1. El documento habla sobre el origen de los alimentos y explica que las plantas producen su propio alimento a través del proceso de fotosíntesis usando clorofila, luz, agua y dióxido de carbono. 2. También explica que los humanos obtienen alimentos de plantas y animales los cuales contienen nutrientes importantes como proteínas, carbohidratos y grasas. 3. Finalmente, clasifica los alimentos en energéticos, constructores y reguladores según sus nutrientes y función en el cuerpo.

1. I.E.M AGUSTIN AGUALONGO<br />SEDE NUESTRA SEÑORA DE FATIMA<br />GUIA AREA CIENCIAS NATURALES GRADO 4<br />EL ORIGEN DE LOS ALIMENTOS<br />LOGRO: Reconoce la importancia de los alimentos, su origen y clasificación, así como su influencia frente a los seres vivos.<br />LAS PLANTAS COMO PRODUCTORAS DE ALIMENTO<br />Las plantas como los animales, necesitan alimentarse para crecer y sobrevivir. Las plantas se diferencian de los animales en un aspecto muy importante: las plantas fabrican su propio alimento por eso son llamadas AUTOTROFAS; mientras que los animales lo obtienen comiéndose las plantas o a otros animales, por eso son llamados HETEROTROFOS.<br />Las plantas pueden fabricar su propio alimento porque tienen CLOROFILA, es una sustancia de color verde que se encuentra localizada en las hojas de la planta y es capaz de atrapar la energía lumínica que proviene del sol. Con esta energía las plantas pueden fabricar el alimento mediante el proceso llamado FOTOSINTESIS.<br />REALIZA UN DIBUJO DONDE EXPLIQUES LA FOTOSINTESIS, TENIENDO EN CUENTA LOS PASOS QUE SE DESCRIBEN A CONTINUACIÓN.<br />Las plantas fabrican el alimento con la clorofila, la energía lumínica, el agua, el dióxido de carbono y las sustancias que absorben del suelo (agua y sales minerales).<br />El proceso de la fotosíntesis se realiza así: <br />El agua y las sales minerales se encuentran en el suelo y son absorbidas por los pelos absorbentes de las raíces. Estas sustancias se mezclan y forman la sabia bruta.<br />La sabia bruta sube por el tallo hasta las hojas, a través de unos tubos o vasos conductores que en conjunto reciben el nombre de XILEMA o VASOS LEÑOSOS.<br />A su vez, las hojas absorben el dióxido de carbono (CO2) del aire, a través de unas aberturas llamadas ESTOMAS que se encuentran en el envés de las hojas. También atrapan luz solar ( energía lumínica ) por medio de la CLOROFILA.<br />Cuando la sabia bruta llega a las hojas se presentan los siguientes cambios:<br />la energía luminosa, la clorofila y el dióxido de carbono transforman la savia bruta en AZUCARES y liberan OXIGENO.<br />El oxígeno liberado sale a través de los estomas.<br />Los azucares sirven para la fabricación de todas las demás sustancias que la planta necesita. Estas sustancias reciben el nombre de SAVIA ELABORADA.<br />La savia elaborada es distribuida a las diferentes partes de la planta por medio de otros tubos o vasos conductores, llamados FLOEMA o VASOS LIBERIANOS.<br />TEMA: IMPORTANCIA DE LOS ALIMENTOS<br />El hombre también necesita consumir alimentos para poder realizar sus actividades diariamente. Existe una gran variedad de alimentos; algunos se obtienen de las plantas como las frutas, las verduras y los cereales y otros de los animales como las carnes, los huevos, la leche, etc.<br />Los alimentos tienen sustancias nutritivas como las proteínas, los carbohidratos, las grasas, las vitaminas y los minerales que son los que necesita el hombre para poder vivir. De acuerdo con estas sustancias y con la función que tienen en el cuerpo, los alimentos pueden ser: energéticos, constructores y reguladores o protectores.<br />ENERGETICOS<br />Algunos alimentos son ricos en azúcares (carbohidratos) y por lo general tienen un sabor dulce como las frutas, los refrescos y la miel. Nuestro cuerpo utiliza los azúcares para sacar de ellos la energía que necesitamos para trabajar, estudiar y jugar. También son fuentes de energía los alimentos que contienen almidones como el pan, las harinas, las pastas y los que contienen grasas como el aceite y la mantequilla.<br />CONSTRUCTORES<br />Algunos alimentos contienen gran cantidad de proteínas. Las proteínas son las que construyen nuestro cuerpo, ayudan a formar los músculos y los huesos. Los alimentos que nos proporcionan mayor cantidad de proteínas son la leche, la carne, el huevo, los frijoles y las lentejas.<br />REGULADORES O PROTECTORES<br />Algunos alimentos son ricos en vitaminas y minerales, estos regulan el funcionamiento del organismo, protegiéndole contra las enfermedades. Las vitaminas y minerales se encuentran principalmente en las frutas, las verduras y las hortalizas.<br />ACTIVIDAD: <br />Realiza los dibujos correspondientes a la clasificación de los alimentos.<br />Elabora una lista de los alimentos que consumes en el desayuno y clasifícalos de acuerdo al grupo al que pertenecen. <br />Responde: consideras que tu desayuno es bueno. Explica por que<br />Coloca en el paréntesis, el número que corresponda según la definición.<br />CLOROFILA<br />FOTOSÍNTESIS<br />ALIMENTOS PROTECTORES <br />RAÍZ<br />XILEMA<br />FLOEMA<br />( ) Transporta la savia elaborada.<br />( ) Absorbe el agua y las sales minerales que se encuentran en el suelo.<br />( ) Regula el funcionamiento del organismo.<br />( ) Proceso por el cual la planta transforma la savia bruta en savia elaborada.<br />( ) Transporta la savia bruta.<br />( ) Es la sustancia que le da el color verde a las plantas y absorbe la luz del sol.<br />COMPRUEBA LO QUE SABES: (AUTOEVALUACION)<br />1. Escribe en el paréntesis el número según corresponda con la definición.<br />1. ADAPTACIÓN<br />2. HIBERNACIÓN<br />3. TROPISMO<br />4. MIMETISMO<br />( ) Es la modificación que hacen los seres vivos en su cuerpo para poder sobrevivir en un medio determinado.<br />( ) Variación en la dirección del crecimiento de los vegetales como respuesta a un estímulo externo.<br />( ) Es una de las formas de protección que utilizan los animales.<br />( ) Sueño de varios meses al que se someten algunos animales durante el invierno.<br />2. Explica cómo se realizan las adaptaciones en las plantas. Realiza un dibujo.<br />3. Escribe dos ejemplos de la manera como se relacionan las plantas con el medio<br />4. Copia en tu cuaderno el siguiente cuadro y completa según la información solicitada<br />RELACIONCARACTERISTICA DE LA RELACIONEJEMPLOPARASITISMODEPREDACIÓCARROÑERIA<br />TEMA: ADAPTACIONES<br />LOGRO: Reconocer los diferentes tipos de adaptaciones que realizan los animales frente al medio.<br />En todos los lugares del mundo existen animales, estos han podido sobrevivir en diferentes sitios porque se han adaptado al medio, cambiando su cuerpo o algunas partes de él.<br />ADAPTACIONES A LA TEMPERATURA:<br />Los animales sufren variaciones en su cuerpo dependiendo de la temperatura en la que viven:<br />ADAPTACIONES AL FRIO EXTREMO. Algunos animales se protegen del frío por medio del pelo y las plumas. Otros animales como las ballenas, las morsas, las focas y los pingüinos, tienen una capa de grasa bajo la piel que les permite aislarse del frío y conservar el calor. Otros animales como el oso polar HIBERNA, entran durante el invierno en un sueño de varios meses, ellos utilizan como alimento el depósito de grasa que habían almacenado bajo su piel.<br />ADAPTACIONES AL CALOR EXTREMO. La mayoría de los animales pequeños del desierto son nocturnos; al evitar el calor directo regulan su temperatura. Otros animales como el camello, lleva su grasa en una giba dorsal, en lugar de estar distribuida en todo el cuerpo, porque la giba que actúa como aislante, impide que el calor se desplace hacia la pared central del cuerpo. También tienen pestañas largas, que protegen sus ojos de la arena y orificios nasales aplanados, que retardan la perdida de agua.<br />ADAPTACIONES SEGÚN EL ALIMENTO. <br />Los animales HERBIVOROS, tienen lenguas prensiles, picos y dientes cortantes para agarrar, cortar o roer los vegetales.<br />Los animales CARNÍVOROS, tienen órganos de los sentidos muy desarrollados. Utilizan picos, patas, colmillos, lenguas, garras y recurren a trampas y engaños para atrapar a sus víctimas o usan venenos con el mismo fin.<br />Los animales INSECTÍVOROS, tienen órganos especiales para cazar insectos.<br />ADAPTACIONES PARA LA DEFENSA. Algunos animales cubren su cuerpo con espinas, escamas, o secretan sustancias nocivas para evitar ser atrapados. Otros animales toman la forma y el color del medio para no ser vistos por sus enemigos o para atrapar mejor a sus víctimas y así obtener su alimento. Este mecanismo de defensa se denomina MIMETISMO.<br />ACTIVIDAD:<br />El hombre se adapta a las cosas que utiliza diariamente para que su vida sea más agradable y cómoda.<br />Por medio de un dibujo explica la forma de adaptación en el hombre.<br />Qué tipo de adaptación tiene la tortuga para poder defenderse? ¿Cómo crees que su enemigo la ataca?<br />Realiza una ilustración sobre la adaptación de los animales y las plantas, teniendo en cuenta lo estudiado.<br />TEMA: RELACIONES ALIMENTICIAS<br />La relación que se presenta entre los seres vivos es muy diversa, ya que unos son los encargados de producir, otros los encargados de consumir y otros los encargados de descomponer. Cada uno cumple un papel importantísimo dentro de un ecosistema. Las plantas, son los únicos seres que pueden ser Productores, ya que ellas fabrican su propio alimento, por este hecho, reciben el nombre de AUTOTROFOS. En un bosque, por ejemplo, son productores de alimentos las hierbas, los arbustos y los árboles.<br />Los seres que hacen parte de un ecosistema y que forman el grupo de los consumidores, son los encargados de conseguir el alimento de las plantas o de otros animales, ya que ellos no pueden fabricar su propio alimento. Por este hecho son llamados seres HETEROTROFOS. Los consumidores se clasifican en órdenes, de acuerdo con el tipo de alimento que consumen, estos pueden ser:<br />CONSUMIDORES DE PRIMER ORDEN<br />A este grupo pertenecen todos los animales que se alimentan únicamente de plantas, ejemplo: las vacas, los conejos, los caballos, entre otros. Por este motivo estos animales son llamados herbívoros. En un ecosistema a estos animales se les conoce como consumidores de primer orden.<br />CONSUMIDORES DE SEGUNDO ORDEN<br />Muchos animales no se alimentan de plantas sino de animales herbívoros, por ejemplo las serpientes, los zorros y los perros son llamados carnívoros pues se alimentan de animales herbívoros como el conejo. En un ecosistema, los animales que se alimentan de los herbívoros son llamados consumidores de segundo orden. <br />CONSUMIDORES DE TERCER ORDEN<br />Algunos animales como las águilas se alimentan de consumidores de segundo orden, por ejemplo de las serpientes. A este grupo de animales que se encuentra presente en un ecosistema y se alimenta de animales de segundo orden se les conoce con el nombre de consumidores de tercer orden.<br />Los seres que hacen parte de un ecosistema y que actúan cuando los animales mueren son llamados descomponedores; estos realizan una función de limpieza y degradación de la materia orgánica, por lo general esta función la realizan las bacterias y los hongos estos seres liberan en el suelo los nutrientes y las sales minerales que serán de nuevo empleadas por las plantas. Estos seres ayudan al suelo y también están alimentándose.<br />ACTIVIDAD<br />Realiza los dibujos correspondientes donde identifiques:<br />seres productores<br />seres consumidores de primer orden<br />seres consumidores de segundo orden<br />seres consumidores de tercer orden<br />seres que conforman el grupo de los descomponedores<br />Consulta sobre los animales carroñeros, cual es su función y explica si hay alguna relación con los animales descomponedores.<br />Consulta que es una cadena alimenticia y realiza un dibujo sobre ella.<br />TEMA: CADENA ALIMENTICIA<br />Todos los seres vivos se relacionan con otros por necesidades alimenticias: unos se alimentan de otros y hay algunos que sirven de alimento a otros, o las dos cosas a la vez. Por ejemplo, una mariposa no podría sobrevivir sin las plantas de que se alimenta y a la vez puede ser alimento para un pájaro.<br />En las cadenas alimenticias, unos organismos se alimentan de otros desempeñando cada uno su función en el ecosistema. Los distintos tipos de animales y plantas que habitan un lugar o que forman parte de un mismo ecosistema no están allí por casualidad, sino que unos están unidos a otros como los eslabones de una cadena, en la que cada eslabón sustenta al siguiente. Si se rompe un eslabón en la cadena, ésta se queda rota en ese punto por no tener en donde apoyarse.<br />En un bosque por ejemplo, la cadena empieza en las plantas, sigue por todos los animales que se alimentan de ellas (ratones, ardillas, conejos, gusanos, insectos, etc.) y el siguiente eslabón lo forman todos los animales que se alimentan de los anteriores: zorros, aves rapaces, aves insectívoras, serpientes, etc. El último eslabón lo integran los carroñeros y los descomponedores, que se encargan de deshacer el cuerpo muerto de los anteriores.<br />A toda la serie de organismos que se alimentan unos de otros se le llama cadena alimenticia. Al alimentarse unos organismos de otros, no se transfieren solamente energía, sino además los elementos minerales que necesitan para formar su cuerpo.<br />Las cadenas alimenticias siempre se inician con los productores, los cuales son los más numerosos y forman la base del ecosistema. Los demás seres forman los distintos niveles de consumidores que son cada vez más escasos.<br />La representación gráfica de estas relaciones alimenticias entre los seres vivos recibe el nombre de pirámide alimenticia. Una pirámide representa la cantidad de materia que hay en cada nivel del ecosistema. Cuanto más alto es el nivel en la pirámide, menos seres vivos hay en él, porque la disponibilidad de alimento es cada vez menor.<br />ACTIVIDAD<br />PIENSA Y RESPONDE EN TU CUADERNO<br />En qué se diferencian los productores de los consumidores?<br />Un carnívoro puede ser consumidor de primer orden?. Explica tu respuesta.<br />Un animal puede ser consumidor de segundo y tercer orden al mismo tiempo? Explica tu respuesta con un ejemplo.<br />Por qué son importantes los descomponedores en un ecosistema?<br />Realiza un dibujo donde representes la cadena alimenticia<br />