Este documento presenta un guion para un video tutorial sobre la introducción a Microsoft Excel. El video explica cómo crear una tabla de calificaciones con números aleatorios, fórmulas de promedio y formato. El narrador guía al espectador paso a paso a través de la interfaz de Excel mientras crea la tabla. El guion también incluye instrucciones para que los espectadores practiquen creando su propia tabla de calificaciones.
Este documento presenta un guion para un video sobre el uso de software libre para la edición de imágenes. El guion describe las diferentes secciones del video, incluyendo la introducción, el desarrollo del tema y la conclusión. En el desarrollo se explican tres programas principales para editar imágenes: GIMP, ImageMagick y Adobe Photoshop. Se muestran ejemplos de cómo editar imágenes en cada programa y se compara sus funciones. El objetivo del video es enseñar herramientas básicas de edición a los estudiantes de
Estructura de un software educativo por jeysser mosqueraJeysser Mosquera
Así deben quedar las diapositivas en PowerPoint... Luego usar todas las herramientas para ocultar diapositivas, insertar transiciones, efectos, sobre todo mucho contenido, esta parte es esencial... Mucha creatividad...
Este documento presenta cinco ejemplos de problemas y sus soluciones siguiendo las seis etapas del ciclo de vida de desarrollo de software (Descripción del problema, Definición de la solución, Diseño de la solución, Desarrollo de la solución, Pruebas y depuración, y Documentación). Los ejemplos incluyen sentirse débil, un apagón eléctrico, una computadora descompuesta, un celular descompuesto y un ventilador descompuesto.
El documento presenta 5 ejemplos de problemas y sus soluciones siguiendo las 6 etapas del ciclo de vida de un proyecto de software. Los ejemplos incluyen sentirse débil, un apagón eléctrico, una computadora descompuesta, un celular descompuesto y un ventilador descompuesto. Cada problema sigue las 6 etapas de descripción del problema, definición de solución, diseño de solución, desarrollo de solución, pruebas y documentación.
Este documento proporciona instrucciones para crear una sala de chat en un Ambiente Virtual de Aprendizaje. Explica cómo seleccionar y configurar la actividad de chat, incluido el nombre, la descripción, la fecha y hora de la primera sesión, y la frecuencia de las sesiones futuras. También cubre cómo guardar los cambios y cerrar la sesión una vez completada la configuración.
El documento describe los diferentes tiempos del modo indicativo en español. Explica que el modo indicativo se usa para comunicarse y describe el presente, pasado, futuro e imperfecto o copretérito, dando ejemplos de cómo se usan cada uno para describir acciones en diferentes tiempos pasados y presentes.
Guión para Flipped Classrroom o Aula Invertida por Daniela Reyes Daniela Ramírez
Este documento presenta un guion para un video educativo sobre la recreación dirigido a adolescentes. El guion explica conceptos clave como la definición de recreación, las actividades recreativas y su clasificación, el concepto de tiempo libre y los derechos relacionados con la recreación. El video utilizará imágenes, música y la narración de una autora para comunicar estos conceptos de manera didáctica en menos de 3 minutos.
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El documento presenta 5 ejemplos de problemas y sus soluciones siguiendo las 6 etapas del ciclo de vida de un proyecto de software. Los ejemplos incluyen sentirse débil, un apagón eléctrico, una computadora descompuesta, un celular descompuesto y un ventilador descompuesto. Cada problema sigue las 6 etapas de descripción del problema, definición de solución, diseño de solución, desarrollo de solución, pruebas y documentación.
Este documento proporciona instrucciones para crear una sala de chat en un Ambiente Virtual de Aprendizaje. Explica cómo seleccionar y configurar la actividad de chat, incluido el nombre, la descripción, la fecha y hora de la primera sesión, y la frecuencia de las sesiones futuras. También cubre cómo guardar los cambios y cerrar la sesión una vez completada la configuración.
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Guión para Flipped Classrroom o Aula Invertida por Daniela Reyes Daniela Ramírez
Este documento presenta un guion para un video educativo sobre la recreación dirigido a adolescentes. El guion explica conceptos clave como la definición de recreación, las actividades recreativas y su clasificación, el concepto de tiempo libre y los derechos relacionados con la recreación. El video utilizará imágenes, música y la narración de una autora para comunicar estos conceptos de manera didáctica en menos de 3 minutos.
El documento describe varias aplicaciones educativas nuevas como JClic, Jeopardylabs, English Conversation y Solar System 3D que pueden usarse para presentar contenido, realizar cuestionarios y ejercicios repetitivos. También describe aplicaciones como ChemLab, SIMULADOR DE ELECTRÓNICA, Powtoon.com y "Fer quiere saber para qué sirve comer" que pueden usarse para simulaciones interactivas, presentaciones didácticas y contenido demostrativo para diferentes niveles educativos.
El documento describe el aula Althia, un aula equipada con recursos informáticos cuyo objetivo principal es el uso de las TIC como herramientas didácticas. Explica qué es y no es el aula Althia, cómo funcionan los diferentes dispositivos como la cámara y tarjeta de TV, y algunas direcciones de Internet con recursos educativos.
El documento describe el aula Althia, un aula equipada con recursos informáticos cuyo objetivo principal es el uso de las TIC como herramientas didácticas. Explica lo que es y no es el aula Althia, cómo funcionan los diferentes dispositivos como la cámara y tarjeta de TV, y algunas direcciones de Internet con recursos educativos.
El documento describe el aula Althia, un aula equipada con recursos informáticos cuyo objetivo principal es el uso de las TIC como herramientas didácticas. Explica qué es y no es el aula Althia, cómo funcionan los diferentes dispositivos como la cámara y tarjeta de TV, y algunas direcciones de Internet con recursos educativos.
El documento describe los pasos para crear un intro en Adobe After Effects CS4. Incluye 12 pasos como ejecutar el programa, crear un nuevo proyecto, agregar una composición, capas sólidas, texto, imágenes, video, ajustar tamaños, aplicar efectos y guardar el proyecto final. El objetivo es producir un intro interactivo utilizando diferentes elementos multimedia en After Effects.
Este documento resume conceptos clave sobre algoritmos, diagramas de flujo, lenguajes de programación y sensores. Explica que un algoritmo es una secuencia lógica de pasos para resolver un problema de manera precisa y finita. También describe los símbolos usados en diagramas de flujo y las reglas para crearlos. Define lenguajes de programación, la diferencia entre compilados e interpretados, y el uso de bucles. Por último, introduce qué son los sensores y su capacidad de medir estímulos externos.
Este documento resume conceptos básicos sobre algoritmos, diagramas de flujo, lenguajes de programación y sensores. Explica que un algoritmo es una secuencia lógica de pasos para resolver un problema de forma precisa y finita, y que existen diferentes tipos de algoritmos. También define qué es un diagrama de flujo y los símbolos que utiliza, así como conceptos como lenguajes compilados e interpretados y el uso de bucles. Por último, introduce qué es un sensor y sus funciones.
Experiencias en el Virgen de Villadiego (II): 8.- Didácticaangel micelti
El documento proporciona recomendaciones para el uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Sugiere que las clases deben ser dinámicas, motivadoras y agradables para los estudiantes, y que el profesor debe planificar las actividades y estar disponible para ayudar sin interferir demasiado en el trabajo autónomo de los estudiantes. También describe algunas herramientas TIC como Italc y el Cañón de Red Virtual que los profesores pueden usar para visualizar y controlar las
Este documento contiene una serie de prácticas realizadas en Windows y Microsoft Word. Incluye instrucciones sobre cómo usar diferentes herramientas y funciones como la configuración de pantalla, la creación de tablas, el uso de formato de texto y la inserción de gráficos.
El documento presenta el plan de una lección sobre la geometría dinámica de los triángulos. La lección utilizará una aplicación interactiva para observar características de los triángulos y su aplicación en la vida cotidiana. Los objetivos son utilizar la aplicación para observar características de los triángulos y aplicar los conocimientos en ejercicios. La lección incluye actividades introductorias, lecturas, demostraciones dinámicas y proyectos para los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de quinto grado sobre máquinas simples. La guía incluye actividades como observar videos sobre palancas, poleas y otros mecanismos, analizar historietas que muestran el uso de máquinas simples, e investigar sobre la civilización egipcia y su uso de planos inclinados y palancas para construir pirámides. Los estudiantes también aprenderán sobre comunicación no verbal y escritura jeroglífica egipcia a través de juegos y ejercicios
Este documento resume un informe sobre la aplicación de una actividad educativa con tecnología en un salón de tercer grado. La actividad se enfocó en la comprensión lectora y el uso de computadores. Los estudiantes buscaron un texto en línea, lo leyeron, discutieron en grupos y respondieron preguntas. El informe concluye que los estudiantes mejoraron su manejo de computadores y comprensión lectora a través de la actividad.
Este documento resume un informe sobre la aplicación de una actividad educativa con tecnología en un salón de tercer grado. La actividad se enfocó en la comprensión lectora y el uso de computadores. Los estudiantes buscaron un texto en línea, lo leyeron, discutieron en grupos y respondieron preguntas. El resultado fue que los estudiantes mejoraron su manejo de computadores y comprensión lectora.
Este documento contiene varios diarios de clase sobre herramientas informáticas. Los diarios describen clases sobre editores de video como AVS Video Editor y Camtasia Studio, herramientas para capturar pantalla como Screencast-O-Matic, y herramientas para crear mapas conceptuales como CmapTools y XMind.
Este documento presenta 7 diagramas que describen conceptos y características relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Los diagramas incluyen temas como las TIC y la comunicación, sociedades del conocimiento, planeación de clases con TIC, tecnologías educativas, e-learning, entornos virtuales de aprendizaje y plataformas virtuales.
Este documento presenta una práctica sobre sistemas operativos y accesorios de Windows. Explica que Windows sirve para controlar la computadora de forma fácil y que un sistema operativo gestiona los recursos del ordenador. Enumera cinco accesorios comunes como el Bloc de notas, WordPad, Paint, calculadora y Movie Maker. Describe los pasos para crear una carpeta en Mis documentos y explica que el icono de Mi PC representa la computadora.
El documento describe una herramienta educativa llamada "¿Cuánto sabes de Primaria?", la cual es una aplicación para celulares Android que contiene preguntas sobre diferentes asignaturas de primaria. Se explican los pasos para descargar e instalar la aplicación y jugar, contestando 10 preguntas por grado escolar. La herramienta se concluye como una buena opción para evaluar conocimientos de primaria de forma divertida.
Factorización al trinomio cuadrado perfectoSergio Peña
Este documento describe una aplicación llamada "Keynote" creada para iPad que enseña cómo factorizar trinomios cuadrados perfectos a través de un juego interactivo. Explica que un trinomio cuadrado perfecto tiene el primer y último términos como cuadrados perfectos y el segundo término es el doble producto de las raíces de los otros dos. Además, provee instrucciones paso a paso para identificar y factorizar este tipo de trinomios usando la aplicación.
ESCALETA DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA EDUCACIÓN A DISTANCIArixer975
Este documento presenta las orientaciones didácticas para el diseño de un curso en la plataforma SEA sobre el uso y búsqueda de información en Internet. La unidad didáctica se enfoca en enseñar a los estudiantes a realizar búsquedas efectivas en Internet y evaluar fuentes de información. La secuencia didáctica utiliza el método de aprendizaje basado en problemas y consiste en 7 actividades que van desde analizar recursos sobre la Web hasta elaborar una guía para enseñar a otros sobre búsqueda de información.
ESQUEMA DE DISEÑO INSTRUCCIONAL TALLER DE COMPUTOrixer975
Este documento presenta el diseño instruccional de una unidad temática para la asignatura de Taller de Computación en modalidad de educación a distancia para estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM. Se basa en teorías del aprendizaje como el aprendizaje significativo, el constructivismo y el conectivismo. Utiliza el modelo de diseño instruccional de Aprendizaje Basado en Problemas y describe los objetivos, contenidos, estrategias, recursos y evaluación de la unidad temática diseñada. El proyect
El documento describe varias aplicaciones educativas nuevas como JClic, Jeopardylabs, English Conversation y Solar System 3D que pueden usarse para presentar contenido, realizar cuestionarios y ejercicios repetitivos. También describe aplicaciones como ChemLab, SIMULADOR DE ELECTRÓNICA, Powtoon.com y "Fer quiere saber para qué sirve comer" que pueden usarse para simulaciones interactivas, presentaciones didácticas y contenido demostrativo para diferentes niveles educativos.
El documento describe el aula Althia, un aula equipada con recursos informáticos cuyo objetivo principal es el uso de las TIC como herramientas didácticas. Explica qué es y no es el aula Althia, cómo funcionan los diferentes dispositivos como la cámara y tarjeta de TV, y algunas direcciones de Internet con recursos educativos.
El documento describe el aula Althia, un aula equipada con recursos informáticos cuyo objetivo principal es el uso de las TIC como herramientas didácticas. Explica lo que es y no es el aula Althia, cómo funcionan los diferentes dispositivos como la cámara y tarjeta de TV, y algunas direcciones de Internet con recursos educativos.
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Este documento resume conceptos clave sobre algoritmos, diagramas de flujo, lenguajes de programación y sensores. Explica que un algoritmo es una secuencia lógica de pasos para resolver un problema de manera precisa y finita. También describe los símbolos usados en diagramas de flujo y las reglas para crearlos. Define lenguajes de programación, la diferencia entre compilados e interpretados, y el uso de bucles. Por último, introduce qué son los sensores y su capacidad de medir estímulos externos.
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Experiencias en el Virgen de Villadiego (II): 8.- Didácticaangel micelti
El documento proporciona recomendaciones para el uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Sugiere que las clases deben ser dinámicas, motivadoras y agradables para los estudiantes, y que el profesor debe planificar las actividades y estar disponible para ayudar sin interferir demasiado en el trabajo autónomo de los estudiantes. También describe algunas herramientas TIC como Italc y el Cañón de Red Virtual que los profesores pueden usar para visualizar y controlar las
Este documento contiene una serie de prácticas realizadas en Windows y Microsoft Word. Incluye instrucciones sobre cómo usar diferentes herramientas y funciones como la configuración de pantalla, la creación de tablas, el uso de formato de texto y la inserción de gráficos.
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Este documento presenta una práctica sobre sistemas operativos y accesorios de Windows. Explica que Windows sirve para controlar la computadora de forma fácil y que un sistema operativo gestiona los recursos del ordenador. Enumera cinco accesorios comunes como el Bloc de notas, WordPad, Paint, calculadora y Movie Maker. Describe los pasos para crear una carpeta en Mis documentos y explica que el icono de Mi PC representa la computadora.
El documento describe una herramienta educativa llamada "¿Cuánto sabes de Primaria?", la cual es una aplicación para celulares Android que contiene preguntas sobre diferentes asignaturas de primaria. Se explican los pasos para descargar e instalar la aplicación y jugar, contestando 10 preguntas por grado escolar. La herramienta se concluye como una buena opción para evaluar conocimientos de primaria de forma divertida.
Factorización al trinomio cuadrado perfectoSergio Peña
Este documento describe una aplicación llamada "Keynote" creada para iPad que enseña cómo factorizar trinomios cuadrados perfectos a través de un juego interactivo. Explica que un trinomio cuadrado perfecto tiene el primer y último términos como cuadrados perfectos y el segundo término es el doble producto de las raíces de los otros dos. Además, provee instrucciones paso a paso para identificar y factorizar este tipo de trinomios usando la aplicación.
ESCALETA DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA EDUCACIÓN A DISTANCIArixer975
Este documento presenta las orientaciones didácticas para el diseño de un curso en la plataforma SEA sobre el uso y búsqueda de información en Internet. La unidad didáctica se enfoca en enseñar a los estudiantes a realizar búsquedas efectivas en Internet y evaluar fuentes de información. La secuencia didáctica utiliza el método de aprendizaje basado en problemas y consiste en 7 actividades que van desde analizar recursos sobre la Web hasta elaborar una guía para enseñar a otros sobre búsqueda de información.
ESQUEMA DE DISEÑO INSTRUCCIONAL TALLER DE COMPUTOrixer975
Este documento presenta el diseño instruccional de una unidad temática para la asignatura de Taller de Computación en modalidad de educación a distancia para estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM. Se basa en teorías del aprendizaje como el aprendizaje significativo, el constructivismo y el conectivismo. Utiliza el modelo de diseño instruccional de Aprendizaje Basado en Problemas y describe los objetivos, contenidos, estrategias, recursos y evaluación de la unidad temática diseñada. El proyect
La Web 1.0 se caracterizó por tener pocos productores de contenido y muchos consumidores, limitándose a ser una web de consulta. La Web 2.0, conocida como la Web social, representa plataformas interactivas como blogs y redes sociales que permiten a los usuarios publicar y compartir contenido de manera libre. Mientras que la Web 1.0 limitaba a los usuarios a ser solo consumidores, la Web 2.0 dio a los usuarios más poder y capacidad de expresarse en Internet.
El documento presenta un cuestionario sobre la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0. Pregunta sobre el origen y características de cada una, incluyendo cuándo surgió la Web 1.0, las tecnologías asociadas, los usuarios típicos y programas utilizados. También pregunta por las características distintivas de la Web 2.0 como la participación de los usuarios y el software social, y cómo ha afectado a los medios de comunicación permitiendo nuevas formas de publicar contenido y comentarios.
ABP Aprendizaje Basado en Problema. Guión Powtoonrixer975
Este documento presenta un guion para un video animado sobre la introducción a Excel. El video mostrará a dos estudiantes, Ivan y Jenny, quien le ayuda a Ivan a calcular su promedio en Excel después de que su profesor cometió un error en su boleta de calificaciones. Al final, Ivan usa Excel para corregir su promedio y su calificación es actualizada.
Este documento presenta el mapa curricular del Taller de Computación en el CCH. Cubre temas como el uso de hojas de cálculo para aplicaciones matemáticas, estrategias didácticas centradas en el estudiante, y cómo la materia contribuye al desarrollo de habilidades en los estudiantes que los ayudarán en su vida académica y profesional. El plan de estudios incluye cuatro unidades sobre el uso de Internet, hardware y software, hojas de cálculo y multimedia.
Escaleta Taller de Computo Flipped ClassRoomrixer975
Este documento proporciona información sobre un video titulado "FLIPPED CLASSROOM: INTRODUCCIÓN A MICROSOFT EXCEL" para un curso de Bachillerato. El video de 7 minutos tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a localizar y ejecutar Excel y reconocer sus elementos básicos. Los estudiantes aprenderán a crear libros de trabajo nuevos en Excel y obtener promedios utilizando funciones. Después de ver el video, se les pedirá a los estudiantes que exploren más Excel y escriban sobre sus desc
Guion Podcast educativo. Cibercultura. La era digital.rixer975
La cibercultura se refiere a la cultura que emerge del uso de la tecnología y las nuevas tecnologías de la información para actividades como el entretenimiento, los mercados, la economía y la comunicación. En la educación, la cibercultura busca crear modelos pedagógicos que permitan a los estudiantes construir su conocimiento y a los maestros desarrollar estrategias exitosas dentro y fuera del salón de clase a través del uso de la tecnología. Debido a la influencia de la tecnología,
Formato de estrategias para la búsqueda de fuentes confiables. rixer975
El documento presenta estrategias para la búsqueda, selección y evaluación de información en Internet sobre la sociedad de la información, sociedad del conocimiento y cibercultura. Define estos conceptos y explica que la sociedad actual se transforma rápidamente debido a las nuevas tecnologías, por lo que se requiere una educación continua. Describe las fuentes y palabras clave utilizadas para encontrar información relevante. Resume seis artículos que definen estos conceptos y discuten cómo la cibercultura ha tomado relevancia en la educación
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
1
Título del video: FLIPPED
CLASSROOM: INTRODUCCIÓN A
EXCEL
Imagen fija o en movimiento Texto
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
DESCUBRIEMIENTO DE
CAMARA.
Narrador a cuadro con
fondo blanco.
¡HEY!
¿ QUÉ TAL?
ESPERO TE ENCUENTRES
MUY BIEN.
MI NOMBRE ES JONATHAN Y
EL DÍA DE HOY VOY A
GUIARTE EN LO QUE ES TU
INTRODUCCIÓN A
MICRSOFT EXCEL.
Cortinilla negra 10 seg.
Introducción. Imagen en movimiento,
junto con texto FLIPPED CLASSROOM
[Dubstep] The XX -
Intro (Minnesota
Remix) [HQ] fondeo de
música.
5 seg.
Guion para video
2. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
2
Desvanecimiento de
imagen en
movimiento.
3. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
3
Desarrollo del tema
Narrador a cuadro con
fondo blanco.
Microsoft Excel es una
aplicación de hojas de
cálculo que forma parte de
la suite de Microsoft
Office. Esta funciona por
medio de fórmulas.
Y tal vez me puedas
preguntar.
[Dubstep] The XX -
Intro (Minnesota
Remix) [HQ] fondeo de
música.
Desvanecimiento de
imagen en
movimiento.
12 seg.
Cambio de posición a
lateral.
Narrador aparece se con
ropa diferente
Oye.
¿Y esa para qué nos va a
servir?
Transición de video 3 seg.
Aparte de que te ayudará
a pasar tu asignatura de
12 seg.
4. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
4
computación te servirá
para crear buenas gráficas
estadísticas, a realizar
tareas contables y
financieras, y claro,
mejores ofertas de
empleo.
Acercamiento del
narrador a la cámara.
Así que te recomiendo
poner mucha atención.
Y como la practica hace al
maestro. Vamos a hacer
un pequeño ejercicio de
Lista de calificaciones
para obtener el promedio.
Esto con el fin de que te
vayas familiarizando con
la aplicación y seas todo
un experto.
Así que ¡Vamos a
comenzar!
Efecto de video a
Blanco y Negro.
Obstaculizar visibilidad
de lente de cámara con
mano del narador.
3 seg.
15 seg.
5. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
5
Imagen en movimiento
por video captura de
pantalla.
Bien.
Lo primero que vamos a
hacer es ejecutar el
programa de Excel.
¿Cómo vamos a hacer
esto?
Presionamos lo que es la
tecla Windows + R. Se nos
abre la ventana de
ejecutar. Escribimos Excel
y le damos Enter.
En ese momento se nos va
a abrir lo que es el
programa y también lo
que son plantillas de
trabajo, las cuales no
vamos a utilizar por el
momento.
Seleccionamos lo que es
Libro en Blanco. Se nos
abre lo que es la interfaz
de Excel.
Video Captura de
pantalla
4:37 MIN.
6. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
6
Tenemos lo que es Título
de Libro, Cinta de
opciones, Botones de
Controles y Encabezado de
Columnas. Encabezado de
Filas y Botón de Hoja
nueva.
Nos vamos a colar en
cualquier celda y yo le voy
a poner “calificaciones.”
De este lado le voy a
poner “No. De Lista”,
“Nombre”, “Parcial 1” y
para no tardarme más, me
coloco con el cursor sobre
este botón y arrastro.
Y le voy a poner final.
De este lado voy a
enumerar. Utilizamos el
mismo método.
No queremos que se copié
el mismo número. Nos
vamos opciones de auto
7. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
7
relleno, serie de relleno.
Le voy a poner aquí…En
parcial le pongo al azar…Y
vamos a promediar. ¿Cómo
lo vamos a hacer?
Nos colocamos en la celda
de “Final” seleccionamos
el botón de Insertar
Función, Promedio,
Seleccionamos la celda,
damos Enter y nos va a
sacar el promedio.
Le damos disminuir
decimales y lo dejamos en
uno.
Arrastramos. Y ya nos da
lo que son promedios
finales.
Para personalizarlo más.
Vamos a Combinar y
Centrar estas celdas para
que se hagan una.
8. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
8
Y en estas vamos a
cuadricular. Nos vamos a
botón de Bordes, Todos los
Bordes, ya quedan
cuadriculados y vamos a
darle un color de fondo,
en botón de relleno, voy a
dejarlo en azul, relleno y
también ¿por qué no? Le
voy a poner
Negritas…Vamos a
centrarlo. Y estas vamos a
dejarlo en…Amarillo.
Nos vamos a Diseño de
páginas, líneas de
División, desactivamos la
casilla y como vemos ya
tenemos nuestra pequeña
boleta.
Lo que van a hacer
ustedes es abrir otra Hoja
y crear una Lista, ustedes,
de Calificaciones de
9. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
9
mínimo 30 alumnos para
estar practicando este
ejercicio visto en esta
clase.
Cierre
Narrador a cuadro con
fondo blanco.
-Como te diste cuenta, no
es muy difícil, es cosa de
quitarse el miedo, así que
te recomiendo que sigas
explorando y
experimentando con todas
las herramientas que te
ofrece esta aplicación.
-En la descripcióndel video
te dejo algunos recursos
que te serán de gran ayuda
para que sigas
aprendiendo.
-Por mi parte ha sido todo.
Espero te haya sido de gran
utilidad esta explicación, y
-Narrador descubre
lente de cámara.
-Corte de video y
transición.
-Corte de video y
transición.
-Obstaculizar lente de
cámara con la mano
del narrador.
28 seg.
10. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
10
nos vemos hasta la
próxima.
Créditos
Producción
Voces
Música
-JONATHAN PATLÁN MORALES
- JONATHAN PATLÁN MORALES
-[Dubstep] The XX - Intro
(Minnesota Remix) [HQ]
Duración
total del
video
06:13 min.
Formato básico
El orden de los elementos depende de sus necesidades y de la narrativa que quiera emplear, esto quiere decir, que puede no usar e n
cada escena una imagen y un texto, puede ser que presente un texto y después una secuencia de imágenes, o a la inversa; aunque en
ambos casos se complemente con música, recuerde que no hay un formato establecido, el único que lo podría determinar sería su
imaginación y su creatividad.