Heramientas colaborativas
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•157 vistas
Las herramientas colaborativas permiten crear y mejorar páginas de forma instantánea y rápida, favoreciendo la coautoría y generación de conocimiento. Promueven el pensamiento crítico, comunicación, y destrezas sociales y académicas. Sin embargo, dependen de la infraestructura computacional y pueden percibirse como informales, generando miedo al riesgo de nuevas herramientas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Herramientas colaborativas
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física, compartiendo información como audio, texto y video. Muchas de estas herramientas proveen funcionalidades avanzadas como publicación, búsqueda y acceso de información. Algunas ventajas incluyen la coautoría, generación de conocimiento, pensamiento crítico y comunicación, mientras que las desventajas pueden ser la dependencia de la infraestructura tecnológica y el riesgo de percepción de informalidad
Aprendizaje colaborativo
El documento discute las ventajas y desafíos del aprendizaje colaborativo. Algunas ventajas incluyen que aumenta el interés de los estudiantes, promueve el pensamiento crítico y las habilidades sociales. Sin embargo, también presenta desafíos como la dependencia de la tecnología y la infraestructura, la curva de aprendizaje de las herramientas colaborativas y el riesgo de que los estudiantes perciban el trabajo como informal en lugar de comprometido.
Ventajas, Desventajas e Importancia de Educar con Avatares.
El documento habla sobre cómo el aprendizaje tradicional se puede apoyar con medios tecnológicos que estimulan diferentes sentidos y permiten "aprender haciendo". También menciona riesgos como la adicción y frustración por fallas técnicas. Finalmente, señala que las simulaciones permiten asumir roles sin importar género o raza para desarrollar habilidades en un ambiente seguro con diferentes puntos de vista.
Posibilidades de Desarrrollo Profesional y Personal en el área de Sistemas en...
El documento describe las posibilidades de desarrollo profesional y personal en Venezuela en el área de la tecnología educativa, incluyendo el perfil de un especialista en TIC. Explica que los especialistas TIC pueden diseñar materiales educativos multimedia, moderar comunidades virtuales de aprendizaje y utilizar recursos en línea. También describe nuevos modelos educativos centrados en el estudiante y apoyados por tecnologías como las plataformas de aprendizaje.
Ventajas del avatar informático
El documento presenta un tema sobre dinámicas presenciales y virtuales impartido por la profesora Fabiola Velarde a los estudiantes López Elías y Leonel Hurtado de la Universidad Nacional de Panamá. Explica las ventajas de usar avatares informáticos como apoyar el aprendizaje tradicional con medios tecnológicos, estimular diferentes canales de información, y permitir la resolución de problemas de forma eficaz a través de simulaciones. También destaca posibles desventajas como el riesgo de
Educar con Avatares.
El documento discute cómo el aprendizaje apoyado por tecnología permite estimular diferentes sentidos y desarrollar habilidades a través de la interacción y simulaciones, aunque también existe el riesgo de adicción o frustración por fallas técnicas. Además, las simulaciones permiten que los usuarios interactúen asumiendo diferentes roles para desarrollar habilidades sin importar género u origen y confrontar temas desde distintos puntos de vista.
Cambios En La Plataforma De Las Tic
Este documento describe los cambios en las plataformas de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su impacto en la producción de conocimientos en el campo educativo. Explica las características y aportes de las TIC al ámbito educativo como acceso a información, comunicación y herramientas para la enseñanza a distancia. También describe plataformas virtuales de aprendizaje, la virtualización de la educación y componentes de una comunidad virtual de aprendizaje.
Plataformas virtuales
Una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones informáticas síncronas o asíncronas que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet, instaladas en el servidor de una institución. Existen diversas denominaciones como Entorno de Aprendizaje Virtual, Sistema de Gestión de Aprendizajes, o Campus Virtual. Hay plataformas comerciales como Blackboard y plataformas de software libre como Sakai. Las plataformas virtuales tienen ventajas como la flexibilidad y bajos costos pero también
Recomendados
Herramientas colaborativas
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física, compartiendo información como audio, texto y video. Muchas de estas herramientas proveen funcionalidades avanzadas como publicación, búsqueda y acceso de información. Algunas ventajas incluyen la coautoría, generación de conocimiento, pensamiento crítico y comunicación, mientras que las desventajas pueden ser la dependencia de la infraestructura tecnológica y el riesgo de percepción de informalidad
Aprendizaje colaborativo
El documento discute las ventajas y desafíos del aprendizaje colaborativo. Algunas ventajas incluyen que aumenta el interés de los estudiantes, promueve el pensamiento crítico y las habilidades sociales. Sin embargo, también presenta desafíos como la dependencia de la tecnología y la infraestructura, la curva de aprendizaje de las herramientas colaborativas y el riesgo de que los estudiantes perciban el trabajo como informal en lugar de comprometido.
Ventajas, Desventajas e Importancia de Educar con Avatares.
El documento habla sobre cómo el aprendizaje tradicional se puede apoyar con medios tecnológicos que estimulan diferentes sentidos y permiten "aprender haciendo". También menciona riesgos como la adicción y frustración por fallas técnicas. Finalmente, señala que las simulaciones permiten asumir roles sin importar género o raza para desarrollar habilidades en un ambiente seguro con diferentes puntos de vista.
Posibilidades de Desarrrollo Profesional y Personal en el área de Sistemas en...
El documento describe las posibilidades de desarrollo profesional y personal en Venezuela en el área de la tecnología educativa, incluyendo el perfil de un especialista en TIC. Explica que los especialistas TIC pueden diseñar materiales educativos multimedia, moderar comunidades virtuales de aprendizaje y utilizar recursos en línea. También describe nuevos modelos educativos centrados en el estudiante y apoyados por tecnologías como las plataformas de aprendizaje.
Ventajas del avatar informático
El documento presenta un tema sobre dinámicas presenciales y virtuales impartido por la profesora Fabiola Velarde a los estudiantes López Elías y Leonel Hurtado de la Universidad Nacional de Panamá. Explica las ventajas de usar avatares informáticos como apoyar el aprendizaje tradicional con medios tecnológicos, estimular diferentes canales de información, y permitir la resolución de problemas de forma eficaz a través de simulaciones. También destaca posibles desventajas como el riesgo de
Educar con Avatares.
El documento discute cómo el aprendizaje apoyado por tecnología permite estimular diferentes sentidos y desarrollar habilidades a través de la interacción y simulaciones, aunque también existe el riesgo de adicción o frustración por fallas técnicas. Además, las simulaciones permiten que los usuarios interactúen asumiendo diferentes roles para desarrollar habilidades sin importar género u origen y confrontar temas desde distintos puntos de vista.
Cambios En La Plataforma De Las Tic
Este documento describe los cambios en las plataformas de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su impacto en la producción de conocimientos en el campo educativo. Explica las características y aportes de las TIC al ámbito educativo como acceso a información, comunicación y herramientas para la enseñanza a distancia. También describe plataformas virtuales de aprendizaje, la virtualización de la educación y componentes de una comunidad virtual de aprendizaje.
Plataformas virtuales
Una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones informáticas síncronas o asíncronas que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet, instaladas en el servidor de una institución. Existen diversas denominaciones como Entorno de Aprendizaje Virtual, Sistema de Gestión de Aprendizajes, o Campus Virtual. Hay plataformas comerciales como Blackboard y plataformas de software libre como Sakai. Las plataformas virtuales tienen ventajas como la flexibilidad y bajos costos pero también
Plataforma virtual
Una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones informáticas síncronas o asíncronas que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet, instaladas en el servidor de la institución. Existen diversas denominaciones como Entorno de Aprendizaje Virtual, Sistema de Gestión de Aprendizajes, o Campus Virtual. Hay plataformas comerciales como Blackboard y plataformas de software libre como Sakai. Las plataformas virtuales ofrecen ventajas como la flexibilidad y reducción de costos
Apps multiplataforma para la atención personalizada de estudiantes
Apps multiplataforma para la atención personalizada de estudiantesAcademia de Tecnologías LIbres y Social Media
El documento describe el uso de aplicaciones multiplataforma como Skype, WhatsApp y Telegram para brindar atención personalizada a estudiantes en cursos en línea. Estas aplicaciones permiten comunicación de texto, voz y video que facilita la resolución de dudas de los estudiantes, el seguimiento de su progreso y la creación de grupos de discusión. El documento también presenta experiencias usando estas aplicaciones para coordinar tutores y brindar soporte inmediato a estudiantes de cursos en línea.Nicolás gómez dávila software para crear cursos virtuales
El documento habla sobre los entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Explica que los EVA son espacios educativos en la web que permiten la interacción didáctica a través de herramientas informáticas. Menciona algunas plataformas populares como Socrative, Edmodo, Mindmeister y Popplet, describiendo brevemente sus funcionalidades. También destaca ventajas de los EVA como permitir la evaluación grupal y conversación privada entre estudiantes.
PLATAFORMA VIRTUAL
Las plataformas virtuales son programas orientados a Internet para diseñar y desarrollar cursos o módulos didácticos en la red. Su objetivo depende de las necesidades de los usuarios. Son importantes en la educación porque mejoran la comunicación entre alumnos y docentes y permiten el aprendizaje individual y colectivo. Se accede a ellas mediante nombre de usuario y contraseña. Se basan en un modelo pedagógico constructivista donde el alumno construye su aprendizaje de forma activa.
Plataformas virtuales
Este documento define las plataformas virtuales como programas orientados a Internet que permiten diseñar y desarrollar cursos didácticos en línea. Explica que las plataformas virtuales crean un entorno para ejecutar aplicaciones educativas a distancia de forma similar a un aula presencial. Finalmente, enumera algunas plataformas y herramientas comúnmente usadas en Uruguay y las ventajas de utilizar este tipo de sistemas educativos en línea.
Herramientas tic para el trabajo del alumnado. Zaidín 2015
Este documento describe los condicionantes y decisiones previas necesarias para la integración de herramientas digitales en el aula, como la disponibilidad de equipos y la infraestructura, y ofrece recursos como catálogos de herramientas en la web, documentos de ayuda, gestión de marcadores y tutoriales para elegir y aplicar estas herramientas en el trabajo dentro y fuera del aula.
Tx foda
Este documento presenta un análisis FODA sobre el uso de programas tecnológicos en la educación. Identifica fortalezas como aprender sobre programas interactivos y nuevas tácticas de aprendizaje. Oportunidades incluyen el conocimiento de herramientas para mejorar el servicio y diseñar estrategias de interacción. Debilidades son la falta de conocimiento sobre el sistema Blackboard y tiempo para interactuar. Amenazas son que el programa no logre sus objetivos o que surjan problemas técnicos que afecten el desarrollo del cur
plataforma educativa
El documento describe varias herramientas educativas digitales como plataformas educativas, webinarios, videoconferencias, educación a distancia y redes sociales. Una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores compartir materiales del curso y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Los webinarios y videoconferencias permiten seminarios e interacción en línea. La educación a distancia ofrece flexibilidad pero requiere materiales de aprendizaje y apoyo.
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
Este documento describe las plataformas virtuales de educación, incluyendo su definición, importancia y elementos clave. Explica que una plataforma virtual es una herramienta que permite la interacción con fines educativos y destaca que deben ser flexibles, intuitivas y amigables. También señala que las plataformas virtuales permiten crear cursos en línea sin necesidad de conocimientos técnicos y facilitan la comunicación y el intercambio de materiales educativos.
Que son plataformas educativas
Las plataformas educativas permiten a los profesores crear un espacio virtual para colocar materiales del curso y recursos interactivos. Los webinarios son seminarios en línea que permiten interacción entre participantes y conferencistas a través de video, audio y chat. La educación a distancia utiliza diversas tecnologías para brindar formación flexible e independiente del lugar u hora, mediante separación física entre estudiantes y tutores pero comunicación bidireccional y apoyo organizativo.
El aula virtual
Este documento describe el aula virtual como un medio en Internet donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje. Explica que las aulas virtuales se usan como complemento de clases presenciales o para educación a distancia. También detalla los elementos esenciales que debe contener un aula virtual, como la distribución de información, intercambio de ideas, aplicación de conocimientos, evaluación y seguridad.
Tx foda
Este documento presenta un análisis FODA sobre el uso de programas tecnológicos para la enseñanza. Entre las fortalezas se encuentran las oportunidades de aprendizaje sobre nuevos programas y el desarrollo de habilidades tecnológicas. Las oportunidades incluyen el conocimiento de herramientas que permiten una mejor atención y servicio. Las debilidades son la falta de conocimiento sobre el sistema Blackboard y la falta de tiempo e instrucción para interactuar. Las amenazas son que el programa no logre sus objetivos
Diplomado geeped tema plataformas virtuales
El documento describe las plataformas virtuales y su aplicación en la educación a distancia. Explica que las plataformas virtuales son herramientas que permiten crear cursos en línea sin conocimientos avanzados de programación y que incluyen elementos como contenidos, herramientas de comunicación, evaluación y administración de permisos. También distingue entre plataformas de software libre y plataformas comerciales, dando ejemplos de ambos tipos.
El software educativo
El documento habla sobre el software educativo. Explica que se refiere a programas e aplicaciones diseñadas para facilitar el aprendizaje. Describe las características, ventajas y desventajas del software educativo, e incluye ejemplos como Logo, Etoys, Clic, J-clic y Geogebra.
Sd equipo4
Este documento presenta información sobre videoconferencias. Explica que una videoconferencia es una tecnología que permite reuniones simultáneas de audio y video entre personas en diferentes lugares, y también puede incluir el intercambio de archivos e imágenes. Detalla algunos pasos para realizar una videoconferencia como planificar, familiarizarse con el equipo, simular la presentación presencial e involucrar a los participantes. Finalmente, resalta beneficios como reducir distancias, aumentar productividad y fortalecer la participación entre personas.
Sd equipo4
Este documento presenta información sobre videoconferencias. Explica que una videoconferencia es una tecnología que permite reuniones simultáneas de audio y video entre personas en diferentes lugares, y también puede incluir el intercambio de archivos e imágenes. Detalla algunos pasos para realizar una videoconferencia como planificarla, familiarizarse con el equipo y simular la presentación presencial. Finalmente, resalta beneficios como reducir distancias, aumentar productividad y fortalecer la participación entre personas.
YOUTUBE - SNAPCHAT - PIZARRA INTELIGENTE
El documento presenta información sobre YouTube, Snapchat y pizarras interactivas. YouTube es un sitio web para compartir videos que fue fundado en 2005 y comprado por Google en 2006, y cuenta con millones de usuarios y visitas diarias. Snapchat es una aplicación para compartir fotos y videos que se autodestruyen después de verlos, y ha intentado ser comprada por Facebook. Las pizarras interactivas permiten proyectar contenido digital de forma interactiva en el aula.
Proyecto educativo
Este documento describe un proyecto que utiliza la red social Facebook como recurso educativo para que estudiantes de secundaria aprendan sobre los peligros de exponer información privada en línea y desarrollen hábitos de seguridad y privacidad. El proyecto, liderado por Solagna Eliana Paola, involucra a los estudiantes en actividades colaborativas en un grupo cerrado de Facebook durante aproximadamente un mes para lograr estos objetivos.
Plataforma virtual
Una plataforma virtual es un programa orientado a Internet que se utiliza para diseñar y desarrollar cursos o módulos didácticos en línea. Permite mejorar la comunicación entre alumnos y entre alumnos y docentes, y promueve el aprendizaje individual y colectivo. Las plataformas virtuales ofrecen beneficios como ser una herramienta educativa en línea que facilita la interacción y asesoría entre docentes y alumnos de forma asíncrona y síncrona. Algunas de las herramientas de comunic
Laura avalos
Este documento describe las herramientas tecnológicas colaborativas para promover el aprendizaje. Define las herramientas colaborativas como sistemas que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos sin importar su ubicación física. Explica que estas herramientas facilitan el intercambio rápido de información y acortan las distancias, sirviendo para reforzar conocimientos y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También destaca algunas características y ventajas de estas herram
Herramientas colaborativas y web 2
Las herramientas colaborativas y la Web 2.0 permiten la creación y mejora instantánea de páginas, así como la coautoría. Esto fomenta la generación de conocimiento de manera rápida al propiciar la responsabilidad individual y el pensamiento crítico. Además, promueve el desarrollo de destrezas sociales y la comunicación, coordinación e interacción entre usuarios.
Ventajas y desventajas de las herramientas colaborativas
Las herramientas colaborativas pueden tener ventajas como permitir la creación y mejora instantánea de páginas, rapidez, coautoría y generación de conocimiento, pero también tienen desventajas como depender de la infraestructura computacional, el riesgo de percepción de informalidad y el miedo al riesgo de las primeras experiencias con nuevas herramientas tecnológicas.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Plataforma virtual
Una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones informáticas síncronas o asíncronas que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet, instaladas en el servidor de la institución. Existen diversas denominaciones como Entorno de Aprendizaje Virtual, Sistema de Gestión de Aprendizajes, o Campus Virtual. Hay plataformas comerciales como Blackboard y plataformas de software libre como Sakai. Las plataformas virtuales ofrecen ventajas como la flexibilidad y reducción de costos
Apps multiplataforma para la atención personalizada de estudiantes
Apps multiplataforma para la atención personalizada de estudiantesAcademia de Tecnologías LIbres y Social Media
El documento describe el uso de aplicaciones multiplataforma como Skype, WhatsApp y Telegram para brindar atención personalizada a estudiantes en cursos en línea. Estas aplicaciones permiten comunicación de texto, voz y video que facilita la resolución de dudas de los estudiantes, el seguimiento de su progreso y la creación de grupos de discusión. El documento también presenta experiencias usando estas aplicaciones para coordinar tutores y brindar soporte inmediato a estudiantes de cursos en línea.Nicolás gómez dávila software para crear cursos virtuales
El documento habla sobre los entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Explica que los EVA son espacios educativos en la web que permiten la interacción didáctica a través de herramientas informáticas. Menciona algunas plataformas populares como Socrative, Edmodo, Mindmeister y Popplet, describiendo brevemente sus funcionalidades. También destaca ventajas de los EVA como permitir la evaluación grupal y conversación privada entre estudiantes.
PLATAFORMA VIRTUAL
Las plataformas virtuales son programas orientados a Internet para diseñar y desarrollar cursos o módulos didácticos en la red. Su objetivo depende de las necesidades de los usuarios. Son importantes en la educación porque mejoran la comunicación entre alumnos y docentes y permiten el aprendizaje individual y colectivo. Se accede a ellas mediante nombre de usuario y contraseña. Se basan en un modelo pedagógico constructivista donde el alumno construye su aprendizaje de forma activa.
Plataformas virtuales
Este documento define las plataformas virtuales como programas orientados a Internet que permiten diseñar y desarrollar cursos didácticos en línea. Explica que las plataformas virtuales crean un entorno para ejecutar aplicaciones educativas a distancia de forma similar a un aula presencial. Finalmente, enumera algunas plataformas y herramientas comúnmente usadas en Uruguay y las ventajas de utilizar este tipo de sistemas educativos en línea.
Herramientas tic para el trabajo del alumnado. Zaidín 2015
Este documento describe los condicionantes y decisiones previas necesarias para la integración de herramientas digitales en el aula, como la disponibilidad de equipos y la infraestructura, y ofrece recursos como catálogos de herramientas en la web, documentos de ayuda, gestión de marcadores y tutoriales para elegir y aplicar estas herramientas en el trabajo dentro y fuera del aula.
Tx foda
Este documento presenta un análisis FODA sobre el uso de programas tecnológicos en la educación. Identifica fortalezas como aprender sobre programas interactivos y nuevas tácticas de aprendizaje. Oportunidades incluyen el conocimiento de herramientas para mejorar el servicio y diseñar estrategias de interacción. Debilidades son la falta de conocimiento sobre el sistema Blackboard y tiempo para interactuar. Amenazas son que el programa no logre sus objetivos o que surjan problemas técnicos que afecten el desarrollo del cur
plataforma educativa
El documento describe varias herramientas educativas digitales como plataformas educativas, webinarios, videoconferencias, educación a distancia y redes sociales. Una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores compartir materiales del curso y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Los webinarios y videoconferencias permiten seminarios e interacción en línea. La educación a distancia ofrece flexibilidad pero requiere materiales de aprendizaje y apoyo.
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
Este documento describe las plataformas virtuales de educación, incluyendo su definición, importancia y elementos clave. Explica que una plataforma virtual es una herramienta que permite la interacción con fines educativos y destaca que deben ser flexibles, intuitivas y amigables. También señala que las plataformas virtuales permiten crear cursos en línea sin necesidad de conocimientos técnicos y facilitan la comunicación y el intercambio de materiales educativos.
Que son plataformas educativas
Las plataformas educativas permiten a los profesores crear un espacio virtual para colocar materiales del curso y recursos interactivos. Los webinarios son seminarios en línea que permiten interacción entre participantes y conferencistas a través de video, audio y chat. La educación a distancia utiliza diversas tecnologías para brindar formación flexible e independiente del lugar u hora, mediante separación física entre estudiantes y tutores pero comunicación bidireccional y apoyo organizativo.
El aula virtual
Este documento describe el aula virtual como un medio en Internet donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje. Explica que las aulas virtuales se usan como complemento de clases presenciales o para educación a distancia. También detalla los elementos esenciales que debe contener un aula virtual, como la distribución de información, intercambio de ideas, aplicación de conocimientos, evaluación y seguridad.
Tx foda
Este documento presenta un análisis FODA sobre el uso de programas tecnológicos para la enseñanza. Entre las fortalezas se encuentran las oportunidades de aprendizaje sobre nuevos programas y el desarrollo de habilidades tecnológicas. Las oportunidades incluyen el conocimiento de herramientas que permiten una mejor atención y servicio. Las debilidades son la falta de conocimiento sobre el sistema Blackboard y la falta de tiempo e instrucción para interactuar. Las amenazas son que el programa no logre sus objetivos
Diplomado geeped tema plataformas virtuales
El documento describe las plataformas virtuales y su aplicación en la educación a distancia. Explica que las plataformas virtuales son herramientas que permiten crear cursos en línea sin conocimientos avanzados de programación y que incluyen elementos como contenidos, herramientas de comunicación, evaluación y administración de permisos. También distingue entre plataformas de software libre y plataformas comerciales, dando ejemplos de ambos tipos.
El software educativo
El documento habla sobre el software educativo. Explica que se refiere a programas e aplicaciones diseñadas para facilitar el aprendizaje. Describe las características, ventajas y desventajas del software educativo, e incluye ejemplos como Logo, Etoys, Clic, J-clic y Geogebra.
Sd equipo4
Este documento presenta información sobre videoconferencias. Explica que una videoconferencia es una tecnología que permite reuniones simultáneas de audio y video entre personas en diferentes lugares, y también puede incluir el intercambio de archivos e imágenes. Detalla algunos pasos para realizar una videoconferencia como planificar, familiarizarse con el equipo, simular la presentación presencial e involucrar a los participantes. Finalmente, resalta beneficios como reducir distancias, aumentar productividad y fortalecer la participación entre personas.
Sd equipo4
Este documento presenta información sobre videoconferencias. Explica que una videoconferencia es una tecnología que permite reuniones simultáneas de audio y video entre personas en diferentes lugares, y también puede incluir el intercambio de archivos e imágenes. Detalla algunos pasos para realizar una videoconferencia como planificarla, familiarizarse con el equipo y simular la presentación presencial. Finalmente, resalta beneficios como reducir distancias, aumentar productividad y fortalecer la participación entre personas.
YOUTUBE - SNAPCHAT - PIZARRA INTELIGENTE
El documento presenta información sobre YouTube, Snapchat y pizarras interactivas. YouTube es un sitio web para compartir videos que fue fundado en 2005 y comprado por Google en 2006, y cuenta con millones de usuarios y visitas diarias. Snapchat es una aplicación para compartir fotos y videos que se autodestruyen después de verlos, y ha intentado ser comprada por Facebook. Las pizarras interactivas permiten proyectar contenido digital de forma interactiva en el aula.
Proyecto educativo
Este documento describe un proyecto que utiliza la red social Facebook como recurso educativo para que estudiantes de secundaria aprendan sobre los peligros de exponer información privada en línea y desarrollen hábitos de seguridad y privacidad. El proyecto, liderado por Solagna Eliana Paola, involucra a los estudiantes en actividades colaborativas en un grupo cerrado de Facebook durante aproximadamente un mes para lograr estos objetivos.
Plataforma virtual
Una plataforma virtual es un programa orientado a Internet que se utiliza para diseñar y desarrollar cursos o módulos didácticos en línea. Permite mejorar la comunicación entre alumnos y entre alumnos y docentes, y promueve el aprendizaje individual y colectivo. Las plataformas virtuales ofrecen beneficios como ser una herramienta educativa en línea que facilita la interacción y asesoría entre docentes y alumnos de forma asíncrona y síncrona. Algunas de las herramientas de comunic
La actualidad más candente (19)
Apps multiplataforma para la atención personalizada de estudiantes
Apps multiplataforma para la atención personalizada de estudiantes
Nicolás gómez dávila software para crear cursos virtuales
Nicolás gómez dávila software para crear cursos virtuales
Herramientas tic para el trabajo del alumnado. Zaidín 2015
Herramientas tic para el trabajo del alumnado. Zaidín 2015
Similar a Heramientas colaborativas
Laura avalos
Este documento describe las herramientas tecnológicas colaborativas para promover el aprendizaje. Define las herramientas colaborativas como sistemas que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos sin importar su ubicación física. Explica que estas herramientas facilitan el intercambio rápido de información y acortan las distancias, sirviendo para reforzar conocimientos y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También destaca algunas características y ventajas de estas herram
Herramientas colaborativas y web 2
Las herramientas colaborativas y la Web 2.0 permiten la creación y mejora instantánea de páginas, así como la coautoría. Esto fomenta la generación de conocimiento de manera rápida al propiciar la responsabilidad individual y el pensamiento crítico. Además, promueve el desarrollo de destrezas sociales y la comunicación, coordinación e interacción entre usuarios.
Ventajas y desventajas de las herramientas colaborativas
Las herramientas colaborativas pueden tener ventajas como permitir la creación y mejora instantánea de páginas, rapidez, coautoría y generación de conocimiento, pero también tienen desventajas como depender de la infraestructura computacional, el riesgo de percepción de informalidad y el miedo al riesgo de las primeras experiencias con nuevas herramientas tecnológicas.
Tecnología Aplicada a la educación
Este documento describe las herramientas para el trabajo colaborativo, incluyendo wikis, blogs, chats y redes sociales. Explica que estas herramientas han permitido la comunicación eficiente y el intercambio rápido de información. También discute la importancia de estas herramientas para la educación, como soporte para comunidades virtuales de aprendizaje. Finalmente, enumera algunas de las herramientas colaborativas más utilizadas en educación como Dropbox, Google Drive, WikiSpaces y Prezi.
Herramientas Colaborativas
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos, promoviendo el aprendizaje compartido y la inteligencia colectiva. La sabiduría de multitudes puede ser más clara que la de expertos individuales. El trabajo colaborativo fomenta la responsabilidad individual, las habilidades sociales y el pensamiento crítico. Wikis, blogs y objetos de aprendizaje son herramientas que permiten la coautoría y reutilización de contenidos para mejorar el aprendizaje.
Evolución y retos de la educación virtual snte
En esta presentación damos a conocer las características de Evolución y Retos de la Educación virtual
Evolución y retos de la educación virtual, Contruyendo E-Learning del Siglo XXI
El documento describe la evolución de la educación virtual y los retos del aprendizaje colaborativo en línea. Explica que las plataformas de e-learning y el software social permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. Señala que el aprendizaje colaborativo prepara a los estudiantes para trabajar en grupo y aceptar diferentes puntos de vista, y depende de la comprensión compartida, el compromiso mutuo y los recursos compartidos entre los miembros del grupo.
Tare 4
Este documento describe las herramientas para el trabajo colaborativo en educación, incluyendo wikis, blogs, chats y redes sociales. Explica que estas herramientas han mejorado los procesos de aprendizaje al facilitar la comunicación y cooperación. También discute las ventajas, como la generación rápida de conocimiento y mejoras a las páginas, y las desventajas, como la dependencia de la infraestructura tecnológica. Además, distingue entre trabajo colaborativo, donde los estudiantes son responsables de
tarea 4
Este documento describe las herramientas para el trabajo colaborativo en educación, incluyendo wikis, blogs, chats y redes sociales. Explica que estas herramientas han mejorado los procesos de aprendizaje al facilitar la comunicación y cooperación. También discute las ventajas, como la generación rápida de conocimiento y promoción del pensamiento crítico, y las desventajas, como la dependencia de la infraestructura tecnológica. Además, distingue entre trabajo colaborativo, donde los estudiantes son responsables
Tarea 4
Este documento describe las herramientas para el trabajo colaborativo en educación, incluyendo wikis, blogs, chats y redes sociales. Explica que estas herramientas han mejorado los procesos de aprendizaje al facilitar la comunicación y cooperación. También discute las ventajas, como la generación rápida de conocimiento y promoción del pensamiento crítico, y las desventajas, como la dependencia de la infraestructura tecnológica. Además, distingue entre trabajo colaborativo, donde los estudiantes son responsables
Tarea 4 tecnologas aplicadas a la educacion dayra duran
Este documento describe las herramientas para el trabajo colaborativo en educación, incluyendo wikis, blogs, chats y redes sociales. Explica que estas herramientas han mejorado los procesos de aprendizaje al facilitar la comunicación y cooperación. También discute las ventajas, como la generación rápida de conocimiento y promoción del pensamiento crítico, y las desventajas, como la dependencia de la infraestructura tecnológica. Además, distingue entre trabajo colaborativo, donde los estudiantes son responsables
Herramientas Colaborativas
Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos independientemente de su ubicación física. Requieren un software de cliente en cada computadora para acceder a los servicios y ver información compartida, y un software de servidor alojado en Internet o una red para ofrecer dichos servicios. Algunas de las ventajas más importantes son permitir la coautoría en tiempo real, mejorar la comunicación y coordinación, y promover el aprendizaje y desarrollo de habilidades.
Tx foda
Este documento presenta un análisis FODA sobre el uso de programas tecnológicos para la enseñanza. Entre las fortalezas se encuentran las oportunidades de aprendizaje interactivo y el conocimiento de programas como PowerPoint y Excel. Las oportunidades incluyen el desarrollo de habilidades útiles y el acceso a nuevas herramientas. Las debilidades son la falta de conocimiento sobre el sistema Blackboard y la falta de tiempo y apoyo. Las amenazas son que el programa no logre sus objetivos o que surjan problemas técn
Herramientas colaborativas
El documento describe varias herramientas colaborativas que pueden aplicarse en la enseñanza de la informática, incluyendo blogs, wikis, podcasts, portafolios educativos, foros electrónicos, eLearning, WiZiQ y la Red de Google. Se explican brevemente las funciones y usos de cada herramienta.
Aprender y enseñar
Begoña Gros (Ed) (2011) Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, Licencia Creative Commons, pág. 40-41
Las Tic en la Educación Primaria
Se presenta una síntesis sobre el texto Configuración y Gestión de Plataformas Digitales de la autora Sara Osuna Acedo.
E ducativa.
Este documento describe una herramienta de comunicación virtual para la enseñanza y el aprendizaje. La plataforma permite la interacción entre uno o más usuarios con fines educativos y complementa las prácticas de enseñanza tradicionales. Su función principal es establecer un espacio virtual de colaboración e intercambio de experiencias entre los participantes.
E ducativa.
1. Integrantes Ricardo Roldan Álvarez Enrique Romero García
2. Descripción Es una herramienta de comunicación virtual que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Se considera además, que contribuyen en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, complementando o presentando alternativas a las prácticas de educación tradicional
3. Función Principal Buscan establecer una interacción e intercambio de experiencias en un espacio virtual, utilizando Internet como medio y su desarrollo está basado en el concepto de COLABORACIÓN. Haciendo posible que cada integrante pueda realizar aportes de información al resto. Colaboración Asincronismo
4. Rol de los participantes • Puede crear eventos en el calendario. • Puede tener un seguimiento de sus evaluaciones. • Puede publicar archivos y también crear links en sitios y hacer una descripción de los mismos. • puede hacer un seguimiento del proceso de evaluación del alumno. • Programa actividades para que los alumnos las realicen • Elaboración de materiales multimedia. • Mantenimiento operativo de la Plataforma educativa en cuanto a su actualización. • .Seguimiento a las actividades programadas ALUMNO PROFESOR ADMINISTRADOR
5. CARACTERISTICAS Interactividad: el acceso a la sección Contactos, permite enviarle un mensaje interno. También puede encontrarse una persona en la Videoconferencia o en el Chat para intercambiar opiniones. Colaboración: todas las secciones tienen la posibilidad que cualquiera de los integrantes del grupo ingresen contenido que consideren relevante para el mismo. Asincronismo: disponer del material de estudio en cualquier momento hace del asincronismo un motivo para que cada alumno administre mejor sus tiempos Permite la realización de autoevaluaciones. Permite la elaboración de trabajos individuales (subir archivos – participación en foros) o colectivos (wikis y foros).
6. Ventajas Desventajas La plataforma es amigable e intuitiva. Muy limitados los tipos de preguntas de las evaluaciones con imposibilidad de incorporar objetos no textuales. No tiene límite de usuarios, el mismo corre por cuenta del dimensionamiento del servidor y la conexión a Internet. El soporte de video streaming debe mejorar. Adapta su funcionamiento a condiciones mínimas de equipamiento e infraestructura, por lo que es muy usada en países con bajo desarrollo tecnológico. No tiene previstas funciones específicas de accesibilidad para personas con capacidades especiales. La administración es extremadamente fácil. Se basa casi todo el sistema en la asincronía y carece de herramientas interactivas de comunicación.
7. GRACIAS POR SU ATENCIÓN AMIGUITOS
Apreder y enseñar en colaboración
La Secretaría de Educación Pública en México ha creado un Programa de Inclusión y Alfabetización Digital para estudiantes de primaria que utiliza plataformas de aprendizaje en línea y herramientas sociales para permitir el aprendizaje colaborativo virtual. Esto permite a los estudiantes compartir opiniones, dudas y crear conocimiento en conjunto, desarrollando habilidades de pensamiento a través de situaciones de aprendizaje que usan herramientas digitales y multimedia. El trabajo colaborativo progresa a trav
Tarea IV
Este documento describe las herramientas colaborativas para la educación, incluyendo sus ventajas como facilitar el aprendizaje entre compañeros y el proceso educativo. Explora las diferencias entre el trabajo cooperativo y colaborativo. También enumera algunas herramientas colaborativas populares como blogs, Prezi, Google Drive, YouTube y Edmodo.
Similar a Heramientas colaborativas (20)
Ventajas y desventajas de las herramientas colaborativas
Ventajas y desventajas de las herramientas colaborativas
Evolución y retos de la educación virtual, Contruyendo E-Learning del Siglo XXI
Evolución y retos de la educación virtual, Contruyendo E-Learning del Siglo XXI
Tarea 4 tecnologas aplicadas a la educacion dayra duran
Tarea 4 tecnologas aplicadas a la educacion dayra duran
Último
PPT_QUÍMICA GENERAL_TEO_SEM-09_SESIÓN-17_2024_Gases ideales (2).pdf
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
Sesión N°10 / Monografía sobre la inteligencia artifical
Presentando mi monografía sobre la inteligencia artificial, un tema muy interesante para nuestra generación.
TRABAJO APLICACIONES EN INTERNET - Ana cruz tone.pdf
BONIFICACIÓN POR TIEMPO DE SERVICIO Y PENSIÓN DE JUBILACIÓN
Análisis de Crowdfunding con el maestro Tapia de Artes
Este documento muestra un análisis de las diferentes plataformas de Crowdfunding que analizamos en clase
COMO EVOLUCIONO LAS WEB EN PLENO 2024.docx
Un pequeño resumen sobre como "Evoluciono las web" desde la 1.0 hasta la 5.0.
Trabajo
SLIDESHARE, qué es, ventajas y desventajas
slideshare es una plataforma qué permite subir archivos, como PDF, videos, infografías, documentos, etc
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
Trabajo monográfico sobre el tema Comunidades de Aprendizaje en línea
Oración a Pomba Gira María Padilha .docx
Oración A Pomba Gira María Padilha para que regrese el ser amado
Último (17)
Documento A4 formas curvas Hoja de papel multicolor_20240615_213856_0000.pdf
Documento A4 formas curvas Hoja de papel multicolor_20240615_213856_0000.pdf
PPT_QUÍMICA GENERAL_TEO_SEM-09_SESIÓN-17_2024_Gases ideales (2).pdf
PPT_QUÍMICA GENERAL_TEO_SEM-09_SESIÓN-17_2024_Gases ideales (2).pdf
Sesión N°10 / Monografía sobre la inteligencia artifical
Sesión N°10 / Monografía sobre la inteligencia artifical
TRABAJO APLICACIONES EN INTERNET - Ana cruz tone.pdf
TRABAJO APLICACIONES EN INTERNET - Ana cruz tone.pdf
Análisis de Crowdfunding con el maestro Tapia de Artes
Análisis de Crowdfunding con el maestro Tapia de Artes
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS que se suman a los beneficios de la universidad
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS que se suman a los beneficios de la universidad
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
FICHA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 17 DE CTUBRE LA oracion.docx
FICHA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 17 DE CTUBRE LA oracion.docx
Heramientas colaborativas
- 2. Ventajas y Desventajas de las herramientas colaborativas:
- 3. · Permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea. · Rapidez. · Co-Autoría. · Propicia la generación de conocimiento. · Favorece a partir de la responsabilidad individual. · Promueve el pensamiento crítico. · Favorece la adquisición de destrezas sociales. · Promueve y favorece la comunicación, coordinación e interacción. · Mejora el logro académico. · Estimulo del uso del lenguaje. · Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento. · Calidad y exactitud de las ideas y soluciones planteadas. Ventajas
- 4. Desventajas
- 5. •Dependencia de la infraestructura computacional. •Riesgo de una percepción de informalidad. •Miedo al riesgo de las primeras experiencias y a la necesaria adquisición de nuevas herramientas tecnológicas.
- 6. GRACIAS POR SU ATENCIÓN