El plan de mejoramiento institucional es un instrumento dinámico que a partir del seguimiento permanente y análisis de resultados de una institución, formula objetivos, metas y estrategias a corto plazo, y dentro de esta se encuentra también la parte económica para aquellas acciones que se desean ejecutar. Somos estudiantes de la Universidad Santiago de Cali, y este trabajo trata sobre algunos pilares fundamentales para la guía del PMI que se encuentra en la GUIA 34 del ministerio de Educación.

1. Presentado por:
Valentina Torres
Carolina Chávez
Leidy Becerra
Alejandra Triviño
Vanessa Narváez
Nathalia Hincapie
Organización y gestión de la institución de
educación infantil
Docente:
German López Noreña
Semestre : 5

3. La elaboración de un presupuesto realista y acorde con las
necesidades del establecimiento educativo se facilita si se cuenta con
información relativa a los costos unitarios de ciertos productos y
servicios, como alquiler de salones y equipos, fotocopias, insumos de
papelería, refrigerios, pasajes aéreos y terrestres, honorarios
profesionales, impuestos, etc.

5. • Contará con el presupuesto para la realización de las actividades
previstas en el plan de mejoramiento que requieren financiación.
• Aconsejar que el presupuesto se realice colectivamente.
• La elaboración de los cálculos puede ser encomendado a alguno de
los integrantes.

6. ¿Porque es importante divulgarlo a la comunidad?
Es estratégico mantener a la comunidad informada del plan de
mejoramiento ya que esto trae beneficios.

7. ¿Para qué se hace?
Para lograr ciertos objetivos y compromisos de ejecución.

8. Esta socialización se realiza mediante una serie de actividades entre las
cuales tenemos: reuniones las cuales son apoyadas con diferentes
materiales como lo son:
- Copias
- Presentaciones (diapositivas)
- Carteleras
- Publicaciones en internet.
Luego de la socialización se dan espacios de intervenciones y dudas.

9. RESULTADOS
ESPERADOS:
• Planes de mejoramiento.
RECOMENDACIONES:
• Plasmar el plan de
mejoramiento.
• Uso del servicio de internet.

10. Se efectúa desde el inicio de la ejecución del
plan, para obtener información de los resultados
alcanzados en cada una de las acciones (qué se
logró y cómo) .
El rector y su equipo de gestión lidera el
seguimiento del plan de mejoramiento.

11. • Seguimiento o evaluación del proceso.
• Evaluación de los resultados.
• Evaluación de impacto.

12. Es una herramienta estratégica que apoya la ejecución del plan, donde
se obtiene periódicamente la información para identificar los avances/
dificultades y resultados.
1. Diseño de formatos de recolección de información.
2. Definición de los mecanismos de recolección de información:
- Diario.
- Bimestral o trimestral.
- Anual.
- Cada tres años.

13. 3. Establecimiento de formas de presentación de la información: para
la visualización de la información, su interpretación y toma de
decisiones.
Meta Indicadores
Instrumentos
de
recolección
Responsable
Frecuencia
de
recolección

16. ¿Por qué realizar la evaluación del plan de
mejoramiento?
• Herramienta fundamental.
• Con ella, se hace un balance de los resultados que ayudan a
perfeccionar el plan

17. • Para conocer los resultados de la implementación del plan de
mejoramiento.
• Para enriquecer la auto evaluación institucional, ya que brinda
resultados concretos sobre el impacto del plan.

18. 1. Preparación de la información.
• El rector o director
• El equipo de gestión

20. Permiten visualizar bien el resultado alcanzados y las metas cumplidas.

21. Ejemplos

22. IMPORTANTE
esta actividad puede hacerse
durante la semana institucional.

24. • Ofrecer apoyo técnico y logístico.
• Cumplir los plazos y las reuniones pactadas.
• Reconocer los logros obtenidos.
• Recordar que quien emprende un proceso de
mejoramiento.

25. Nacional, M. d. (2008). Guia para el mejoramiento institucional de la autoevaluacion al plan de
mejoramiento. Obtenido de Guia para el mejoramiento institucional de la autoevaluacion
al plan de mejoramiento: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
177745_archivo_pdf.pdf