Este documento presenta un taller sobre la coordinación efectiva de proyectos bilingües en educación primaria. El taller cubre varios temas clave como el Plan de Fomento del Plurilingüismo en Andalucía, el rol del coordinador y equipo bilingüe, el uso de currículos integrados y el Portfolio Europeo de las Lenguas. El taller también incluye un ejemplo de una unidad didáctica integrada en inglés y español para primer grado sobre las plantas.

1. LA COORDINACIÓN EFECTIVA DEL
PROYECTO BILINGÜE.
SESIÓN: Taller de elaboración de Unidades Integradas Bilingües. Ed. Primaria.
FECHA: 17 de marzo de 2.010.
PONENTE: Pepa GómezBlanco.
GUIÓN DE LA SESIÓN:
1. BIENVENIDA.
2. PRESENTACIONES.
3. INTRODUCCIÓN: “ PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜÍSMO EN ANDALUCÍA”
4. AÑO O. “ AÑO DE FORMACIÓN “.
Cuestiones Básicas:
• AÑO O: Formación lingüística y pedagógica para el profesorado.
• COORDINACIÓN DEL PROYECTO: - Propietarios/as definitivos - Reducción
horaria.
• EQUIPO BILINGÜE: - Coordinador/a + profesores/as L2 - Reuniones
quincenales.
• SECCIÓN BILINGÜE O SECCIÓN EUROPEA: Grupos que siguen el P.B.
• ÁREAS NO LINGÜÍSTICAS (ANLs): Obligatorias: CM y Plástica.
• PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LEGUAS (PEL ): Familiarización con el
Documento.
• CURRÍCULUM INTEGRADO (CI ). AICLE-CLIL: Iniciación nuevo modelo de
Diseño Curricular.

2. • ASISTENTES DE CONVERSACIÓN: - Estancia - Normas – Tareas.
• DOTACIÓN ECONÓMICA: 5% Gastos de Funcionamiento.
• APERTURA INTERNACIONAL DEL CENTRO. PROGRAMAS:
- Hermanamientos - Cursos de Inmersión Lingüística - Licencias por estudios – Comenius
- Campamentos y Colonias .
• PLATAFORMAS BILINGÜES: - LINGUARED -BILINGUAL EDUCATION
PLATFORM.www.bilingualed.ning.com
Año O. C.E.PR. “ San Roque “. Churriana de la Vega:
-Agenda escolar -Cartelería -Rincón de Inglés -Festividades
-Interacción otros Planes/Proyectos.
5. AÑO 1. “ IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO DEL PEL y
C.INTEGRADO “.
• PEL: Portfolio Europeo de la Lenguas: Pasaporte, Biografía Lingüística y Dossier.
• CURRÍCULUM INTEGRADO: Unidad Didáctica Integrada. 1º PRIMARIA.“LAS PLANTAS “.
PROGRAMACIÓN: -Objetivos -Competencias Básicas.Contenidos -Actividades -Agrupamientos
-Recursos - Metodología - Evaluación -Ejes Transversales – Bibliografía
-Sitografía
MATERIAL COMPLEMENTARIO: CM. L1. L2. Arte.
6. RECURSOS WEB. WIKI BILINGÜE “SAN ROQUE”.
www.pepagomez.wikispaces.com
7. REFLEXIÓN FINAL. DESPEDIDA.