Este documento describe los blogs como medios interactivos de aprendizaje. Explica que un blog es un sitio web actualizado frecuentemente con contenido en orden cronológico inverso. Los blogs pueden incluir texto, imágenes, audio y video. También describe las características comunes de los blogs como entradas, comentarios, categorías y enlaces. Explica cómo los blogs promueven la Web 2.0 y la comunicación colaborativa, y propone su uso en el aula para proyectos de grupo, publicaciones y debates.
El documento describe dos herramientas de la Web 2.0: blogs y presentaciones electrónicas. Los blogs permiten comentarios sobre textos o artículos de manera cronológica y dinámica, con organización a través de etiquetas y categorías. Las presentaciones electrónicas sirven como guía para exposiciones de manera flexible y dinámica, con efectos visuales que atraen la atención. Ambas herramientas permiten una mayor interacción e intercambio de opiniones entre participantes.
El documento habla sobre blogs, wikis y SlideShare. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente por uno o más autores donde comparten información de forma cronológica. Una wiki es un sitio donde los usuarios pueden editar colaborativamente el contenido. SlideShare es un sitio para compartir presentaciones en formato PowerPoint u otros formatos de manera pública o privada.
El documento describe los usos pedagógicos de los blogs, incluyendo su uso como recurso educativo y lugar de intercambio que estimula el aprendizaje colaborativo. También describe las fortalezas como su fácil uso y acceso desde cualquier lugar, y las debilidades como su dependencia de internet. Finalmente, detalla diferentes tipos de blogs como personales, educativos o de negocios, así como criterios para evaluar blogs.
Este documento describe los blogs y su potencial como herramienta educativa. Define un blog como una publicación en línea con entradas ordenadas cronológicamente en reversa que recopila enlaces, noticias y opiniones de un autor individual. Explica las características de los blogs y cómo pueden fomentar la cooperación, comunicación y aprendizaje activo entre estudiantes y docentes. Finalmente, concluye que los blogs pueden ayudar a desarrollar competencias digitales y garantizar una participación más efectiva en la sociedad.
Este documento habla sobre la Web 2.0 y herramientas colaborativas como SlideShare. La Web 2.0 promueve una red más interactiva donde los usuarios no tienen un rol pasivo. Los objetos de aprendizaje son recursos digitales que apoyan el aprendizaje. SlideShare permite compartir archivos PowerPoint de forma interactiva en la web de manera rápida y sencilla.
Este documento describe los sistemas de gestión de contenidos (CMS), incluyendo sus características principales como la organización de contenido, publicación de contenido editable y la administración de usuarios. Explica cómo los CMS se clasifican según su función, como genéricos, foros, blogs, e-commerce y más. Finalmente, proporciona ejemplos populares de CMS de código abierto y propietario y describe brevemente para qué propósito se utiliza cada uno.
Este documento describe los blogs como medios interactivos de aprendizaje. Explica que un blog es un sitio web actualizado frecuentemente con contenido en orden cronológico inverso. Los blogs pueden incluir texto, imágenes, audio y video. También describe las características comunes de los blogs como entradas, comentarios, categorías y enlaces. Explica cómo los blogs promueven la Web 2.0 y la comunicación colaborativa, y propone su uso en el aula para proyectos de grupo, publicaciones y debates.
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El documento habla sobre blogs, wikis y SlideShare. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente por uno o más autores donde comparten información de forma cronológica. Una wiki es un sitio donde los usuarios pueden editar colaborativamente el contenido. SlideShare es un sitio para compartir presentaciones en formato PowerPoint u otros formatos de manera pública o privada.
El documento describe los usos pedagógicos de los blogs, incluyendo su uso como recurso educativo y lugar de intercambio que estimula el aprendizaje colaborativo. También describe las fortalezas como su fácil uso y acceso desde cualquier lugar, y las debilidades como su dependencia de internet. Finalmente, detalla diferentes tipos de blogs como personales, educativos o de negocios, así como criterios para evaluar blogs.
Este documento describe los blogs y su potencial como herramienta educativa. Define un blog como una publicación en línea con entradas ordenadas cronológicamente en reversa que recopila enlaces, noticias y opiniones de un autor individual. Explica las características de los blogs y cómo pueden fomentar la cooperación, comunicación y aprendizaje activo entre estudiantes y docentes. Finalmente, concluye que los blogs pueden ayudar a desarrollar competencias digitales y garantizar una participación más efectiva en la sociedad.
Este documento habla sobre la Web 2.0 y herramientas colaborativas como SlideShare. La Web 2.0 promueve una red más interactiva donde los usuarios no tienen un rol pasivo. Los objetos de aprendizaje son recursos digitales que apoyan el aprendizaje. SlideShare permite compartir archivos PowerPoint de forma interactiva en la web de manera rápida y sencilla.
Este documento describe los sistemas de gestión de contenidos (CMS), incluyendo sus características principales como la organización de contenido, publicación de contenido editable y la administración de usuarios. Explica cómo los CMS se clasifican según su función, como genéricos, foros, blogs, e-commerce y más. Finalmente, proporciona ejemplos populares de CMS de código abierto y propietario y describe brevemente para qué propósito se utiliza cada uno.
Un portafolio electrónico es una colección de trabajos y evidencias digitales organizada y mantenida por un usuario en la web. Puede incluir textos, archivos, imágenes, videos y enlaces. Sirve para demostrar las habilidades del usuario y compartir contenido de manera dinámica. Los portafolios electrónicos permiten diferentes niveles de acceso y pueden usarse para fines académicos o de evaluación.
Una página web es un espacio electrónico para publicar o encontrar información sobre una variedad de temas. Permiten almacenar y actualizar información de manera dinámica, y pueden alojarse localmente o en un servidor remoto accesible a través de Internet usando el protocolo HTTP. Las páginas web pueden contener texto, imágenes, audio y videos, e hipervínculos que permiten navegar entre ellas.
Este documento define y describe las características de blogs, SlideShare y wikis. Un blog es una página web que publica artículos actualizados sobre temas específicos. SlideShare permite compartir presentaciones en línea, mientras que una wiki es un sitio web colaborativo que permite a los usuarios editar conjuntamente el contenido.
El documento describe la evolución de la web. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas por empresas. La Web 2.0 permitió a los usuarios crear y compartir contenido a través de blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0 busca que las máquinas puedan procesar y comprender datos semánticos de la web para interactuar de forma más eficiente con los humanos.
Prezi es un programa para crear presentaciones que usa un solo lienzo infinito en lugar de diapositivas separadas. Los usuarios pueden colocar texto, imágenes, videos u otros objetos en el lienzo y presentarlos de forma ordenada en marcos. Las presentaciones de Prezi se pueden ver en un navegador o descargar para uso sin conexión. Ofrece características como plantillas, multimedia, edición colaborativa y zoom dinámico entre los objetos.
Este documento resume los principales servicios web 2.0 utilizados en la formación, incluyendo plataformas de aprendizaje, redes sociales, wikis y blogs. Las plataformas de aprendizaje son sistemas integrales para gestionar contenidos educativos de forma colaborativa en línea o presencial. Las redes sociales permiten conectar a personas que comparten conocimientos. Las wikis son sitios donde múltiples usuarios pueden crear y editar contenido de forma colaborativa. Los blogs son sitios donde autores publican art
Una página web es un documento electrónico diseñado para el World Wide Web que contiene información como texto, imágenes, video u otros contenidos digitales. Un blog permite a uno o más autores publicar contenido de forma periódica de manera cronológica, mientras que un microblog como Twitter limita los mensajes a 140 caracteres y se enfoca en compartir pensamientos breves e interactuar con otros.
Este documento compara las herramientas web SliderShare y Prezi, señalando que ambas permiten crear cuentas gratuitas, hacer presentaciones públicas insertando imágenes y videos, y no requieren instalación. SliderShare almacena presentaciones en diapositivas de hasta 20 MB de forma fácil de usar, mientras que Prezi las crea en animaciones dinámicas de hasta 100 MB que requieren entrenamiento.
Este documento describe los sistemas de gestión de contenido (CMS), herramientas que permiten administrar sitios web de forma sencilla. Explica que los CMS permiten gestionar de manera centralizada contenidos, usuarios y otras funciones sin necesidad de conocimientos técnicos avanzados. También menciona diferentes tipos de CMS como blogs, wikis y sitios convencionales, así como ventajas como la descentralización y reducción de costos que ofrecen.
Este documento describe el concepto y características de los blogs, así como sus usos educativos. Define un blog como un sitio web donde los usuarios pueden publicar artículos sobre temas de su interés y otros usuarios pueden acceder a la información y comentar. Explica que los blogs permiten incluir texto, imágenes, audio y video, y que los artículos se organizan cronológicamente. Además, señala que los blogs son útiles en educación para publicar contenidos e integrar recursos de la Web 2.0, y que pueden adaptarse a divers
Este documento describe el concepto y características de los blogs, así como sus usos educativos. Define un blog como un sitio web donde los usuarios pueden publicar artículos sobre temas de su interés y otros usuarios pueden acceder a la información y comentar. Explica que los blogs permiten incluir texto, imágenes, audio y video, y que los artículos se organizan cronológicamente. Además, señala que los blogs son útiles en educación para publicar contenidos e integrar recursos de la Web 2.0, y que pueden adaptarse a divers
La página describe las diferencias entre páginas web estáticas y dinámicas. Las páginas estáticas tienen información que no cambia frecuentemente y no interactúan con los usuarios, mientras que las páginas dinámicas pueden actualizarse con frecuencia y permiten la interacción con los usuarios a través de bases de datos. También explica los diferentes lenguajes de programación como HTML, PHP y ASP que se pueden usar para crear páginas web estáticas o dinámicas.
Este documento describe brevemente varias redes sociales y servicios web, incluyendo About Me que permite crear una página para presentarse a otros, Delicious que permite marcar y compartir sitios web favoritos con etiquetas, y SlideShare que permite subir y compartir presentaciones en línea.
Este documento describe la Web 2.0 y las aplicaciones que surgen de ella como las redes sociales y YouTube. Explica la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0, señalando que la Web 2.0 tiene contenidos administrados por usuarios que están en constante cambio. También define qué es un blog, sus usos educativos y sitios web gratuitos para crear blogs como Blogger y Weebly. Finalmente, indica que se debe crear una cuenta en Gmail para acceder fácilmente a una cuenta de blog en Blogger.
Portafolio electrónico google sites 1era partesandrataboas
El documento habla sobre la importancia de los portafolios electrónicos para el aprendizaje estudiantil. Menciona que los portafolios electrónicos fortalecen el aprendizaje, desarrollan la responsabilidad y organización del estudiante, y sirven como herramienta de autoevaluación y evaluación por el maestro para dar seguimiento al progreso en el curso. Además, recomienda Google Sites como una plataforma fácil de usar para crear portafolios electrónicos.
Este documento define los blogs y su uso en la educación. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que permiten a los autores publicar artículos y comentarios. Luego describe algunos usos educativos de los blogs, como portafolios electrónicos para estudiantes y profesores, páginas web de cursos, y herramientas para la colaboración y la investigación. Finalmente, menciona algunos sistemas populares para crear blogs como Blogger, Acelblog y Blogia.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo una mayor interacción entre usuarios y desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, opinar, recopilar y compartir contenidos y colaborar. También describe cómo los blogs y wikis se pueden usar con fines educativos, ya sea para que los profesores compartan recursos o para que los estudiantes tomen apuntes y lleven una agenda. Finalmente, menciona algunos recursos populares para compartir contenidos como fotos, videos y enlaces.
La Web 2.0 se refiere a páginas web basadas en contenido generado por usuarios que permite la interacción bidireccional y el cambio de contenido. Algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 son Wikipedia, una enciclopedia editable colaborativamente; Slideshare, que permite compartir presentaciones; y Blogger, que permite crear bitácoras en línea.
En esta presentación se visualizará lo que es un Blogs,para que sirve el mismo, las características y posibilidades, el entorno dentro y fuera del blogs, el uso que se le da en el aula y por último el blog-cabulario.
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones. Se refiere al cambio de paradigma de Internet hacia una mayor interactividad entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Describe aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Explica las implicaciones educativas de la Web 2.0, como nuevos roles para profesores y alumnos, y requisitos como infraestructuras tecnológicas y competencias digitales.
Los gestores de contenido como los sistemas de gestión de aprendizaje, wikis y sitios web permiten controlar y publicar contenido de forma colaborativa. Los sistemas de gestión de aprendizaje facilitan el aprendizaje en línea a través de herramientas como foros y evaluaciones. Los wikis permiten que múltiples usuarios editen páginas de forma cooperativa. Los sitios web son conjuntos de páginas con un dominio común utilizados para comunicar ofertas o información.
El documento describe la Web 2.0 y algunas de sus herramientas principales como blogs y wikis. Los blogs permiten a los estudiantes publicar artículos y trabajos de investigación en un sitio web de actualización constante. Las wikis permiten que varios usuarios creen, editen y comenten contenido de forma colaborativa. El documento sugiere usar blogs y wikis en el aula para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un aprendizaje activo, crítico, dinámico y colaborativo que genere
Un portafolio electrónico es una colección de trabajos y evidencias digitales organizada y mantenida por un usuario en la web. Puede incluir textos, archivos, imágenes, videos y enlaces. Sirve para demostrar las habilidades del usuario y compartir contenido de manera dinámica. Los portafolios electrónicos permiten diferentes niveles de acceso y pueden usarse para fines académicos o de evaluación.
Una página web es un espacio electrónico para publicar o encontrar información sobre una variedad de temas. Permiten almacenar y actualizar información de manera dinámica, y pueden alojarse localmente o en un servidor remoto accesible a través de Internet usando el protocolo HTTP. Las páginas web pueden contener texto, imágenes, audio y videos, e hipervínculos que permiten navegar entre ellas.
Este documento define y describe las características de blogs, SlideShare y wikis. Un blog es una página web que publica artículos actualizados sobre temas específicos. SlideShare permite compartir presentaciones en línea, mientras que una wiki es un sitio web colaborativo que permite a los usuarios editar conjuntamente el contenido.
El documento describe la evolución de la web. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas por empresas. La Web 2.0 permitió a los usuarios crear y compartir contenido a través de blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0 busca que las máquinas puedan procesar y comprender datos semánticos de la web para interactuar de forma más eficiente con los humanos.
Prezi es un programa para crear presentaciones que usa un solo lienzo infinito en lugar de diapositivas separadas. Los usuarios pueden colocar texto, imágenes, videos u otros objetos en el lienzo y presentarlos de forma ordenada en marcos. Las presentaciones de Prezi se pueden ver en un navegador o descargar para uso sin conexión. Ofrece características como plantillas, multimedia, edición colaborativa y zoom dinámico entre los objetos.
Este documento resume los principales servicios web 2.0 utilizados en la formación, incluyendo plataformas de aprendizaje, redes sociales, wikis y blogs. Las plataformas de aprendizaje son sistemas integrales para gestionar contenidos educativos de forma colaborativa en línea o presencial. Las redes sociales permiten conectar a personas que comparten conocimientos. Las wikis son sitios donde múltiples usuarios pueden crear y editar contenido de forma colaborativa. Los blogs son sitios donde autores publican art
Una página web es un documento electrónico diseñado para el World Wide Web que contiene información como texto, imágenes, video u otros contenidos digitales. Un blog permite a uno o más autores publicar contenido de forma periódica de manera cronológica, mientras que un microblog como Twitter limita los mensajes a 140 caracteres y se enfoca en compartir pensamientos breves e interactuar con otros.
Este documento compara las herramientas web SliderShare y Prezi, señalando que ambas permiten crear cuentas gratuitas, hacer presentaciones públicas insertando imágenes y videos, y no requieren instalación. SliderShare almacena presentaciones en diapositivas de hasta 20 MB de forma fácil de usar, mientras que Prezi las crea en animaciones dinámicas de hasta 100 MB que requieren entrenamiento.
Este documento describe los sistemas de gestión de contenido (CMS), herramientas que permiten administrar sitios web de forma sencilla. Explica que los CMS permiten gestionar de manera centralizada contenidos, usuarios y otras funciones sin necesidad de conocimientos técnicos avanzados. También menciona diferentes tipos de CMS como blogs, wikis y sitios convencionales, así como ventajas como la descentralización y reducción de costos que ofrecen.
Este documento describe el concepto y características de los blogs, así como sus usos educativos. Define un blog como un sitio web donde los usuarios pueden publicar artículos sobre temas de su interés y otros usuarios pueden acceder a la información y comentar. Explica que los blogs permiten incluir texto, imágenes, audio y video, y que los artículos se organizan cronológicamente. Además, señala que los blogs son útiles en educación para publicar contenidos e integrar recursos de la Web 2.0, y que pueden adaptarse a divers
Este documento describe el concepto y características de los blogs, así como sus usos educativos. Define un blog como un sitio web donde los usuarios pueden publicar artículos sobre temas de su interés y otros usuarios pueden acceder a la información y comentar. Explica que los blogs permiten incluir texto, imágenes, audio y video, y que los artículos se organizan cronológicamente. Además, señala que los blogs son útiles en educación para publicar contenidos e integrar recursos de la Web 2.0, y que pueden adaptarse a divers
La página describe las diferencias entre páginas web estáticas y dinámicas. Las páginas estáticas tienen información que no cambia frecuentemente y no interactúan con los usuarios, mientras que las páginas dinámicas pueden actualizarse con frecuencia y permiten la interacción con los usuarios a través de bases de datos. También explica los diferentes lenguajes de programación como HTML, PHP y ASP que se pueden usar para crear páginas web estáticas o dinámicas.
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Este documento describe la Web 2.0 y las aplicaciones que surgen de ella como las redes sociales y YouTube. Explica la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0, señalando que la Web 2.0 tiene contenidos administrados por usuarios que están en constante cambio. También define qué es un blog, sus usos educativos y sitios web gratuitos para crear blogs como Blogger y Weebly. Finalmente, indica que se debe crear una cuenta en Gmail para acceder fácilmente a una cuenta de blog en Blogger.
Portafolio electrónico google sites 1era partesandrataboas
El documento habla sobre la importancia de los portafolios electrónicos para el aprendizaje estudiantil. Menciona que los portafolios electrónicos fortalecen el aprendizaje, desarrollan la responsabilidad y organización del estudiante, y sirven como herramienta de autoevaluación y evaluación por el maestro para dar seguimiento al progreso en el curso. Además, recomienda Google Sites como una plataforma fácil de usar para crear portafolios electrónicos.
Este documento define los blogs y su uso en la educación. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que permiten a los autores publicar artículos y comentarios. Luego describe algunos usos educativos de los blogs, como portafolios electrónicos para estudiantes y profesores, páginas web de cursos, y herramientas para la colaboración y la investigación. Finalmente, menciona algunos sistemas populares para crear blogs como Blogger, Acelblog y Blogia.
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo una mayor interacción entre usuarios y desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, opinar, recopilar y compartir contenidos y colaborar. También describe cómo los blogs y wikis se pueden usar con fines educativos, ya sea para que los profesores compartan recursos o para que los estudiantes tomen apuntes y lleven una agenda. Finalmente, menciona algunos recursos populares para compartir contenidos como fotos, videos y enlaces.
La Web 2.0 se refiere a páginas web basadas en contenido generado por usuarios que permite la interacción bidireccional y el cambio de contenido. Algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 son Wikipedia, una enciclopedia editable colaborativamente; Slideshare, que permite compartir presentaciones; y Blogger, que permite crear bitácoras en línea.
En esta presentación se visualizará lo que es un Blogs,para que sirve el mismo, las características y posibilidades, el entorno dentro y fuera del blogs, el uso que se le da en el aula y por último el blog-cabulario.
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones. Se refiere al cambio de paradigma de Internet hacia una mayor interactividad entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Describe aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Explica las implicaciones educativas de la Web 2.0, como nuevos roles para profesores y alumnos, y requisitos como infraestructuras tecnológicas y competencias digitales.
Los gestores de contenido como los sistemas de gestión de aprendizaje, wikis y sitios web permiten controlar y publicar contenido de forma colaborativa. Los sistemas de gestión de aprendizaje facilitan el aprendizaje en línea a través de herramientas como foros y evaluaciones. Los wikis permiten que múltiples usuarios editen páginas de forma cooperativa. Los sitios web son conjuntos de páginas con un dominio común utilizados para comunicar ofertas o información.
El documento describe la Web 2.0 y algunas de sus herramientas principales como blogs y wikis. Los blogs permiten a los estudiantes publicar artículos y trabajos de investigación en un sitio web de actualización constante. Las wikis permiten que varios usuarios creen, editen y comenten contenido de forma colaborativa. El documento sugiere usar blogs y wikis en el aula para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un aprendizaje activo, crítico, dinámico y colaborativo que genere
El documento describe las características y herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos y presentaciones. Explica que la Web 2.0 permite una mayor colaboración entre usuarios y contiene información que puede actualizarse fácilmente. También analiza cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la educación al facilitar el trabajo en equipo y compartir recursos.
La webquest tiene como objetivo dejar un aprendizaje, mientras que el blog busca proporcionar información sobre un tema. La webquest está diseñada para que los estudiantes personalicen su diseño, y dejan una experiencia agradable al ayudar a otros. El blog permite ayudarse a sí mismo y a otros, cumpliendo dos funciones. En conclusión, tanto la webquest como el blog son útiles para recordar temas y aprender a diseñar presentaciones.
Este documento describe las características y diferencias entre wikis y blogs. Los wikis permiten la creación colaborativa de documentos de forma sencilla y sin revisiones previas, mientras que los blogs se enfocan en la publicación cronológica de artículos con facilidades como comentarios, suscripciones y metadatos. Algunas características de los wikis incluyen la edición colaborativa y versiones anteriores guardadas, mientras que los blogs destacan por su interfaz sencilla, organización cronológica y capacidad de integrar
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs permiten publicar contenidos de manera fácil y rápida. El artículo o post es la unidad básica de información en un blog, y puede incluir texto, imágenes u otros elementos multimedia.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs permiten publicar contenidos de manera fácil y rápida. El artículo o post es la unidad básica de información en un blog, y puede incluir texto, imágenes u otros elementos multimedia.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs permiten publicar contenidos de manera fácil y rápida. El artículo o post es la unidad básica de información en un blog, y puede incluir texto, imágenes u otros elementos multimedia.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs son adaptables a cualquier materia educativa gracias a su flexibilidad. Permiten incluir contenido multimedia e hipertextual, y son fáciles de usar a través de gestores online.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs permiten publicar contenidos de manera fácil y rápida. El artículo o post es la unidad básica de información en un blog, y puede incluir texto, imágenes u otros elementos multimedia.
Este documento describe los blogs educativos (edublogs), que son sitios web periódicamente actualizados donde los docentes y estudiantes pueden publicar artículos de forma cronológica. Los edublogs permiten la interactividad, facilidad de uso, accesibilidad desde internet, clasificación de contenidos y comentarios. Pueden usarse para apoyar asignaturas, albergar recursos multimedia, gestionar proyectos colaborativos y más. Se pueden crear usando software gratuito en línea como Blogger, que es fácil de usar
Este documento describe las características, ventajas y desventajas de los blogs y wikis. Resume que los blogs permiten publicar contenido de forma fácil y alcanzar una amplia audiencia, pero también pueden ser frustrantes debido a la falta de interés de los lectores o los trolls. Las wikis permiten la creación colaborativa de documentos de forma sencilla, pero el contenido puede no ser veraz debido a la edición abierta. Explica también los pasos para crear un wiki como registrarse, configurar la configuración inicial y crear p
Este documento compara blogs y wikis. Un blog es un sitio web que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores, donde los lectores pueden comentar. Un wiki es un sitio colaborativo donde los usuarios pueden crear, editar y modificar contenido de forma fácil y rápida. El documento luego describe las ventajas, desventajas y características de ambos, así como pasos para crear un wiki.
Este documento compara blogs y wikis. Un blog es un sitio web que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores, donde los lectores pueden comentar. Un wiki es un sitio colaborativo donde los usuarios pueden crear, editar y modificar contenido de forma fácil y rápida. El documento luego describe las ventajas, desventajas y características de ambos, así como pasos para crear un wiki.
El documento describe varias herramientas para el trabajo colaborativo como Google Docs, hojas de cálculo y presentaciones en línea. Explica que permiten crear, editar y publicar contenido de forma colaborativa desde cualquier dispositivo con conexión a Internet de manera gratuita. También describe cómo estas herramientas pueden usarse para proyectos educativos colaborativos entre estudiantes y profesores.
La Web 2.0 permite la lectura y escritura compartida a través de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa. Algunas aplicaciones educativas de la Web 2.0 incluyen blogs para profesores y estudiantes, wikis para proyectos grupales, y plataformas para compartir videos y presentaciones. La Web 2.0 ofrece nuevas formas de aprendizaje interactivo y evaluación a través de la creación y comentario colaborativo
Describe la definición del blog, blog educativo; muestra características del blog, objetivos, como lo puede usar el docente, tipos de blogs, como crear un blog, ejemplos entre otras cosas que le pueden servir tanto al docente como al estudiante para crear un blog bien estructurado
Este documento define la Web 2.0 y describe sus características principales. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de aplicaciones enfocadas en el usuario final como redes sociales, blogs, wikis y otros servicios. Permite expresar, crear y publicar información de manera constante y actualizada.
Este documento describe 5 herramientas educativas de la Web 2.0: blogs, wikis, podcasts, presentaciones en línea y Diigo. Los blogs permiten publicar artículos de forma cronológica. Las wikis permiten que múltiples usuarios editen páginas web de forma colaborativa. Los podcasts son archivos de audio que se transmiten a través de Internet. Las presentaciones en línea pueden publicarse y verse en línea. Diigo permite organizar y compartir enlaces de sitios web de forma colaborativa. Todas estas herramient
Similar a Herramientas de la web 2.0 (Wilson Medina) (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. Son aplicaciones y páginas de carácter SOCIAL que funcionan
con internet, donde los mandos son tomados por los usuarios,
aquí se utiliza la inteligencia colectiva. Es este sentido las paginas
pueden ser personalizada que permite el intercambio de
información.
3. CARACTERÍSITCAS:
• Almacena presentaciones de diapositivas las cuales se integran dentro de diferentes
categorías.
• Permite almacenar hasta 20MB en el espacio personal
• No permite descargar presentaciones digitales de usuarios como documentos de textos.
• Restringir el compartimiento (publico o privado)
APLICABILIDAD EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
• El docente cargar en su cuenta presentaciones y luego compartir a los estudiantes los
link para su debida lectura
4. CARACTERÍSITCAS:
• La posibilidad de que los lectores envíen sus comentarios permite establecer un
interesante flujo de debate en torno a los artículos publicados.
• El blog proporciona un interfaz para administrar sus contenidos, coordinar, borrar o
reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc.
• Los artículos se ordenan de forma cronológica mostrando primero los artículos más
recientes.
APLICABILIDAD EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Aquí el docente o un alumno subirá a su blog temáticas de relevancia, con el fin de:
• Mantener participación interactiva de los alumnos a través de los comentarios, ya sea entre docente y
alumno o entre los alumnos.
• Que el alumno aprende a escribir de forma breve y concisa, y además practica cómo expresarse en el
mundo online.
• Ampliar horizontes dentro de la clase y la integra en una comunidad más amplia.
• Rompe las barreras de tiempo y espacio del aula.