Este documento habla sobre la importancia de enseñar a los estudiantes a mirar y analizar imágenes de forma crítica. Explica que aunque todos podemos ver, no todos miramos en el mismo sentido ni sacamos las mismas conclusiones de una imagen. Argumenta que es posible enseñar a los estudiantes a interpretar el significado y los mensajes de las imágenes utilizando los diferentes sistemas sensoriales de forma combinada.
Types de fonds d'investiment au LuxembourgBridgeWest.eu
Plusieurs types de fonds d'investissement sont accessibles aux investisseurs étrangers au Luxembourg. Ces fonds traditionnels ou alternatifs sont adaptés à certains besoins d'affaires. Pour en savoir plus sur ces fonds et comment les créer auprès de nos experts fiduciaires au Luxembourg: http://www.fiduciaire-luxembourg.com/.
Les noves tecnologies són presents a l'estudi històric. La seva gran capacitat per recopilar dades i difondre-les fa que esdevinguin una eina fonamental per als investigadors. Així, aquest treball pretén mostrar la incorporació de les NT a l'estudi de la història així com exemples de les principals eines.
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What is corporate transparency and why is it important? Lincoln Strategy Group answers these questions and shows you where to start on the road of corporate transparency.
1. TALLER DE LENGUAJE
DIGITAL Y AUDIOVISUAL
Habitamos en un mundo donde las “imágenes hablan por si
solas”, donde todas las sensaciones son captadas por los ojos
como primer plato.
Sin embargo ver y mirar no es lo mismo, todos miramos, todos
podemos ver pero si lo relacionamos con nuestra realidad,
nuestras sensaciones, sentimientos; la misma imagen no dice lo
mismo para todas las personas que la observan.
3. Lenguaje de las imágenes en la
educación
El poder de las imágenes Intensifican la experiencia humana e iluminan
realidades.
Explica la sensación de desorden debido a su
La polisemia
apertura a múltiples significados.
Relación entre palabras e Son irreductibles entre si. No se confunden.
imágenes Esta es al riqueza de su vínculo.
Relación entre ver y Nuestros saberes configuran la mirada. No
saber todos vemos lo mismo
4. Transmisión de información a partir de los sistemas
sensoriales
Visuales
Deben expresarse de
Gustativas Todas ellas favorecen a la
forma combinada
interpretación . De esta
Kinestéticas
manera se educa la mirada
Táctiles
Olfativas
5.
6. Bibliografía
• ABRAMOWSKI, Ana.2005.El lenguaje de las imágenes y la
escuela ¿Es posible enseñar y aprender a mirar?.
http://www.me.gov.ar/monitor/nro13/dossier2.htm [Con
acceso el 17 de junio de 2012]
• LITWIN, Edith. VER, CONOCER, COMPRENDER
http://www.educared.org/global/ppce/ver-conocer-
comprender [Con acceso el 17 de junio de 2012]