Trabajo sobre la historia, progresion e implementacion de la tecnologia en la escuela ,enfoques y problematicas. Como y por que enseñar su correcto uso.

1. EDUCACION Y MEDIOS DE
COMUNICACION
EDUCACION Y MEDIOS
DE COMUNICACION

2. REVOLUCION INDUTRIAL
Produjo cambios
•Culturales
•Socioeconomico
s

3. Los medios de comunicación
nacen para crear una cultura
que estimule el consumo de
los bienes y productos,
estimulando al consumo, y
propone nuevos pensadores
reformando todo a su paso.
Así es que los ciudadanos de
comienzan a imitar el estilo de
vida y consumo no de forma
grupal, sino que individual e
influye asi en los social.

4. Los medios de comunicación tienen un impacto
significativo sobre la infancia y la juventud sobre
todo, ya que son consumistas en potencia
(vestimenta, música, pautas de conducta, etc.)

5. LENGUAJE AUDIOVIUAL
SISTEMA DE SIMBOLOS
DESTINADO AL
PUBLICO EN GENERAL
PERO DONDE
NIÑOS Y JOVENES
DECOFICIAN CON
MAYOR FACILIDAD
LA INFORMACION

6. Hay que buscar la manera de poder integrar los intereses de los
alumnos para que puedan formarse culturalmente y puedan
“sobrevivir” en este contexto inundado de información.
Hay tres enfoques principales para
una educación para los medios.
1er Gramaticalista
2do Dimensino tecnico material
3er Socio-ideológico

7. Se basa en enseñar el lenguaje utilizado por
los medios visuales, dejando de lado la
prensa escrita.
1er
El gramaticalista

8. 2do
dimension técnico material
Enseñar a utilizar los aparatos, como se realiza un
video, una grabación o una fotografía.

9. 3er
Socio-ideologico
Que responden
sólo al punto de
vista del dueño del
medio y a un
poder socio-
económico en
particular

10. En conclusión, el objetivo de la escuela es crear ciudadanos
competentes para que puedan seleccionar los mensajes
recibidos por los medios de comunicación, apropiarse de esa
información particular o cultural y no sean excluidos del sistema
en el cual se desarrollan.