Este documento presenta una guía de aprendizaje para el mantenimiento de equipos de cómputo. Explica las actividades de aprendizaje, incluyendo la identificación de componentes de hardware, ensamble y desensamble de computadores, instalación de sistemas operativos y limpieza de equipos. También describe los conceptos y procedimientos necesarios para comprender el funcionamiento de computadores y realizar tareas de mantenimiento básico. El objetivo es enseñar a los aprendices habilidades prácticas de mantenimiento de equipos de cómp

1. GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 7
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa deFormación:
T
Código:228181
Versión:
Mantenimiento de equipos de cómputo, diseño e
instalación
Nombre del Proyecto: Código:891553 Mantenimiento de Equipos de Cómputo con los
habitantes del municipio del espinal
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1. En el proceso de Ensamble y desensamble de Equipos de Cómputo es imperativo identificar y
ubicar los componentes de Hardware, herramientas, materiales y equipos de seguridad para desarrollar
la actividad como tal, esto implica adquirir conocimientos relacionados como arquitectura básica del
pc, reconocer cada uno de sus componentes y profundizar en su funcionamiento, pasos y manual
técnico de acuerdo a cada Board para realizar Ensamble y desensamble de PC, utilizando el software de
Simulación de Ensamble y desensamble de equipos Desktop y Laptop de CISCO, usted podrá identificar
las partes de un PC y desarrollar el proceso de ensamble y desensamble del mismo.
Señor Aprendiz desarrollando un proceso de consulta, determine los componentes de hardware que
conforman un computador; desarrolle un cuadro comparativo entre un PC Desktop y un Laptop según las
especificaciones técnicas.
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
Para apropiar los conceptos trabajaremos la curricula IT Essentials Versión 5, desde el capítulo 1 hasta el
Capítulo 6, la encontrara en el siguiente link: h t t p : / / w w w . c i s a c a d . n e t / l e s s o n / i t -
e s s e n t i a l s - 5 - 0 - p c - h a r d w a r e - y - s o f t w a r e /
3.2.1. Alistamiento de los componentes y herramientas necesarios para el ensamble. Antes de
ensamblar o desensamblar un equipo de cómputo es necesario conocer todas las partes
que componen el equipo en este enlace encontrara información relevante.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional
Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código:GFPI-F-019

2. http://es.kioskea.net/contents/7-ebsamble-del-ordenador. Realice una breve descripción de
cada componente, mencione su función, características técnicas principales y marcas más
LA BOARD: la tarjeta madre es el componente más
importante de un computador. Es el dispositivo que funciona
como la plataforma o circuito principal de una computadora,
integra y coordina todos los sus demás elementos.
Función: tiene la función de ser la parte de una
computadora donde se interconectan los periféricos, de
almacenamiento, así como las memorias, CPU, teclado,
y todo.
Características:
PROCESADOR:
El microprocesador es el circuito integrado central
más complejo de un sistema informático a modo de
ilustración, se le suele llamar por analogía el
«cerebro» de un computador
MEMORIA RAM:

3. DISCO DURO:
UNIDAD DE DVD:

4. DISIPADOR Y CULER:
FUENTE DE PODER:

5. CAJA O CHASIS:
Tarjeta de Expansión:
4. Realice una lista con las herramientas y elementos necesarios para el ensamble y desensamble de un

6. equipo de cómputo.
4.2.1. Realice de manera individual un cuadro sinóptico sobre el capítulo2, en el siguiente link
encontrará detalladamente los pasos http://www.cuadrosinoptico.com/ Sino tiene claridad
pregunte al instructor y apóyese en el material dado. Tiempo de la Actividad 3 horas.
4.2.2. Reúnase con su grupo de trabajo y realice la presentación del capitulo 2 en PowerPoint o
Prezi, para la socialización. No olvide acordar con su instructor la fecha de presentación del
capítulo y registrarlo en el formato de Seguimiento Etapa Lectiva. Tiempo de la Actividad 3
Horas.
4.2.3. Señor aprendiz para el desarrollo del capítulo 3, usted debe tener claro y comprender:
a) Mantenimiento preventivo
b) Programa de mantenimiento preventivo de hardware:
c) Componentes internos del PC.
d) Resolución de problemas.
e) Teoría de causas probables y poner a prueba las causas
f) Problemas y soluciones comunes de dispositivos de almacenamiento, motherboards y
componentes internos, fuentes de energía, CPU y memorias.
De acuerdo a lo anterior elabora un Documento en Word y entréguelo al instructor.
4.2.4. Reúnase en grupos de tres aprendices realice una presentación apoyándose en ayudas audiovisuales
Y realice un resumen del capítulo a mano alzada. Si no tiene claridad pregunte al instructor.
Tiempo de la actividad 3 horas.
4.2.5. Señor aprendiz en el desarrollo del capítulo 4, programe el alistamiento de las herramientas
necesarias para el ensamble, desensamble y de limpieza del PC.
A la hora de realizar el desensamble y ensamble de la pc hay que realizar limpieza interna y externa de
cualquier equipo de cómputo, es buena práctica contar con los recursos adecuados para ejecutar la tarea.
a). Elabore una lista de herramientas y productos químicos necesarias para la limpieza de equipos de
cómputo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3.2.6. Teniendo en cuenta el Capítulo Cinco(5) de la Curricula IT Essentials Versión 5, En este
capítulo, aprenderá sobre los componentes, las funciones y la terminología relacionada con los
sistemas operativos Windows 7, Windows Vista y Windows XP.
3.2.6.1. Investigue los siguientes términos y elabore un informe de la consulta para posterior entrega
al instructor. Este informe se desarrollara en grupo de tres integrantes para socializarlo posteriormente en
mesa redonda con todos los aprendices.
1. Sistemas operativos
2. Tipos de sistemas operativos
3. sistemas operativos de escritorio

7. 4. Sistemas operativos de red
5. disco de arranque
6. Sistemas de archivos (FAT, FACT 32, FACT 16, NTFS)
7. Partición de disco duro
8. Kermel
9. Unix
3.2.7. Teniendo en cuenta el Capítulo Cinco(5) de la Curr icula IT Essentials Versión 5, En este capítulo,
se brinda una descripción general de los principios, estándares y propósitos de las redes.
Señor aprendiz para el desarrollo de este capítulo usted debe tener claro y comprender:
1. Tipos de redes - LAN, MAN, WAN
2. Tecnologías de comunicación: wifi, alámbrica, microondas, satelital, infrarojos etc
3. Equipos de conectividad (concepto, clasificación, componentes).
4. Tecnologías (Bluetooth, 3G, Wi-fi, Wimax, uwb)
5. Métodos de Acceso (FDMA, TDMA, CDMA)
De acuerdo a lo anterior elabora un Documento en Word y con normas APA, entréguelo al instructor y
posteriormente lo debe subir a la plataforma Blackboard por el LMS.
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.3.1. Simulador de ensamble
Cisco proporciona una herramienta virtual que permite mediante una simulación en 3d practicar los pasos
básicos de ensamble de equipos de cómputo.
a. Abra el archivo “simulador _ensamble_pc.rar” el cual encontrara en la carpeta material de apoyo.
b. Abra la carpeta “simulador_ensamble_pc”
c. De clic en el archivo “index.html”
d. Realice la etapa de aprendizaje (LEARN), EXPLORADOR (EXPLORER) y pruebas (TES)
e. Realice un documento donde muestre paso a paso el proceso de ensamble en el simulador tomando una
captura de pantalla en cada etapa.

8. 3.3.2. Escribo las partes de la siguiente fuente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
3.3.2. Identifico las partes de las siguientes puertos:

9. 3.3.2. Limpieza interna y externa de la PC.
Antes de iniciar con el proceso de limpieza es necesario contar con algunos elementos de protección
personal y del equipo, a continuación se describe algunos.
Guantes, gafas, Tapa bocas, bata, tapa oídos, manilla antiestática, alfombra antiestática.
1. Verifique el estado inicial del equipo, elaborando el reporte correspondiente.
2. Retirar la tapa lateral o superior de la torre.
3. Limpiar la carcasa y las tarjetas electrónicas con la brocha antiestática.
4. Aspire el polvo acumulado con la aspiradora.
5. Desensamblar la torre según manual de procedimientos
6. Soplar los residuos de polvo al interior del gabinete y sobre las tarjetas. (bloquear el giro de los
ventiladores con un destornillador)
7. Aplicar limpiador de contactos a las tarjetas electrónicas, tomando una distancia de 15 cm entre el
aplicador y la tarjeta, eso con el fin de cubrir un área mayor y evitar goteos.
Los contactos de las memorias y tarjetas de expansión pueden ser limpiados con un borrador de nata)
8. Aplicar limpiador espumoso sobre una bayetilla y limpiar el interior y exterior de las carcasas frotando
en forma circular.
9. Ensamblar el equipo.
10. Realizar prueba de encendido y elaborar reporte correspondiente.
Actividad: Elabore un dibujo que represente cada uno de los procedimientos descritos anteriormente.

10. 3.3.3. Con el fin de lograr afianzamiento y posesión integral de los conocimientos, los aprendices
desarrollaran actividades complementarias que demuestren la consolidación de los conceptos y aplicación
teórico práctica del proceso realizando:
3.3.3. Realice la instalación de Windows 7 documente paso a paso lo acontecido, en un informe.
a) Particiones el disco duro a dos particiones iguales, formateadas con un sistema de unidad de medida
NTFS.
b) Instale en la partición c:
c) Formatee la unidad D:
d) Cree dos usuarios administrador y estudiante. Asigne contraseña a un solo usuario (contraseña 123)
e) Documente el tiempo de instalación y los componentes de hardware que van interviniendo en la
instalación.
3.3.4. En grupos de tres aprendices realice las siguientes actividades Normas y Reglas de diseño.
a) Indique las principales características ANSI/TIA/EIA-568-A y ANSI/TIA/EIA-568-B, Modelo OSI
Y TCP/IP
Realice una presentación en PREZI y socializar con su instructor de los siguientes puntos.
EIA/TIA 568A
-569, TIA/EIATSB-67, ANSI/EIA/TIA-606,
TIA/EIATSB-72
horizontal enumerarlas.
568A hace las siguientes recomendaciones en cuanto a la topología vertebral
enumerarlas. Ver Material de apoyo Normas y reglas de diseño.
resumen a mano alzada y archívelo en el portafolio físico de evidencias.
3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1. Relación de componentes
Nombre y relacione mediante una línea cada componente con su respectivo conector o posición en la
Board.

11. 3.4.2. Realice el ensamble y desensamble de un equipo de cómputo, siguiendo el orden y los
procedimientos que se describen en el documento “ensamble paso a paso de un conputador.pdf” donde
encontrar una descripción detallada. (Consultar en el material de apoyo) Elabore un documento en Word
con la configuración de hardware del equipo que ensambló.
Realice un video que sirva como evidencia de la práctica que usted realizo y súbalo a la plataforma LMS
plataforma Blackboard.
3.4.3 Realice la limpieza interna y externa a una torre de computador siguiendo los pasos descritos en el
punto anterior.
3.4.4. Realice un registro fotográfico que sirva como evidencia de la práctica que usted realizo y súbalo
por el LMS en la plataforma Blackboard.
3..4.5. Elaboración del plano en la herramienta EDrawNetDiagram.exe como resultado de desempeño.
3.4.4. Realice una exposición de los distintos sistemas operativos que existen, use ayuda multimedial
(grupo de 3), de acuerdo al S.O. asignado por el instructor. (DOS, WINDOWS XP, WINDOWS 7,
WINDOWS VISTA,WINDOWS 8, WINDOWS SERVER, LINUX, UNIX.
4.4.5. Se Desarrollaran múltiples acciones que tiendan a demostrar el alcance de las competencias y sus
resultados de aprendizaje por parte de los aprendices, tales como:
a. Prácticas de instalación de sistemas operativos, controladores, antivirus.
b. Consultas
c. Solución de casas propuestas.