Es una presentación sobre tres diferentes herramientas de web 2.0 que podemos utilizar para mejorar nuestras clases o la atención de nuestros alumnos y que así aprendan mientras se divierten.
Este documento resume las presentaciones de varias plataformas educativas e internet realizadas por compañeros de clase. Menciona que Blogger permite crear entradas con información, videos e imágenes, pero que al subir el contenido se pierden los derechos de autor. También habla de Facebook y Flickr como redes sociales para compartir fotos y estados, y de las wikis como fuentes informativas útiles para investigaciones escolares. El autor concluye agradeciendo a la maestra por los conocimientos brindados durante el año escolar.
El documento habla sobre las redes sociales y cómo se pueden usar para la educación. Explica que las redes sociales sirven para comunicarse y compartir archivos. La red más usada en Colombia es Facebook. Se pueden usar en foros educativos donde profesores y estudiantes comparten archivos. Voki permite crear avatares animados para aprender inglés de forma divertida. Se puede vincular a la educación registrándose en Voki, donde profesores dan instrucciones y crean proyectos. Finalmente, menciona aplicaciones de Office como Word, Excel, Power
Este documento presenta redAlumnos, una red social educativa para profesores y alumnos que permite compartir recursos y llevar a cabo el aprendizaje colaborativo. Los profesores pueden compartir archivos, realizar exámenes en línea y mantener una agenda compartida, mientras que los alumnos pueden integrar todas sus asignaturas y actividades extracurriculares en una sola plataforma. Los padres también pueden mantenerse al día con las actividades de sus hijos. La creación de cuentas en redAlumnos es sen
A continuación, algunas plataformas y herramientas educativas que facilitan la transmisión del conocimiento y la interacción entre los participantes del acto educativo
C:\Fakepath\La SíNtesis De Los Incidentes MáS Significativos Relacionados Con...Margarita Morales
Este documento describe la experiencia de una profesora en un curso sobre la Web 2.0. Ella descubrió que no estaba tan familiarizada con el mundo de los adolescentes como pensaba. El curso le abrió los ojos a las numerosas herramientas y recursos que ofrece la Web 2.0 para el aprendizaje colaborativo y la comunicación. Aunque reconoce las ventajas de estas herramientas, también menciona algunas desventajas como la pérdida de privacidad que deben considerarse antes de incorporarlas en los cursos. Ahora
Este documento describe varias herramientas tecnológicas educativas gratuitas como Edmodo, RedAlumnos, Duolingo y Mundoprimaria. Edmodo es una plataforma educativa similar a Facebook pero privada que permite compartir archivos y comunicarse. RedAlumnos es una red social para profesores, estudiantes y padres que permite gestionar calendarios y notas. Duolingo ofrece cursos gratuitos de idiomas. Mundoprimaria tiene juegos educativos para primaria. Los blogs y wikis también se mencionan
Este documento resume las presentaciones de varias plataformas educativas e internet realizadas por compañeros de clase. Menciona que Blogger permite crear entradas con información, videos e imágenes, pero que al subir el contenido se pierden los derechos de autor. También habla de Facebook y Flickr como redes sociales para compartir fotos y estados, y de las wikis como fuentes informativas útiles para investigaciones escolares. El autor concluye agradeciendo a la maestra por los conocimientos brindados durante el año escolar.
El documento habla sobre las redes sociales y cómo se pueden usar para la educación. Explica que las redes sociales sirven para comunicarse y compartir archivos. La red más usada en Colombia es Facebook. Se pueden usar en foros educativos donde profesores y estudiantes comparten archivos. Voki permite crear avatares animados para aprender inglés de forma divertida. Se puede vincular a la educación registrándose en Voki, donde profesores dan instrucciones y crean proyectos. Finalmente, menciona aplicaciones de Office como Word, Excel, Power
Este documento presenta redAlumnos, una red social educativa para profesores y alumnos que permite compartir recursos y llevar a cabo el aprendizaje colaborativo. Los profesores pueden compartir archivos, realizar exámenes en línea y mantener una agenda compartida, mientras que los alumnos pueden integrar todas sus asignaturas y actividades extracurriculares en una sola plataforma. Los padres también pueden mantenerse al día con las actividades de sus hijos. La creación de cuentas en redAlumnos es sen
A continuación, algunas plataformas y herramientas educativas que facilitan la transmisión del conocimiento y la interacción entre los participantes del acto educativo
C:\Fakepath\La SíNtesis De Los Incidentes MáS Significativos Relacionados Con...Margarita Morales
Este documento describe la experiencia de una profesora en un curso sobre la Web 2.0. Ella descubrió que no estaba tan familiarizada con el mundo de los adolescentes como pensaba. El curso le abrió los ojos a las numerosas herramientas y recursos que ofrece la Web 2.0 para el aprendizaje colaborativo y la comunicación. Aunque reconoce las ventajas de estas herramientas, también menciona algunas desventajas como la pérdida de privacidad que deben considerarse antes de incorporarlas en los cursos. Ahora
Este documento describe varias herramientas tecnológicas educativas gratuitas como Edmodo, RedAlumnos, Duolingo y Mundoprimaria. Edmodo es una plataforma educativa similar a Facebook pero privada que permite compartir archivos y comunicarse. RedAlumnos es una red social para profesores, estudiantes y padres que permite gestionar calendarios y notas. Duolingo ofrece cursos gratuitos de idiomas. Mundoprimaria tiene juegos educativos para primaria. Los blogs y wikis también se mencionan
Una breve recopilación con pocas de las muchas herramientas que existen para crear una escuela 2.0, es decir una escuela de TODOS, donde los alumnos sean los protagonistas y el aprendizaje sea compartido.
El documento describe dos herramientas para crear actividades educativas en línea: Educaplay, que permite crear juegos y tests interactivos de manera gratuita, y SurveyGizmo, que es una herramienta para crear encuestas profesionales de pago. Ambas herramientas son fáciles de usar y permiten compartir los recursos educativos creados.
El documento discute si la asistencia a la escuela debe ser obligatoria y las ventajas e inconvenientes del estudio desde casa. Se argumenta que la asistencia escolar debe ser obligatoria para que los niños obtengan una educación y aprendan habilidades sociales. Las ventajas del estudio desde casa incluyen la flexibilidad y comodidad, mientras que los inconvenientes son la falta de interacción social y mayor tentación de distracciones. También se enumeran varias herramientas educativas útiles.
El documento presenta el informe de un equipo de trabajo sobre la curación de contenidos digitales para actividades con niños en el aula. El equipo recomienda varias páginas web con juegos y recursos educativos en diferentes áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias, que pueden usarse para reforzar aprendizajes. El informe incluye una descripción y recomendación pedagógica de cada recurso digital curado, así como el nombre del curador responsable.
El documento describe varias herramientas digitales que una maestra mexicana, Aída Silva Martínez, utiliza en su enseñanza. You Tube le permite encontrar videos educativos en diferentes idiomas que puede usar en clase o compartir con sus estudiantes. Gliffy es una herramienta para crear diagramas y mapas conceptuales de manera fácil. Facebook lo usa para comunicarse con estudiantes, padres y otros maestros, compartir materiales educativos e incluso organizar un intercambio de cartas entre dos clases.
El documento presenta 15 herramientas web que pueden ser útiles para la educación. Algunas de estas herramientas permiten crear animaciones, buscar información de manera visual, diseñar mundos virtuales para niños, hacer resúmenes de texto, crear videos a partir de fotos y música, hacer diarios en línea, crear tarjetas y felicitaciones, hacer exámenes interactivos, añadir música libre de derechos, resaltar textos en la web, hacer carteles multimedia, agregar voz a imágenes, crear cómics,
Este documento presenta varias herramientas digitales para la enseñanza de las matemáticas, incluyendo ClassDojo, una plataforma que permite a maestros, estudiantes y familias compartir lo que se está aprendiendo; Liveworksheets, que convierte hojas de trabajo en formato digital interactivo; y Kids Games, una aplicación educativa con juegos para que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos de una manera divertida. Estas herramientas permiten la comunicación en línea, el seguimiento del progreso de los estud
Este documento describe 15 herramientas educativas digitales. Algunas de estas herramientas permiten añadir subtítulos a videos, ilustrar oraciones con imágenes de Flickr, crear mundos virtuales para niños pequeños, hacer presentaciones multimedia y compartirlas en línea, desarrollar alfabetización digital, explorar muestras de habla de todo el mundo, mantener un diario en línea, encontrar recursos para maestros de kindergarten, compartir fotos en blogs de clase, y crear cómics en línea para fomentar la
El documento describe varias herramientas de Google que el autor considera útiles para implementar, incluyendo Google Plus para crear grupos, Blogger para crear blogs, Picasa para editar imágenes, Google Imágenes como fuente de imágenes, el Traductor para acceder a contenido en otros idiomas, y YouTube for Schools para encontrar material adicional para las clases.
Recursos didacticos final Yubelky Abreu Ariel Payano
Este documento presenta información sobre las nuevas tecnologías y la Web 2.0. Explica que las nuevas tecnologías facilitan el flujo de información a través de Internet y dispositivos electrónicos. También describe las principales características de la Web 2.0, como las redes sociales y plataformas de publicación que permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido. Finalmente, recomienda 10 herramientas web útiles como Edmodo, Animoto y Prezi que pueden usarse para el aprendizaje.
El documento describe cómo los blogs pueden utilizarse en combinación con el trabajo por proyectos en el aula de educación infantil para desarrollar las competencias lingüísticas y digitales de los estudiantes de manera integral. Los estudiantes investigan temas, comparten sus hallazgos y producciones a través del blog, y aprenden habilidades como la búsqueda de información, la comunicación y el manejo básico de herramientas digitales de una manera motivadora. El blog también permite la participación de las familias y fomenta la colaboración entre el
La tabla presenta varias herramientas digitales, sus características y aplicaciones en la educación. Algunas de las herramientas descritas incluyen Sonic para comunicación y compartir información; SlideShare para compartir presentaciones; Google Earth para enseñar geografía; Cmap Tools para elaborar esquemas conceptuales; y YouTube como fuente de videos educativos. Las herramientas digitales pueden utilizarse de diversas formas para facilitar el aprendizaje, como crear materiales educativos y actividades interactivas.
El documento describe varias herramientas educativas de Google como Google Docs, Google Calendar, YouTube y Google Maps que pueden ser útiles para maestros y estudiantes. También menciona que los blogs educativos y Google Reader pueden ser útiles para compartir trabajos, comunicar fechas de exámenes y mostrar noticias a los estudiantes. Algunos comentarios argumentan que estas herramientas pueden hacer que las clases sean más didácticas y dinámicas.
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse para atender a la diversidad en el aula. Explica que las TIC permiten diferentes formas de acceso a la información, interacción con ella y demostración del aprendizaje para satisfacer las necesidades de los estudiantes diversos. Además, presenta varios ejemplos de cómo las herramientas digitales pueden eliminar barreras y ofrecer opciones para que los estudiantes expresen lo que han aprendido.
Uso de redes sociales en la docencia. docxngelaNezPrez
La autora describe las redes sociales que utiliza actualmente como docente como Twitter, Instagram, Pinterest, WhatsApp y Skype para compartir recursos, seguir experiencias de otros docentes y comunicarse con compañeros. También ha encontrado nuevas posibilidades de usar estas redes para proyectos de los alumnos y organizar sus propios materiales. Planea incorporar Soundcloud, Lingualia y Brainly para que los alumnos compartan podcasts, aprendan idiomas de forma motivadora y resuelvan dudas entre ellos, respectivamente.
El documento describe varias herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) y cómo se pueden usar en el aula, incluyendo páginas web, wikis, presentaciones de diapositivas, reconocimiento de voz, asistentes de voz y traducción a lenguaje de señas. El autor explica cómo estas herramientas pueden mejorar la educación y hacerla más accesible para estudiantes con discapacidades.
Plataforma virtual de aprendizaje o e learningcondado69
Una plataforma de aprendizaje virtual o e-learning es un programa de software que se utiliza para crear y distribuir materiales educativos y actividades a través de Internet. Estas plataformas facilitan la enseñanza y el aprendizaje integrando recursos didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa que permiten a estudiantes y maestros interactuar y participar en clases virtuales en tiempo real. Existen diversas plataformas y aplicaciones que utilizan diferentes enfoques como juegos, videos, conversaciones en
Este documento describe varias herramientas digitales y sus aplicaciones en la educación. Algunas de estas herramientas incluyen Sonico para compartir información, Slideshare para compartir presentaciones, Google Earth para ver lugares vía satélite, CMAP TOOLS para crear mapas conceptuales, y Soundation para crear melodías para el aprendizaje. Otras herramientas mencionadas son Wordpress para crear blogs, Blogger para compartir artículos, Cuadernia para crear libros digitales, y Educa Play para crear actividades educativas multimedia.
Este documento define lo que es un PLE (Personal Learning Environment), que se refiere a la capacidad de una persona para definir sus propios objetivos y herramientas de aprendizaje de forma independiente e informal. Luego describe las herramientas y recursos que el autor incluye en su propio PLE, como redes sociales, comunicación electrónica, videos educativos y buscadores. Finalmente, discute cómo los PLE podrían usarse para investigar las necesidades educativas de un grupo y mejorar los programas de aprendizaje.
Skype y Google+ son herramientas de comunicación que permiten videollamadas y chats gratuitos. Mientras que Skype se puede usar para llamadas entre usuarios, Google+ se enfoca en compartir contenido con círculos de amigos y familiares. Aunque estas herramientas pueden ser útiles para la interacción entre estudiantes, la autora cree que su uso en el aula debe ser limitado y supervisado por un adulto.
Una breve recopilación con pocas de las muchas herramientas que existen para crear una escuela 2.0, es decir una escuela de TODOS, donde los alumnos sean los protagonistas y el aprendizaje sea compartido.
El documento describe dos herramientas para crear actividades educativas en línea: Educaplay, que permite crear juegos y tests interactivos de manera gratuita, y SurveyGizmo, que es una herramienta para crear encuestas profesionales de pago. Ambas herramientas son fáciles de usar y permiten compartir los recursos educativos creados.
El documento discute si la asistencia a la escuela debe ser obligatoria y las ventajas e inconvenientes del estudio desde casa. Se argumenta que la asistencia escolar debe ser obligatoria para que los niños obtengan una educación y aprendan habilidades sociales. Las ventajas del estudio desde casa incluyen la flexibilidad y comodidad, mientras que los inconvenientes son la falta de interacción social y mayor tentación de distracciones. También se enumeran varias herramientas educativas útiles.
El documento presenta el informe de un equipo de trabajo sobre la curación de contenidos digitales para actividades con niños en el aula. El equipo recomienda varias páginas web con juegos y recursos educativos en diferentes áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias, que pueden usarse para reforzar aprendizajes. El informe incluye una descripción y recomendación pedagógica de cada recurso digital curado, así como el nombre del curador responsable.
El documento describe varias herramientas digitales que una maestra mexicana, Aída Silva Martínez, utiliza en su enseñanza. You Tube le permite encontrar videos educativos en diferentes idiomas que puede usar en clase o compartir con sus estudiantes. Gliffy es una herramienta para crear diagramas y mapas conceptuales de manera fácil. Facebook lo usa para comunicarse con estudiantes, padres y otros maestros, compartir materiales educativos e incluso organizar un intercambio de cartas entre dos clases.
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Este documento presenta varias herramientas digitales para la enseñanza de las matemáticas, incluyendo ClassDojo, una plataforma que permite a maestros, estudiantes y familias compartir lo que se está aprendiendo; Liveworksheets, que convierte hojas de trabajo en formato digital interactivo; y Kids Games, una aplicación educativa con juegos para que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos de una manera divertida. Estas herramientas permiten la comunicación en línea, el seguimiento del progreso de los estud
Este documento describe 15 herramientas educativas digitales. Algunas de estas herramientas permiten añadir subtítulos a videos, ilustrar oraciones con imágenes de Flickr, crear mundos virtuales para niños pequeños, hacer presentaciones multimedia y compartirlas en línea, desarrollar alfabetización digital, explorar muestras de habla de todo el mundo, mantener un diario en línea, encontrar recursos para maestros de kindergarten, compartir fotos en blogs de clase, y crear cómics en línea para fomentar la
El documento describe varias herramientas de Google que el autor considera útiles para implementar, incluyendo Google Plus para crear grupos, Blogger para crear blogs, Picasa para editar imágenes, Google Imágenes como fuente de imágenes, el Traductor para acceder a contenido en otros idiomas, y YouTube for Schools para encontrar material adicional para las clases.
Recursos didacticos final Yubelky Abreu Ariel Payano
Este documento presenta información sobre las nuevas tecnologías y la Web 2.0. Explica que las nuevas tecnologías facilitan el flujo de información a través de Internet y dispositivos electrónicos. También describe las principales características de la Web 2.0, como las redes sociales y plataformas de publicación que permiten a los usuarios interactuar y compartir contenido. Finalmente, recomienda 10 herramientas web útiles como Edmodo, Animoto y Prezi que pueden usarse para el aprendizaje.
El documento describe cómo los blogs pueden utilizarse en combinación con el trabajo por proyectos en el aula de educación infantil para desarrollar las competencias lingüísticas y digitales de los estudiantes de manera integral. Los estudiantes investigan temas, comparten sus hallazgos y producciones a través del blog, y aprenden habilidades como la búsqueda de información, la comunicación y el manejo básico de herramientas digitales de una manera motivadora. El blog también permite la participación de las familias y fomenta la colaboración entre el
La tabla presenta varias herramientas digitales, sus características y aplicaciones en la educación. Algunas de las herramientas descritas incluyen Sonic para comunicación y compartir información; SlideShare para compartir presentaciones; Google Earth para enseñar geografía; Cmap Tools para elaborar esquemas conceptuales; y YouTube como fuente de videos educativos. Las herramientas digitales pueden utilizarse de diversas formas para facilitar el aprendizaje, como crear materiales educativos y actividades interactivas.
El documento describe varias herramientas educativas de Google como Google Docs, Google Calendar, YouTube y Google Maps que pueden ser útiles para maestros y estudiantes. También menciona que los blogs educativos y Google Reader pueden ser útiles para compartir trabajos, comunicar fechas de exámenes y mostrar noticias a los estudiantes. Algunos comentarios argumentan que estas herramientas pueden hacer que las clases sean más didácticas y dinámicas.
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse para atender a la diversidad en el aula. Explica que las TIC permiten diferentes formas de acceso a la información, interacción con ella y demostración del aprendizaje para satisfacer las necesidades de los estudiantes diversos. Además, presenta varios ejemplos de cómo las herramientas digitales pueden eliminar barreras y ofrecer opciones para que los estudiantes expresen lo que han aprendido.
Uso de redes sociales en la docencia. docxngelaNezPrez
La autora describe las redes sociales que utiliza actualmente como docente como Twitter, Instagram, Pinterest, WhatsApp y Skype para compartir recursos, seguir experiencias de otros docentes y comunicarse con compañeros. También ha encontrado nuevas posibilidades de usar estas redes para proyectos de los alumnos y organizar sus propios materiales. Planea incorporar Soundcloud, Lingualia y Brainly para que los alumnos compartan podcasts, aprendan idiomas de forma motivadora y resuelvan dudas entre ellos, respectivamente.
El documento describe varias herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) y cómo se pueden usar en el aula, incluyendo páginas web, wikis, presentaciones de diapositivas, reconocimiento de voz, asistentes de voz y traducción a lenguaje de señas. El autor explica cómo estas herramientas pueden mejorar la educación y hacerla más accesible para estudiantes con discapacidades.
Plataforma virtual de aprendizaje o e learningcondado69
Una plataforma de aprendizaje virtual o e-learning es un programa de software que se utiliza para crear y distribuir materiales educativos y actividades a través de Internet. Estas plataformas facilitan la enseñanza y el aprendizaje integrando recursos didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa que permiten a estudiantes y maestros interactuar y participar en clases virtuales en tiempo real. Existen diversas plataformas y aplicaciones que utilizan diferentes enfoques como juegos, videos, conversaciones en
Este documento describe varias herramientas digitales y sus aplicaciones en la educación. Algunas de estas herramientas incluyen Sonico para compartir información, Slideshare para compartir presentaciones, Google Earth para ver lugares vía satélite, CMAP TOOLS para crear mapas conceptuales, y Soundation para crear melodías para el aprendizaje. Otras herramientas mencionadas son Wordpress para crear blogs, Blogger para compartir artículos, Cuadernia para crear libros digitales, y Educa Play para crear actividades educativas multimedia.
Este documento define lo que es un PLE (Personal Learning Environment), que se refiere a la capacidad de una persona para definir sus propios objetivos y herramientas de aprendizaje de forma independiente e informal. Luego describe las herramientas y recursos que el autor incluye en su propio PLE, como redes sociales, comunicación electrónica, videos educativos y buscadores. Finalmente, discute cómo los PLE podrían usarse para investigar las necesidades educativas de un grupo y mejorar los programas de aprendizaje.
Skype y Google+ son herramientas de comunicación que permiten videollamadas y chats gratuitos. Mientras que Skype se puede usar para llamadas entre usuarios, Google+ se enfoca en compartir contenido con círculos de amigos y familiares. Aunque estas herramientas pueden ser útiles para la interacción entre estudiantes, la autora cree que su uso en el aula debe ser limitado y supervisado por un adulto.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. DATOS PERSONALES
Nombre : Mº Paz SC
Redes Sociales:
https://es.pinterest.com/neechee22/
Centro educativo: Canvas Network
2. HANGOUTS
Esta herramienta es de actividad en tiempo real, aunque no hace falta
que la otra persona esté conectada que puedas mandarle un mensaje.
Sirve para comunicarse con otras personas mediante mensajes de
texto, videollamadas y mensajes de audio.
Tiene su ventana de chat para poder hablar con una o con muchas
personas, al igual que lo tiene también para las videollamadas, además
tiene la capacidad de poder hablar tanto como con una persona como
con varias al mismo tiempo.
Tiene la capacidad de compartir con estas personas imágenes, videos,
gifs, emojis, etc. Para poder compartir documentos o archivos.
Además nuestros alumnos pueden usarlo sin problema siento menores
de 14 años, ya que lo único que necesitan para darle uso es una
cuenta de gmail.
3. El que esta herramienta sea en tiempo real hace sirva para
muchas cosas.
Tenemos la oportunidad de hacer clases online, pudiendo
conectar con otros centros de enseñanza y hacer clases conjuntas
o trabajos conjuntos con otros centros.
También podría hacerse el típico intercambio, de forma online,
enlazar dos alumnos de diferentes nacionalidades para que
aprendan un idioma.
Además es una herramienta que nuestros alumnos pueden tener
para poder estudiar o hacer trabajos de manera conjunta o desde
sus casas si por lo que fuera no pudieran reunirse.
HANGOUTS
4. Es una herramienta en línea con la que podemos reunir
diferentes materiales educativos para impartir clases.
Se pueden añadir imágenes, vídeos, sonidos, PowerPoint, pdf,
etc.
Bladespace tiene una especie de tablero donde podemos ir
colocando nuestros contenidos para después presentarlos y
compartirlos.
Para usarlo hay que registrarse, se puede hacer como profesor
o como alumno, y es totalmente gratuito. En el caso de los
menores de 14 años, no hay ningún problema solo deben tener
una cuenta de correo.
BLENDSPACE
5. Sabiendo que es una herramienta en la que nuestros alumnos
pueden entrar sin problemas, podemos utilizarla para infinidad
de cosas.
Por ejemplo, podemos colgar fotos de alguna excursión,
sabiendo que solo ellos las van a ver para que puedan
compartirlas con su familia o puedan descargárselas y puedan
conservarlas.
También podemos colgar trabajos, tablas con fechas de entregas
o fechas de exámenes, etc.
Podemos compartir videos que queramos que nuestros alumnos
vean, o imágenes. Al igual que ellos pueden usarlo también
para interactuar entre ellos y con nosotros.
BLENDSPACE
6. Esta herramienta sirve para hacer actividades educativas
multimedia.
Tiene la versión gratis y la versión premium. En la versión
gratis puedes generar tus propios recursos educativos mediante
sopas de letras, crucigramas, etc y clasificarlos por edades,
materia,… para poder recurrir a ello en nuestras clases.
El tipo de actividades que podemos crear es de: adivinanza,
completar, colección, crucigramas, diálogos, dictados, mapa
interactivo, ordenar letras, ordenar palabras, presentación,
relacionar, relacionar columnas, relacionar mosaico, sopa de
letras, tests y video quiz.
Actividades que nosotros mismos crearemos para nuestros
alumnos para poder usarlas en nuestras clases.
EDUCAPLAY
7. Podemos utilizar esta web para poder crear contenido
educativo para nuestras distintas asignaturas y poder hacer las
clases de una manera didáctica y divertida para que nuestros
alumnos se diviertan aprendiendo.
Podemos hacer sopas de letras sobre nuestra conceptos de
nuestra clase de lengua y literatura o podemos hacer un video
didáctico y divertido sobre ecuaciones.
Esta página es para docentes, por lo que se puede hacer todo el
material didáctico que se quiera utilizar posteriormente para
cuando lo vayamos a necesitar.
EDUCAPLAY