Las plataformas educativas permiten a los profesores crear un espacio virtual para colocar materiales del curso y recursos interactivos. Los webinarios son seminarios en línea que permiten interacción entre participantes y conferencistas a través de video, audio y chat. La educación a distancia utiliza diversas tecnologías para brindar formación flexible e independiente del lugar u hora, mediante separación física entre estudiantes y tutores pero comunicación bidireccional y apoyo organizativo.

1. Que son plataformas educativas
y de ejemplo de cada una de
ellas
Se entiende por plataforma educativa como un sitio en la Web, que permite a un
profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos
los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus
alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats, obtener estadísticas de
evaluación y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir
de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude
a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados.

2. • Plataformas comerciales Son aquellas que han evolucionado rápidamente en su complejidad
ante el creciente mercado de actividades formativas a través de Internet. En general, todas has
mejorado en operatividad y han generado sucesivas versiones que incorporan funciones y
aplicaciones cada vez más versátiles, completas y complejas que permiten una mayor facilidad en
el seguimiento de un curso virtual y en la consecución de los objetivos que pretende, tanto
académicos como administrativos y de comunicación.
• WebCT. Web Course Tools (Herramientas para Cursos Web).
• FirstClass. Es una aplicación cliente/servidor colaborativa (groupware), de correo electrónico,
conferencias en línea, servicios de voz/fax, y sistema de tablón de anuncios, para sistemas
operativos Windows, Macintosh y Linux.
• Plataformas de software libre el software libre brinda libertad a los usuarios sobre su producto
adquirido para ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Por lo tanto,
el termino libre, se refiere a cuatro libertades del usuario: la libertad de usar el programa, con
cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa

3. Que son Webinarios y de ejemplos
Es la combinación de las palabras Web y Seminario. Es decir, Webinar es un
seminario impartido en línea. Un Webinar es un tipo de conferencia, taller o
seminario que se transmite por Internet. La característica principal es la
interactividad que se produce entre los participantes y el conferenciante.
Go To Webinar: Uno de los más conocidos, quizá sea el más conocido. Fácil
de usar y con numerosas utilidades. Este programa es de Pago.
WebinarJam: Uno de los programas más nuevos que ha salido. Una de las
cosas más destacadas es su conexión con nuestro sistema de Email
Marketing para recoger los emails de los asistentes.
Anymeeting: Ya que los 2 anteriores eran de pago, aquí te presento este
programa, que es Gratis (hasta 200 asistentes), está es su principal ventaja.

4. Que es la Videoconferencias y como se realiza
• La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios
usuarios mantener una conversación virtual por medio de la
transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de
Internet.
• Videoconferencia sobre RDSI . Para la realización de
videoconferencias RDSI (ISDN) es necesario contar con líneas de este
tipo lo cual no es algo habitual.
• Videoconferencia sobre redes IP . Desde hace varios años es el sistema más empleado para la
realización de videoconferencias dado que las velocidades de conexión a Internet.
• Videoconferencia con aplicaciones de escritorio como ISL , Adobe Connect , Skype , Polycom
PVX , Google Talk , etc. Este tipo de sistemas no suelen utilizar protocolos ni codecs de tipo
estándar y la calidad ofrecida suele ser muy baja.

5. Que elementos conforman la educación a
distancia
• La enseñanza a distancia es un sistema tecnológico de comunicación
bidireccional, que puede ser masivo, basado en la acción sistemática y
conjunta de recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría
que, separados físicamente de los estudiantes, propician en éstos un
aprendizaje independiente.
• Separación profesor-alumno
• Utilización de medios técnicos
• Organización de apoyo-tutoría
• Aprendizaje independiente y flexible
• Comunicación bidireccional
• Enfoque tecnológico
• Comunicación masiva

6. Herramientas para el aprendizaje
las herramientas
más importantes del aprendizaje en las organizaciones, para lo que es
imprescindible distinguir los tres ámbitos de desarrollo del aprendizaje:
individuo, grupo y organización, e identificar así las más significativas
para
cada nivel de aprendizaje. Todo ello se ha conseguido a través de una
amplia

7. Plataforma educativa
Se entiende por plataforma educativa como un sitio en la
Web, que permite a un profesor contar con un espacio
virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos
Brindar seguridad en el acceso: el acceso debe estar
restringido a cada usuario, según su perfil y sin la
posibilidad de entrar si no está registrado.
Interacción: entre los alumnos y entre éstos y el docente.
Entorno intuitivo: la navegación dentro del portal debe
ser lo más sencilla posible y siguiendo siempre las
mismas pautas.
Es una herramienta directa que fomenta la comunicación
entre el panelista y el público que lo escucha. Se hacen
las preguntas o comentarios directos a través de viva voz,
por medio del chat, por encuestas de salida o discusiones
posteriores a través de otros medios sociales.
Un Webinar es un tipo de conferencia, taller o seminario
que se transmite por Internet. La característica principal
es la interactividad que se produce entre los
participantes y el conferenciante.
WEBINARIOS EDUCACIÓN A DISTANCIA
La educación a distancia es una modalidad de estudio o
proceso de formación independiente mediada por
diversas tecnologías, con la finalidad de promover el
aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o
edad de los o las estudiantes
• Reconoce que la sociedad ofrece diferentes instancias
educativas.
• Se contextualiza en el horizonte de la educación
permanente.
• Reconoce que existen distintas condiciones y ritmos
para aprender, lo que exige un diseño adecuado y flexible
de las oportunidades de aprendizaje, de los enfoques
curriculares y de las mediaciones pedagógicas para
apoyar el desarrollo del aprendizaje