ANÁLISIS DE LA PRAXIS

1. REALIZAR UN ANÁLISIS QUE PERMITA IDENTIFICAR CUÁL DE LAS
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS, HA LOGRADO PERMEAR SU QUEHACER
PEDAGÓGICO
Contexto: Caucasia es un municipio colombiano localizado en la
subregión del Bajo Cauca del departamento de Antioquia. Es denominada
la Capital del Bajo Cauca por ser el principal centro urbano y comercial de
la subregión. Limita por el norte con el departamento de Córdoba, por el
este con los municipios antioqueños de Nechí y El Bagre, por el sur con
el municipio de Zaragoza, y por el oeste con el municipio de Cáceres
La economía local se mueve alrededor de la ganadería, la pesca, la
agricultura y la minería.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO
Objetivo General: Orientar las líneas de acción para desarrollar y
consolidar el proceso pedagógico, académico y de convivencia, con el
fin de afianzar en los y las estudiantes y en la comunidad educativa un
alto índice de responsabilidad, pertenencia y excelentes resultados
académicos, propios de nuestra responsabilidad social con la calidad del
servicio educativo.
Filosofía
La filosofía de la I.E. Divino Niño se fundamenta en la formación Humana,
Religiosa, Científica, Ciudadana y Cultural del ser humano, con inclusión
de su familia y de la comunidad del entorno como asociados necesarios
para el desarrollo de la política pública de la educación como
dinamizadora y articuladora del desarrollo social, en armonía con los
principios y los referentes de la institucionalidad y la legalidad, y en
concordancia con los valores de la democracia y la equidad social.
En concordancia con lo anterior, la labor docente está supeditada a
educar en valores con componentes axiológicos, orientados a una
convivencia sana y pacífica y aun desarrollo integral de toda la
comunidad educativa impregnada de calidad y excelencia en la
educación, para esto es menester trabajar organizada y
comprometidamente con la intención de brindar lo mejor al alumnado y
formar seres integrales de gran utilidad a la sociedad.
La mejor forma de cumplir con el anterior postulado, es trabajar
fundamentado en las necesidades educativas del contexto para que el
proceso de enseñanza aprendizaje sea más certero e impacte con mayor
pertinencia en los estudiantes intervenidos, siendo el aprendizaje basado
en proyecto una excelente herramienta de canalizar todas estas
necesidades dándole solución con el diseño y puesta en marcha de
diversas estrategias pedagógicas. Por tal motivo, esta tendencia
pedagógica inevitablemente permea mi quehacer pedagógico con mucha
regularidad aunque en la práctica no solo se hace uso de una sola
tendencia pedagógica, sino que se presentan varias y se fusionan en
algún momento dado de la práctica.