Este documento presenta la guía de aprendizaje para el área de Ética y Valores del grado 10o. El núcleo temático se centra en los valores que permiten mejorar la interacción social, en particular la importancia de la tolerancia en las relaciones sociales. La guía incluye temas, subtemas, logros, actividades y criterios de evaluación relacionados con conceptos como la aceptación, el respeto, la resolución de conflictos y el desarrollo de un proyecto de vida.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02
GRADO: 10º
ÁREA: EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES
FECHA DE INICIO: 8 de Abril de 2013
FECHA DE FINALIZACIÓN: 14 de Junio de 2013
NÚCLEO TEMÁTICO: VALORES QUE PERMITEN MEJORAR LA
INTERACCIÓN SOCIAL.
SITUACIÓN DEL PROBLEMA
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA TOLERANCIA EN LA RELACIONES
SOCILAES?
TEMAS:
La aceptación.
La tolerancia.
Cuestión de escrúpulos.
Resolución de conflictos.
Consecuencia de mis actos (Proyecto de vida)
Las cosas que deseo lograr(Proyecto de vida)
SUBTEMAS
Reconocimientos de uno mismo
El respeto a nuestro semejante.
El manejo de la vergüenza.
Medios de solucionar un conflicto.
LOGROS:
SER Y CONVIVIR
Reconoce los principios éticos para la vida en sociedad
Se reconoce como una persona con virtudes y defectos.
Se acepta tal y como es.
Trabaja para tener proyectos claros para su vida
SABER

2. Analiza y da respuesta a situaciones concretas en el ámbito ético y
moral.
Identifica la tolerancia y el respeto como los mejores medios para la
resolución de conflictos.
Reconoce el pudor en sus acciones en el medio que se desenvuelve.
Conoce las diferentes herramientas éticas para la resolución de un
conflicto social.
SABER – HACER
Comprende y argumenta los principios de la aceptación a si mismo.
Analiza los diferentes medios que le permiten fortalecer la tolerancia
Identifica los valores que debe dominar el pudor en ciertas situaciones.
Reconoce los elementos fundamentales para la resolución de un
problema
ACTIVIDADES
Realiza un taller sobre 10 fortalezas de cada mismo.
Escribe un resumen 10 situaciones donde se presente tolerancia.
Realiza talleres de 5 situaciones donde consideras que tendría
escrúpulos.
Realiza un ensayo sobre los diferentes medio de resolución de
conflictos.
Realizar actividad del cuaderno viajero de valores
Realizar sopa de letras con términos vistos en el periodo
Examen tipo icfes con temas en el período
Pruebas de avance con temas vistos en el período
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ( porcentaje)
Dimensión ser y convivir 40%
Saber 20%
Saber hacer 40%
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN:
SER Y CONVIVIR
Consulta las ventajas de ser colaborador en la clase y presenta trabajo
escrito
Elabora una cartelera de cómo debe comportarse bien manteniendo la
disciplina en la clase de ética y valores

3. Consulta como ser más responsable con las tareas y sustentar
Consulta el valor del respeto y explícalo al grupo en la clase de ética
SABER
Consulta las diferencias entre ética y moral y presenta informe escrito
Realiza un acróstico con las palabras tolerancia y respeto
Realiza un ensayo sobre el pudor en el ser humano
Elabora un volante sobre normas para resolución de conflictos.
SABER HACER
Realiza un mapa conceptual sobre los principios de la aceptación a sí
mismo.
Elabora un mapa conceptual sobre los diferentes medios que permiten
fortalecer la tolerancia
Realiza un trabajo escrito sobre los valores que intervienen en el pudor
Construye una lista de los elementos fundamentales para la resolución
de un problema
BIBLIOGRAFÍA
Restrepo Pino, Augusto. Colección ética y valores de 1º a 10º ediciones
paulinas. Crecimientos personales, módulos ética y valores de CEDECO,
pequeño instructivo para la vida; jackon Brown
OBSERVACIONES DEL DOCENTE (seguimiento)
Docente coordinación