Este documento describe tres habilidades fundamentales en el desarrollo infantil temprano: la atención, la imitación y el seguimiento de instrucciones. La atención se logra a través del contacto visual con un adulto. La imitación implica reproducir los comportamientos observados en otros. El seguimiento de instrucciones pone la conducta del niño bajo el control de órdenes verbales.

1. Forman la base para la adquisición de otras conductas.
Facilitando el aprendizaje de las habilidades comunicativas
tanto expresivas como comprensivas.

2.  Conducta inicial INDISPENSABLE para el inicio de cualquier conducta.
La atención se consigue a través del CONTACTO VISUAL que el niño establece con
el adulto.

3.  Se denomina Imitación a la conducta, que un sujeto realiza, que se asemeja al
comportamiento de un modelo previamente observado.

4.  Entrenar en seguimiento de instrucciones significa poner la conducta de un sujeto
bajo el control de “instrucciones verbales”. El niño presentara una determinada
conducta cuando se le indica verbalmente que lo haga.
Así, la madre le dice al niño: “siéntate a comer”, sin necesidad de señalar a cada
paso la conducta solicitada.

5.  IMITACION: golpear la mesa, aplaudir, golpear con un pie, elevar los brazos,
extender los brazos, tocar la nariz, abrir la boca, girar, beso, sonidos vocálicos,
sonidos onomatopéyicos.
 SEGUIMIENTO DE ORDENES:
parate,siéntate,dame,toma,saca,guarda,toma,bota,ven etc.
 ATENCION: contacto visual espontaneo, contacto visual al llamado de su nombre.
Contacto visual ante la orden.
Fijación visual
Seguimiento visual.