El documento describe las plantas y animales, cómo se clasifican y sus características principales. Explica que las plantas se clasifican según sus partes como la raíz, tallo y hojas, y que fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis. Los animales se clasifican según si tienen columna vertebral, número de patas, dieta y hábitat acuático, terrestre u aéreo.
La protección de las migraciones animales constituye todo un desafío para la protección de nuestro planeta. Por eso he subido esta publicación del Programa de las Naciones Unidad para el Medio Ambiente como una forma de colaborar a su difusión.
Consiste en la conformación de comités de limpieza de las islas, campeonatos deportivos para fomentar la actividad física y la recreación juvenil y festivales artísticos y gastronómicos para involucrar a la comunidad. También se organizan desfiles, ferias y bailes.
La protección de las migraciones animales constituye todo un desafío para la protección de nuestro planeta. Por eso he subido esta publicación del Programa de las Naciones Unidad para el Medio Ambiente como una forma de colaborar a su difusión.
Consiste en la conformación de comités de limpieza de las islas, campeonatos deportivos para fomentar la actividad física y la recreación juvenil y festivales artísticos y gastronómicos para involucrar a la comunidad. También se organizan desfiles, ferias y bailes.
Entre todos los animales, el hombre es el único capaz de inventar, es decir, de modificar el orden de la naturaleza mediante el empleo de instrumentos. El hombre, empuñó una
piedra para defenderse de los animales salvajes; buscó mejorar los inventos, descubrimientos, la tecnología y la ciencia y terminó construyendo herramientas que le servirían para fabricar nuevos instrumentos.
Bloque 1: Búsqueda y uso de recursos publicadosiesaznalcollar
En este bloque podréis encontrar los enlaces a los principales portales educativos en general y por temas. También se incluye una relación de recursos publicados por las editoriales y un listado de películas y documentales interesantes para usar en el aula bilingüe.
Entre todos los animales, el hombre es el único capaz de inventar, es decir, de modificar el orden de la naturaleza mediante el empleo de instrumentos. El hombre, empuñó una
piedra para defenderse de los animales salvajes; buscó mejorar los inventos, descubrimientos, la tecnología y la ciencia y terminó construyendo herramientas que le servirían para fabricar nuevos instrumentos.
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En este bloque podréis encontrar los enlaces a los principales portales educativos en general y por temas. También se incluye una relación de recursos publicados por las editoriales y un listado de películas y documentales interesantes para usar en el aula bilingüe.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Plantas
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3. D esde siempre al ser humano le ha interesado conocer la naturaleza y aprovechar sus recursos. Gracias a la ciencia , ha podido estudiarla y comprenderla. Su mayor interés ha estado en los seres vivos : vegetales y animales . Ellos nacen, crecen, se reproducen y mueren. En esta oportunidad, te invitamos a conocer la clasificación d el maravilloso y variado mundo animal. EL MUNDO DE LOS ANIMALES
4. CLASIFICACIÓN Es uno de los pasos del método científico . Consiste en agrupar elementos de acuerdo a características comunes que se obtienen a través de la captación realizada con todos nuestros sentidos: vista, audición, olfato, gusto y tacto. Tal vez sin darte cuenta, durante tu vida ya has clasificado muchas cosas: números, letras, palabras, colores, notas musicales, formas, herramientas, personas, juegos... Hasta las comidas; unas te gustan y otras no.
5. Columna vertebral Por su estructura física, los animales se clasifican en dos grandes grupos: vertebrados e invertebrados . Los vertebrados son los que tienen columna vertebral, formada por huesos llamados vértebras. Los invertebrados no tienen columna vertebral, por lo tanto no tienen esqueleto, que es el conjunto de huesos. Para clasificar animales, nos guiaremos por cuatro de sus características comunes: columna vertebral, patas, alimentación y ambiente.
6. De acuerdo a esta clasificación podemos decir que el leopardo es vertebrado y la lombriz, invertebrado . La mayor cantidad de animales pertenece a los invertebrados; hay casi 1 millón de especies de ellos, mientras que los vertebrados no alcanzan las 100 mil especies.
7. Muchos animales tienen patas para movilizarse. Según el número que de ellas poseen podemos clasificarlos en bípedos , si tiene dos -como las aves-, y cuadrúpedos , si tienen cuatro -como el toro-. Hay animales que tienen más de cuatro patas -como el milpiés que posee alrededor de 750-, y otros que no tienen patas y se arrastran, por ejemplo , la anaconda. Patas
8. Una de las actividades esenciales para vivir es comer. Según lo que comen, los animales son carnívoros , si se alimentan de carne, o herbívoros , si comen hierba. Por ejemplo, podemos afirmar que el gato es carnívoro y la oveja, herbívoro. Además, hay animales que comen tanto carne como hierba y se denominan omnívoros . Alimentación
9. Ahora, clasificaremos a los animales tomando en cuenta el ambiente en el cual viven y se desplazan. Éste puede ser de tres tipos: terrestre , por tierra; acuático , que es por el agua; y aéreo , por el aire. Las distintas especies de animales han adaptado su cuerpo al ambiente. Por ejemplo, los peces tienen cuerpo alargado, branquias, cola y aletas para desenvolverse en el medio acuático; y las aves y los insectos han desarrollado alas, con el fin de poder elevarse y volar en el ambiente aéreo. TERRESTRE ACUÁTICO AÉREO Ambiente
11. SÍNTESIS Clasificación de los Animales Presencia o ausencia de vértebras Se clasifican según: Alimentación Cantidad de patas Ambiente Vertebrados Invertebrados Bípedos Cuadrúpedos Carnívoros Herbívoros Terrestres Acuáticos Aéreos
13. Los vegetales que hoy conocemos tienen sus partes principales bien definidas: Raíz : órgano generalmente subterráneo, que fija el vegetal al suelo. A través de él, incorpora el agua y las sales minerales que hay en el suelo, para la fabricación de su alimento. Tallo y hojas : se ubican, por lo general, sobre la superficie del suelo. Ambos órganos captan la energía lumínica del Sol y la transforman en energía química, que será ocupada por el vegetal en la fabricación del alimento. Esto ocurre gracias a la presencia de la clorofila, pigmento verde que se encuentra en todos los vegetales.
26. A partir de la formación de la Tierra, vegetales y animales han reinado en ella. Los primeros en habitar nuestro planeta fueron los vegetales primitivos, hasta llegar a los grandes árboles , como por ejemplo, el eucalipto, el aromo y el árbol sagrado de los mapuche, el canelo. PRIMERO LOS VEGETALES O PLANTAS Los vegetales suministran oxígeno a la atmósfera, razón por la cual son indispensables para la vida de los animales en el planeta.
34. Las plantas leñosas se dividen en árboles o arbustos Un solo tronco alargado, con ramas a cierta distancia del suelo. De mediano tamaño con ramas que nacen a la altura del suelo.
35. Algunas clases de hojas Acicular - El pino Lobulada – El roble Compuesta – Castaño de indias Aserrada – El abedul Acorazonada – El chopo Lanceolada – El abedul
36. En las hojas, las plantas fabrican su alimento. Esto se llama fotosíntesis .
37. Las flores Hay miles y miles de flores diferentes, variadas, multicolores... tulipanes campanillas magnolias amapola orquídea petunias rosa crisantemo
38. Partes de la flor En la flor se realiza la reproducción de la planta: Los granos de polen de los estambres se encuentran con los óvulos que están en el pistilo de la flor. Así nacerá el fruto. pétalos
39. Son los insectos, con el movimiento de sus patas cuando se posan sobre la flor, los que consiguen que el polen entre en el pistilo. Esto se llama polinización
40. Los frutos Hay dos clases de frutos: Frutos secos y frutos carnosos Los frutos secos se entierran. Así nacerá una nueva planta Los frutos carnosos contienen semillas.Éstas se entierran,y así nacerá una nueva planta.
41. El nacimiento,brote y comienzo del crecimiento de una planta, a partir de la semilla, se llama germinación .
42. Ellos son los únicos seres vivos capaces de fabricar su propio alimento, utilizando los elementos del entorno. Por ello, se les denomina organismos autótrofos.
43. SÍNTESIS Plantas Primeras en habitar la Tierra Partes principales Raíz Tallo y hojas Órgano generalmente subterráneo. Incorpora agua y sales minerales. Por lo general se ubica en la superficie Captan energía lumínica del sol
![¿QUÉ SABEMOS DE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES? ,[object Object],¿De qué se alimentan? ¿Cuáles son sus características?](https://image.slidesharecdn.com/plantas-090528125427-phpapp02/85/Plantas-1-320.jpg)
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