La Web 2.0 es una herramienta fundamental para la docencia del siglo XXI que permite crear páginas web donde los contenidos se comparten, modifican y se interactúa. Ofrece ventajas como la creación de espacios de comunicación entre docentes y estudiantes, fomenta el aprendizaje autónomo y el uso de las TIC. Existen más de mil aplicaciones de la Web 2.0 como blogs, podcasts, wikis y redes sociales que promueven la investigación, el trabajo en equipo y el aprendizaje.

1. WEB 2.0 HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA LA DOCENCIA DEL SIGLO XXI

2. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0? ES UNA HERRAMIENTA DEL INTERNET, QUE NOS PERMITE CREAR PÁGINAS WEB DONDE LOS CONTENIDOS SE COMPARTEN, SE MODIFICAN, SE APORTA, SE PARTICIPA Y SE INTERACTUA

3. VENTAJAS DE LA WEB 2.0 EN EDUCACIÓN CREA ESPACIOS DE COMUNICACIÓN DONDE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES PUEDAN INTERACTUAR FORMENTA EL MODELO CONSTRUCTIVISTA INCENTIVA EL AUTOAPRENDIZAJE ESTIMULA EL USO DE LAS TIC’s DESARROLLA HABILIDADES DE REDACCIÓN EN LOS ESTUDIANTES PROMUEVE LA INVESTIGACIÓN TODOS PUEDEN SUPERARSE, SIN IMPORTAR EDAD, DISTANCIA Y OCUPACIÓN ACTIVA EL CONOCIMIENTO

4. APLICACIONES DE LA WEB 2.0 EXISTEN MÁS DE MIL APLICACIONES DE LA WEB 2.0 QUE PODEMOS ENCONTRAR EN http://wwwhatsnew.com/recopilacion/

5. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0 GENERALMENTE ES GRATUITA LOS USUARIOS SON LOS PRINCIPALES CREADORES DE LOS TEMAS CUALQUIER PERSONA PUEDE INTERACTUAR

6. CONCEPTOS DE LA WEB 2.0

7. BLOG. O bitácora, es un sitio Web periódicamente actualizado, que recopila, cronológicamente, textos o artículos de uno o varios actores. ( http :// es.wikipedia.org ) PODCAST. Un podcast es un archivo de audio. Su contenido es diverso, pero suele ser un weblogger hablando sobre temas interesantes. Esta es la definición base. Ahora, podemos ampliarla de diferentes maneras (http://weblog.topopardo.com/?p=1188)

8. VODCAST . El vodcast es un producto de información que puede ser alojado y transmitido a través del Internet, así como en otros dispositivos portables de multimedias como la computadora portátil y el iPod, entre otros ( http://blog.yaaqui.com/vodcast-en-la-biblioteca-escolar_articulo_98_22586.html ) FOTOBLOG . Blog con fotografías publicadas periódicamente. ( http://5lineas.com/web20-herramientas-colaborativas/ )

9. EDUBLOG . Blog que se usa con fines educativos (http://es.wikipedia.org/wiki/Edublog) BLOGFESOR. Blogfesores es un directorio de blogs educativos en español creados por educadores alrededor del mundo. ( http://www.blogfesor.org/directorio/ )

10. SLIDESHARE. Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. ( http://alerce.pntic.mec.es/bmarco1/pagina_web/slideshare.htm ) GOOGLE. Es un motor de búsqueda. ( http :// es.wikipedia.org / wiki / Google )

11. FLICKR. es un sitio Web que permite almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías y videos online. ( http://es.wikipedia.org/wiki/Flickr ) RSS. (REAL SIMPLE SYNDICATION). Archivo estandarizado en XML que permite la sindicación de un sitio Web. (http://5lineas.com/web20-herramientas-colaborativas/)

12. REDES SOCIALES. Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos, en los cuales los nodos representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. ( http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales_en_internet#Redes_sociales_en_Internet )

13. WIKI. Un wiki una wiki, es un sitio Web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador Web. Los usuario pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un «enlace Web» a la página Web. (http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki)

14. LA WEB 2.0 ES LECTURA Y ESCRITURA TRABAJO EN EQUIPO PARTICIPACIÓN COMPARTIR APRENDIZAJE CONOCIMIENTO EDUCACIÓN TECNOLOGÍA

15. GRACIAS POR SU ATENCIÓN JAVIER NUMA NUMA Administrador de Empresas Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña