Este documento presenta los estándares, competencias, contenidos y acciones para evaluar el aprendizaje de estudiantes sobre potencias. Se describen cuatro acciones (interpretativa, argumentativa, propositiva y evidencias de desempeño, conocimiento y producto) y la evaluación para medir la comprensión de los estudiantes sobre las propiedades de las potencias.

1. 1
2
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
4

2. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
☺ Identificación
☺ Acción interpretativa
☺ Acción argumentativa
☺ Acción propositiva
1
☺ Evidencia de
desempeño
☺ Evidencia de
2
conocimiento
☺ Evidencia de producto
☺ Evaluación
4

3. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
☺ Identificación • ESTANDAR:
Identifica la base y el exponente de una potencia y
☺ Acción interpretativa sus propiedades.
explica el porqué un número elevado al exponente
☺ Acción argumentativa
cero es igual a uno.
multiplica y divide potencias de la misma base.
1
interpreta las potencias con exponentes
2
☺ Acción propositiva fraccionarios negativos y realiza operaciones
combinadas.
☺ Evidencia de • COMPETENCIA:
desempeño
Identificar la potenciación como una multiplicación
de factores iguales.
4
•
☺ Evidencia de
CONTENIDO:
Potencia
conocimiento Propiedades de la potenciación
Potencias de exponente negativo
☺ Evidencia de producto Potencias de exponente fraccionario
Potencias de exponente fraccionario y negativo
Propiedades que no cumple la potenciación
☺ Evaluación Representación grafica

4. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
☺ Identificación • ACCION INTERPRETATIVA:
 Identifica el métodos utilizado para resolver las
☺ Acción interpretativa potencias dadas.
 Determina si las soluciones que resultan de
☺ Acción argumentativa resolver potencias se encuentran correctas.
 Identificar si el estudiante encuentra la
1
2
☺ Acción propositiva potenciación como unas suma sucesiva.
 Relaciona los conceptos básicos de la potenciación
en la utilización del desarrollo de alguna
☺ Evidencia de actividad.
desempeño Ejemplo:
De la siguiente expresión cual crees que seria la
4
respuesta:
☺ Evidencia de
conocimiento a)
• 5³
215
☺ Evidencia de producto b)
c)
512
125
☺ Evaluación

5. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
☺ Identificación
• ACCION ARGUMENTATIVA
☺ Acción interpretativa
☺ Acción argumentativa  Estudias las distintas situaciones
matemáticas partiendo de los
1
2
☺ Acción propositiva conceptos básicos.
 Expresar la importancia de la
☺ Evidencia de potenciación para la vida.
desempeño Ejemplo
4
☺ Evidencia de  Determinar los valores del siguiente
ejercicio:
conocimiento • 4³* 4³
• 2²/2²
☺ Evidencia de producto • 8²*4³
☺ Evaluación

6. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
☺ Identificación • ACCIÓN PROPOSITIVA:
 Plantear casos donde se propongan
☺ Acción interpretativa posibles soluciones.
☺ Acción argumentativa  Buscar estrategias donde se obligue a
1
emplear la conceptualización dada.
2
☺ Acción propositiva Ejemplo:
☺ Evidencia de • Construya la siguiente tabla:
desempeño
4
☺ Evidencia de
exponente
base 4 0 -3 1
6
conocimiento
41
☺ Evidencia de producto 12
☺ Evaluación

7. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
☺ Identificación • EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
☺ Acción interpretativa  Se obtienen de la observación del
☺ Acción argumentativa estudiante durante el desempeño de la
1
actividad, encontrándose relacionados
2
☺ Acción propositiva con resultados.
☺ Evidencia de
Aplica los conceptos de forma
adecuada
desempeño Pone en practica lo aprendido.
4
☺ Evidencia de Diseña procesos de aprendizaje en
contextos reales.
conocimiento Verifica el desarrollo de habilidades,
☺ Evidencia de producto
actitudes y valores a través de las
actividades.
☺ Evaluación

8. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
☺ Identificación • EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
 La persona que se evalúa debe
☺ Acción interpretativa demostrar que tiene las bases
☺ Acción argumentativa suficientes y necesarias para la
ejecución eficiente de los
1
2
☺ Acción propositiva distintas situaciones a las que
se en frente.
☺ Evidencia de
desempeño  Exámenes
4
☺ Evidencia de  Trabajos
conocimiento  Quiz
Exposiciones
☺ Evidencia de producto 
☺ Evaluación

9. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
☺ Identificación • EVIDENCIA DE PRODUCTO:
• Son las evidencias físicas, que
☺ Acción interpretativa deben cumplir condiciones.
☺ Acción argumentativa
Documentos
1
2
☺ Acción propositiva
Participación en clase
☺ Evidencia de Tareas
desempeño Interés
4
☺ Evidencia de Quiz
conocimiento
☺ Evidencia de producto
☺ Evaluación

10. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
☺ Identificación • EVALUACION
☺ Acción interpretativa
☺ Acción argumentativa
1
2
☺ Acción propositiva
☺ Evidencia de
desempeño
4
☺ Evidencia de
conocimiento
☺ Evidencia de producto
☺ Evaluación

11. 1
2
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
4