Este documento presenta información sobre dos estudiantes de pedagogía infantil y su interés en mejorar el desarrollo de los niños a través de nuevas herramientas didácticas. Describe la situación educativa en el colegio Venecia donde los estudiantes carecen de estas herramientas. Propone crear un blog con ideas para los maestros y desarrollar herramientas prácticas como rompecabezas y loterías para los niños. Encuestas a padres muestran apoyo a la iniciativa para innovar la ense
(1) Este documento describe una actividad para enseñar números del 1 al 10 a estudiantes de parvularia usando barras numéricas. (2) La actividad involucró a los estudiantes manipulando y contando las barras numéricas de diferentes tamaños para asociar cada número con su cantidad correspondiente. (3) Los resultados mostraron que los estudiantes aprendieron a identificar y contar los números del 1 al 10 y mejoraron su comunicación trabajando en equipos.
Este documento describe la importancia de aprender matemáticas de una manera significativa y aplicable a la vida real. Señala que la matemática desempeña un papel fundamental en el desarrollo científico y tecnológico y que todos usamos aprendizajes matemáticos desde que nacemos. Sin embargo, a veces se enseña de una manera aburrida que hace que se olvide lo aprendido. Propone que la educación matemática formal debe ofrecer una intervención pedagógica que permita aprender y reflexionar sobre el apre
Este documento describe el enfoque de resolución de problemas como una práctica pedagógica central en la enseñanza de las matemáticas. Explica que la resolución de problemas permite aplicar los conocimientos matemáticos para comprender y resolver situaciones de la vida real. También presenta el enfoque centrado en la resolución de problemas, el cual busca desarrollar capacidades como la modelización matemática, el razonamiento y la comunicación a través de la solución de problemas significativos.
TECNOLOGIAS ME AYUDAN AL APRENDIZAJE DE LAS LETRAS, PALABRAS Y HASTA OPERACIO...amvacocpe
Este documento describe un proyecto pedagógico de aula que utiliza tecnologías como herramientas para mejorar el aprendizaje de letras, palabras y operaciones básicas en estudiantes de preescolar a tercero en la sede Alto Cuerazo en Solano, Caquetá. El proyecto implementará el software educativo Sebran para desarrollar habilidades en español y matemáticas de manera lúdica. Se espera que esto ayude a superar dificultades de aprendizaje y mejore la calidad educativa
Proyecto pedagogico jugando con los números eder torres erm la concepción.beneficiadosguamal
Este proyecto pedagógico tiene como objetivo enseñar de forma didáctica los números dígitos a estudiantes de primer grado mediante el uso de las TIC. Se desarrollará en cuatro fases que incluyen la búsqueda de información, diseño de herramientas y actividades lúdicas, ejecución en el aula y evaluación final para medir el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto se implementará en noviembre de 2012 en la Escuela Rural Mixta La Concepción.
Conocimiento de las profesoras de preescolar en relación con el concepto de n...Victor Gutty
Este documento describe un proyecto de investigación que busca caracterizar los conocimientos y prácticas de enseñanza de profesoras de preescolar en relación al concepto de número. El proyecto pretende caracterizar el conocimiento y las prácticas de las profesoras, así como diseñar y ejecutar una propuesta de formación docente para mejorar la enseñanza del número en preescolar.
Fasciculo de matemática IV y V pag. 001-051 - PRIMARIAYoèl Zamora
Estimada Pilar, el enfoque de resolver problemas a través de palabras clave puede limitar la comprensión de los estudiantes. Es mejor que exploren el problema de manera abierta usando su razonamiento y capacidades matemáticas. Puedes guiar la discusión haciendo preguntas que los lleve a identificar los conceptos y operaciones relevantes, en lugar de darles las palabras clave directamente. De esta forma construirán el conocimiento por sí mismos en lugar de sólo seguir instrucciones. Ojalá esto sea de ayuda en tu práctica pedagógica.
Este documento proporciona información sobre el contexto educativo de la Escuela Secundaria Oficial No. 306 "Acolmiztli Nezahualcoyotl". Describe las instalaciones, la población estudiantil, el apoyo de la comunidad y el perfil socioeconómico de los padres de familia. También presenta detalles sobre la identidad de la profesora Isabel Esquivel Vargas, incluyendo su formación académica y experiencia docente. Por último, ofrece contexto sobre el Grupo 1° "B" de Inglés I y
(1) Este documento describe una actividad para enseñar números del 1 al 10 a estudiantes de parvularia usando barras numéricas. (2) La actividad involucró a los estudiantes manipulando y contando las barras numéricas de diferentes tamaños para asociar cada número con su cantidad correspondiente. (3) Los resultados mostraron que los estudiantes aprendieron a identificar y contar los números del 1 al 10 y mejoraron su comunicación trabajando en equipos.
Este documento describe la importancia de aprender matemáticas de una manera significativa y aplicable a la vida real. Señala que la matemática desempeña un papel fundamental en el desarrollo científico y tecnológico y que todos usamos aprendizajes matemáticos desde que nacemos. Sin embargo, a veces se enseña de una manera aburrida que hace que se olvide lo aprendido. Propone que la educación matemática formal debe ofrecer una intervención pedagógica que permita aprender y reflexionar sobre el apre
Este documento describe el enfoque de resolución de problemas como una práctica pedagógica central en la enseñanza de las matemáticas. Explica que la resolución de problemas permite aplicar los conocimientos matemáticos para comprender y resolver situaciones de la vida real. También presenta el enfoque centrado en la resolución de problemas, el cual busca desarrollar capacidades como la modelización matemática, el razonamiento y la comunicación a través de la solución de problemas significativos.
TECNOLOGIAS ME AYUDAN AL APRENDIZAJE DE LAS LETRAS, PALABRAS Y HASTA OPERACIO...amvacocpe
Este documento describe un proyecto pedagógico de aula que utiliza tecnologías como herramientas para mejorar el aprendizaje de letras, palabras y operaciones básicas en estudiantes de preescolar a tercero en la sede Alto Cuerazo en Solano, Caquetá. El proyecto implementará el software educativo Sebran para desarrollar habilidades en español y matemáticas de manera lúdica. Se espera que esto ayude a superar dificultades de aprendizaje y mejore la calidad educativa
Proyecto pedagogico jugando con los números eder torres erm la concepción.beneficiadosguamal
Este proyecto pedagógico tiene como objetivo enseñar de forma didáctica los números dígitos a estudiantes de primer grado mediante el uso de las TIC. Se desarrollará en cuatro fases que incluyen la búsqueda de información, diseño de herramientas y actividades lúdicas, ejecución en el aula y evaluación final para medir el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto se implementará en noviembre de 2012 en la Escuela Rural Mixta La Concepción.
Conocimiento de las profesoras de preescolar en relación con el concepto de n...Victor Gutty
Este documento describe un proyecto de investigación que busca caracterizar los conocimientos y prácticas de enseñanza de profesoras de preescolar en relación al concepto de número. El proyecto pretende caracterizar el conocimiento y las prácticas de las profesoras, así como diseñar y ejecutar una propuesta de formación docente para mejorar la enseñanza del número en preescolar.
Fasciculo de matemática IV y V pag. 001-051 - PRIMARIAYoèl Zamora
Estimada Pilar, el enfoque de resolver problemas a través de palabras clave puede limitar la comprensión de los estudiantes. Es mejor que exploren el problema de manera abierta usando su razonamiento y capacidades matemáticas. Puedes guiar la discusión haciendo preguntas que los lleve a identificar los conceptos y operaciones relevantes, en lugar de darles las palabras clave directamente. De esta forma construirán el conocimiento por sí mismos en lugar de sólo seguir instrucciones. Ojalá esto sea de ayuda en tu práctica pedagógica.
Este documento proporciona información sobre el contexto educativo de la Escuela Secundaria Oficial No. 306 "Acolmiztli Nezahualcoyotl". Describe las instalaciones, la población estudiantil, el apoyo de la comunidad y el perfil socioeconómico de los padres de familia. También presenta detalles sobre la identidad de la profesora Isabel Esquivel Vargas, incluyendo su formación académica y experiencia docente. Por último, ofrece contexto sobre el Grupo 1° "B" de Inglés I y
Este documento describe el proceso de creación y adaptación del Proyecto 1 "¿Quién soy yo?" del modelo educativo de Aceleración del Aprendizaje en Colombia. Se detalla que la Fundación para el Desarrollo de la Educación de São Paulo y el Centro de Enseñanza Tecnológica de Brasilia estuvieron a cargo de la obra original y su concepción, mientras que varias instituciones y personas colaboraron en la coordinación técnico-pedagógica, autoría y adaptación del proyecto para Colombia con el apoyo de la Feder
Este documento describe las dificultades que tienen los estudiantes del grado 2° con las matemáticas, especialmente con las tablas de multiplicar. Propone utilizar la tecnología y herramientas computacionales para motivar a los estudiantes y mejorar su aprendizaje y rendimiento en matemáticas. El objetivo es encontrar nuevos métodos de enseñanza que sean atractivos para los niños y les ayuden a comprender y apropiarse de conceptos matemáticos básicos como las tablas de multiplicar.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar las tablas de multiplicar a estudiantes de tercer grado utilizando las TIC. El proyecto usará juegos y aplicaciones en computador para hacer el aprendizaje más divertido. Se enseñarán conceptos como suma repetida y propiedades de la multiplicación. El proyecto incluye objetivos, fundamentos teóricos, metodología y cronograma.
1. Enseñar estrategias de lectura para aprender que permitan a los estudiantes comprender mejor los textos y aprender de forma más significativa en todas las áreas.
2. Promover la lectura y escritura como herramientas transversales que se usan para aprender en distintos contextos y no solo en comunicación.
3. Asegurar que los estudiantes continúen desarrollando habilidades comunicativas más complejas para acceder a aprendizajes cada vez más avanzados
Fasciculo de comunicacion IV y V - PRIMARIAYoèl Zamora
Este documento presenta un diálogo entre profesores de 4to y 5to grado sobre los desafíos que enfrentan para que sus estudiantes mejoren la comprensión lectora. Una profesora llamada Luisa les comenta que ha tenido éxito enseñando estrategias de lectura adaptadas al contenido y forma de los textos. Los otros profesores manifiestan interés en aprender estas estrategias. El documento luego explica que la lectura debe enseñarse más allá de la alfabetización inicial, para que los estudiantes puedan
La comprensión de textos implica que el lector reconstruya el sentido dado por el autor al texto, relacionando la nueva información con sus conocimientos previos. Involucra tanto el texto como el lector y su contexto, y requiere procesos inferenciales para construir una interpretación. La comprensión lectora depende de factores del texto, del lector y del contexto, y es un proceso estratégico e interactivo mediante el cual el lector crea significado.
Este documento presenta los Derechos Básicos de Aprendizaje para matemáticas de 1o grado. Incluye aprendizajes fundamentales como resolver problemas de suma y resta, contar de 0 a 99, reconocer números escritos y en palabras, clasificar objetos, medir con unidades no estándar y comprender conceptos básicos de tiempo, posición y patrones. El documento proporciona ejemplos para ilustrar cada derecho básico de aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo enseñar sumas y restas a niños de tercer grado usando actividades con objetos, dibujos, números y la computadora. El objetivo es que los niños puedan realizar sumas y restas por sí mismos. Primero se evaluó que los niños reconocían los números y luego se llevaron a cabo diversas actividades para enseñar las sumas y restas de manera concreta antes de pasar a lo abstracto y usar la computadora, la cual emociona a los niños.
1) Se administró ácido nítrico a una rata vía intraperitoneal y se observó su sintomatología hasta la muerte a los 4 minutos, presentando vómito, náuseas, hipoxia y ceguera.
2) Luego de la disección, se realizaron reacciones de reconocimiento en los órganos que confirmaron la presencia de ácido nítrico.
3) El objetivo de distinguir los efectos del ácido nítrico en dosis letales en una rata se cumplió a través de la experimentación desc
El documento presenta estadísticas sobre las tasas de desempleo en diferentes años, mostrando una tasa del 14% en 1994, 29% en 1998, 10% en 2002, 18% en 2004, 10% en 2012 y 8% en el año actual.
Las redes sociales son sitios web que integran múltiples funciones de comunicación como blogs, wikis, foros, chat y mensajería para mantener a los usuarios conectados entre sí. Estas plataformas proveen software que combina características individuales en una interfaz unificada.
El documento habla sobre el punto de equilibrio en economía. Explica que el punto de equilibrio es el nivel de ventas donde los costos fijos y variables se cubren y la empresa ni gana ni pierde dinero. También describe cómo calcular el punto de equilibrio y los factores que pueden desplazarlo, como un aumento en la demanda. Finalmente, resalta la importancia de clasificar correctamente los costos fijos y variables para realizar un cálculo preciso del punto de equilibrio.
Ponencia ofrecida dentro del Seminario técnico formativo sobre la implantación de la Red Natura 2000 en Andalucía. Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía. Noviembre 2015. La Red Natura 2000 constituye la mayor apuesta europea para la conservación de la naturaleza. Desde su puesta en marcha en la Comunidad Autónoma de Andalucía se ha acumulado un notable conocimiento y experiencia en cuanto a la gestión y conservación de esta red ecológica europea. La relevancia del papel de esta red en la conservación y el desarrollo sostenible de Andalucía requiere el refuerzo y consolidación de las acciones técnicas formativas que favorezcan una mayor implicación social.
Este documento presenta preguntas sobre conceptos básicos de redes, internet y tecnología. Incluye preguntas sobre qué es una red de computadoras, la diferencia entre tipos de redes como WAN, MAN y LAN, qué es internet y el significado de www. También incluye preguntas sobre navegadores vs exploradores, dominios, hosting, tipos de conexión a internet y la definición de términos técnicos comunes. Al final incluye un formulario y una tabla de contenido.
El palacio de Santoña se encuentra en Madrid, en el cruce formado por las calles Huertas y Príncipe. Tras una fachada austera esconde un auténtico tesoro en su interior.
La persona nació en Portoviejo, Ecuador en 1994 y tiene 19 años. Proviene de una familia con padres maravillosos y un hermano menor. Su objetivo es construir una mejor vida para sí misma mediante el cumplimiento de sus responsabilidades, el estudio continuo y la capacitación con el apoyo de su familia y amigos.
Este documento trata sobre la Red Natura 2000 y sus implicaciones para la sociedad. Se describen cuatro categorías principales de conflictos que surgen entre la Red Natura 2000 y diferentes grupos de interés: 1) la población local, 2) las expectativas de los usuarios, 3) los propietarios y gestores de tierras, y 4) el uso de la tierra. También se discute el papel del turismo en la Red Natura, así como diferentes formas de financiar la conservación de la biodiversidad a través de la Red Natura, incluidas subvenciones y el
Este documento describe las características del desarrollo físico, cognitivo, moral y social en la adultez joven o juventud, que comprende entre los 20 y 45 años aproximadamente. En esta etapa, la fuerza y resistencia física son máximas, al igual que la fertilidad. Cognitivamente, se enfocan en metas a largo plazo y en aplicar sus conocimientos. Moralmente, reevalúan sus criterios para juzgar lo correcto. Socialmente, pueden elegir la soltería, el matrimonio o formar
Este documento describe el proceso de donación y trasplante de órganos y tejidos en Argentina. Explica que hay más de 10,000 pacientes en lista de espera, y que la detección ineficiente de donantes potenciales es una de las principales causas de pérdida de órganos. También resume los pasos clave del proceso como la selección de donantes, comunicación con familiares, distribución de órganos y tejidos, ablación e implante.
Este documento presenta un análisis estadístico mediante modelos de efectos mixtos funcionales realizado por Elvira Delgado Márquez para su maestría en la Universidad de Granada. El trabajo incluye una revisión de la literatura sobre modelos FANOVA y efectos mixtos con correlación temporal o espacial, y desarrolla un estudio de simulación inspirado en un experimento sobre curvas de percepción táctil para investigar el efecto del truncamiento y las funciones ortonormales en las estimaciones.
Este documento describe el proceso de creación y adaptación del Proyecto 1 "¿Quién soy yo?" del modelo educativo de Aceleración del Aprendizaje en Colombia. Se detalla que la Fundación para el Desarrollo de la Educación de São Paulo y el Centro de Enseñanza Tecnológica de Brasilia estuvieron a cargo de la obra original y su concepción, mientras que varias instituciones y personas colaboraron en la coordinación técnico-pedagógica, autoría y adaptación del proyecto para Colombia con el apoyo de la Feder
Este documento describe las dificultades que tienen los estudiantes del grado 2° con las matemáticas, especialmente con las tablas de multiplicar. Propone utilizar la tecnología y herramientas computacionales para motivar a los estudiantes y mejorar su aprendizaje y rendimiento en matemáticas. El objetivo es encontrar nuevos métodos de enseñanza que sean atractivos para los niños y les ayuden a comprender y apropiarse de conceptos matemáticos básicos como las tablas de multiplicar.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar las tablas de multiplicar a estudiantes de tercer grado utilizando las TIC. El proyecto usará juegos y aplicaciones en computador para hacer el aprendizaje más divertido. Se enseñarán conceptos como suma repetida y propiedades de la multiplicación. El proyecto incluye objetivos, fundamentos teóricos, metodología y cronograma.
1. Enseñar estrategias de lectura para aprender que permitan a los estudiantes comprender mejor los textos y aprender de forma más significativa en todas las áreas.
2. Promover la lectura y escritura como herramientas transversales que se usan para aprender en distintos contextos y no solo en comunicación.
3. Asegurar que los estudiantes continúen desarrollando habilidades comunicativas más complejas para acceder a aprendizajes cada vez más avanzados
Fasciculo de comunicacion IV y V - PRIMARIAYoèl Zamora
Este documento presenta un diálogo entre profesores de 4to y 5to grado sobre los desafíos que enfrentan para que sus estudiantes mejoren la comprensión lectora. Una profesora llamada Luisa les comenta que ha tenido éxito enseñando estrategias de lectura adaptadas al contenido y forma de los textos. Los otros profesores manifiestan interés en aprender estas estrategias. El documento luego explica que la lectura debe enseñarse más allá de la alfabetización inicial, para que los estudiantes puedan
La comprensión de textos implica que el lector reconstruya el sentido dado por el autor al texto, relacionando la nueva información con sus conocimientos previos. Involucra tanto el texto como el lector y su contexto, y requiere procesos inferenciales para construir una interpretación. La comprensión lectora depende de factores del texto, del lector y del contexto, y es un proceso estratégico e interactivo mediante el cual el lector crea significado.
Este documento presenta los Derechos Básicos de Aprendizaje para matemáticas de 1o grado. Incluye aprendizajes fundamentales como resolver problemas de suma y resta, contar de 0 a 99, reconocer números escritos y en palabras, clasificar objetos, medir con unidades no estándar y comprender conceptos básicos de tiempo, posición y patrones. El documento proporciona ejemplos para ilustrar cada derecho básico de aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre cómo enseñar sumas y restas a niños de tercer grado usando actividades con objetos, dibujos, números y la computadora. El objetivo es que los niños puedan realizar sumas y restas por sí mismos. Primero se evaluó que los niños reconocían los números y luego se llevaron a cabo diversas actividades para enseñar las sumas y restas de manera concreta antes de pasar a lo abstracto y usar la computadora, la cual emociona a los niños.
1) Se administró ácido nítrico a una rata vía intraperitoneal y se observó su sintomatología hasta la muerte a los 4 minutos, presentando vómito, náuseas, hipoxia y ceguera.
2) Luego de la disección, se realizaron reacciones de reconocimiento en los órganos que confirmaron la presencia de ácido nítrico.
3) El objetivo de distinguir los efectos del ácido nítrico en dosis letales en una rata se cumplió a través de la experimentación desc
El documento presenta estadísticas sobre las tasas de desempleo en diferentes años, mostrando una tasa del 14% en 1994, 29% en 1998, 10% en 2002, 18% en 2004, 10% en 2012 y 8% en el año actual.
Las redes sociales son sitios web que integran múltiples funciones de comunicación como blogs, wikis, foros, chat y mensajería para mantener a los usuarios conectados entre sí. Estas plataformas proveen software que combina características individuales en una interfaz unificada.
El documento habla sobre el punto de equilibrio en economía. Explica que el punto de equilibrio es el nivel de ventas donde los costos fijos y variables se cubren y la empresa ni gana ni pierde dinero. También describe cómo calcular el punto de equilibrio y los factores que pueden desplazarlo, como un aumento en la demanda. Finalmente, resalta la importancia de clasificar correctamente los costos fijos y variables para realizar un cálculo preciso del punto de equilibrio.
Ponencia ofrecida dentro del Seminario técnico formativo sobre la implantación de la Red Natura 2000 en Andalucía. Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía. Noviembre 2015. La Red Natura 2000 constituye la mayor apuesta europea para la conservación de la naturaleza. Desde su puesta en marcha en la Comunidad Autónoma de Andalucía se ha acumulado un notable conocimiento y experiencia en cuanto a la gestión y conservación de esta red ecológica europea. La relevancia del papel de esta red en la conservación y el desarrollo sostenible de Andalucía requiere el refuerzo y consolidación de las acciones técnicas formativas que favorezcan una mayor implicación social.
Este documento presenta preguntas sobre conceptos básicos de redes, internet y tecnología. Incluye preguntas sobre qué es una red de computadoras, la diferencia entre tipos de redes como WAN, MAN y LAN, qué es internet y el significado de www. También incluye preguntas sobre navegadores vs exploradores, dominios, hosting, tipos de conexión a internet y la definición de términos técnicos comunes. Al final incluye un formulario y una tabla de contenido.
El palacio de Santoña se encuentra en Madrid, en el cruce formado por las calles Huertas y Príncipe. Tras una fachada austera esconde un auténtico tesoro en su interior.
La persona nació en Portoviejo, Ecuador en 1994 y tiene 19 años. Proviene de una familia con padres maravillosos y un hermano menor. Su objetivo es construir una mejor vida para sí misma mediante el cumplimiento de sus responsabilidades, el estudio continuo y la capacitación con el apoyo de su familia y amigos.
Este documento trata sobre la Red Natura 2000 y sus implicaciones para la sociedad. Se describen cuatro categorías principales de conflictos que surgen entre la Red Natura 2000 y diferentes grupos de interés: 1) la población local, 2) las expectativas de los usuarios, 3) los propietarios y gestores de tierras, y 4) el uso de la tierra. También se discute el papel del turismo en la Red Natura, así como diferentes formas de financiar la conservación de la biodiversidad a través de la Red Natura, incluidas subvenciones y el
Este documento describe las características del desarrollo físico, cognitivo, moral y social en la adultez joven o juventud, que comprende entre los 20 y 45 años aproximadamente. En esta etapa, la fuerza y resistencia física son máximas, al igual que la fertilidad. Cognitivamente, se enfocan en metas a largo plazo y en aplicar sus conocimientos. Moralmente, reevalúan sus criterios para juzgar lo correcto. Socialmente, pueden elegir la soltería, el matrimonio o formar
Este documento describe el proceso de donación y trasplante de órganos y tejidos en Argentina. Explica que hay más de 10,000 pacientes en lista de espera, y que la detección ineficiente de donantes potenciales es una de las principales causas de pérdida de órganos. También resume los pasos clave del proceso como la selección de donantes, comunicación con familiares, distribución de órganos y tejidos, ablación e implante.
Este documento presenta un análisis estadístico mediante modelos de efectos mixtos funcionales realizado por Elvira Delgado Márquez para su maestría en la Universidad de Granada. El trabajo incluye una revisión de la literatura sobre modelos FANOVA y efectos mixtos con correlación temporal o espacial, y desarrolla un estudio de simulación inspirado en un experimento sobre curvas de percepción táctil para investigar el efecto del truncamiento y las funciones ortonormales en las estimaciones.
Este documento describe el modelo entidad/relación (E/R) para diseñar bases de datos. Explica que el modelo E/R representa los datos mediante entidades con atributos y relaciones entre entidades. También describe los tres tipos de relaciones (uno a uno, uno a varios, varios a varios) y el proceso de convertir el modelo E/R en una base de datos mediante la transformación de las entidades en tablas y las relaciones en atributos y claves.
La provincia de Imbabura se encuentra al norte de Ecuador. Tiene paisajes diversos que incluyen lagos de aguas cristalinas, bosques y páramos. La población habla principalmente español aunque también quichua en algunas áreas. La economía se basa en la agricultura y el turismo, atraído por festivales culturales, naturaleza y sitios históricos como la ciudad colonial de Ibarra.
Un gabinete es una estructura metálica rectangular diseñada para albergar los componentes internos de una computadora como la tarjeta madre, discos duros, unidades ópticas y fuente de poder. Un gabinete permite montar y proteger estos dispositivos para que funcionen correctamente.
Los carbohidratos son un macronutriente importante que proporciona la principal fuente de energía para el cuerpo. Se clasifican en monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Cumplen funciones vitales como proporcionar energía al sistema nervioso central y regular el metabolismo de grasas y azúcares en la sangre. Un consumo balanceado de carbohidratos es necesario para mantener la salud.
Este documento presenta un plan estratégico para el sector de la piña en Andalucía. Describe la importancia de la piña en la región, incluyendo su producción anual de 222,527 toneladas, los beneficios socioeconómicos que genera a través de 678,709 jornales de trabajo cada 10 años, y su participación del 26% en las exportaciones andaluzas de piñón. También analiza las fortalezas y debilidades del sector, como su calidad de producto frente a la atomización del mercado. El objetivo general es mejorar
Este documento habla sobre los beneficios de viajar. Explica que viajar permite romper la rutina diaria, conocer nuevas culturas y aprender sobre uno mismo. También menciona que cada país ofrece experiencias únicas que permiten apreciar la naturaleza, la historia y las costumbres locales de un lugar. En general, el documento enfatiza que viajar amplía los horizontes y proporciona valiosas lecciones que permanecen en el corazón.
Este documento analiza cómo se puede contribuir al desarrollo educativo de los niños de preescolar en el Colegio Venecia en la Localidad Sexta de Bogotá mediante el uso de herramientas didácticas. Actualmente, la educación en esta institución es limitada debido a la falta de estas herramientas. El documento propone implementar herramientas didácticas prácticas como esquemas, mapas conceptuales y resúmenes para incentivar el aprendizaje y desarrollo de habilidades en los 85 estudiantes de prees
Este documento presenta una serie de observaciones realizadas en un jardín de niños. Se describen las actividades implementadas por la maestra, como contar a los estudiantes y trabajar con números. También se analizan los diferentes cursos de la licenciatura en educación preescolar y las tecnologías usadas en el jardín de niños. Finalmente, se discute el desarrollo del lenguaje en los niños y las habilidades lingüísticas observadas.
Este proyecto de aula TIC tiene como objetivo motivar a los estudiantes de primaria del colegio Nuestra Señora de Belén en Cúcuta, Colombia en el interés por la lectura de cuentos infantiles utilizando herramientas TIC como aprendizaje. Se implementará el proyecto "Los niños sí comen cuentos" usando computadores donados para crear ambientes de aprendizaje y desarrollar actividades que mejoren la comprensión lectora de los estudiantes.
Fascículos virtuales de las rutas de Aprendizaje en el área de Matemática para el III Ciclo (Primaria). Más descargas en www.vistaeducativa.blogspot.com
Este documento presenta la experiencia de Josefina, una maestra de primer grado, al enseñar resolución de problemas matemáticos a sus estudiantes. Al principio, Josefina cree que los estudiantes deben dominar algoritmos antes de resolver problemas, pero luego revisa orientaciones pedagógicas que la llevan a cambiar su enfoque. En la clase, Josefina utiliza un problema sobre animales de granja y material concreto para que los estudiantes desarrollen estrategias por sí mismos, demostrado que los algoritmos no son necesariamente
Este documento presenta orientaciones para docentes sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Describe las competencias y capacidades que los estudiantes deben desarrollar en los dominios de Número y Operaciones y Cambio y Relaciones. Además, brinda recomendaciones sobre cómo facilitar estos aprendizajes a través de la resolución de problemas y el uso de herramientas didácticas. Finalmente, ofrece ejemplos de secuencias didácticas para aplicar estas orientaciones en el aula.
Este proyecto busca mejorar el interés por la lectura en estudiantes de primaria utilizando herramientas TIC. Describe problemas como el desinterés escolar y falta de lectura. Su objetivo es motivar a los estudiantes a leer cuentos infantiles usando computadores donados. Creará ambientes de aprendizaje con TIC y actividades que desarrollen comprensión lectora mediante un blog. Justifica que las TIC son parte de la vida de los niños y pueden hacer el aprendizaje más atractivo.
Este documento describe un proyecto de aula TIC para mejorar el interés por la lectura en estudiantes de primaria. El proyecto se titula "Los niños si comen cuentos" y utilizará cuentos infantiles y herramientas TIC como YouTube y Slideshare para motivar a los estudiantes. El objetivo es desarrollar competencias como la comprensión lectora mediante actividades diseñadas para este fin.
Este documento contiene entrevistas realizadas a un docente y a un miembro de la comunidad sobre la educación en la Escuela Normal Particular "Sor Juana Inés de la Cruz". El docente describe su labor docente y considera que la vocación, motivación y actualización son importantes. El miembro de la comunidad valora la educación y cree que la escuela beneficia a la comunidad aunque requiere mejoras.
Mejorando las practicas de evaluacion en el proceso enseñanzaWalter González
Este documento discute cómo mejorar las prácticas de evaluación y enseñanza en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Señala que la evaluación debe recopilar datos sobre los estudiantes para analizar el progreso hacia los objetivos y tomar decisiones para mejorar el aprendizaje. También destaca la necesidad de considerar las diferentes inteligencias de los estudiantes y mejorar el sistema educativo para crear interés en el aprendizaje.
Mejorando las practicas de evaluacion en el proceso enseñanzawalterhg7
Este documento discute cómo mejorar las prácticas de evaluación y enseñanza en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Señala que la evaluación debe recopilar datos sobre los estudiantes para analizar el progreso hacia los objetivos y tomar decisiones para mejorar el aprendizaje. También destaca la necesidad de considerar las diferentes inteligencias de los estudiantes y mejorar el sistema educativo para crear interés en el aprendizaje. Propone utilizar mejor la tecnología como los juegos educativos y mensajes de texto para enseñ
Estimado profesor, es importante reconocer que nuestras creencias influyen en nuestra práctica pedagógica. En este caso, partir de una situación problemática contextualizada resulta más significativo para los estudiantes, pues les permite construir los conceptos matemáticos de manera progresiva y relacionada con su experiencia. Esto es clave para desarrollar las competencias y capacidades matemáticas de forma integral. Es valioso reflexionar sobre nuestras creencias para innovar en pos de logros de aprendizaje más profundos.
Los docentes están desarrollando conceptos matemáticos fundamentales en los niños de manera lúdica y contextualizada. La docente Nora observó que los niños ordenaron piedras siguiendo una secuencia de colores, mientras que la docente Teresa trabajó la seriación ordenando a los niños por tamaño. Sin embargo, Teresa no distinguía entre secuencia y seriación hasta que Nora le explicó que aunque parecen similares, son conceptos diferentes.
Este documento presenta el proyecto "Happy Kids" cuyo objetivo es mejorar la educación preescolar en el Colegio Venecia mediante nuevas herramientas didácticas. El proyecto propone crear un blog con información sobre herramientas didácticas para docentes y desarrollar herramientas prácticas como rompecabezas y loterías para los estudiantes. Las encuestas a padres y maestros muestran apoyo a la iniciativa de mejorar las herramientas disponibles.
Este documento presenta información sobre un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura en estudiantes de cuarto grado en la Institución Educativa Jorge Abel Molina en el municipio de Doncello, Caquetá, Colombia. El proyecto utilizará estrategias didácticas y las TIC para desarrollar las competencias de lectura y escritura de los estudiantes. Se describen las dificultades actuales de los estudiantes y los objetivos del proyecto, que incluyen identificar las causas de la falta de interés en la
Este documento presenta orientaciones para docentes sobre cómo enseñar y facilitar el aprendizaje de matemáticas en los ciclos IV y V de educación primaria. Explica que las creencias de los docentes influyen en su práctica pedagógica y cómo enseñan matemáticas. Luego, presenta los estándares de aprendizaje que los estudiantes deben lograr en los dominios de número y operaciones, y cambio y relaciones. Por último, ofrece ejemplos y recomendaciones sobre cómo desarrollar escenarios de
4. La pedagogía infantil es una profesión enfocada desarrollo académico y
motriz de los niños,.
Al pasar los años nos hemos dado cuenta que la relación que tenemos con
nuestro gusto hacia los niños y la manera de explicar destacando nuestras
cualidades como, la paciencia, la tolerancia,, el amor y la sabiduria
observamos que esta, conexión entre esta profesión es muy grande,
queremos formar niños que para el futuro sean hombres de buen servicio
para a la sociedad
5. Elsy Johana Sua ríos.
Nací el 18 de enero de 1997,
estudie toda mi primaria en
y mi bachillerato en el
colegio distrital Venecia.
Tengo como propósito ser
igual o mejor que Maritza
Araujo ya que ella se ha
desempeñado por ser una
gran persona y una gran
pedagoga, y si es posible
superarla y seguir creciendo
yo como persona y como
profesional.
Maritza Araujo cuero
Pedagoga infantil, ella culmino
su bachillerato en 1982 en el
colegio tecnológico Daniel
Gillard de Cali, su carrera la
realizo en la universidad
Managua la cual culmino en el
año 1987, en el año 2012 se gano
el premio DEL MAESTRO
NORMA
.
Como profesional es Una mujer
entregada muy responsable y
agradecida con todo lo que logra
hacer día a día con sus Pequeños
estudiantes.
María Alejandra sarmiento
Zea
Nació el 14 de julio de
1997
Estudio su bachillerato en
el colegio i.e.d. Venecia y
,lo termino en el año 2013
En el año 2014 entro a la
universidad pedagógica
para su carrera pedagogía
infantil y en el año 2019
se gradúo como
profesional.
6. ¿ Mediante que herramientas Didácticas se
puede aportar al desarrollo de la Educación
en Los Niños de Preescolar Del Colegio
Venecia (Localidad Sexta) ?
7. Al analizar la información de la localidad sexta
de Tunjuelito se identifico que la problemática
que tienen los estudiantes de preescolar en la
educación es la falta de técnicas de estudio y
herramientas didácticas.
8. En el colegio Venecia se dio a conocer que La
mayor dificultad es la falta de herramientas
didácticas, ya que por esto los estudiantes de
la primera infancia no han desarrollado muy
bien sus actividades académicas y no han
logrado sobresalir de lo habitual.
9. El objetivo general de “Happy kids” se
trata de lograr realizar nuevas
herramientas didácticas o formas
de estudio para mejorar las
técnicas de educación en el colegio
Venecia localidad sexta de Bogotá.
10.
Tener claras las ideas que se necesitan
para desarrollarlo
Analizar las posibles herramientas del
objetivo general
Incentivar a los niños a jugar con estas
herramientas para su aprendizaje
16. ¿ Mediante que herramientas didácticas de puede aportar al desarrollo
de la educación, en los Niños de preescolar del Colegio Venecia
(Localidad sexta)?
Niños de preescolar
Mediante que
herramientas didácticas
se puede aportar al
desarrollo de la
educación
Colegio
Venecia(localidad
sexta)
17. Herramientas:
Educación:
Son Todos Los recursos
materiales, humanos y sociales
que permiten facilitar el
proceso de enseñanza.
Es un proceso multidireccional
mediante la cual se transmiten
conocimientos, valores
costrumbres.y formas de actuar.
HERRAMIENTAS EN LA EDUCACION:
La etapa de Formación de Los individuos se desarrolla en
pensamiento y las competencias básicas para favorecer el
aprendizaje sistemático y continuo, así como en sus respectivas
vidas
TIPO DE EDUCACION EN
PRESCOLAR DEL COLEGIO
VENECIA:
En el colegio Venecia, La educación
No esta muy buena ya que NO hay
bastantes herramientas didácticas
con las cuales Los mismos
estudiantes y profesores No
pueden hacer mas fácil la dinámica
de estudio y de trabajo.
18. Esquemas:
Tipos de
herramientas
didácticas
Se compone de
palabras flechas y
llaves que conforman
un conjunto resumido
de ideas
Resumen:
Consiste en redactar
en el contenido de una
materia y deben
contener ideas
principales pocas
palabras
Mapas
Conceptuales:
Son
representacione
s graficas de
conocimientos
Cuadro
Sinóptico:
Es Una tabla
dividida en
casillas que sirve
para clasificar
datos.
19.
20. Corresponde al
estado, a la sociedad
y a la familia velar
por la calidad de la
educación
ARTICULO
N4
ARTICULO
N1.
Ley 115
general de
educación
1994
La presente Ley señala las
normas generales para
regular el Servicio Público
de la Educación que cumple
una función social acorde con
las necesidades e intereses
de las personas
Se fundamenta en los
principios de la
Constitución Política
sobre el derecho a la
educación que tiene toda
persona, en las libertades
de enseñanza,
aprendizaje
21. PLAN
Derecho
Fundamental A La
Educación. Para
Asegurar El Sistema
Educativo De La
Ciudad
Se Basa En La Educación
De Los Niños, Para Que
Tengan Un Aprendizaje
De Calidad , Viene Del
Presidente Juan Manuel
Santos Plan Nacional De
Desarrollo
PROGRAMA
24.
a)
b)
c)
a)
b)
c)
1.
a)
b)
c)
a)
b)
c)
a)
b)
c)
¿Usted Como Padre De Familia Estaría Dispuesto
Apoyar Al Proyecto “HAPPY KIDS” Que Se Basa En
Innovar Las Herramientas Didácticas De Sus Hijos?
Si
No
Tal vez
¿Que Tan Importante Es Para Usted Como Padre De
Familia El Desarrollo Intelectual Y Motriz De Sus Hijos?
Mucho
Normal
NO Le Interesa
¿Se Siente Usted Conforme Con La Técnica De Estudio Que Le
Brindan Los Maestros A Sus Hijos?
Si, Es Básica
NO, Porque No Salen De Lo Habitual
Si, Es Lo Necesario
¿Usted Como Padre De Familia También Implementa
Herramientas Didácticas En Su Hogar?
No
Si
Muy Poco
Se Siente Usted Conforme Con Todos Los Implementos Y
Herramientas Didácticas Que Se Brindan En El Colegio
Venecia?
Si, Son Los Necesarios
No Es Muy Poco
Le Gustaría Mas
a)
b)
c)
a)
b)
c)
a)
b)
c)
d)
¿Por Qué Cree Usted Que Los Niños Necesitan Mas
Herramientas Didácticas?
Aprenden Mas Fácil
Porque Es Un Buen Material De Apoyo
Todas Las Anteriores
Que Tanto Le Servirían Las Herramientas Didácticas A
Usted Como Padre De Familia?
Mucho
Poco
Nada
Usted Como Padre Que Herramientas Viables Ve Para
Sus Hijos?(Seleccione Más De Una Respuesta)
Actividades, Rompecabezas
Juegos, Salidas Pedagógicas
Loterías, Rompecabezas, Juegos De Destreza.
Actividades De Interactivas, Inclusión De La Tecnología
Usted Como Padre De Familia Que Cree Que Le Haga
Falta A Los Profesores?
c)
Interés
Capacitación
Actualización
Usted Qué Opina De Las Herramientas Didácticas?
a)
b)
a)
b)
c)
No Sirven De Nada
Son Muy Practicas Y Creativas
No Le Interesa
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Al estudiar las encuestas se llego a la conclusión de que
los padres y los maestros estas de acuerdo con la falta
de Herramientas didácticas en el colegio venecia,por
tal motivo se propone innovar de manera tanto virtual
para los docentes como didácticas para los estudiantes,
por lo anterior se va crear de forma virtual un Blog
explicando varias cosas principales d e herramientas
didácticas como apoyo para los docentes y
herramientas didácticas como rompecabezas y loterías
para los estudiantes de la primera infancia.
40.
Al observar la anterior problemática con su
respectiva propuesta, ya puesta en marcha
podemos argumentar que, los niños se animan
mucho al ver cosas novedosas, e incluso a los
docentes se les facilita el aprendizaje al
aplicárselos a lo estudiantes, ya que dinamizan
mas la clase, y así mismo crean juntos una
nueva proyección de la educación.