Este documento describe las plataformas virtuales de educación, incluyendo su definición, importancia y elementos clave. Explica que una plataforma virtual es una herramienta que permite la interacción con fines educativos y destaca que deben ser flexibles, intuitivas y amigables. También señala que las plataformas virtuales permiten crear cursos en línea sin necesidad de conocimientos técnicos y facilitan la comunicación y el intercambio de materiales educativos.

1. PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
ROJER ARMANDO ROMERO A.
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA,
UDES
2016

2. ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA VIRTUAL?
• Es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas,
que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios
con fines pedagógicos.
• Santoveña (2002) Plantea lo siguiente: “Una plataforma virtual
flexible será aquella que permita adaptarse a las necesidades de
los estudiantes y profesores (borrar, ocultar, adaptar las distintas
herramientas que ofrece); intuitivo, si su interfaz es familiar y
presenta una funcionalidad fácilmente reconocible y, por último,
amigable, si es fácil de utilizar y ofrece una navegabilidad clara y
homogénea en todas sus páginas”.

3. IMPORTANCIA DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES.
• Permite crear y desarrollar cursos completos en la web, sin necesidad
de conocimientos de programación y de diseño gráfico.
• Los usuarios de la Plataforma encuentran y comparten material
educativo y disponen de herramientas interactivas de comunicación
integradas en un solo sitio.
• El éxito de las Plataformas Virtuales radica en la relación y el grado de
comunicación y la facilidad de la misma entre los participantes del
curso y el profesor Tutor.

4. ELEMENTOS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL
Debe permitir la
distribución de los
contenidos de manera que
el tutor pueda publicar
documentos de soporte.
Presenta información con
enlaces a sitios Web
externos.
Contar con herramientas
de comunicación y trabajo
colaborativo como wikis,
foros Chats y otros.
Permitir el seguimiento y
la Evaluación del curso,
con la posibilidad de
publicar tareas o trabajos
de investigación.
Permite la asignación y
administración de
permisos a los
participantes.

5. TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES
• Plataformas Propietarias: Se debe realizar un pago para la compra de
Licencia. (WebCT, Black Board, eCollege, First Class, otros.)
• Plataformas de Software Libre: Se pueden adquirir sin costo alguno;
una de las mas populares es Moodle, que actualmente ha sido
instalada en mas de 24500 Instituciones y en 75 Idiomas. Otras
(Claroline, Dokeus, Atutor, otras).
• Plataformas de Desarrollo Propio: Se desarrollan he implementan
dentro de la misma Institución Académica. (CVUDES).

6. HERRAMIENTAS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL
ASINCRÓNICAS
(Tiempo diferido)
SINCRÓNICAS
(Tiempo Real)
E-mail
Lista de Correos.
Foros de discusión.
Cartelera de Anuncios.
Manejo de Archivos.
Tareas.
Encuestas.
Cuestionarios.
Chats.
Pizarras Compartidas.
Aplicaciones Compartidas.
Videoconferencias.

7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS
PLATAFORMAS INFORMÁTICAS
VENTAJAS DESVENTAJAS
 Fomento de la Comunicación entre
el profesor y el estudiante.
 Facilidades para el acceso a la
información.
 Fomento del debate y la discusión.
 Desarrollo de habilidades y
Competencias.
 El Componente Lúdico.
 Fomento de la Comunidad
educativa.
 Mayor esfuerzo y dedicación por
parte del profesos.
 Necesidad de contar con
estudiantes motivados y
participativos.
 El acceso a los medios informáticos
y la brecha Informáticos.

8. CONCLUSIONES
• La incorporación de plataformas virtuales en cualquier modalidad de
educación, permite que las personas puedan tener acceso a estudiar
sin necesidad de asistir personalmente a un Centro Educativo de ser
necesario.
• Las Plataformas Virtuales, permiten la interacción con estudiantes a
través de los diferentes recursos que esta incorpora en su estructura
(Chats, foros, cuestionarios, encuestas entre otros).
• El Éxito en el desarrollo de un curso E-learning, está en el manejo
adecuado de los recursos que ofrece la Plataforma Virtual y de la
disciplina del estudiante.