1. Habitarse
“…En primer lugar, identificar un proceso de regulación de los hábitos de la intimidad
montado en base a la falsa equiparación de los términos: íntimo, doméstico y privado.
Si lo intimo es entendido como espacio subjetivo, - una manera de relación estrecha
del yo con el mundo-, lo domestico se plantea como forma de disciplinamiento dentro
del recinto casa, donde se funciona en base a determinadas pautas conocidas y a ser
seguidas por todos. Lo privado lo operativiza: debo velar por mi casa y las cosas en su
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interior porque me pertenecen…”
El curso de anteproyecto dos para el segundo semestre del 2011,
plantea como tema:
Habitarse, en el marco del Plan Nacional de Vivienda 2010-2014.
Específicamente involucrando a los estudiantes en la dinámica
proyectual contemporánea, desarrollando anteproyectos de
arquitectura de acuerdo al lineamiento n° 6 del referido plan:
Política de Incentivo a la Inversión Privada en Vivienda de
Interés Social.
Explorando las posibilidades de diseño que estos nuevos
instrumentos de corte operativo sobre la realidad concreta, nos
proponen.
Para el equipo docente de ante proyecto dos, esto representa
una oportunidad de ensayar nuevas estrategias de diseño,
acordes a los requerimientos actuales de la profesión, un
arquitecto “distinto” al tradicional
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Arq. Trilce Clérico Crisci. “Habitarse”. En: Perossio, Martínez, Moreira y Roux.
Agrado. Montevideo, UY. Zona Editorial. 2008, pág. 35.
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2. El curso se estructura
en base a 4 episodios
transversalizados por
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3 ejes :
 Organizar la Materia, conceptualizando en las distintas
escalas del diseño arquitectónico y su tectónica.
Charla: Catalogo de plantas
Charla: Catalogo de secciones
Visita de obras
 Diseño de Gestión del Proyecto, como forma de ejercitar
futuros posibles.
 Criterios de sostenibilidad, introducción.
Desde las dimensiones territoriales, arquitectónicas,
económicas y sociales.
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Equipo docente: Arqs. Valentina Soria, Rodolfo Martínez, Lucía Ifran y
Agustín Sacco. Asistente: Bach. Rodrigo Broquetas.
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3. Episodio 1,para quien diseñamos.
 Acercamiento sensible a la temática a través de la técnica
de entrevista en formato video que los estudiantes
realizaran con apoyo de metodologías provenientes de
las ciencias sociales y de medios audiovisuales.
 Actores involucrados provenientes de distintos ámbitos
que conforman la problemática sobre la cual se trabajara.
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4. Episodio 2,donde diseñamos.
 En los vacios urbanos de la Ciudad Vieja.
Se conformaran equipos de relevamiento con el objetivo
de identificar oportunidades dentro del casco histórico de
la ciudad de Montevideo. Se procura identificar aquellos
terrenos vacios de hecho [baldíos] o potencialmente
vacios [garajes].
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5. Episodio 3,como diseñamos.
 Imagen planta, imagen sección.
Como metodología de proyecto, a partir de la
construcción de imágenes parciales, fragmentarias y/o
conceptuales se irá construyendo el relato arquitectónico
en lenguaje técnico. Dibujo y re-dibujo.
 Detalle estratégico.
Selección de aquellos fragmentos del proyecto sobre los
cuales se profundizara en aspectos integrales de diseño.
 Exposiciones temáticas.
Técnicos invitados a disertar sobre la temática.
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6. como comunicamos.
Episodio 4,
 Asistencia específica en técnicas de representación
asistida por computadora.
 Elaboración de estrategia adecuada a cada proyecto.
 Publicación digital y blog como portfolio de cada uno de
los estudiantes.
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7. Episodio 1, Inferencia, (Del lat. inferre, llevar a).1. tr. Sacar una consecuencia
o deducir algo de otra cosa. U. t. c. prnl.
“…la inferencia, es por definición, un proceso imperfecto. Su objetivo
es utilizar datos cuanti y cualitativos para conocer el mundo que los ha
producido. La incertidumbre es un aspecto crucial de toda
investigación3…”
El objetivo de este trabajo es INFERIR acerca del imaginario
“casa” que tenemos los uruguayos, para ello cada estudiante
deberá realizar cuatro entrevistas a distintas personas en sus
“lugares preferidos”. Las cuales deberán contestar de forma
espontanea sin previa preparación de la respuesta:
¿Qué es una casa?
¿Qué cosas tiene una casa?
¿Para qué sirve una casa?
¿Cómo te gustaría una casa?
Pautas para el registro en formato video.
Criterios de selección.
Que una de las personas sea muy cercana al hogar, padre,
madre, hermano, pareja, etc.
Que vivan en lugares de la ciudad distantes entre sí, más de 5
kilómetros.
Que exista entre ellos diversidad etaria significativa, niño,
adolescente, adulto, adulto mayor, etc.
Que estén representen los dos géneros en el total de entrevistas.
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Soc. Fiorella Ciapessoni.
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8. Que anotamos.
Nombre completo y sobrenombre.
Dirección, calle, número, barrio, ciudad y departamento.
Trabajo o actividades que realiza.
Como registramos.
Las tomas serán con cámara de video no profesional, fija sobre
trípode o superficie rígida. El tipo de encuadre será medio, de las
rodillas hacia arriba y el mismo ubicara a la persona sobre el
margen izquierdo. Se procurara que la persona este sentada,
mirando a quien pregunta y no a la cámara.
De forma complementaria se realizaran al menos tres fotografías
del lugar elegido por las personas para la entrevista.
En cuanto a los formatos y demás detalles específicos, serán
definidos por el Servicio de Medios Audiovisuales.
Las entrevistas se entregaran por separado sin editar en soporte
dvd, junto a las fotografías en formato .jpg con máxima
definición y el archivo Word con la información del
entrevistado/a.
Si bien no hay límite de tiempo estimado para cada una de ella se
pretende que las respuestas sean lo mas sintéticas posibles.
La edición final será realizada por el Servicio de Medios
Audiovisuales en coordinación con el equipo docente del curso.
Difusión.
El video colectivo Inferencias será utilizado con fines
didácticos en la comunidad académica y en ámbitos de difusión
pública con la finalidad de aportar enfoques a la problemática
referida.
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