El documento aborda la calidad educativa desde una perspectiva que integra la competencia digital y metodológica. Subraya la importancia de un apoyo integral que involucre a maestros, alumnos, padres de familia y el entorno escolar para lograr una educación efectiva. Además, destaca la necesidad de fortalecer las competencias docentes y garantizar recursos adecuados para mejorar los aprendices y fomentar su desarrollo integral.

1. Hablemos de Calidad
Educativa..
La Competencia Digital a través De
Una Competencia Metodológica
Desde una perspectiva basada en Boris Mir La
competencia digital, competencia metodológica
Alma García Esparza Modulo 1 SNTE/SINADEP

2. Para que la educación sea considerada de
calidad, deberá cumplir con algunos requisitos
tales como que al ser impartida a los alumnos,
los dote de armas necesarias para que puedan
desempeñarse en la vida, y que los maestros
que transmitan los conocimientos, sean de
manera adecuada, y sean idóneos; las
escuelas programen actividades
extracurriculares, en donde los aprendizajes
de los alumnos se noten, y los contenidos se
agoten.

3. Una educación en donde los padres de familia
apoyen, motiven, refuercen en casa lo
aprendido en la escuela y den lo necesario con
el fin de que se logren los objetivos, es decir,
que mejoren sus calificaciones, adquieran
valores, sean disciplinados y tengan el interés
por el estudio. Que la escuela cuente con
recursos necesarios para ofrecer una mejor
educación, el espacio propicio donde pueda
sentirse en confianza y sean capaces de
desarrollar sus capacidades, para que en un
futuro próximo ellos puedan tomar decisiones
importantes que impacten en todos los
ámbitos.

4. Es común el interés de que la educación sea
de calidad, y esta prioridad destaca en la
política del gobierno de nuestro país, asimismo
en la sociedad actual, los padres de familia
expresan su deseo y empeño por mejorar la
calidad educativa. A su vez los maestros estén
bien preparados para enseñar mejor a la
totalidad de sus alumnos, y no a solo a unos
cuantos. Al definir la calidad educativa, la
relacionamos inmediatamente con los
resultados y debe también relacionarse con las
causales. Ya que en ésta intervienen: maestros,
alumnos, directivos, familia y entorno escolar.
La calidad educativa dependerá de las
personas que laboran en esa escuela, pues son
ellas quienes diseñan las estrategias eficientes,
efectivas y soluciones para alcanzar el objetivo.

5. Para dar evidencia existen indicadores de calidad de la UNESCO que buscan.
*Desarrollar en las personas habilidades y actitudes para la vida.
*Preparar a las personas para participar competitivamente en el mercado laboral, el cual está
cada vez más complejo.
*Acceder a mejores oportunidades de bienestar.
*Contribuir a mejorar la equidad en la sociedad
*Dotar a las personas de herramientas para ser ciudadanos integrados y participativos en la
sociedad.
*Garantizar una mayor equidad y bienestar proporcionando a los educandos aprendizajes
significativos que les permitan desenvolverse en la vida laboral.
*Consolidar la creatividad, y la capacidad de adaptación de los egresados al trabajo y a la
sociedad.
*Desarrollar paulatinamente la participación integral, con la voluntad política para lograr
erradicar la pobreza y la inequidad

6. Por lo tanto…. Las competencias docentes
deben ser fortalecidas para que en un ciclo es
espiral la calidad educativa se de en un
verdadero contexto de desarrollo

7. Y que el hilo siga rodando…

8. http://eues.ugr.es/eues/images/stories/alumnos_web.jpg
http://3.bp.blogspot.com/-
SuShrkGEExI/UX1svV8vLHI/AAAAAAAAACc/e9fIrKqJRaY/s1600/padres-maestros-2.jpg
http://www.comunaactiva.org.ve/wp-content/uploads/2014/05/calidad-educativa-
2.jpg?width=290
http://image.slidesharecdn.com/estandares-110610205744-
phpapp02/95/estandares-unesco-de-competencias-tic-para-docentes-1-
728.jpg?cb=1307757536
https://lrtorres02.files.wordpress.com/2015/01/capacidades-para-la-vida.jpg
https://www.flickr.com/photos/farruska/2167917043/