portafolio estudiantil de Noemy Pillajo de 8vo grado que incluye evidencias de su aprendizaje en Educación Física y Educación Cultural y Artística durante el segundo período. Presenta resúmenes de los proyectos realizados en cada asignatura, así como evaluaciones y productos finales. El portafolio será calificado por el padre de familia usando una rúbrica que evalúa la participación, comportamiento y organización del estudiante.
Este documento es un portafolio estudiantil de Noemy Pillajo de 8vo grado que incluye evidencias de su aprendizaje en Educación Física y Educación Cultural y Artística durante el segundo período. Presenta resúmenes de los proyectos realizados en cada asignatura, así como evaluaciones y productos finales. Al final, incluye una rúbrica para que su representante legal califique su participación y comportamiento durante el aprendizaje virtual.
Formato portafolio proyecto interdisciplinario parcial 2 estudios socialesKevinRoldan22
Este documento presenta el portafolio estudiantil del segundo parcial del estudiante Kevin Rodan para la asignatura de Estudios Sociales. Incluye información sobre el nombre del tutor, profesor, curso y año lectivo, así como detalles de dos proyectos realizados sobre acción por el clima e imperio inca con sus respectivas evidencias y evaluaciones. También presenta una rúbrica para la calificación del portafolio por parte de la familia del estudiante.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de Aynoa Jacome para el segundo parcial del curso 10mo paralelo "J" en la asignatura de Ciencias Naturales. Incluye información sobre los proyectos realizados, las evidencias del proceso de enseñanza-aprendizaje virtual, las evaluaciones y los productos finales elaborados. También presenta una rúbrica para calificar la participación y comportamiento del estudiante durante este tiempo por parte de su familia.
Este documento es el portafolio estudiantil de Kenneth Macas para el segundo parcial del año lectivo 2020-2021 de la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye información sobre 4 proyectos realizados para la asignatura de Proyectos, con capturas de pantalla de las preguntas respondidas y los productos finales elaborados. También incluye una rúbrica para que el padre/representante legal del estudiante califique su participación y comportamiento durante este período.
Este folleto describe los proyectos de un estudiante de 8vo grado llamado Matias Cedeño en el año lectivo 2021-2022 en la Institución Educativa Fiscal “Miguel de Santiago”. Los proyectos cubren diferentes materias como ciencias naturales, desarrollo humano integral, educación cultural y artística, educación física, estudios sociales, inglés, lengua y literatura, matemáticas, y proyectos escolares. El folleto también menciona que la herramienta Canva es útil para que los estudiantes cre
El documento presenta el examen quimestral de Gabriela Cedeño del curso 9 "I". Incluye proyectos sobre el uso correcto de medidas de bioseguridad, la importancia de la solidaridad durante la pandemia, medidas de protección en el hogar contra el Covid-19, roles en educación física y temas relacionados a la industria, literatura y matemáticas durante la situación actual por el Covid-19. El proyecto final presenta un antiséptico natural.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para el curso 8vo paralelo "G" del colegio fiscal "Miguel de Santiago" para el año lectivo 2020/2021. Incluye exámenes cuatrimestrales de varias materias como ciencias naturales, desarrollo humano integral, educación cultural y artística, educación física, estudios sociales, inglés, lengua y literatura, matemáticas, proyectos escolares y enlaces a recursos digitales.
Este documento presenta la guía de recursos digitales para el curso 8, paralelo G de la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye los exámenes quimestrales de varias materias como Ciencias Naturales, Desarrollo Humano Integral, Educación Cultural y Artística, Educación Física, Estudios Sociales, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas y Proyectos Escolares. También proporciona instrucciones para realizar actividades físicas de forma segura durante la pandemia
Este documento presenta la guía de recursos digitales para Matias Cedeño del curso 8vo paralelo "G" del colegio fiscal "Miguel de Santiago" para el año lectivo 2020/2021. Incluye las fechas de los exámenes quimestrales de las asignaturas de Ciencias Naturales, Desarrollo Humano Integral, Educación Cultural y Artística, Educación Física, Estudios Sociales, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas, Proyectos Escolares. También presenta una gráfica mostr
Este documento presenta la guía de recursos digitales para Matias Cedeño del curso 8vo paralelo "G" del año lectivo 2020/2021 en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye los exámenes quimestrales de las asignaturas de Ciencias Naturales, Desarrollo Humano Integral, Educación Cultural y Artística, Educación Física, Estudios Sociales, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas, Proyectos Escolares. También presenta una tabla con el número de cont
Este documento es una guía de recursos digitales creada por Matias Cedeño para su curso 8vo grado paralelo G. Incluye una lista de las materias y exámenes de quimestre, destacando que Canva es una herramienta educativa útil que permite a los estudiantes crear contenidos de manera creativa e innovadora para mejorar sus habilidades y el aprendizaje.
Este documento presenta los proyectos del curso 8 paralelo "G" en diferentes asignaturas como Ciencias Naturales, Educación Cultural y Artística, Educación Física, Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Matemáticas y Proyectos Escolares. Además, resalta que Canva es una herramienta educativa útil que permite a los estudiantes crear contenidos de manera creativa e innovadora para mejorar su aprendizaje.
El documento presenta un proyecto escolar para crear un sitio web de la escuela utilizando la herramienta Canva. Canva permite a los estudiantes crear contenidos de manera creativa e innovadora, desarrollando diferentes habilidades para mejorar su aprendizaje de forma exitosa. El proyecto corresponde al estudiante Matias Cedeño del curso 8vo grado "G" del colegio fiscal "Miguel de Santiago" durante el año lectivo 2020/2021.
El documento presenta una guía de recursos digitales para el curso 8, paralelo "G". Se discute Canva como una herramienta educativa que permite a los estudiantes crear contenidos de manera creativa e innovadora para mejorar sus habilidades y conocimientos de forma exitosa. El proyecto se enfoca en el Imperio Inca.
Guia de recursos digitales estudios socialesMatiasCedeo2
El documento presenta 4 proyectos propuestos por una estudiante para su curso en el año lectivo 2020-2021. Los proyectos incluyen: 1) Libre expresión para mejorar hábitos de convivencia, 2) Contaminación ambiental, 3) Europa y la exploración del mundo. El documento proporciona detalles básicos sobre la estudiante, su curso y tutora.
Guia de recursos digitales educacion cultural y artisticaMatiasCedeo2
La estudiante Gabriela Cedeño del curso 9 "I" en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" presenta 4 proyectos para el año lectivo 2020-2021, incluyendo proyectos sobre arte cinético, acción por el clima, y la intersección entre tecnología, ciencia y arte.
Guia de recursos digitales ciencias naturalesMatiasCedeo2
La estudiante Gabriela Cedeño del curso 9 "I" en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" presenta 4 proyectos para el año lectivo 2020-2021 bajo la tutela de Roció Arévalo, incluyendo proyectos sobre valores y hábitos de convivencia, contaminación ambiental, cadenas y redes tróficas, y el movimiento de las placas tectónicas.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para el curso de Matemáticas del estudiante Matias Cedeño en el año lectivo 2020/2021. Incluye 4 proyectos sobre potenciación, ecuaciones y operaciones básicas con monomios. También describe a Canva como una herramienta educativa que permite a los estudiantes crear contenidos de manera creativa e innovadora para mejorar su aprendizaje.
El documento presenta una guía de recursos digitales para el curso 8, paralelo "G", del año lectivo 2020/2021. Incluye 4 proyectos sobre potenciación y ecuaciones, la noticia, y el género narrativo. Resalta que la herramienta Canva es útil en educación porque permite a los estudiantes crear contenidos de manera creativa e innovadora para desarrollar habilidades y mejorar su aprendizaje.
Este documento presenta una guía de recursos digitales para cuatro proyectos escolares en el curso 8 para el año lectivo 2020/2021. Los proyectos incluyen propiedades de los seres vivos, contaminación ambiental, y el origen y evolución del microscopio. La guía fue creada por Matias Cedeño para su tutor Luis Quishpe en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago".
Este documento presenta una guía de recursos digitales para cuatro proyectos escolares en el curso 8 para el año lectivo 2020/2021. Los proyectos incluyen propiedades de los seres vivos, contaminación ambiental, y el origen y evolución del microscopio. La guía fue creada por Matias Cedeño para su tutor Luis Quishpe en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago".
El documento presenta 4 proyectos educativos para el curso 8, paralelo G del colegio "Miguel de Santiago". Los proyectos incluyen: 1) Circo en casa, 2) Danza del San Juanito, 3) Roles simples. El documento proporciona una guía de recursos digitales para los proyectos y está dirigido al estudiante Matias Cedeño y su tutor Luis Quishpe durante el año lectivo 2020/2021.
El documento presenta una guía de recursos digitales para el curso 8 del estudiante Matias Cedeño en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". Incluye 4 proyectos sobre medio ambiente, cambio climático e Imperio Inca. Además, destaca que la herramienta Canva es útil para que los estudiantes creen contenidos de manera creativa e innovadora y desarrollen habilidades para mejorar su aprendizaje.
Este documento presenta una guía de recursos digitales creada por Matias Cedeño, un estudiante de 8vo grado en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago". La guía incluye cuatro proyectos: el cuidado del medio ambiente, el calentamiento global, y un sitio web para su escuela. También recomienda la herramienta Canva para que los estudiantes creen contenidos de manera creativa e innovadora y desarrollen habilidades que mejoren su aprendizaje.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/