Este documento presenta un resumen de una obra de teatro infantil de 4 personajes escrita por Fabián Choque. La obra tiene como objetivo fomentar las competencias básicas de los estudiantes a través del teatro guiñol, el cual favorece la creatividad, el aprendizaje, la socialización y la comunicación. La obra se titula "Cuando los animales hablan" y presenta un diálogo entre un gallo, un pato, un conejo y un granjero, donde los animales le dicen al granjero que debe valorar e respetar
Shau tan "Emigrantes": allá donde van nuestros padresSolange Ackermann
Emigrantes, es la cuarta obra del ilustrador y escritor australiano de ascendencia china Shaun Tan. Se trata de un delicioso y sorprendente libro ilustrado que nos cuenta varias historias de emigración. Usa como nexo de unión de todas ellas el viaje que emprende el protagonista, un personaje anónimo que vive en un opresivo país y que se ve impulsado a marcharse de su tierra y a abandonar a los suyos para encontrar un lugar mejor donde poder prosperar. Asistimos, así, a su periplo de final incierto a través del océano y a las dificultades que tiene que afrontar al llegar a un nuevo país; compartimos su soledad e incomunicación en un lugar del que no conoce el idioma y en el que todo es nuevo y distinto para él: la comida, las costumbres, los animales, los edificios, los transportes… Conforme va conociendo gente, también descubrimos las historias de otros forasteros, gente desplazada que ha tenido que dejar sus hogares huyendo de la guerra o de la explotación… El protagonista, con sus escasas pertenencias metidas en una maleta, debe sobreponerse a todas las adversidades y conseguir alojamiento, comida y un trabajo con el que subsistir y ahorrar para mandar dinero a su familia.
Lo que a primera vista parece una obra a caballo entre el cómic y el libro infantil resulta ser una soberbia novela gráfica, profunda y llena de ternura, que conmueve al lector porque logra que se identifique totalmente con el protagonista. Eso es lo que hace de esta obra algo excepcional: el autor no sólo cuenta la historia; desde el primer momento busca que el lector se haga cómplice de ese personaje anónimo, que sienta una profunda empatía con él y se convierta en un emigrante más, forastero en esa nación extraña que van descubriendo los dos juntos. Y esto lo consigue Shaun Tan con dos recursos que son las dos características principales de este libro: el «silencio» y la mezcla de realidad y fantasía.
Esta es una presentación realizada en Ático, Universidad Javeriana, el 18 de junio de 2015, en la que se resumen puntos básicos para trabajar con niños de 6o y 7o grado de instituciones educativas de Bogotá relatos digitales de ficción y no ficción.
Shau tan "Emigrantes": allá donde van nuestros padresSolange Ackermann
Emigrantes, es la cuarta obra del ilustrador y escritor australiano de ascendencia china Shaun Tan. Se trata de un delicioso y sorprendente libro ilustrado que nos cuenta varias historias de emigración. Usa como nexo de unión de todas ellas el viaje que emprende el protagonista, un personaje anónimo que vive en un opresivo país y que se ve impulsado a marcharse de su tierra y a abandonar a los suyos para encontrar un lugar mejor donde poder prosperar. Asistimos, así, a su periplo de final incierto a través del océano y a las dificultades que tiene que afrontar al llegar a un nuevo país; compartimos su soledad e incomunicación en un lugar del que no conoce el idioma y en el que todo es nuevo y distinto para él: la comida, las costumbres, los animales, los edificios, los transportes… Conforme va conociendo gente, también descubrimos las historias de otros forasteros, gente desplazada que ha tenido que dejar sus hogares huyendo de la guerra o de la explotación… El protagonista, con sus escasas pertenencias metidas en una maleta, debe sobreponerse a todas las adversidades y conseguir alojamiento, comida y un trabajo con el que subsistir y ahorrar para mandar dinero a su familia.
Lo que a primera vista parece una obra a caballo entre el cómic y el libro infantil resulta ser una soberbia novela gráfica, profunda y llena de ternura, que conmueve al lector porque logra que se identifique totalmente con el protagonista. Eso es lo que hace de esta obra algo excepcional: el autor no sólo cuenta la historia; desde el primer momento busca que el lector se haga cómplice de ese personaje anónimo, que sienta una profunda empatía con él y se convierta en un emigrante más, forastero en esa nación extraña que van descubriendo los dos juntos. Y esto lo consigue Shaun Tan con dos recursos que son las dos características principales de este libro: el «silencio» y la mezcla de realidad y fantasía.
Esta es una presentación realizada en Ático, Universidad Javeriana, el 18 de junio de 2015, en la que se resumen puntos básicos para trabajar con niños de 6o y 7o grado de instituciones educativas de Bogotá relatos digitales de ficción y no ficción.
Mafalda está más viva que nunca. Reaparece siempre fresca y renovada en sus nuevos libros y periódicos. Hace cine y televisión. Viaja en la imaginación colectiva de infinidad de naciones que son muy diferentes entre ellas culturalmente. Y llega a los lugares más insospechados, volviéndose familiar a generaciones que no tienen nada que ver con la que vio nacer a Mafalda
1. Esta es una obra de teatro infantil de 4 personajes escrita por
Fabián Choque,quienanteriormente ya ha publicado en un sitio web
los guiones “Esto es un asalto” y “Pacto Mortal“, entre otros.
PROPOSITO: Fomentar en el alumno la adquisición de las distintas
competencias básicas mediante el uso de distintas estrategias que
favorecen su desarrollo. Las representaciones teatrales a través del
guiñol son un recurso que favorece el fomento de la creatividad,
aprender a aprender, socialización, conocimiento del entorno y
comunicación.
Fomentar en el alumno las distintas competenciasbásicas,mediante
el uso de la representación teatral del teatro guiñol el cual favorece
la creatividad, aprender a aprender, la socialización, el conocimiento
del entorno y la comunicación.
Aprendizajes esperados: Permitiral alumnado mejorar su lenguaje,
enriquecer su vocabulario y desarrollar las competencias indirectas.
A su vez, su importancia radica en el proceso que protagoniza cada
niño al interactuar con los títeres, improvisar diálogos, dramatizar
cuentos. permiten hacer de éste el protagonista de su propio
aprendizaje y su desarrollo cultural. Cada alumno participa en la
improvisación, escucha atentamente a los otros personajes y
aprende a reaccionar ante las propuestas del otro.
Título:CUANDO LOS ANIMALES HABLAN
Autor: Fabián Choque
Personajes:
● El Gallo
● El Pato
● El Conejo
● El granjero
– Narrador: (Los tres animales llegan y comienzan a jugar a la
ronda)
– El Gallo: ¡Pero ¡qué divertido es jugar todos juntos tranquilos y
felices!
– El Pato: ¡Tienes razón! ¡No hay nada más agradable que esto!
2. – El Conejo: ¡Pues jamás pensé que llegara a divertirme tanto
como ustedes!
– El Gallo: ¡Siempre seremosamigos!
– Narrador: (Los tres se juntan y se toman de las patas y las
mueven como si se dieran la mano)
– El Gallo, el pato y el conejo: ¡Siempre!
(Continúan bailando felices.De pronto, del rincón, una sombra
comienza a salir y aparece una personacon un cuchillo y una red.
Entra sigilosamente y de un salto, se pone delante de ellos)
– El Granjero: ¡Lostengo! ¡No se muevan! (Los tres animales lo
observan totalmente extrañados. Al ver la red, se comienzan a
asustar y empiezan a correr) – ¡No escaparán!
– Narrador: (Una “correteadera” se desata en todo el escenario
hasta que de pronto, el gallo se detiene y con una mirada fija hacia
el granjero, le dice)
– El gallo: ¡Un momento! Dicenque la naturaleza y los animales
son lo mejor que tiene el hombre,pero acaso, ¿El hombre es lo
mejor para la naturaleza y los animales?
– El Granjero: ¿¡Qué dices!?¿¡Desde cuándo los animales
hablan!?
– El gallo: Desde que nos cansamos de los abusos de los
humanos.
– El conejo: ¿¡Porqué dicen que ustedes son los animales
racionales cuando en muchas ocasiones,son ustedes a los que les
falta la razón!?
– El pato: ¡Yo te apoyo amigo gallo! (Se pone a su costado)
¡Ustedes nos han puesto al gallo y a mí como eternos enemigos,
pero ustedes se envidian, se pelean peor que nosotros y por cosas
sin importancia!
– El Granjero: ¡Pe,Pero…!
3. – El conejo: ¡Pero nada! ¡Aun siendo yo el bocadillo del zorro,
siente un gran respeto pormí! Pero ustedes,no se respetan como
personas que son.
– El Granjero: ¿¡Pero,qué osadía es esta!? ¡Que los animales les
hablen así a los humanos!
– El gallo: Ustedes se jactan de ser la raza dominante, pero creo
que necesitan dominar su conducta y sus valores.
– Narrador: (Los tres animales se ponen alrededordel hombre y le
dijeron al mismo tiempo)
Los tres animales: ¡Valora la importancia de nuestra existencia!
– Narrador: (Se retiran tomados de la mano y saltando. El granjero
se queda pensando en lo que le dijeron los animales y dice)
– El Granjero: Talvez ellos tengan razón y los que nos
comportamoscomo verdaderos animales, somos nosotros los
humanos. Trataré de cambiar, comermás vegetales y aprenderé a
respetar la vida en todos sus aspectos (Tira su red y se va con una
expresiónde alivio en su rostro)
Fin