El documento analiza la Web 2.0, destacando su importancia y relevancia al permitir interacciones y colaboraciones en línea, a diferencia de la Web 1.0. Se mencionan diversas herramientas y aplicaciones colaborativas, como Google Drive, redes sociales, blogs, wikis y podcasts, que enriquecen la experiencia educativa e involucran a los usuarios. La Web 2.0 facilita la creación, edición y actualización de contenido, lo cual es fundamental para el aprendizaje en la actualidad.

1. Nombre: Juan José Ramos
Matricula: 2018-02938

2. A continuación presentaremos el análisis
del tema “la web 2.0” su importancia y
relevancia en la internet.
Cuando nos referimos al término web 2.0
nos referimos a una serie de aplicaciones y
páginas de Internet que proporcionan
servicios interactivos en red dando al
usuario el control de sus datos.

3. Un sitio Web 2.0 puede permitir a los usuarios
interactuar y colaborar con cada uno de los
diálogos de social media, como creadores de
contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de la primera
generación Web 1.0, que tan sólo permitía
visualizar pasivamente el contenido de la página.

4. • Folcsonomía: clasificación libre de información; permite a
los usuarios clasificar y encontrar información
colectivamente. (ejemplo: etiquetar).
• Rica experiencia de usuario: contenido dinámico, sensible
a la entrada del usuario.
• Participación de usuario: La información fluye de dos
formas entre el dueño del sitio y el usuario en modo de
evaluación, revisión y comentarios.
• Software como servicio: Los sitios Web 2.0 desarrollaron
Apis(Interfaz de programación de aplicaciones) para
permitir el manejo automatizado, semejante a una
aplicación o mashup.
• Participación en masa: el acceso a la web casi-universal
conduce a una diferenciación de interés, de la Internet
tradicional de usuario base (los cuales tendrían a ser
hackers o aficionados a las computadoras) a una variedad
de usuarios más amplia.

5. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes
de más de una persona, incluso de manera simultánea por lo que los
estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al utilizar
este tipo de herramientas. Entre esta clasificación, las más utilizadas
son Google Drive y Dropbox.

6. REDES SOCIALES
La tendencia a utilizar redes sociales en la educación va en
aumento, debido a su amplia aceptación e incorporación a la rutina
diaria de sus millones de usuarios; éstas están siendo utilizadas en
la educación para compartir contenido de interés y promover la
participación y comentarios de los estudiantes a las diferentes
publicaciones. Entre las redes sociales más utilizadas
son: Facebook, Twitter, YouTube.

7. Presentación
Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para
la enseñanza; sin embargo herramientas web 2.0
como: Prezi, Slideshare, Issuu y Scribd permiten
publicar y compartir el contenido de las presentaciones,
facilitando la revisión y aporte de comentarios del
público al que van dirigidas.

8. PODCAST
Este tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en
internet; aunque inicialmente fueron empleadas por
programas radiales, su aplicación ha crecido. En el área
educativa son utilizadas para transmitir explicaciones breves
y tienen gran demanda en la enseñanza de idiomas. Entre
las aplicaciones para crear y transmitir podcast
están Audacity, Podomatic y SoundCloud.

9. BLOG
Es un sitio web de actualización constante, donde se publican
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Los
usuarios pueden leer los aportes o entradas y dejar su comentario. Al
crear un blog para un curso, los estudiantes pueden publicar sus
artículos, resultado investigaciones asignadas, también se pueden
utilizar como portafolio de actividades. Entre las herramientas para
crear blogs están: WordPress y Blogger.

10. Es un sitio web donde el contenido se va creando con las
intervenciones o aportes de varios usuarios o estudiantes, en este
caso. En una wiki los participantes pueden leer, crear, comentar o
modificar los aportes de información. Su uso en las aulas permite que
los estudiantes sean parte de su aprendizaje al crear su propio
material, a la vez que fortalecen el trabajo colaborativo. Entre las
herramientas que se pueden utilizar para crear wikis
están Wikispaces y Wikipedia.

11. Forman parte importante de la web 2.0 y son un punto
clave para su educación.
Ambos utilizan el internet y por ello nos permiten publicar
en línea.
Las wikis y los blogs son de alto uso educativo en línea.
Las wikis y los blogs son de alto uso educativo en línea.
Su información es de fácil acceso y gratuita.
La información de ambos ordenadores puede ser editada
y actualizada.

12. Accede tu navegador y entra a
https://bferrero.wikispaces.com/Ingenier%C3%ADa+del+
Software.com

13. Accede a tu navegador y entra a
https://ingenierodesistemas.com

14.  Búsquedas. Los blogs proporcionan herramientas que
facilitan la búsqueda de entradas a partir de un
término, fecha, autor, etc.
 Integración. Los blogs permiten mostrar incrustados
en sus páginas recursos multimedia alojados en
servicios web 2.0: imágenes, audios, vídeos, etc.
 Facilidad. El blog proporciona un interfaz para
administrar sus contenidos, coordinar, borrar o
reescribir los artículos, moderar los comentarios de los
lectores, etc. de una forma casi tan sencilla como
administrar el correo electrónico.

15. Como resultado de la investigación podemos
llegar que la Web 2.0 tiene gran importancia
por que permiten a los usuarios hacer más que
simplemente recuperar la información. Al
aumentar lo que ya era posible en la " Web 1.0
", que proporcionan al usuario más la interfaz
de usuario, software y almacenamiento, todo a
través de su navegador.

16.  https://ingenierodesistemas.co/
 https://bferrero.wikispaces.com/Ingenier%C3%ADa+del+Software