Este documento describe un taller educativo de tres días para niños sobre cómo separar la basura. El taller enseña a los niños a identificar los tipos de basura, la reutilización de la basura, y cómo trabajar juntos para disminuir la contaminación. Los niños aprenden a separar la basura orgánica de la inorgánica y dónde depositar cada tipo en el patio de la escuela.
Este es un proyecto de Responsabilidad Social donde la comunidad Newland tiene como objetivo reducir el impacto de la basura que produce y generar un beneficio directo para las personas que más lo necesitan.
Este es un proyecto de Responsabilidad Social donde la comunidad Newland tiene como objetivo reducir el impacto de la basura que produce y generar un beneficio directo para las personas que más lo necesitan.
Rocío Garrido Franco
4º de la Conjunta Trabajo Social y Educación Social
Universidad Pablo de Olavide
“Contaminando la Pobreza”
En este powerpoint, se muestra una realidad de la cual no somos consciente puesto que no se da a conocer a la sociedad y sólo los consecuentes de este problema, son las propias personas que viven con él en el día a día. Se trata de la exportación de residuos electrónicos procedentes de países desarrollados hacia países en vía de desarrollos. En estos países conforman vertederos altamente tóxicos de residuos inservibles, creando multitud de consecuencias negativas para los ciudadanos de estos países (explotación infantil, marginación social, problemas de salud…).
He querido dar a conocer esta situación pues, tras haber visto el documental de “obsolescencia programada” y “consumir hasta morir”, he podido ser más consciente de las repercusiones que tiene los actos de las grandes potencias y las propias consecuencias de la sociedad consumista en la que vivimos donde destruimos una cantidad enorme de recursos naturales, dificultando la sostenibilidad del país, perjudicando al bienestar de la sociedad y especialmente, la calidad de vida de las personas que tienen que vivir con los residuos inservibles que les envían desde los países occidentales. Además, el envío de estos residuos tiene como finalidad “supuesta”, reducir la brecha digital entre países más y menos desarrollados, una excusa muy barata que emplean desde las grandes potencias para ahorrarse el proceso de reciclaje adecuado y legal, y reducir sus gastos en relación al reciclaje. De esta forma, pueden continuar creando sus productos electrónicos y deshacerse de ellos fácilmente…
Por medio de la información que se ofrece en este trabajo, quería sensibilizar a las personas de que nuestros propios actos a la hora de deshacernos de los materiales y residuos inservibles, son causantes de la pobreza y las condiciones infrahumanas en las que viven multitud de ciudadanos de otras países del mundo. Por ello, una educación en valores y medioambiental es básica para hacernos responsables de las consecuencias de nuestros actos. Además, de solidarizarnos de manera conjunta buscando una sociedad donde todos podamos convivir con cierto nivel de bienestar aceptable.
Rocío Garrido Franco
4º de la Conjunta Trabajo Social y Educación Social
Universidad Pablo de Olavide
“Contaminando la Pobreza”
En este powerpoint, se muestra una realidad de la cual no somos consciente puesto que no se da a conocer a la sociedad y sólo los consecuentes de este problema, son las propias personas que viven con él en el día a día. Se trata de la exportación de residuos electrónicos procedentes de países desarrollados hacia países en vía de desarrollos. En estos países conforman vertederos altamente tóxicos de residuos inservibles, creando multitud de consecuencias negativas para los ciudadanos de estos países (explotación infantil, marginación social, problemas de salud…).
He querido dar a conocer esta situación pues, tras haber visto el documental de “obsolescencia programada” y “consumir hasta morir”, he podido ser más consciente de las repercusiones que tiene los actos de las grandes potencias y las propias consecuencias de la sociedad consumista en la que vivimos donde destruimos una cantidad enorme de recursos naturales, dificultando la sostenibilidad del país, perjudicando al bienestar de la sociedad y especialmente, la calidad de vida de las personas que tienen que vivir con los residuos inservibles que les envían desde los países occidentales. Además, el envío de estos residuos tiene como finalidad “supuesta”, reducir la brecha digital entre países más y menos desarrollados, una excusa muy barata que emplean desde las grandes potencias para ahorrarse el proceso de reciclaje adecuado y legal, y reducir sus gastos en relación al reciclaje. De esta forma, pueden continuar creando sus productos electrónicos y deshacerse de ellos fácilmente…
Por medio de la información que se ofrece en este trabajo, quería sensibilizar a las personas de que nuestros propios actos a la hora de deshacernos de los materiales y residuos inservibles, son causantes de la pobreza y las condiciones infrahumanas en las que viven multitud de ciudadanos de otras países del mundo. Por ello, una educación en valores y medioambiental es básica para hacernos responsables de las consecuencias de nuestros actos. Además, de solidarizarnos de manera conjunta buscando una sociedad donde todos podamos convivir con cierto nivel de bienestar aceptable.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. ¡HOLA A TODOS LOS NIÑOS!
BIENVENIDOS
TALLER EDUCATIVO PARA
APRENDER A SEPARAR LA
BASURA.
Durante los días 13, 14 y
15 de noviembre de 2012
en Andador Zaragoza 24,
2. ¿Qué vamos a hacer?
En este taller, vamos a aprender a separar la basura
de nuestra escuela, para que ya no contaminemos
nuestro ambiente, y ayudemos a cuidar nuestro
planeta.
También identificaremos los distintos tipos de
basura y desechos, así como la reutilización de la
basura.
Por último, vamos a trabajar para ayudar a
disminuir el problema de la contaminación por
basura.
3. ¿Qué necesitamos?
Sala audiovisual.
Patio de la escuela.
Computadora con cañón proyector.
Bolsas de basura acumulada en la escuela.
Bolsas medianas para separar la basura.
Un bote grande para basura, color gris.
Un bote grande para basura, color azul.
Contenedor para plásticos.
envases de plástico reciclables de nuestra casa
¡Iniciamos!
9. ¿Qué piensan que esta pasando?
¿Qué saben acerca de este problema?
Los seres humanos fabrican y utilizan una enorme cantidad
de objetos, pero al hacerlo, también generan cosas que no
quieren o no necesitan. Estas cosas que no necesitan se
llaman deshechos.
Hace tiempo, la basura provenía principalmente de la
comida, pero en la actualidad, la población humana ha
crecido tanto que la basura ha aumentado muchísimo…
De esta manera, en nuestra comunidad hay 2 lugares a
donde llevamos la basura, pero la basura ya no cabe y los
alrededores ya están contaminados por basura y otras
sustancias….
10. ¿ Entonces…. les gustaría aprender a
separar la basura para solucionar este
problema? ¡Manos a la obra!
1.- Para empezar, la basura o desechos que se generan en
tu casa o escuela, no son los mismos, pero al separarlos
se hace de la misma manera pues hay tres tipos de
desechos:
BASURA ORGÁNICA: Es la que proviene de desechos de
animales o vegetales, como ejemplo tenemos los restos
de comida.
BASURA INÓRGANICA: Son los desechos que
generamos cuando usamos productos de vidrio, metal
o plástico. Esta basura es reciclable.
11. ¿Ahora que ya saben identificar la
basura? ayuden a Pipo ratón y a
Saurio dinosaurio a clasificarla.
¿Quién tiene la razón? Las cáscaras de fruta, restos de
comida y hojas de los árboles son basura…
PIPO SAURIO
ORGÁNICA INORGÁNICA
12. Si elegiste a Pipo, ¡Es correcto!.
Si elegiste a saurio. ¡Es incorrecto!
Regresas.
ORGÁNICA INORGÁNICA
13. Ahora veamos quien está bien:
El papel, cartón y plástico es basura…
ORGÁNICA INORGÁNICA
14. Si elegiste a Saurio, ¡Es incorrecto!.
Regresas otra vez.
Si elegiste a Pipo. ¡Es correcto!
ORGÁNICA INORGÁNICA
15. Para terminar nuestra sesión….
Ahora que ya saben identificar la
basura, vayamos al patio y
separemos la basura de las
bolsas. Pero para esto,
formaremos equipos.
Además….
16. Perol el caracol les dice a donde deben
llevar la basura.
BOTE COLOR AZUL: Restos
de comida
ORGÁNICA
17. BOTE COLOR GRIS: Papel, cartón y vidrio
INORGÁNICA
18. Depositen la basura orgánica en
el bote azul y la inorgánica en el
bote gris.
19. ¿Recuerdan que el día de ayer
separamos y clasificamos la basura?
También es muy importante, que sepan
que hay materiales o desechos como
cartón, plástico o vidrio que pueden
volver a utilizarse, si observan este
símbolo.
¿Alguno de ustedes lo ha
Visto?
20. LA REGLA DE LAS TRES “ERRES”
Otra opción que tenemos, es utilizar la regla de las
tres erres, que quiere decir, REDUCIR, REUSAR y
RECICLAR.
¿Cuál de los siguientes productos puede volver a
utilizar Pipo?
1.PLATANO.
2.BOTELLA PARA BEBER AGUA.
3.PILAS PARA SU RELOJ.
22. Por cierto……
También existen lugares en la comunidad, en donde tu
y tus amigos o familiares pueden llevar los desechos
reciclables para que se los compren.
No solo en tu escuela vamos a juntar el plástico hay
otro lugar, se ubica en la siguiente dirección:
Calle Andador Zaragoza 24 barrio San Felipe, con la
señora Rosa Elvira Martín del Campo. El horario es de
10 de la mañana, a 4 de la tarde de lunes a viernes.
23. Para conocer mas…..
Visita los sitios:
www.limpiemosmexico.com.mx
Donde conoceràs fechas y actividades apropiadas para
realizar actividades ecológicas en tu comunidad.
Http://9yahoo.com
http://www.videoeducativos.es/fichaphp?id
prod=435&idcat=44
24. Para finalizar nuestra sesión…
Ahora que ya saben separar la
basura, que conocen la regla de las tres
erres y también identifican basura
reciclable, vamos a trabajar, separando
la basura y depositando todo el
plástico en el contenedor del patio
escolar y en los recipientes.
25. EVALUACION
¿Te gustó el taller?
SI NO
¿Por qué sì te gustó?
¿Porqué no te gustó?
¿Qué fue lo que más te gustó?
¿Qué fue lo que no te gustó?
¿Qué aprendiste en este taller?
¿Les gustaría proponer algo para mejorar este taller?
SI NO
Que actividades propones para mejorarlo?