El documento describe las principales teorías demográficas a través de la historia. Comenzando en el siglo XVII con la recolección de datos demográficos, las teorías han evolucionado desde las ideas griegas y romanas hasta las teorías modernas de Malthus, que argumentó que la población crece geométricamente mientras los recursos crecen aritméticamente. Actualmente existen dos escuelas demográficas, la clásica y la socialista, que difieren en sus explicaciones sobre el crecimiento poblacional y la pobreza

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
FRANCISCO DE MIRANDA
AREA CIENCIAS DE LA SALUD
MEDICINA
TRABAJO COMUNITARIO II
Teorías
Demográficas
Prof. Yesenia Quero

2. TEORÍAS DEMOGRÁFICAS
En el siglo XVII empezó la recolección fidedigna
de datos demográficos, Los griegos sostenían que
había una relación ideal entre las tierras
disponibles y el número de habitantes
Los romanos nunca se preocuparon por teorizar
acerca del desarrollo de las poblaciones, pero
promovieron siempre su incremento, con el fin
de cubrir sus necesidades militares
Durante la edad media predominaron las ideas
de la religión católica (no era partidaria de la
limitación de los hijos)

3. A comienzos de la edad moderna, las diferentes
escuelas demográficas insistieron en las ventajas
socio-económicas de una población numerosa y
respaldaron la aplicación de leyes que fomentaran
los matrimonios y las familias numerosas.
propusieron algunas reformas sociales
(penalidades contra el aborto y recompensas
monetarias de acuerdo al número de hijos).

4. Malthus se pronunció contra tales reformas,
afirmando que sólo constituían una política
contraproducente, debido a que
fomentaban el matrimonio y la procreación
de las clases sociales más pobres:
desequilibrio en el crecimiento poblacional.
La teoría de Malthus plantea que las
subsistencias aumentan en progresión
aritmética mientras que las poblaciones
aumentan en progresión geométrica, la cual
ha influido en el desarrollo de todas las
teorías demográficas posteriores, unas en su
apoyo y otras en su contra.

5. Los autores modernos han hecho más énfasis en las causas
y consecuencias que ocasiona el crecimiento de la
población, y aunado a las ideas políticas, se han
desarrollado dos escuelas diferentes.
La escuela clásica, la cual se ha identificado con el
sistema capitalista y que agrupa 2 tendencias diferentes.
Los defensores de la teoría natural sostiene que hay
algo inherente a la naturaleza humana, que determina
el crecimiento de la población, la cual automáticamente
frenaría su desarrollo, al alcanzar un determinado
número.
Los defensores de la teoría social niegan que exista una
ley biológica inmutable que determine la evolución de
las poblaciones humanas, ya que el hombre en
respuestas a estímulos socio-culturales, puede
modificar a su voluntad el crecimiento de su espacio. El
conocimiento de los factores que influencian tal
comportamiento, permitiría limitar o incrementar el
número de habitantes, según la necesidad.

6. La escuela socialista atribuye la miseria humana
no a un aumento de la población, sino a la
organización de la sociedad moderna, ya que el
capitalismo para poder sostenerse, promovería la
existencia de un ejercito de desocupados.
 Los que apoyan la escuela socialista niegan que
exista un exceso de población o que ésta pueda
presentarse, pues con un régimen social adecuado
se produciría un ajuste de la población y se podría
enfrentar a todas sus necesidades.

7. CARACTERISTICAS DEMOGRAFICAS
Cuantitativas
Continuas: pueden variar en un cuantum
fraccional en un periodo determinado.
Discontinuas: la variación es en números
enteros (años de escolaridad)
 No cualitativas: son aquellas que se refieren a
atributos que no pueden ser identificados
mediante una escala numérica.

8. HECHOS VITALES
 Son hechos relacionados con el comienzo
y fin de la vida: nacimientos, defunciones,
muertes fetales y cambio en el estado civil
de las personas.

9. EL REGISTRO DEMOGRAFICO:
Es el registro de los hechos vitales, que están
dados por su inscripción continua, permanente y
obligatoria, es decir, por su inscripción en el
momento más inmediato a su acontecimiento, sin
interrupción y atendiendo a una legislación.
En Venezuela:
 Inicialmente los registros vitales fueron de
carácter parroquial hasta 1873 (decreto de
Guzmán Blanco): inicia el registro civil
1936, MSDS: Se inicia registro sanitario de las
defunciones y 4 años después de los
nacimientos.

10. ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE REGISTRO:
Municipios: Son unidades geopolíticas donde se realiza la
inscripción de nacimientos y defunciones en libros de
registros, actas o partidas, utilizando el sistema de doble
inscripción: una copia es enviada al Registro principal de
la respectiva Entidad capital del estado y otra queda en el
Registro Municipal.
Las prefecturas utilizan formularios correspondientes y
en forma individual, envían esta información a las
Direcciones de Estadísticas regionales Ministerio de
Fomento para compilación e información.

11. USO DEL REGISTRO:
Puede ser de tipo:
1. Individual: Para producir efectos jurídicos y de
carácter civil como probar nacionalidad,
reclamar derechos, entre otros.
2. General: registro de los hechos vitales, que
permite disponer de una fuente de información
de gran importancia para la elaboración de las
estadísticas vitales.

12. DEFECTOS DEL REGISTRO.
 Nuestros registros demográficos sufren
algunas fallas:
1. Sub-registro de defunciones y nacimientos
sobre todo en el área rural
2. Inscripciones tardías de los nacimientos e
información limitada para propósitos
médicos

13. 1. Nacimiento vivo: “La expulsión o extracción
completa del fruto de la concepción
independientemente de la edad del embarazo,
siempre y cuando luego de esta separación y
habiéndose cortado o no el cordón umbilical o
extraída la placenta, existe alguna evidencia de
vida: latidos cardiaco, pulsaciones del cordón
umbilical, movimiento de los músculos
esqueléticos.

14. 2. Defunción o muerte: Es la “cesación definitiva de las
funciones vitales en un individuo que haya nacido vivo”
3. Muerte fetal: se hace referencia a la muerte que
acontece en el fruto de la concepción, antes de su
completa expulsión o extracción de la madre, es decir, no
hay signo de vida para el momento de la separación.
4. Mortinato o nacimiento muerto: nombre con el que
se designa la muerte que acontece entre las 28 sem. de
gestación y la fecha del posible nacimiento.

15. ORGANIZACIÓN DEL REGISTRO SANITARIO
1. Certificados correspondientes a los hechos
vitales: que van a constituir las estadísticas
vitales que son publicadas en los anuarios de
Epidemiologías y Estadística vital del MPPPS.
2. Las estadísticas vitales resultan de la
compilación, procesamiento y presentación
numérica de los registros de los hechos vitales en
un área y tiempo determinado.

16. FUENTES DE INFORMACIÓN
 Las fuentes de información pueden ser:
1. Primarias: son las que permiten el conocimiento
de los hechos demográficos sin estos haber sido
registrados. Ejemplo: cuando se pregunta en la
entrevista médica: edad del paciente, ocupación,
conocimiento de un nacimiento por atención del
parto.
La recolección de la información puede lograrse
por: interrogatorio, observación directa o por
ambos.

17. 2. Secundarias: la información obtenida
puede haber sido registrada o publicada
en un boletín, revista, entre otros, o
provenir de un archivo.

18. LOS DATOS DEMOGRAFICOS
Son las informaciones recogidas del
registro de los hechos vitales.
Esta información puede ser recogida en
documentos como actas o partidas de
nacimiento, matrimonio, defunción y
divorcio.

19. METODOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
1. Los que se basan en empadronamiento:
Los Censos de población o Encuestas
Demográficas por muestreo, son una
especie de fotografía, presentan una
información estática de la población (la
existente en un momento dado)
2. Los que se basan en los sistemas de
registros y la experimentación: Permiten
una información dinámica.

20. El censo general de Población y
vivienda ofrece una información de
carácter general
Encuesta demográfica se realiza para
recoger una información de carácter
especifico.

21. En los estudios demográficos o
bioestadísticas se requiere el uso de
varias publicaciones periódicas:
1. El Anuario de Epidemiología y
Estadística vital del M.P.P.P.S
2. Libro de Censo General de Población
y vivienda.

22. 1. El Anuario de Epidemiología y Estadística
vital del M.P.P.P.S
Consta de 3 tomos, su contenido resulta
de la compilación, elaboración y
publicación de la información recogida de
nuestros servicios sanitarios sobre
morbilidad, inmunizaciones, recursos
humanos y número de servicios de
atención medica que existe en el país.