Actividad Integradora. La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI

1. Realizó: Miriam Hernández Ruiz.
Fa1002240
L A U N I V E R S I D A D E N E L C O N T E X T O
S O C I O D I G I T A L D E L S I G L O X X I
ACTIVIDAD INTEGRADORA.

2. Retos de la Universidad
en el contexto
sociodigital
Retos de mi
práctica educativa
en relación a los
retos de la
Universidad
Caminos y/o
estrategias
para afrontar
los retos

3. Reto de la universidad
Retomar la función social de la
Educación Superior en México.
Reto de mi práctica educativa
Generar espacios y estrategias
de aprendizaje que contribuyan
al análisis y crítica de los
problemas sociales y políticos
de México.
Camino y /o estrategia.
Incluir programas educativos
que en su contenido se incluyan
ejes de análisis de la situación
política y social del contexto del
estudiante en México.

4. Caminos y /o estrategias
Valorar los cambios y desarrollo
tecnológico de México con la
finalidad de emplear modelos
educativos de vanguardia.
Retos de mi práctica educativa
Mediar los procesos
pedagógicos de acuerdo a las
necesidades educativas y
aprovechar las tecnologías
educativas.
Retos de la universidad
Modelos educativos vigentes de
acuerdo al desarrollo
tecnológico del país.

5. Caminos y /o estrategias.
Generar encuentros inter
universitarios a nivel nacional e
internacional
(foros, simposio, congresos)
Retos de mi práctica educativa
Generar espacios de
investigación y diseño de
propuestas metodológicas.
Retos de la universidad
Construcción de conocimiento e
investigación.

6. Retos de mi práctica educativa
Emplear diferentes mecanismos
de mediación didáctica para
acompañar en la formación de
los estudiantes a través de las
nuevas tecnologías e internet.
Caminos y /o estrategias.
Desarrollar cursos , talleres,
diplomados sobre tecnología y
herramientas educativas
virtuales.
Retos de la universidad
Preparar al estudiante para
emigrar de una educación
tradicional a una educación a
través de la virtualidad e
internet.

7. Caminos y /o estrategias
Crear redes de comunicación
efectiva con docentes en línea,
monitores y supervisores
académicos para el seguimiento
pedagógico.
.
Retos de la universidad.
Diseñar un enfoque pedagógico
que fortalezca el intercambio de
saberes
Retos de mi práctica educativa
Aportar a la universidad
experiencias docentes, con la
finalidad de incluir un enfoque
pedagógico hacia una ruta
crítica.

8. Reto de mi práctica educativa
Contribuir al desarrollo de
proyectos, estudios y
diagnósticos desde nuestra
comunidad para reconocer los
focos de atención donde se
requiera dar la atención t
cobertura de Educación
Superior.
Camino y /o estrategia.
Establecer sistemas de
comunicación y acceso a
internet en las comunidades más
vulnerables del país.
Reto de la universidad
Financiamiento y cobertura
nacional.

9. Retos de mi práctica educativa
Diseñar metodologías de
enseñanza a partir del modelo
pedagógico de la educación en
línea.
Caminos y /o estrategias.
El docente en línea debe de
contribuir al desarrollo de una
enseñanza reflexiva y crítica
más allá de la pura transferencia
de contenidos.
Retos de la universidad
Construir un modelo de
enseñanza para la Educación
en Línea.

10. Retos de mi práctica educativa
Actualización y capacitación
constante sobre la mediación
didáctica y el uso de las Tics.
Caminos y /o estrategias.
Fortalecimiento de las
competencias y habilidades
docentes para el asesoramiento
y acompañamiento
académicos.
Retos de la universidad
Profesionalización del docente
en línea

11. Retos de la universidad
Evaluación permanente de todos
los agentes educativos de la
comunidad escolar
Retos de mi práctica educativa
Implementar instrumentos de
autoevaluación de la practica
docente.
Caminos y /o estrategias.
Incluir un sistema de evaluación
que considere procesos de
autoevaluación,
heteroevaluación y
coevaluación.

12. Retos de la universidad
Contribuir a la inclusión social y
perspectiva de género.
Retos de mi práctica educativa.
Incluir espacios de encuentro y
reflexión que generen la
sensibilización desde la
perspectiva de género.
Caminos y /o estrategias.
La creación o consolidación de
espacios y dinámicas sociales
propias para la participación
efectiva de todos los grupos
sociales y vulnerables.