El documento presenta un guión para un video de 2 minutos y 24 segundos sobre cómo las nuevas tecnologías de la información han afectado la educación. El guión explora cómo la integración de estas tecnologías en la educación plantea interrogantes sobre la adaptación de programas didácticos a diferentes contextos y si pueden reformar los sistemas educativos tradicionales. Finalmente, sugiere que las computadoras se han convertido en un símbolo de modernización educativa para las generaciones futuras.

1. Guión para video
Música y/o efectos Tiempo
Texto Imagen Fuente
especiales (seg.)
Título:
La sociedad de la información y Thewavers, instrumental 5 segundos
el conocimiento. Tecnología y Metafísica
Introducción.
La explosión de las nuevas tecnologías de la
información dieron lugar a un gran y profundo
cambio, que con el paso del tiempo se está http://es.dreamstime.com/foto : Kalimba, Mr, Scruff (51 segundos)
extendiendo por toda la vida del hombre, tanto en s-de-archivo-concepto-global-
de-la-tecnolog%C3%ADa-digital-
lo político, económico, social y cultural.
image17575653
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika YazminÁvila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 1

2. La innovación tecnológica es hoy en día tan
grande que permite la penetración de la
información en todos los sectores de
comunicación mostrando un nuevo contenido
https://picasaweb.google.com/l
técnico, que responde a una lógica distinta, h/photo/358dL3ZTofXK0lIX2Q6
adquiriendo temas y problemas vinculados al
grrd0fzgpjyGf2MmH-cgDBII
papel potencial de estas nuevas tecnologías que
están en proceso de desarrollo en la educación.
Actualmente el desarrollo y consolidación de la
llamada sociedad de la información garantiza
capturar beneficios fundamentales, tanto
individuales como colectivos, facilitando la
http://www.pulsopyme.com/ev
creación, distribución y manipulación de la o2/Liberadas/Tecnologia3.html
información que forma parte importante de sus
actividades culturales y económicas.
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika YazminÁvila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 2

3. Desarrollo del tema:
PERO… ¿Cómo afecta en la educación?
http://www.ujgh.edu.ve/index.
php?option=com_content&vie SILENCIADO 3 segundos
w=article&id=89&Itemid=247
La integración de las nuevas tecnologías en
estructuras educativas formales e informales dan
pie a diferentes interrogantes, ya que la cuestión
de adaptación de los programas informáticos y
didácticos que se presentan en los diferentes
http://www.politicalcartoons.co NortecCollective, Olvidela
contextos socioeconómicos, se muestran de m/cartoon/1282cbd0-e08a- 30 segundos
4305-b57d-6d2116da8086.html
manera fundamental, exigiendo una evaluación
respecto a la tecnología educativa.
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika YazminÁvila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 3

4. Se perciben como un medio para reformar los
sistemas educativos tradicionales, que en
términos generales se imparten sobre todo en
centros de enseñanza, secundaria, media http://www.g2m.mx/2012/03/
superior y superior, como materia vinculada a las %C2%ABgo-world%C2%BB-
inversionistas-empiezan-
ciencias humanas procediendo de la tradición y
%E2%80%A8a-interesarse-en-
comunicación participativa, para favorecer la toma educacion/tecnologia-y-
de conciencia.
educacion/
Cierre
Las computadoras y las microcomputadoras se
han convertido en un símbolo de modernización
de la educación y la preparación de las http://www.pcworld.com.mx/ theDoors, Love me two times
14 segundos
generaciones futuras. Articulos/20301.htm
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika YazminÁvila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 4

5. Créditos
Producción:JessicaJanete
Álvarez Vázquez
Voces: Jessica Janete
Álvarez Vázquez
Música:Thewavers, instrumental
Kalimba, Mr, Scruff
NortecCollective, Olvidela.
TheDoors, Love me Two Times
Imágenes: Tecnología y
Metafísica.
http://es.dreamstime.com/fotos-de-
archivo-concepto-global-de-la-
tecnolog%C3%ADa-digital- http://www.fle.upn.mx/licencia 22 Segumdos
image17575653 turas.htm
https://picasaweb.google.com/lh/phot
o/358dL3ZTofXK0lIX2Q6grrd0fzgpjyGf2
MmH-cgDBII
http://www.pulsopyme.com/evo2/Libe
radas/Tecnologia3.html
http://www.ujgh.edu.ve/index.php?opt
ion=com_content&view=article&id=89
&Itemid=247
http://www.politicalcartoons.com/cart
oon/1282cbd0-e08a-4305-b57d-
6d2116da8086.html
http://www.g2m.mx/2012/03/%C2%AB
go-world%C2%BB-inversionistas-
empiezan-%E2%80%A8a-interesarse-
en-educacion/tecnologia-y-educacion/
http://www.pcworld.com.mx/Articulos
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika YazminÁvila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 5

6. /20301.htm
http://www.pcworld.com.mx/Articulo
s/20301.htm
Facultad de Estudios Superiores, Acatlán
UNAM-licenciatura en Pedagogía
México 2012
Tiempo: 2:24 min.
2010 Reyna Díaz Huerta y Erika YazminÁvila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 6