El documento describe las aplicaciones web 2.0 y cómo pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica que las herramientas web 2.0 permiten una mayor participación y colaboración de los estudiantes al permitirles crear, compartir y comentar información. Luego enumera algunas aplicaciones populares como Google Drive, redes sociales, mapas mentales y blogs, y cómo cada una puede usarse en el aula para mejorar la experiencia de aprendizaje. Concluye que la web 2.0 es una web social que permite compartir y

1. CARRERA DE ADMNISTRACION DE EMPRESAS
HERRAMIENTAS INFORMÁTICA I
TEMA:
APLICACIONES WEB 2.0
NOMBRE:
ARMIJOS RODRIGUEZ XAVIER ALEJANDRO
CURSO:
1ER NIVEL
PARALELO:
“A”
SECCIÓN:
NOCTURNA
FECHA:
DOMINGO 6 DE ENERO DE 2019
DOCENTE:
ING. COM. MACIAS SARES BERNARD CESAR,
MG
MACHALA - EL ORO - ECUADOR

2. APLICACIONES WEB 2.0
La aparición de herramientas web
2.0, para muchos identificada por la
aparición de las redes sociales y
surgimiento de blogs, que volvieron
al Internet más dinámico e
interactivo, por el hecho de permitir
a los usuarios crear, compartir y
comentar información, ha sido
nombrada la generación de la
participación y la colaboración.
Son muchas y de todo tipo los recursos que forman parte de las herramientas web 2.0 y
aunque estas no fueron diseñadas pensando en ser utilizadas para la educación o
aprendizaje virtual, pronto se identificaron los beneficios que su aplicación tenía en la
enseñanza, transformando el proceso formativo al centrarse en el estudiante y su
aprendizaje activo, volviéndolo creador y crítico.
Al aplicar herramientas web 2.0 en la enseñanza, se pone al estudiante en un escenario
donde su aprendizaje se dinamiza ya que no debe esperar que la información llegue a él,
sino ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para obtener retroalimentación, la cual
puede no ser solo del catedrático sino de sus compañeros o de la comunidad virtual;
cambiando de esta manera la experiencia de aprendizaje.
Constantemente surgen nuevas aplicaciones web 2.0, en esta ocasión agruparemos
algunas de las más utilizadas en la formación virtual, por los resultados que han ofrecido
en relación a su usabilidad, comunicación y colaboración.
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como
contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web (usuario
pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:
 El auge de los blogs.
 El auge de las redes sociales.
 Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
 El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
 El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
 La importancia del long tail.
 El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
 Aplicaciones web dinámicas.
 La World Wide Web como plataforma.10
Adicionalmente a las aplicaciones, por la forma en que se utilizan en la Web 2.0, el
usuario ya no depende de que el software que ocupa regularmente o la información con

3. la que trabaja habitualmente, estén instalados en su computadora; en vez de eso,
aprovecha el almacenamiento en la nube para acceder a los datos y aplicaciones
personales a través de sitios que lo identifican de forma única por medio de un usuario y
una contraseña.
Con esta característica, utilizando herramientas Web 2.0 el usuario no depende de un
único equipo de cómputo ni de una ubicación geográfica, ya que puede tener acceso a
toda su información desde cualquier equipo en cualquier parte del mundo donde tenga
conexión a Internet.
Las herramientas 2.0 (herramientas colaborativas y sociales) suponen un avance
tecnológico importante ya que podemos:11
 Crear entornos lúdicos multimedia y reproducirlos en grupos.
 Crear sistemas de puntuación de actividades y logros de objetivos.
 Crear un sistema de competencia que estimule la adquisición de conocimientos.
 Crear sistemas colaborativos para alcanzar logros comunes que a su vez sean
puntuados.
 Crear sistemas de refuerzo positivos entre los componentes del grupo cuando uno de
ellos alcanza un logro.
Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si posee las
siguientes características:
 Técnicas:
 CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Microformatos.
 Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX).
 Java Web Start.
 Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM.
 URLs sencillas con significado semántico.
 Soporte para postear en un blog.
 JCC y APIs REST o XML.
 JSON.
 Algunos aspectos de redes sociales.
 Mashup (aplicación web híbrida)
 General:
 El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona.
 El sitio no debe actuar como un "jardín sin cosechar inminentemente": la
información debe poderse introducir y extraer fácilmente.
 Los usuarios deberían controlar su propia información.
 Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser
utilizados enteramente desde un navegador.
 La existencia de Links es requisito imprescindible.
1. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes de más de una
persona, incluso de manera simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más
participativos y motivados al utilizar este tipo de herramientas. Entre esta clasificación,
las más utilizadas son Google Drive y Dropbox.

4. 2. REDES SOCIALES
La tendencia a utilizar redes sociales en la educación va en aumento, debido a su amplia
aceptación e incorporación a la rutina diaria de sus millones de usuarios; éstas están
siendo utilizadas en la educación para compartir contenido de interés y promover la
participación y comentarios de los estudiantes a las diferentes publicaciones. Entre las
redes sociales más utilizadas son: Facebook, Twitter, Youtube, Vimeo.
3. MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES
Esta técnica de aprendizaje, utilizada hace mucho tiempo para organizar y representar
gráficamente o por diagramas conceptos básicos o ideas, ahora puede realizarse y
compartirse virtualmente, con herramientas
como Mindmeinster, Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us.
4. PRESENTACIONES
Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para la enseñanza; sin embargo
herramientas web 2.0 como: Prezi, Slideshare, Issuu y Scribd permiten publicar y
compartir el contenido de las presentaciones, facilitando la revisión y aporte de
comentarios del público al que van dirigidas.
5. PODCAST
Este tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet; aunque inicialmente
fueron empleadas por programas radiales, su aplicación ha crecido. En el área educativa
son utilizadas para transmitir explicaciones breves y tienen gran demanda en la enseñanza
de idiomas. Entre las aplicaciones para crear y transmitir podcast
están Audacity, Podomatic y SoundCloud.
6. BLOG
Es un sitio web de actualización constante, donde se publican cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores. Los usuarios pueden leer los aportes o entradas y dejar
su comentario. Al crear un blog para un curso, los estudiantes pueden publicar sus
artículos, resultado investigaciones asignadas, también se pueden utilizar como portafolio
de actividades. Entre las herramientas para crear blogs están: WordPress y Blogger.
7. WIKI
Es un sitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones o aportes de
varios usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki los participantes pueden leer,
crear, comentar o modificar los aportes de información. Su uso en las aulas permite que
los estudiantes sean parte de su aprendizaje al crear su propio material, a la vez que
fortalecen el trabajo colaborativo. Entre las herramientas que se pueden utilizar para crear
wikis están Wikispaces y Pbwiki.
Como podemos constatar, herramientas para mejorar la experiencia de aprendizaje hay
muchas, en la Internet las hay gratuitas, flexibles y fáciles de utilizar. Sin embargo, las

5. herramientas no son el fin, son solo un medio para facilitar el aprendizaje y generar
habilidades informáticas necesarias para los estudiantes. Éstas no sustituyen al tutor
virtual, al contrario, le permiten transformar su rol, por uno más participativo, dinámico
y facilitador.
CONCLUSIÓN
En conclusión, podríamos decir que la web 2.0 es una web social. Esto es así por que la
base de esta web es el usuario. Sin los usuarios no podría existir un sistema como este. en
donde se puede compartir todo tipo de información, desde vídeos o imágenes a
presentaciones o archivos de texto, o incluso tener todo un SO disponible on-line. Además
de simplemente compartir esta información, se puede opinar, votarla, ponerla en una
categoría (tag), e incluso, muchas veces (como en el caso de las wikis) modificarla. Los
mayores exponentes de la web 2.0 son los blogs y las wikis.
BIBLIOGRAFÍA
http://dim.pangea.org/revistaDIM13/Articulos/pacoruiz.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/174/17423124010.pdf
https://www.redalyc.org/html/4981/498150319035/