Este documento trata sobre la población nacional chilena desde las perspectivas geográfica y económica. Explica conceptos clave como densidad poblacional, zonas urbanas y rurales, población económicamente activa y pasiva, y tasas de dependencia. Además, incluye tareas relacionadas con el cálculo de densidad por regiones, las ventajas y desventajas de zonas urbanas y rurales, y el análisis de gráficos sobre la distribución de la población económicamente activa y

1. Liceo InmaculadaConcepción
Departamento Historiay Geografía
Prof. Isabel Orellana
Cauquenes
GUÍA N° ___ / REALIDAD NACIONAL A Y B / 2013
“LA POBLACIÓN NACIONAL”
POBLACIÓN Y GEOGRAFÍA
A la geografía como ciencia social, le interesa estudiar la población por cuanto ésta es quien habita los espacios de la
superficie terrestre y, por lo tanto se ocupa en comprender la distribución de la población en el espacio geográfico.
Uno de los conceptos claves para comprender esta distribución es el de DENSIDAD, definida como el número de
personasporunidadde superficie,esdecirse representacomohabitantesporkm2
ysu cálculose obtiene dividiendo el
total de lapoblaciónde un lugar por el total de su superficie. De este modo, la densidad nos muestra una distribución
equitativade lapoblaciónque nose relaciona necesariamente a su distribución real, ya que existirán lugares donde la
población se concentra mayoritariamente a diferencia de otros, donde se encuentra dispersa o inexistente.
Un ejemplo que cabe destacar en relación a lo anterior, son las zonas anecúmenes, es decir, aquellas que por sus
características geográficasdesfavorables,nopuedenser habitadas. En nuestro país, son zonas anecúmenes el desierto
de Atacama, la Patagonia y las altas cumbres de la cordillera de los Andes, dichas zonas, aunque no son ocupadas, son
consideradas dentro de la superficie total de un lugar, es decir, para realizar el cálculo de la densidad de población.
 Tarea.
1. Calcula la densidad de población chilena por regiones (según datos anexos) y luego
clasifícalas en tres rangos: alto, medio y bajo, determinando un color para cada uno de ellos.
Considerando estos rangos, colorea cada región del mapa según corresponda:
BAJO MEDIO ALTO
2. ¿Qué puedes concluir respecto a lo que grafica el mapa? Argumenta.
Aplicar conceptos y comportamientos relativos a la población del país, desde el punto denvista de la
economía yla geografía.
OBJETIVO:
Nombre:___________________________________ 

2. Otro temarelativoala distribuciónde lapoblaciónesel espaciogeográficoque permitedistinguirentre zonasurbanas y
rurales.Ambascorrespondenatiposde asentamientoshumanos,esdecir,apoblaciones que de manera fija habitan un
territoriodeterminado.Ladiferenciaestáenque, en los espacios urbanos, la población se encuentra concentrada y en
losrurales,dispersa.Además,laszonasurbanasse caracterizanpor desarrollareconómicamente lossectoressecundario
y terciario, en cambio las zonas rurales, desarrollan sólo el sector primario, como predominante.
 Tarea:
Segúntusconocimientos,experienciaysentidocomún,completael siguiente cuadroconlasventajas y desventajas que
se asocian a los sectores urbanos y rurales.
VENTAJAS
ZONAS
URBANAS
DESVENTAJAS
VENTAJAS
ZONAS
RURALES
DESVENTAJAS
2. Las zonasurbanasy ruralesestándeterminadasporunflujode dependencia económica,¿Cómopuedes explicar este
comportamiento? Argumenta y da ejemplos.

3. POBLACIÓN Y ECONOMÍA
La economía es la ciencia social que estudia el problema económico, el cual consiste en responder de la manera más
adecuada a la pregunta: ¿Cómo satisfacer múltiples necesidades con recursos que son escasos? Dentro de esta, su
temáticacentral,a laeconomía le interesaestudiara la poblacióncomosuactor principal debidoaque esestala que se
ve directamente beneficiada o perjudicada frente a las repuestas que intentan solucionar el problema económico.
La población es una agente activo de la economía en cuanto son las personas quienes producen, es decir, su trabajo
genera producción de bienes (lo material) y servicios (las acciones)
Un concepto asociado a lo anterior distingue entre población económicamente activa (PEA) y población
económicamente pasiva (PEP) La primera corresponde a todas las personas mayores de 15 años que tienen empleo o
estánbuscadouno.Por otra parte, la población económicamente pasiva, son los menores de 15 años, los estudiantes,
dueñas de casa, jubilados y pensionados. En algunos casos, se considera en este grupo también a los discapacitados
mentales o aquellos que pos condiciones físicas o mentales no son actos para una actividad laboral.
 Tarea
El siguiente gráfico corresponde a la PEA del país dividido
por ramas de actividad económica. ¿En qué sector se
concentra la mayor población?, ¿Cuáles pueden ser los
indicadores de esta tendencia? Explica.
Otro conceptoasociadoa la poblaciónesel de “tasade dependencia”,lacual se calculasumando lapoblación joven a la
población vieja, y luego multiplicando por a población adulta, el resultado de esta fórmula indica la cantidad de
poblaciónque “depende”económicamente de otra.Lointeresante dentrode este cálculo, lo da la tasa de dependencia
de vejez, es decir, la cantidad de ancianos que dependen económicamente de un joven o adulto, lo que se relaciona
directamente con la tendencia regresiva d ela población en algunos países.
 Tarea.
Observael siguiente
gráficoy formulauna
hipótesisque explique
el resultadoparaChile,
considerandocausas,
consecuenciasy
parámetros
comparativosconlas
zonasque se muestran
enél.