Este documento discute la transición de México hacia una sociedad del conocimiento. Explica las diferencias entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y argumenta que aunque México se está moviendo hacia una sociedad de la información, todavía necesita mejorar el acceso a la educación y la alfabetización digital. También enfatiza la importancia de considerar la diversidad cultural de México y desarrollar prácticas de generación de conocimiento que sean sensibles a diferentes contextos culturales.

1. LOCUTOR 1
TÍTULO
Sociedad del conocimiento en México
EFECTO 1
EFECTO 2
LOCUTOR 1
EFECTO 3
EFECTO 4
LOCUTOR 1
ENTRA RÚBRICA (5seg.)
ENTRA MÚSICA DE FONDO 1 (51seg.)
EN DÉCADAS RECIENTES HAN SURGIDO IDEAS QUE CONSIDERAN EL USO DE
TECNOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD, Y QUE REPRESENTAN UN MEDIO IDÓNEO PARA
DEMOCRATIZAR; ENTRE OTROS ASPECTOS LA EDUCACIÓN, A TRAVÉS DE LA
PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN AMPLIOS SECTORES SOCIALES; LA
DENOMINADA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
LA INFORMACIÓN CONSTITUYE UN INGREDIENTE CLAVE A PARTIR DEL CUAL LA
SOCIEDAD PARTICIPA EN PROCESOS DE RELACIÓN, GLOBALIZACIÓN,
INFORMATIZACIÓN, EDUCACIÓN Y GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
PARA PODER UBICAR AL MÉXICO ACTUAL ES NECESARIO ENTENDER ALGUNAS
DIFERENCIAS ENTRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA SOCIEDAD DE
CONOCIMIENTO AUN CUANDO NINGUNA DE LAS DOS SON AJENAS.
ENTRA CORTINILLA (2seg.)
ENTRA MUSICA DE FONDO 2(1.13 min.)
AL MENCIONAR LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SE SOSTIENE QUE LA NUEVA
ETAPA DEL DESARROLLO HUMANO SE CARACTERIZA POR EL PREDOMINIO QUE HAN
ALCANZADO LA INFORMACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y EL CONOCIMIENTO EN LA
ECONOMÍA Y EN EL CONJUNTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS.
PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMENTO LO FUNDAMENTAL NO ES INFORMACIÓN SINO
LA SOCIEDAD. MIENTRAS LA PRIMERA HACE REFERENCIA A DATOS, CANALES DE
TRANSMISIÓN Y ESPACIOS DE ALMACENAMIENTO; LA SEGUNDA HABLA DE SERES
HUMANOS, DE CULTURAS, DE FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y COMUNICACIÓN.

2. EFECTO 3
LOCUTOR 2
EFECTO 3
EFECTO 5
LOCUTOR 1
EFECTO 3
LOCUTOR 2
ENTRA CORTINILLA (2seg.)
EN ESE CONTEXTO,SI LAS CARACTERÍSTICAS PREDOMINANTES DE LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN SE REFIEREN A LOS ASPECTOS COMO DIFUSIÓN DE LA
INFORMACIÓN A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DE VANGUARDIA; POLÍTICAS DE
INFORMACIÓN CON REPERCUSIONES NACIONALES Y GLOBALES, INFRAESTRUCTURAS
TECNOLÓGICAS Y EL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN,
MÉXICO COMO PAÍS EMERGENTE NO PUEDE ESTAR A LA ZAGA DE LOS CAMBIOS QUE
LA PROPIA DINÁMICA DE GLOBALIZACIÓN HA GENERADO,YA QUE IGNORAR DICHOS
ACONTECIMIENTOS PUEDE REPERCUTIR EN FORMA NEGATIVA EN EL DESARROLLO DE
LA SOCIEDAD MEXICANA.
ENTRA CORTINILLA (2seg.)
ENTRA MÚSICA DE FONDO 3 (1.15 min)
SE PODRÍA AFIRMAR QUE MÉXICO,SE PERFILA HACIA UNA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN; SIN EMBARGO SE DEBE RECONOCER QUE AUNQUE EN MÉXICO SE HAN
REALIZADO ESFUERZOS ENCAMINADOS A CREAR INFRAESTRUCTURAS DE ESTA
NATURALEZA, EN RUBROS COMO EDUCACIÓN PARA TODOS APENAS SE CUENTA CON
UN PERFIL SOMERO DE ATENCIÓN.
LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN MATERIA DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL ADMITEN
SER CONSIDERADOS COMO DECEPCIONANTES. EL TRÁNSITO A LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO NO PRECISAMENTE ADMITE SER CONSIDERADO
COMO PRIORITARIO PARA EL GOBIERNO FEDERAL, Y DEBEMOS TENER MUY
PRESENTE QUE ESTE JUEGA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA INFONOMÍA DE LAS
SOCIEDADES.
ENTRA CORTINILLA (2seg.)
UNA DE LAS RAZONES PARA INTRODUCIR A MÉXICO EN EL CONCEPTO DE SOCIEDAD
DE CONOCIMIENTO ES QUE; ENTRE LOS MUCHOS DESAFIOS QUE SE TIENENQUE
TOMAR EN CUENTA PARA DISCUTIR UNA AGENDA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN, APARTE DEL REZAGO EN LA EDUCACIÓN, EN LA INFRAESTRUCTURA DE

3. EFECTO 3
EFECTO 6
LOCUTOR 1
LOCUTOR 2
INVESTIGACIÓN, ASI COMO EN LA CANTIDAD DE PERSONAL CAPACITADO PARA
PARTICIPAR EN LAS PRÁCTICAS CIENTIFICO TECNOLÓGICAS; TENEMOS QUE
CONSIDERAR SERIAMENTE LA DIVERSIDAD CULTURAL, LA CUAL INCLUYE A
NUMEROSOS PUEBLOS CON CULTURAS TRADICIONALISTAS.
ENTRA CORTINILLA (2seg.)
ENTRA MÚSICA DE FONDO 4 (1.40 min)
DE ESTA MANERA LOS ELEMENTOS QUE NECESARIAMENTE TIENEN QUE
DESARROLLARSE; SI SE HA DE AVANZAR EN HACIA UNA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO
JUSTA, DEMOCRÁTICA Y PLURAL, SON LAS PRÁCTICAS GENERADORAS QUE SEAN
SENSIBLES A LOS DIFERENTES CONTEXTOS CULTURALES.
LEÓN OLIVÉ APUNTA QUE DEBEN MODIFICARSE RADICALMENTE LAS POLITICAS DE
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN. ES NECESARIO QUE LAS POLÍTICAS DE
FOMENTO DE LA CULTURA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA SEAN SENSIBLES A LA
DIVERSIDAD CULTURAL, Y QUE TANTO POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN FORMAL,
COMO POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN NO FORMALES, SE PROMUEVA Y
FORTALEZCA LA COMPLEMENTACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS-
TECNOLÓGICOS CON LOS DE OTRO TIPO, Y QUE TODO CIRCULE EN LAS REDES
SOCIOCULTURALES DE INNOVACIÓN, PARA LA MEJOR COMPRENSIÓN Y SOLUCIÓN DE
LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTAN POR SU LADO LOS DIVERSOS GRUPOS SOCIALES EN
MÉXICO, ASÍ COMO LA NACIÓN EN SU CONJUNTO.
ES INDISPENSABLE IMPULSAR LAS ACCIONES QUE EL GOBIERNO DEBE REALIZAR,
PARA RECTIFICAR EL RUMBO QUE NOS PERMITA TRANSITAR A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO.
DE ACUERDO CON ALFONS CORNELLA:
“CAMBIAR HACIA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO LLEVARÁ SU TIEMPO, Y PARA
CONSEGUIRLO ES PRECISO ENTENDER MEJOR POR QUÉ AHORA EL CONOCIMIENTO ES
LA CLAVE DEL CRECIMIENTO Y LA RIQUEZA. Y ES PRECISO QUE LA GENTE ADQUIERA
COMO VALOR PERSONAL LA RENOVACIÓN INTELECTUAL; QUE ESTO NO SEA UN
PATRIMONIO DE UN COLECTIVO, LA INTELIGENCIA DE LA SOCIEDAD DEL

4. EFECTO 3
EFECTO 7
LOCUTOR 2
CRÉDITOS
CONOCIMIENTO, SINO QUE SEA UN VALOR EXTENDIDO A TODOS LOS NIVELES DE LA
SOCIEDAD”.
ENTRA CORTINILLA (2seg.)
ENTRA MÚSICA DE FONDO5 (26seg)
VOCES:
MARIO CRUZ MORALES
ESTEFANI CASTAÑEDA BADILLO
PRODUCCIÓN:
NATALIA SÁNCHEZ RÍOS
GUIÓN:
GUADALUPE DE LOS ÁNGELES VERDE PÉREZ
ESTEFANI CASTAÑEDA BADILLO
MÚSICA:
NATALIA SÁNCHEZ RÍOS
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
EDO. DE MÉXICO
PROFESOR: EDUARDO CHAVEZ ROMERO
2013
TIEMPO: OO:O5:37